第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE小音樂家揚(yáng)科續(xù)600字8篇小音樂家揚(yáng)科續(xù)600字篇1在一個(gè)寧靜的小村莊里，住著一位名叫揚(yáng)科的小音樂家。他從小對音樂有著濃厚的興趣，無論走到哪里，都帶著他那把破舊的吉他。揚(yáng)科的吉他雖然破舊，但發(fā)出的音樂卻總能打動(dòng)人心。那天，揚(yáng)科如往常一樣，背著吉他走在去往鎮(zhèn)上的路上。路邊的野花散發(fā)著淡淡的清香，微風(fēng)拂過，帶來一絲絲涼意。揚(yáng)科沉浸在自己的音樂世界里，不知不覺間，已來到鎮(zhèn)上的廣場。廣場上人聲鼎沸，各種攤位一字排開，熱鬧非凡。揚(yáng)科找到一個(gè)角落，放下吉他，開始彈奏起來。優(yōu)美的旋律在空氣中回蕩，吸引許多路人駐足欣賞。突然，一個(gè)身穿華麗衣服的男子走過來，他看著揚(yáng)科，眼神中透露出一絲欣賞。男子走到揚(yáng)科面前，微笑著說：“小朋友，你的吉他彈得真好，我可以請你喝杯咖啡嗎？”揚(yáng)科沒想到會(huì)有這樣的邀請，他有些愣住，但還點(diǎn)點(diǎn)頭。兩人來到一家咖啡店，男子點(diǎn)一杯咖啡，遞給揚(yáng)科一杯果汁。他們邊喝邊聊，男子得知揚(yáng)科的夢想成為一名職業(yè)音樂家，便說：“我可以幫你實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，你愿意跟我去大城市嗎？”揚(yáng)科激動(dòng)得幾乎要跳起來，他沒想到自己的音樂才華會(huì)得到別人的認(rèn)可。在男子熱情的邀請下，他毫不猶豫地答應(yīng)。臨別時(shí)，男子拍拍揚(yáng)科的肩膀，說：“孩子，記住，音樂你的人生，無論走到哪里，都要堅(jiān)持自己的夢想?！蹦且豢?，我明白，音樂不僅僅藝術(shù)，更一種信仰，一種力量，能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)。小音樂家揚(yáng)科續(xù)600字篇2在那個(gè)被歷史遺忘的角落，有一個(gè)名叫揚(yáng)科的孩子，他有著一雙與眾不同的手。那雙手，仿佛擁有著與生俱來的音樂天賦，輕輕一撥，便能奏出美妙的旋律。揚(yáng)科出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭，他的父母辛勤勞作，卻依然難以維持生計(jì)。為生計(jì)，父母不得不將年幼的揚(yáng)科送進(jìn)孤兒院。在那個(gè)冰冷的地方，揚(yáng)科度過他的童年。但孤兒院的生活并沒有磨滅他內(nèi)心的音樂夢想，反而讓他在孤獨(dú)中找到慰藉。孤兒院的院長一位慈祥的老人，他發(fā)覺揚(yáng)科的音樂天賦，便鼓勵(lì)他多加練習(xí)。在院長的幫助下，揚(yáng)科的音樂技藝日益精進(jìn)。他學(xué)會(huì)演奏各種樂器，從鋼琴到小提琴，從吉他到笛子，他都能熟練駕馭。每當(dāng)夜幕降臨，揚(yáng)科便坐在窗前，用他那雙靈巧的手，彈奏出一首首動(dòng)人的旋律。孤兒院里的孩子們都喜歡聽揚(yáng)科彈奏，他的音樂給他們帶來快樂和溫暖。但在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，孤兒院也難以幸免于難。一天，孤兒院遭到一場突如其來的火災(zāi)，院長和許多孩子不幸喪生。揚(yáng)科僥幸逃脫，但他失去家園，失去親人，也失去他的音樂。在流浪的日子里，揚(yáng)科遇到一位善良的流浪藝人。那位藝人看出揚(yáng)科的音樂天賦，便收他為徒，教他唱歌、演奏樂器。在藝人的指導(dǎo)下，揚(yáng)科的音樂技藝更加爐火純青。