學(xué)生力所能及，教師避之學(xué)生力所難及，教師助之學(xué)生力所不及，教師為之1/372/373/374/375/376/377/378/379/3710/3711/3712/3713/3714/3715/3716/3717/3718/3719/3720/3721/3722/37學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能對(duì)門文化背景闡述自己看法。2.能對(duì)1—2種門結(jié)構(gòu)功效做出較詳細(xì)描述，對(duì)門造型、材質(zhì)和色彩進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)述。3.嘗試設(shè)計(jì)一扇門，畫出效果圖并簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)理念。

23/37自主學(xué)習(xí)：閱讀書本P30-31內(nèi)容并回答：1.門作用是什么？2.門大致有哪些類型？3.能從門造型、色彩、裝飾、材質(zhì)、蘊(yùn)含文化等方面進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述嗎？24/37合作交流：結(jié)合書本圖片和剛才觀賞圖片，從色彩、造型、裝飾、材質(zhì)、蘊(yùn)涵文化等方面相互交流，在學(xué)案上作好統(tǒng)計(jì)皇宮貴族門普通民居門當(dāng)代家居門園林景致門25/3726/37展示準(zhǔn)備：1、請(qǐng)1小組分析皇宮貴族門，5小組點(diǎn)評(píng)2、請(qǐng)4小組分析普通民居門，2小組點(diǎn)評(píng)3、請(qǐng)3小組分析園林景致門，7小組點(diǎn)評(píng)4、請(qǐng)8小組分析當(dāng)代家居門，6小組點(diǎn)評(píng)27/37制作工藝復(fù)雜，造材考究，威嚴(yán)華貴，是權(quán)利、地位、富貴象征，反應(yīng)了森嚴(yán)等級(jí)制度。皇宮貴族門（1小組分析，5小組點(diǎn)評(píng)）28/37因地制宜，就地取材，實(shí)用美觀，樸素，有鮮明地域特色、民族格調(diào)、傳統(tǒng)韻味普通民居門（4小組分析，2小組點(diǎn)評(píng)）29/37造型別致，營(yíng)造一個(gè)錯(cuò)落有致情趣，使人在進(jìn)入時(shí)不停感受新畫面（3小組分析園林景致門，7小組點(diǎn)評(píng)）園林景致門30/37制作工藝先進(jìn)，中西合璧，極富當(dāng)代氣息，表達(dá)了新審美觀點(diǎn)，是多元文化在家居裝飾中表達(dá)（8小組分析當(dāng)代家居門，6小組點(diǎn)評(píng)）當(dāng)代家居門31/37門頭門臉門框門扇門檻32/37創(chuàng)作：內(nèi)容：創(chuàng)作一扇美觀又實(shí)用門（如商場(chǎng)、學(xué)校、公園、法院等）要求：1、造型簡(jiǎn)練

2、形式新奇

3、主題明確自評(píng)：1、有創(chuàng)意——40分2、表達(dá)了主題——20分3、造型新奇——20分4、很好表現(xiàn)了特色——20