高考必背古詩(shī)文篇選與解析目錄內(nèi)容簡(jiǎn)述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6古詩(shī)文篇選概覽．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6篇選一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9篇選二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9篇選三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10篇選四．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11篇選五．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12篇選六．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12篇選七．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17篇選八．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17篇選九．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19篇選十．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19篇選十一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20篇選十二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21篇選十三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22篇選十四．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23篇選十五．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24篇選十六．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25篇選十七．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25篇選十八．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26篇選十九．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27篇選二十．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28篇選二十一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29篇選二十二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29篇選二十三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30篇選二十四．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31篇選二十五．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32篇選二十六．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33篇選二十七．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35篇選二十八．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35篇選二十九．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36篇選三十．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36篇選三十一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39篇選三十二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39篇選三十三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40篇選三十四．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41篇選三十五．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41篇選三十六．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42篇選三十七．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44篇選三十八．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45篇選三十九．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46篇選四十．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47篇選四十一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47篇選四十二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48篇選四十三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51篇選四十四．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52篇選四十五．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52篇選四十六．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53篇選四十七．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53篇選四十八．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54篇選四十九．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56篇選五十．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57篇選五十一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58篇選五十二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59篇選五十三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60篇選五十四．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61篇選五十五．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65篇選五十六．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66篇選五十七．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67篇選五十八．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68篇選五十九．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69篇選六十．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70篇選六十一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72篇選六十二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72篇選六十三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73篇選六十四．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74篇選六十五．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74篇選六十六．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75篇選六十七．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76篇選六十八．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77篇選六十九．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78篇選七十．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79篇選七十一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79篇選七十二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80篇選七十三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82篇選七十四．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84篇選七十五．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84篇選七十六．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85篇選七十七．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85篇選七十八．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86篇選七十九．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88篇選八十．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．90篇選八十一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．91篇選八十二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．92篇選八十三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．93篇選八十四．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．94篇選八十五．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．99篇選八十六．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．100篇選八十七．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．100篇選八十八．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．102篇選八十九．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．102篇選九十．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．103篇選九十一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．107篇選九十二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．108篇選九十三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．109篇選九十四．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．110篇選九十五．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．110篇選九十六．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．