他學(xué)會(huì)用音樂表達(dá)自己的情感，用歌聲傳遞希望。經(jīng)過多年的努力，揚(yáng)科終于成為一名小音樂家。他走遍全國各地，用他的音樂為人們帶來歡樂。但他始終沒有忘記自己的根，沒有忘記那些曾經(jīng)幫助過他的人。在每次演出結(jié)束后，他都會(huì)拿出一些錢，捐給孤兒院，幫助那些需要幫助的孩子。揚(yáng)科的故事，一個(gè)關(guān)于夢想、堅(jiān)持和奉獻(xiàn)的故事。他用他那雙靈巧的手，奏出生命的旋律，溫暖無數(shù)人的心靈。在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有自己的音樂，只要我們用心去聆聽，用心去演奏，就能奏出屬于自己的最美妙的旋律。小音樂家揚(yáng)科續(xù)600字篇3在遙遠(yuǎn)的小村莊，有一個(gè)名叫揚(yáng)科的孩子，他有著一雙對音樂充滿渴望的眼睛。每當(dāng)夜幕降臨，星光點(diǎn)點(diǎn)，揚(yáng)科便會(huì)坐在窗前，用他那雙靈巧的小手，輕輕撥動(dòng)心愛的吉他弦，那琴聲如同夜鶯的歌聲，在寂靜的夜晚里回蕩。揚(yáng)科的音樂天賦在村子里出名的。他五歲開始學(xué)習(xí)吉他，短短幾年時(shí)間，他已經(jīng)能夠演奏出許多動(dòng)聽的曲目。每當(dāng)揚(yáng)科彈奏時(shí)，村里的老人們都會(huì)放下手中的活計(jì)，靜靜地聆聽。他們說，揚(yáng)科的音樂仿佛有一種魔力，能夠讓人忘卻煩惱，沉浸在美妙的旋律中。但在揚(yáng)科的世界里，并非一切都那么美好。他的家庭并不富裕，父母為生活四處奔波，無暇顧及他的音樂夢想。揚(yáng)科知道，要想成為一名真正的音樂家，他必須付出比常人更多的努力。于，他白天幫父母干農(nóng)活，晚上則偷偷練習(xí)吉他。有一次，揚(yáng)科在村子里的一棵大樹下練習(xí)吉他，被一位路過的大師聽到。大師被他的音樂才華所折服，決定收他為徒。從此，揚(yáng)科的生活發(fā)生翻天覆地的變化。他跟隨大師學(xué)習(xí)音樂，不斷進(jìn)步，終于在一次音樂比賽中脫穎而出，獲得第一名的好成績。揚(yáng)科的音樂之路并非一帆風(fēng)順。他曾遭遇過種種困難，但他從未放棄過自己的夢想。他堅(jiān)信，只要心中有音樂，就一定能夠走出一條屬于自己的道路。如今，揚(yáng)科已經(jīng)成為一名備受矚目的音樂家。他的音樂會(huì)吸引無數(shù)粉絲，他的音樂作品也廣受好評。但他始終沒有忘記自己的初心，那就用音樂傳遞美好，讓更多的人感受到生活的快樂。在這個(gè)充滿競爭和壓力的時(shí)代，揚(yáng)科的故事告訴我們，只要心中有夢想，勇敢地去追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值。我們向揚(yáng)科學(xué)習(xí)，用音樂的力量，溫暖這個(gè)世界。小音樂家揚(yáng)科續(xù)600字篇4“音樂心靈的鏡子?！边@德國作曲家貝多芬的名言，它道出音樂與心靈之間密不可分的聯(lián)系。在我國，有一位小音樂家揚(yáng)科，他的故事就最好的證明。揚(yáng)科從小就對音樂有著濃厚的興趣，他喜歡聽各種樂器演奏，更喜歡自己動(dòng)手嘗試。在學(xué)校的音樂課上，他總認(rèn)真聽講，回家后還會(huì)反復(fù)練習(xí)。經(jīng)過多年的努力，他的音樂才華得到充分的展示。有一次，學(xué)校舉辦一場音樂會(huì)，揚(yáng)科被選中擔(dān)任主奏。在演出前，他反復(fù)練習(xí)，直到深夜。演出當(dāng)天，他緊張得手心冒汗，但他告訴自己：“只要用心，就一定能成功?！痹谝魳窌?huì)上，揚(yáng)科演奏得非常出色，贏得觀眾的熱烈掌聲。