板塊五文言文閱讀教材文言文訓(xùn)練·《諫太宗十思疏》語文大一輪復(fù)習(xí)匯報(bào)人：(一)請解釋文中畫特殊符號的詞語(·表示通假字，⊙表示重點(diǎn)詞語，○表示古今異義詞，◎表示詞類活用)，判斷畫波浪線的特殊句式的類型。生長。這里指長得好使動(dòng)用法，使……牢固樹木的根部，在土里的那部分疏通水道水道明智的人。這里指唐太宗一、微點(diǎn)夯實(shí)主持，掌握指帝位形容詞用作名詞，重權(quán)天地間形容詞用作名詞，重要的地位喜慶，福祿形容詞用作名詞，安逸的環(huán)境形容詞用作名詞，危險(xiǎn)的境遇判斷句所有的帝王大深深憂慮能夠表示推斷放縱性情，含貶義看不起別人指父母兄弟子女等至親路人，毫無關(guān)系的人狀語后置句同“震”，威嚇應(yīng)當(dāng)名詞用作動(dòng)詞，統(tǒng)治建造，興建。這里指大興土木、營建宮殿苑囿一類事情。動(dòng)詞用作名詞使動(dòng)用法，使……安寧謙虛養(yǎng)名詞用作動(dòng)詞，居于……之下意動(dòng)用法，以……為樂慎(耳目被)堵塞蒙蔽使動(dòng)用法，使……端正擯棄，消除不恰當(dāng)?shù)毓獯筮@選拔形容詞用作名詞，賢能的人形容詞用作名詞，好的意見獻(xiàn)垂衣拱手，指不親自處理政務(wù)聽覺、視覺靈敏損壞，違背(二)翻譯語句1.雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

雖然用嚴(yán)酷的刑罰督察人民，用威嚴(yán)和怒氣威嚇人民，最終(人民)只是茍且免于刑罰，但是并不會懷念(皇上的)仁德，(他們)表面上恭敬但心里不服。(得分點(diǎn)：“董”，督察；“振”，同“震”，威嚇；“雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒”，狀語后置句，應(yīng)為“雖以嚴(yán)刑董之，以威怒振之”；“茍”，茍且；“懷仁”，懷念仁德；“貌恭”，表面上恭敬)2.何必勞神苦思，代下司職，役聰明之耳目，虧無為之大道哉！譯文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

為什么一定要(自己)勞神費(fèi)思，代替臣下管理職事，役使自己靈敏的耳朵、明亮的眼睛，違背順其自然就能治理好天下的大道呢！(得分點(diǎn)：“司職”，管理職事；“聰明”，古今異義詞，聽覺、視覺靈敏；“虧”，損壞，違背；“無為”，順其自然)例句義項(xiàng)①信者效其忠

②愿陛下親之信之(《出師表》)

③忌不自信(《鄒忌諷齊王納諫》)

④低眉信手續(xù)續(xù)彈(《琵琶行并序》)⑤煙濤微茫信難求(《夢游天姥吟留別》)1.多義實(shí)詞(1)信誠信的信任相信任憑，隨意確實(shí)，實(shí)在二、連線梳理例句義項(xiàng)①慮壅蔽則思虛心以納下

②由此觀之，王之蔽甚矣(《鄒忌諷齊王納諫》)

③常以身翼蔽沛公(《鴻門宴》)④舳艫千里，旌旗蔽空(《赤壁賦》)

⑤《詩》三百，一言以蔽之，曰：思無邪(《論語·為政》)總括，概括(2)蔽蒙蔽受蒙蔽遮護(hù)遮蔽例句義項(xiàng)或用法①今守之而不足，何也

②何必勞神苦思，代下司職

③胡為乎遑遑欲何之(《歸去來兮辭并序》)

④其間旦暮聞何物(《琵琶行并序》)⑤泣下沾襟，何其衰也(《五代史伶官傳序》)⑥信臣精卒陳利兵而誰何(《過秦論》)為什么，什么原因?yàn)槭裁矗趺醋髻e語，哪里作定語，什么表示程度深，怎么、多么喝問2.重點(diǎn)虛詞：何補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。[情境默寫](1)小剛學(xué)成語的時(shí)候，聽老師說“學(xué)成語要結(jié)合文言文來學(xué)”“成語就是文言文的活化石”。于是，他看到成語“源遠(yuǎn)流長”，很快想到了魏征《諫太宗十思疏》中提到的“___________，___________”。(2)“江山就是人民，人民就是江山?！焙啒愕脑捳Z道出了人民在社會發(fā)展中的巨大作用，魏征在《諫太宗十思疏》中用比喻句“____________，___________”也表達(dá)過類似的觀點(diǎn)。欲流之遠(yuǎn)者

必浚其泉源載舟覆舟所宜深慎三、名句默寫(3)“觀今宜鑒古，無古不成今”，魏征的《諫太宗十思疏》正是在總結(jié)歷代帝王的盛衰變化中，發(fā)現(xiàn)了那些承擔(dān)天下之大任的君王往往呈現(xiàn)出“_________________，____________”的特征，這使得能夠善始善終的君王特別少，他以此告誡唐太宗要積德義。(4)近來班上攀比、游玩之風(fēng)頗盛，魏老師在課上建議同學(xué)摘錄《諫太宗十思疏》中的“___________”和“___________”兩句作為座右銘，勉勵(lì)大家要節(jié)儉、游玩要有節(jié)制。(5)為鼓勵(lì)同學(xué)們做事要善始善終，學(xué)校向師生征集標(biāo)語，魏征《諫太宗十思疏》中的“______________，_______________”兩句就非常合適。居安思危戒奢以儉(莫不)殷憂而道著

功成而德衰有善始者實(shí)繁

能克終者蓋寡(6)自古而今，中華民族對“為官先為人”的品質(zhì)要求一以貫之。我們黨堅(jiān)持“以德為先”的用人標(biāo)準(zhǔn)，也說明黨對領(lǐng)導(dǎo)干部做人的嚴(yán)格要求。在《諫太宗十思疏》中，魏征以樹木、清泉為喻，對執(zhí)政者提出了“___________，__________”的要求。(7)在青年人才交流會上，楊書記說，“人民需要”是黨和政府選賢任能的標(biāo)尺，對于符合“人民需要”的才能出眾的人和好的意見，我們應(yīng)該像魏征在《諫太宗十思疏》中說的那樣“___________，___________”。思國之安者必積其德義簡能而任之

擇善而從之[飛花令式默寫](8)古往今來，眾多仁人志士自覺承擔(dān)匡