111篇選九十七．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1121.內(nèi)容簡(jiǎn)述本書(shū)匯集了歷年高考中頻繁出現(xiàn)的古詩(shī)文篇目，旨在幫助學(xué)生鞏固和加深對(duì)古代文學(xué)的理解與欣賞。內(nèi)容涵蓋了從先秦到清末的經(jīng)典作品，包括詩(shī)詞、散文等多種形式。在篇目選擇上，本書(shū)既注重文學(xué)史上的重要地位，也兼顧了經(jīng)典程度和應(yīng)試價(jià)值。每篇古詩(shī)文都配備了詳細(xì)的解析，包括作者簡(jiǎn)介、創(chuàng)作背景、字詞解釋、句式分析以及思想情感解讀等，使學(xué)生能夠全面理解文章內(nèi)涵。此外書(shū)中還設(shè)置了相關(guān)的練習(xí)題，幫助學(xué)生檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，提升應(yīng)試能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本書(shū)，學(xué)生不僅可以提高古詩(shī)文閱讀水平，還能培養(yǎng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。序號(hào)古詩(shī)文篇目作者朝代解析1靜夜思李白唐描述夜晚思念故鄉(xiāng)的情感，運(yùn)用比喻和意象手法表達(dá)2登鸛雀樓王之渙唐表達(dá)登高望遠(yuǎn)的志向，運(yùn)用對(duì)仗和象征手法……………本書(shū)內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰，是高考學(xué)子備考古詩(shī)文的必備資料。2.古詩(shī)文篇選概覽為了幫助廣大考生更好地備戰(zhàn)高考，我們精心挑選了若干篇目，這些篇目不僅涵蓋了高考必背的范圍，而且具有代表性和典型性。通過(guò)對(duì)這些篇目的深入學(xué)習(xí)和理解，考生可以掌握古詩(shī)文閱讀的基本技巧，提升自身的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。（1）篇選范圍與依據(jù)本次篇選主要依據(jù)教育部頒布的《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》以及歷年高考語(yǔ)文試卷中的古詩(shī)文考查情況。我們選取的篇目主要分為詩(shī)歌和散文兩大類(lèi)，涵蓋了先秦兩漢、魏晉南北朝、唐宋、元明清等多個(gè)時(shí)期，力求展現(xiàn)中國(guó)古典文學(xué)的豐富內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。（2）篇目分類(lèi)與特點(diǎn)為了方便考生學(xué)習(xí)和理解，我們將篇目按照不同的主題和體裁進(jìn)行了分類(lèi)。以下表格展示了篇目的主要分類(lèi)及特點(diǎn)：分類(lèi)篇目數(shù)量主要體裁代表作品特點(diǎn)山水田園詩(shī)15詩(shī)《望岳》《使至塞上》《登高》《飲酒》《歸園田居》等描寫(xiě)自然風(fēng)光，抒發(fā)閑適之情或憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之情，語(yǔ)言清新自然。邊塞征戰(zhàn)詩(shī)8詩(shī)《出塞》《從軍行》《涼州詞》《白雪歌送武判官歸京》等描寫(xiě)邊疆風(fēng)光和戰(zhàn)爭(zhēng)景象，抒發(fā)建功立業(yè)之志或思鄉(xiāng)之情，氣勢(shì)磅礴。詠史懷古詩(shī)6詩(shī)《赤壁》《烏衣巷》《登金陵鳳凰臺(tái)》《過(guò)故人莊》等憑吊歷史人物，感嘆世事變遷，寄托作者的家國(guó)情懷。理想抱負(fù)詩(shī)5詩(shī)《龜雖壽》《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等抒發(fā)個(gè)人理想和抱負(fù)，表現(xiàn)積極進(jìn)取的精神。感傷懷人詩(shī)4詩(shī)《雨霖鈴》《聲聲慢》《釵頭鳳》《琵琶行》等抒發(fā)離愁別緒，懷念故人，情感真摯動(dòng)人。哲理思辨文10文《論語(yǔ)》《孟子》《莊子》選段，《師說(shuō)》《六國(guó)論》等講述人生哲理，闡述作者觀點(diǎn)，語(yǔ)言精練，邏輯嚴(yán)密。歷史敘事文8文《左傳》選段，《史記》選段，《出師表》《桃花源記》等記述歷史事件，刻畫(huà)人物形象，語(yǔ)言生動(dòng)，富有感染力。奠基性散文5文《論語(yǔ)》《孟子》《莊子》選段，《師說(shuō)》《六國(guó)論》等奠定中國(guó)散文的基礎(chǔ)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，思想深刻。文苑奇葩3文《赤壁賦》《蘭亭集序》《陋室銘》等文學(xué)價(jià)值極高，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，意境深遠(yuǎn)。（3）學(xué)習(xí)建議考生在學(xué)習(xí)這些篇目時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：熟讀成誦：培養(yǎng)語(yǔ)感，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。精讀細(xì)析：分析文章的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、修辭手法和表現(xiàn)手法。積累詞匯：掌握常見(jiàn)的文言實(shí)詞、虛詞和句式。理解思想：領(lǐng)會(huì)作者的寫(xiě)作意內(nèi)容和文章的思想內(nèi)涵。拓展閱讀：閱讀與篇目相關(guān)的其他作品，加深理解。通過(guò)以上學(xué)習(xí)，相信考生們一定能夠在高考古詩(shī)文閱讀中取得優(yōu)異的成績(jī)！3.篇選一《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。解析：這首詩(shī)是唐代詩(shī)人李白的代表作之一，詩(shī)中通過(guò)描繪夜晚的月光、地上的霜和抬頭仰望的月亮，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的深深思念之情。