揚(yáng)科的故事告訴我們，只要我們用心去做一件事，就一定能夠取得成功。就像美國發(fā)明家愛迪生一樣，他為發(fā)明電燈，進(jìn)行上千次的實(shí)驗(yàn)，最終成功發(fā)明電燈。愛迪生曾說：“天才百分之一的靈感，百分之九十九的汗水?！边@句話告訴我們，成功離不開努力和堅(jiān)持。青少年時(shí)期人生中最寶貴的時(shí)光，我們正處在長知識(shí)、長身體的階段。在這個(gè)階段，我們要學(xué)會(huì)用心去做每一件事，努力追求自己的夢想。正如我國著名科學(xué)家錢學(xué)森所說：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)該看他取得什么?！蔽覀円獙W(xué)會(huì)用自己的努力去創(chuàng)造價(jià)值，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。我們像揚(yáng)科一樣，用心去追求自己的夢想，努力成為更好的自己。只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，成為一個(gè)有價(jià)值的人。小音樂家揚(yáng)科續(xù)600字篇5揚(yáng)科個(gè)小音樂家，他家住在小鎮(zhèn)上，每天放學(xué)后都會(huì)拿著自己的小吉他，在巷子里彈唱。他的歌聲清脆動(dòng)聽，總能吸引一大群小朋友圍過來聽。有時(shí)候，大人們也會(huì)停下來，靜靜地聽上一會(huì)兒。揚(yáng)科雖然年紀(jì)小，但他的音樂天賦卻讓人驚嘆。他彈吉他時(shí)，手指在弦上跳躍，仿佛在跳舞。那音樂聲，就像小溪流水，清澈而悠揚(yáng)。每當(dāng)揚(yáng)科彈奏時(shí)，他的眼睛會(huì)閃閃發(fā)光，仿佛看到一個(gè)美麗的世界。有一次，揚(yáng)科在學(xué)校里參加一場吉他比賽。他緊張地坐在臺(tái)上，手指微微顫抖。當(dāng)他開始彈奏時(shí)，所有的目光都集中在他身上。他的音樂充滿情感，仿佛在講述一個(gè)動(dòng)人的故事。評委們都被他的表演打動(dòng)，揚(yáng)科贏得比賽。自從那次比賽后，揚(yáng)科變得更加自信。他開始參加各種演出，把美妙的音樂帶給更多的人。有一次，他在一個(gè)公園里演出，吸引很多人圍觀。有個(gè)老人聽著聽著，眼睛里泛起淚光。他說，揚(yáng)科的音樂讓他想起年輕時(shí)的夢想。揚(yáng)科的音樂就像一束陽光，照亮人們的心靈。他用自己的才華，傳遞著快樂和溫暖。我們相信，這個(gè)小小的音樂家，將來一定會(huì)走得更遠(yuǎn)，把美妙的音樂帶給更多的人。小音樂家揚(yáng)科續(xù)600字篇6在這個(gè)繁華的都市里，隱藏著一個(gè)不為人知的音樂傳奇。他，名叫揚(yáng)科，一個(gè)平凡而又不平凡的小人物。他的世界里沒有舞臺(tái)的輝煌，沒有掌聲的狂熱，一顆對音樂的執(zhí)著與熱愛。揚(yáng)科從小就對音樂有著濃厚的興趣。在那個(gè)年代，音樂一種奢侈的享受，少數(shù)人才能接觸。但揚(yáng)科并沒有因此而放棄，他用自己的方式，一點(diǎn)一滴地積累著音樂知識(shí)。他喜歡在破舊的收音機(jī)前，聽那些動(dòng)人心弦的旋律，將它們默默地記在心中。日子一天天過去，揚(yáng)科的技藝也在不斷磨煉中逐漸精進(jìn)。他學(xué)會(huì)吉他，學(xué)會(huì)鋼琴，甚至還能即興創(chuàng)作。他的音樂沒有華麗的技巧，沒有復(fù)雜的和弦，卻充滿真摯的情感和獨(dú)特的風(fēng)格。那些在他指尖流淌的音符，仿佛能治愈一切煩惱，讓人陶醉其中。盡管生活艱辛，但揚(yáng)科從未放棄過自己的音樂夢想。