其中“床前明月光”一句，運(yùn)用了擬人化的手法，將月光比作明亮的光，形象生動(dòng)地描繪了月光灑在床前的美景。而“舉頭望明月”一句，則通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)，展現(xiàn)了詩(shī)人抬頭仰望天空的場(chǎng)景，進(jìn)一步加深了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。整首詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)練，意境深遠(yuǎn)，是一首膾炙人口的佳作。4.篇選二?《登高》（杜甫）原文：風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。解析：杜甫這首詩(shī)通過(guò)描繪秋天登高的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的感慨和無(wú)奈。首聯(lián)寫(xiě)景，通過(guò)“風(fēng)急天高”、“猿嘯哀”等意象營(yíng)造出一種蒼涼的氛圍；頷聯(lián)則以“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”展現(xiàn)出自然界的無(wú)窮變化；頸聯(lián)進(jìn)一步抒發(fā)了作者漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)感和對(duì)衰老的擔(dān)憂(yōu)；尾聯(lián)則以“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”收束全詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人晚年生活的艱辛和對(duì)未來(lái)的憂(yōu)慮。?《赤壁賦》（蘇軾）原文：壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。解析：蘇軾在這篇文章中運(yùn)用了大量的比喻和象征手法，通過(guò)對(duì)自然景色的描寫(xiě)，表達(dá)了自己對(duì)于人生短暫和宇宙廣闊的認(rèn)識(shí)。文章開(kāi)頭描寫(xiě)了作者和朋友泛舟赤壁下的場(chǎng)景，接著描述了月亮從東山升起，徘徊在斗宿和牛宿之間的過(guò)程，最后寫(xiě)出了作者在船上的自由想象和超脫塵世的意境。全文情感深沉，思想深刻，展現(xiàn)了蘇軾獨(dú)特的文學(xué)魅力。?《靜夜思》（李白）原文：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。解析：這首詩(shī)簡(jiǎn)單而又深情地表達(dá)了李白對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，首句“床前明月光”，將明亮的月光比作照亮床前的光芒，形象生動(dòng)；次句“疑是地上霜”，用“疑是”二字暗示月光皎潔，使讀者仿佛看到了月光照在地面上形成的白色霜花，增添了幾分神秘色彩；末兩句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，直接表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方家鄉(xiāng)的深深懷念。5.篇選三（一）篇目選擇本次篇選三涵蓋了古詩(shī)和文言文兩部分，包括《登高》（杜甫）、《赤壁賦》（蘇軾）、《師說(shuō)》（韓愈）。這三篇經(jīng)典古詩(shī)文，既體現(xiàn)了古代詩(shī)人的文學(xué)造詣，也反映了古代社會(huì)的思想風(fēng)貌，是高考中的重要考點(diǎn)。（二）詩(shī)文內(nèi)容《登高》：全文通過(guò)描寫(xiě)登高所見(jiàn)的秋景，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂(yōu)慮和對(duì)自身境況的感慨。其中“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”等句子，意境深遠(yuǎn)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。《赤壁賦》：此文以赤壁之戰(zhàn)為背景，展現(xiàn)了蘇軾的人生觀和宇宙觀。文中關(guān)于人生哲理的闡述，如“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，發(fā)人深省?！稁熣f(shuō)》：韓愈通過(guò)此文論述了教師的職責(zé)和尊師重道的重要性。其中“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”等論點(diǎn)，至今仍有重要的教育意義。（三）詩(shī)文解析《登高》：賞析本文，需關(guān)注詩(shī)人的情感變化和自然景象的描繪。文章通過(guò)登高望遠(yuǎn)，聯(lián)想到國(guó)家大事和自身遭遇，體現(xiàn)了詩(shī)人的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之情。同時(shí)文章的語(yǔ)言藝術(shù)、結(jié)構(gòu)安排也是賞析的重點(diǎn)?！冻啾谫x》：本文賞析，需關(guān)注蘇軾的人生觀和宇宙觀。文章通過(guò)赤壁之戰(zhàn)的歷史背景，表達(dá)了蘇軾對(duì)于生命短暫、宇宙無(wú)窮的感慨。同時(shí)文章中的哲理思考、文學(xué)手法也是賞析的要點(diǎn)?！稁熣f(shuō)》：賞析此文，應(yīng)關(guān)注韓愈的教育思想和文章結(jié)構(gòu)。文章論述了教師的職責(zé)和尊師重道的重要性，強(qiáng)調(diào)了教育在人才培養(yǎng)中的關(guān)鍵作用。同時(shí)文章的論點(diǎn)和論證方法也是賞析的重點(diǎn)。（四）考點(diǎn)提示古詩(shī)文翻譯：要求準(zhǔn)確翻譯古詩(shī)文內(nèi)容，體現(xiàn)原文的意境和情感。詩(shī)文賞析：要求分析詩(shī)文的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、表現(xiàn)手法等，理解詩(shī)人的情感和思想。名句默寫(xiě)：針對(duì)篇選三中的名句，如《登高》中的“無(wú)邊落木蕭蕭下”等，要求考生準(zhǔn)確默寫(xiě)。文言文詞匯和句式：要求掌握篇選三中的文言文詞匯和句式，如《赤壁賦》中的倒裝句、《師說(shuō)》中的固定句式等。（五）學(xué)習(xí)建議熟讀篇選三中的古詩(shī)文，理解詩(shī)文內(nèi)容。學(xué)習(xí)詩(shī)文的語(yǔ)言藝術(shù)、表現(xiàn)手法和論證方法。掌握古詩(shī)文中的重要名句，并能準(zhǔn)確默寫(xiě)。學(xué)習(xí)文言文詞匯和句式，提高文言文閱讀能力。6.篇選四古詩(shī)文篇選：?《登高》

（唐）杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。?《望岳》

（唐）杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。?《春夜喜雨》

（唐）杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。?《江南逢李龜年》

（唐）杜甫岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。解析：《登高》這首詩(shī)描繪了詩(shī)人登上泰山所見(jiàn)的壯麗景色和內(nèi)心的感慨。通過(guò)“風(fēng)急天高”、“渚清沙白”等詞語(yǔ)，展現(xiàn)了大自然的壯美景象。詩(shī)歌以景抒情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然美景的熱愛(ài)以及對(duì)人生苦難的深刻思考?！锻馈范鸥@首詩(shī)通過(guò)對(duì)泰山的贊美，表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。詩(shī)中運(yùn)用了比喻手法，“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”，將泰山比作一位英武的將軍，展現(xiàn)出其雄偉的氣勢(shì)和獨(dú)特的魅力。同時(shí)也體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的美好愿景?！洞阂瓜灿辍愤@首詩(shī)是詩(shī)人因看到春天的雨水滋潤(rùn)萬(wàn)物而感到欣喜。它通過(guò)對(duì)自然現(xiàn)象的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)春天到來(lái)的喜悅之情。詩(shī)句中的“潛入夜”、“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”等詞語(yǔ)，形象地表現(xiàn)了春雨的細(xì)膩與溫柔，讓人感受到一種寧?kù)o和諧的氛圍?！督戏昀铨斈辍反嗽?shī)通過(guò)回憶往昔與朋友相聚時(shí)的情景，表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝、世事變遷的感慨。雖然如今已是暮年，但詩(shī)人仍能與舊友相逢，共賞美景，這種珍惜友情、懷念往昔的心情令人動(dòng)容。這些篇章不僅展示了中國(guó)古典詩(shī)詞的魅力，還蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵和歷史背景，對(duì)于學(xué)習(xí)中國(guó)古代文學(xué)有著重要的參考價(jià)值。7.篇選五?《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。原文解析：此詩(shī)前兩句寫(xiě)的是自然景色，但開(kāi)筆就有縮萬(wàn)里于咫尺，使咫尺有萬(wàn)里之勢(shì)；后兩句寫(xiě)意，寫(xiě)得出人意料，把哲理與景物、情勢(shì)溶化得天衣無(wú)縫，能夠催人拋棄固步自封的淺見(jiàn)陋識(shí)，登高放眼，不斷拓出愈益美好的嶄新境界。同義詞替換與句子結(jié)構(gòu)變換：白日漸漸消失于山的背后，黃河朝著大海洶涌奔流。若想極目遠(yuǎn)眺，唯有攀登至更高的樓層。表格形式展示：詩(shī)句同義詞替換句子結(jié)構(gòu)變換白日依山盡太陽(yáng)落山陽(yáng)光逐漸消失在山的另一邊黃河入海流河流匯入大海水流朝著大海的方向奔騰不息欲窮千里目如果想要看得更遠(yuǎn)希望能夠探訪(fǎng)更遠(yuǎn)的地方更上一層樓向上攀登一層樓向更高的地方邁進(jìn)公式或哲理融入：這首詩(shī)傳達(dá)了一個(gè)深刻的哲理：只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。這種“登高望遠(yuǎn)”的思想不僅適用于個(gè)人修養(yǎng)，也可以用來(lái)比喻人們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)需要提升自己的視野和境界，才能獲得更全面的認(rèn)識(shí)和解決方案。通過(guò)這首詩(shī)，我們可以感受到王之渙對(duì)自然美景的熱愛(ài)和對(duì)人生的深刻思考。他通過(guò)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和生動(dòng)的意象，將讀者帶入了一個(gè)廣闊的視野之中，使人在欣賞美景的同時(shí)，也能領(lǐng)悟到人生的真諦。8.篇選六?原文山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？”

?譯文山不一定要高，有了仙人就能名揚(yáng)天下；水不一定要深，有了龍就能顯出靈氣。這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我的品德高尚，就不覺(jué)得簡(jiǎn)陋了。苔蘚的痕跡長(zhǎng)到了臺(tái)階上，使臺(tái)階都變綠了；草色映入了竹簾，使室內(nèi)都變青了。到這里談笑的都是博學(xué)的人，往來(lái)交往的沒(méi)有目不識(shí)丁的人?？梢詮椬嗖患友b飾的琴，閱讀珍貴的經(jīng)書(shū)。沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)擾亂耳朵，沒(méi)有官府的公文使身體勞累。南陽(yáng)有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)雄的玄亭?？鬃诱f(shuō)：“有什么簡(jiǎn)陋的呢？”