他常常在街頭巷尾彈唱，用自己的歌聲吸引路人駐足聆聽。那些溫暖的笑容和鼓勵(lì)的掌聲，成他堅(jiān)持的源泉。他相信，只要自己用心去感受音樂，用心去創(chuàng)作，總有一天會(huì)有人理解他，欣賞他。有一天，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，揚(yáng)科被一家小眾音樂雜志的編輯發(fā)覺。編輯被他的音樂才華所打動(dòng)，邀請他參加一場小型音樂會(huì)。這次演出，讓揚(yáng)科的音樂得到更多人的認(rèn)可。他的音樂不再局限于街頭巷尾，而逐漸傳播開來。但揚(yáng)科并沒有因此而驕傲自滿。他明白，自己只音樂長河中的一滴水，還有很長的路要走。他繼續(xù)堅(jiān)持自己的音樂道路，不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)作。他的音樂越來越成熟，越來越富有內(nèi)涵，逐漸形成一種獨(dú)特的風(fēng)格。歲月如歌，揚(yáng)科的音樂之路越走越遠(yuǎn)。他不再只一個(gè)街頭的小音樂家，而一位真正意義上的音樂家。他的音樂感動(dòng)無數(shù)人，讓他們在忙碌的生活中找到一絲慰藉。而揚(yáng)科，也用自己的音樂，詮釋什么堅(jiān)持與熱愛。小音樂家揚(yáng)科續(xù)600字篇7小音樂家揚(yáng)科續(xù)我記得小時(shí)候，家里有個(gè)小男孩，叫揚(yáng)科。他個(gè)小音樂家，家里沒多少錢，但他對音樂的熱愛卻比任何人都強(qiáng)烈。每天放學(xué)后，他都會(huì)拿著一把破舊的吉他，在小區(qū)里彈唱。有一次，我路過他身邊，聽到他唱的那首歌，特別打動(dòng)人心。他的聲音雖然稚嫩，但情感卻很豐富。我站在那里，聽著聽著，竟然不知不覺地跟著唱起來。那時(shí)候，我就在想，這孩子得多喜歡音樂啊，才能把一首歌演繹得這么感人。后來，我問他：“揚(yáng)科，你為什么這么喜歡音樂呢？”他笑笑，說：“音樂能讓我忘記生活的煩惱，讓我感到快樂?！蔽蚁肫鹱约盒r(shí)候，也這樣喜歡音樂的。那時(shí)候，我家里條件不好，但每當(dāng)聽到喜歡的歌曲，我都會(huì)情不自禁地跟著哼唱。音樂給我勇氣，讓我在困境中堅(jiān)持下來。后來，我長大，開始忙于工作，很少有時(shí)間再去聽歌、唱歌。直到有一天，我在公交車上聽到一首熟悉的歌曲，瞬間把我?guī)Щ啬莻€(gè)美好的童年。我閉上眼睛，感受著音樂的旋律，仿佛又回到那個(gè)無憂無慮的時(shí)光。我想，這就音樂的魅力吧。它能我們的心靈得到慰藉，我們在忙碌的生活中找到一絲寧靜。就像揚(yáng)科，他雖然只一個(gè)普通的小男孩，但他對音樂的熱愛卻讓我感動(dòng)。我想，只要我們用心去感受生活，用心去熱愛音樂，我們的生活一定會(huì)更加美好。就像揚(yáng)科，他用自己的音樂，我們看到希望，感受到生活的美好。小音樂家揚(yáng)科續(xù)600字篇8同學(xué)們，你們有沒有發(fā)覺，我們身邊總有一些小音樂家，他們用音樂詮釋著生活的美好。今天，我就給大家講講一個(gè)叫揚(yáng)科的小音樂家，他可厲害！揚(yáng)科我們班的一個(gè)小男孩，個(gè)子小小的，眼睛卻特別有神。他特別喜歡音樂，每天放學(xué)后，都會(huì)抱著他的小吉他，在校園里彈唱。他的吉他聲清脆悅耳，仿佛能洗凈心靈的塵埃。記得有一次，學(xué)校要舉辦一場文藝晚會(huì)，老師讓揚(yáng)科為我們班的節(jié)目做準(zhǔn)備。他可開心，每天都早早地來到學(xué)校，認(rèn)真地練習(xí)吉他。他不僅學(xué)會(huì)新歌，還把吉他彈得更加動(dòng)聽。到晚會(huì)上，揚(yáng)科站在舞臺(tái)上