?解析（一）主題思想《陋室銘》是唐代詩(shī)人劉禹錫創(chuàng)作的一篇托物言志的散文。文章通過(guò)對(duì)陋室環(huán)境、交往人物、日常生活等方面的描寫(xiě)，贊美了作者安貧樂(lè)道、高潔傲岸的品格，表達(dá)了作者不慕榮利、追求精神境界的理想。（二）藝術(shù)特色托物言志，借物喻人。作者以“陋室”為寫(xiě)作對(duì)象，通過(guò)對(duì)陋室環(huán)境的描寫(xiě)，贊美了作者高尚的品德和情操。文章開(kāi)篇就用“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”兩句，以山水起興，引出陋室，點(diǎn)明主旨：環(huán)境雖陋，但主人品德高尚，則陋室不陋。對(duì)比手法的運(yùn)用。文章中多次運(yùn)用對(duì)比手法，例如“苔痕上階綠，草色入簾青”與“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”形成對(duì)比，突出了陋室雖簡(jiǎn)陋，但主人生活情趣高雅，心情舒暢。駢散結(jié)合，語(yǔ)言精練。文章語(yǔ)言駢散結(jié)合，既有對(duì)偶句，也有散句，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，富有節(jié)奏感。例如，“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”就是一副對(duì)偶句。引用典故，增強(qiáng)說(shuō)服力。作者引用了“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”的典故，說(shuō)明陋室雖簡(jiǎn)陋，但主人卻能與古代圣賢相媲美，進(jìn)一步突出了文章的主旨。（三）重點(diǎn)字詞解析原文釋義例句仙仙人山不在高，有仙則名。靈靈驗(yàn)，有靈氣水不在深，有龍則靈。斯這，這個(gè)斯是陋室，惟吾德馨。馨香氣，這里指品德高尚斯是陋室，惟吾德馨。苔痕苔蘚的痕跡苔痕上階綠，草色入簾青。草色草的顏色苔痕上階綠，草色入簾青。鴻儒博學(xué)的人談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。白丁平民，這里指目不識(shí)丁的人談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。調(diào)彈奏可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。素琴不加裝飾的琴可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。金經(jīng)珍貴的經(jīng)書(shū)可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。絲竹泛指音樂(lè)無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。案牘官府的公文無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。勞形使身體勞累無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。何陋之有有什么簡(jiǎn)陋的呢？(賓語(yǔ)前置句)孔子云：“何陋之有？”（四）名句賞析山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。這兩句開(kāi)篇點(diǎn)題，用山水起興，引出陋室，說(shuō)明環(huán)境雖陋，但主人品德高尚，則陋室不陋。斯是陋室，惟吾德馨。這一句直接點(diǎn)明主旨，說(shuō)明陋室雖簡(jiǎn)陋，但主人品德高尚，就不覺(jué)得簡(jiǎn)陋了。苔痕上階綠，草色入簾青。這兩句運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，描寫(xiě)了陋室的環(huán)境，既簡(jiǎn)陋又清新，體現(xiàn)了主人的高雅情趣。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。這兩句運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，描寫(xiě)了陋室的人物，說(shuō)明了主人的社交圈子，體現(xiàn)了主人的高尚地位。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。這兩句運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，描寫(xiě)了陋室的生活，說(shuō)明了主人生活情趣高雅，心情舒暢。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。這兩句引用了典故，說(shuō)明陋室雖簡(jiǎn)陋，但主人卻能與古代圣賢相媲美，進(jìn)一步突出了文章的主旨?？鬃釉疲骸昂温校俊边@一句引用了孔子的名言，以問(wèn)句的形式結(jié)尾，增強(qiáng)了文章的感染力，也進(jìn)一步突出了文章的主旨。（五）公式總結(jié)文章主旨可以用以下公式概括：?陋室環(huán)境+主人品德+高雅生活=不陋（六）拓展延伸劉禹錫的《陋室銘》與范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》都表達(dá)了作者的高尚情操，但表達(dá)方式有所不同?！堵毅憽愤\(yùn)用了托物言志的寫(xiě)法，通過(guò)對(duì)陋室的描寫(xiě)來(lái)贊美主人的品德；《岳陽(yáng)樓記》則通過(guò)描寫(xiě)岳陽(yáng)樓的景色來(lái)抒發(fā)作者的政治抱負(fù)和人生理想。兩者都是古代散文中的名篇，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。9.篇選七《滕王閣序》是唐代文學(xué)家王勃的一篇駢文，被譽(yù)為“千古絕唱”。以下是對(duì)《滕王閣序》的篇選和解析。滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫(huà)棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在？檻外長(zhǎng)江空自流?！峨蹰w序》是一篇膾炙人口的駢文，作者王勃通過(guò)描繪滕王閣的壯麗景色，表達(dá)了他對(duì)人生無(wú)常、世事變遷的感慨。文章開(kāi)頭以“滕王高閣臨江渚”開(kāi)篇，描繪了滕王閣的地理位置和建筑特點(diǎn)；接著以“佩玉鳴鸞罷歌舞”描寫(xiě)了宴會(huì)的熱鬧場(chǎng)面；然后以“畫(huà)棟朝飛南浦云”描繪了滕王閣的建筑之美；接下來(lái)以“珠簾暮卷西山雨”描繪了滕王閣周?chē)淖匀痪吧?；最后以“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋”表達(dá)了對(duì)人生無(wú)常、世事變遷的感慨。整篇文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，意境深遠(yuǎn)，是一篇難得的佳作。滕王高閣臨江渚：滕王閣矗立于江邊。佩玉鳴鸞罷歌舞：宴會(huì)結(jié)束后，人們紛紛離去。畫(huà)棟朝飛南浦云：樓閣的彩繪飛檐直插云端。珠簾暮卷西山雨：傍晚時(shí)分，珠簾被卷起，迎接西山的細(xì)雨。閑云潭影日悠悠：天空中的云朵悠然自得，映照在潭水中的影子也顯得悠長(zhǎng)。物換星移幾度秋：歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間又是一年秋天。10.篇選八（一）《論語(yǔ)》十二章子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）（二）《孟子》三章萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉?。ā遏~(yú)我所欲也》）民為貴，社稷次之，君為輕。（《得道多助，失道寡助》）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。（《大道之行也》）（三）《荀子》四章君子曰：學(xué)不可以已。夫孝者，德之本也；孝之經(jīng)，天之經(jīng)也；圣人之道，直以正也。孟子曰：“不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食也；斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也?！笨鬃釉疲骸吧呱弦玻粚W(xué)而知之者次也；困而學(xué)之，又其次也；困而不學(xué)，民斯為下矣。”（《雖有嘉肴》）（四）《老子》六章常無(wú)，欲以觀其妙；常有，欲以觀其徼。（《道可道，非常道》）天長(zhǎng)地久，天地所以能長(zhǎng)且久者，以其不自生，故能長(zhǎng)生。（《大道之行也》）（五）《莊子》七章莊子釣于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境內(nèi)累矣！”（《逍遙游》）其名愈眾，其形愈微，其狀愈陋，其色愈淡，其味愈清，其性愈靜，其情愈逸。（《齊物論》）（六）《史記》兩章古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人。（《勸學(xué)》）齊桓晉文之事，可得聞也。（《公孫丑》）（七）《漢書(shū)》四章秦王懷貪鄙之心，行自?shī)^之智，不信功臣，不親士民，廢王道，立私權(quán)，禁文書(shū)而酷刑法，先詐力而后仁義，以暴虐為天下始。（《過(guò)秦論》）自漢興以來(lái)，叛亡相望，兵革不息，國(guó)家常以?xún)|萬(wàn)計(jì)，然終不能克寧其事者，非有他故，唯患在諸侯強(qiáng)小并起，有辭氣之勇，而無(wú)忠信之節(jié)耳。（《過(guò)秦論》）（八）《三國(guó)志》兩章曹操曰：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我。”（《赤壁之戰(zhàn)》）劉備曰：“吾非欲降曹，蓋恐無(wú)人以全吾身也?！保ā堵≈袑?duì)》）（九）《唐詩(shī)三百首》十章渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（王維《送元二使安西》）春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。（孟浩然《春曉》）白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙《登鸛雀樓》）江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。（張若虛《春江花月夜》）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白《贈(zèng)汪倫》）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。（李白《贈(zèng)汪倫》）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧《江南春》）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（王維《渭城曲》）11.篇選九《飲酒·其五》結(jié)尾兩句：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！苯馕觯涸?shī)人通過(guò)描寫(xiě)自己在東籬下的生活場(chǎng)景和自然美景，表達(dá)了對(duì)寧?kù)o生活的向往和對(duì)自由自在的追求。《渡荊門(mén)送別》開(kāi)頭兩句：“渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。”解析：這首詩(shī)描繪了詩(shī)人乘船穿越荊門(mén)山脈后，看到的壯麗景色，展現(xiàn)了他廣闊的視野和豪邁的情懷?！洞和纷詈髢删洌骸案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！苯馕觯哼@兩句以花鳥(niǎo)擬人化手法，表達(dá)出作者因戰(zhàn)亂而產(chǎn)生的悲憤之情，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了國(guó)家動(dòng)蕩不安的現(xiàn)狀?！妒怪寥稀返诙洌骸皢诬?chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延?！苯馕觯哼@句詩(shī)通過(guò)對(duì)使者前往邊疆的描述，反映了詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)和對(duì)遠(yuǎn)方的渴望，同時(shí)也體現(xiàn)了他對(duì)國(guó)家邊防事業(yè)的關(guān)注?！跺X(qián)塘湖春行》最后兩句：“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。”解析：詩(shī)人在這首詩(shī)中贊美了西湖的美麗風(fēng)光，尤其是那綠色的楊柳樹(shù)蔭，使得白沙堤顯得更加迷人，表達(dá)了他對(duì)大自然美景的熱愛(ài)和欣賞。《江南逢李龜年》前兩句：“岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞?！苯馕觯哼@兩句回憶了昔日與友人的交往，暗示了他們之間的深厚情誼，以及他們?cè)谏鐣?huì)變遷中的無(wú)奈。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》最后兩句：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”解析：這句詩(shī)以景結(jié)情，通過(guò)描繪孤帆遠(yuǎn)去、江水無(wú)盡的畫(huà)面，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友離去的不舍之情。《秋夕》前兩句：“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢?！苯馕觯哼@兩句通過(guò)描繪夜晚秋夜的景象，營(yíng)造出一種清冷、幽靜的氛圍，同時(shí)也透露出詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)和憂(yōu)郁?！锻馈纷詈髢删洌骸皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！苯馕觯哼@兩句表達(dá)了詩(shī)人登臨泰山絕頂?shù)男坌膲阎?，展現(xiàn)出他的自信和理想主義情懷。12.篇選十（一）篇選概述本篇選取的古詩(shī)文為中國(guó)古代文學(xué)中的經(jīng)典之作，體現(xiàn)了古代文學(xué)的藝術(shù)價(jià)值和思想深度。本篇選定的古詩(shī)文作品不僅有助于考生理解古代文化，更對(duì)提高文學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)有著重要意義。本次篇選為第十篇，所選取的作品各具特色，涵蓋了詩(shī)、詞、文等多種文學(xué)形式。（二）篇選篇目杜甫《登高》白居易《琵琶行》（節(jié)選）蘇軾《赤壁賦》柳宗元《永州八記》（節(jié)選）（三）詩(shī)文解析◆《登高》

《登高》是杜甫的代表作之一，詩(shī)中寓情于景，抒發(fā)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷。通過(guò)對(duì)自然景象的描繪，反映了詩(shī)人對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深沉感慨。詩(shī)中的“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”成為千古名句?！簟杜眯小罚ü?jié)選）《琵琶行》是白居易的敘事長(zhǎng)詩(shī)，通過(guò)琵琶女的演奏，展現(xiàn)了音樂(lè)的美妙和藝術(shù)的力量。詩(shī)篇不僅富有音樂(lè)性，還深刻反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的矛盾和人性的復(fù)雜。節(jié)選的片段中，白居易運(yùn)用細(xì)膩的筆觸，生動(dòng)地描繪了琵琶演奏的情景?！簟冻啾谫x》蘇軾的《赤壁賦》是一篇以赤壁之戰(zhàn)為主題的賦文。文章既有哲理的探討，又有歷史的回顧，展現(xiàn)出蘇軾獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格和深邃的思想世界。文中對(duì)人生、宇宙的思考深具啟發(fā)性?！簟队乐莅擞洝罚ü?jié)選）柳宗元的《永州八記》是其散文的代表作，通過(guò)對(duì)永州自然景色和人文風(fēng)情的描繪，展現(xiàn)了柳宗元深邃的思想和情感。所選節(jié)文中對(duì)山水之美的描繪和對(duì)人生哲理的思考相結(jié)合，體現(xiàn)了柳宗元獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格。（四）重點(diǎn)解析與背誦提示如針對(duì)某些篇目中的典故、人物形象或者主題思想等，可以制作簡(jiǎn)表進(jìn)行梳理和對(duì)比，幫助記憶和理解。例如，《赤壁賦》中的蘇軾哲學(xué)思想轉(zhuǎn)變歷程表等。13.篇選十一?《登鸛雀樓》唐王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。?內(nèi)容摘要《登鸛雀樓》是唐代詩(shī)人王之渙創(chuàng)作的一首五言絕句，描繪了詩(shī)人登高遠(yuǎn)眺的壯麗景色，表達(dá)了積極向上的精神追求。?詩(shī)句解析白日依山盡：此句寫(xiě)日落時(shí)分的景象，太陽(yáng)即將落山，象征著一天的結(jié)束。其中“白日”指太陽(yáng)，“依山盡”形象地描繪了太陽(yáng)落山的情景。黃河入海流：此句寫(xiě)黃河奔騰不息，最終匯入大海。黃河是中國(guó)的母親河，象征著中華民族的悠久歷史和文化?！叭牒Ａ鳌北憩F(xiàn)了黃河的磅礴氣勢(shì)。欲窮千里目：此句表達(dá)了詩(shī)人想要看盡遠(yuǎn)方景色的愿望?！坝F”意為想要看盡，“千里目”則形容視野極遠(yuǎn)。更上一層樓：此句表達(dá)了詩(shī)人為了看到更遠(yuǎn)的景色，決定再上一層樓的決心。這里的“更上”表示遞進(jìn)關(guān)系，“一層樓”則象征著更高的境界。?主題思想這首詩(shī)通過(guò)描繪自然景色，表達(dá)了詩(shī)人積極向上、不斷進(jìn)取的精神追求。同時(shí)也啟示人們要勇于攀登高峰，不斷超越自我。?同義詞替換“白日”可替換為“太陽(yáng)”“依山盡”可替換為“落日余暉”“黃河入海流”可替換為“黃河奔騰入海”

?句子結(jié)構(gòu)變換將“欲窮千里目，更上一層樓”改為“若要覽盡千里景，還需再登一層樓”，使句子更加通順流暢。?表格展示詩(shī)句詩(shī)意白日依山盡太陽(yáng)落山了黃河入海流黃河奔騰不息欲窮千里目想要看盡遠(yuǎn)處景色更上一層樓再登一層樓以看得更遠(yuǎn)?公式說(shuō)明該詩(shī)通過(guò)描繪自然景色，表達(dá)了積極向上的精神追求。這種寫(xiě)作手法在文學(xué)作品中被稱(chēng)為“借景抒情”。14.篇選十二蘇軾《赤壁賦（下）》（一）原文呈現(xiàn)肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。夫晉，以吾道觀之，猶曰：『彼其于世，未數(shù)年耳?！欢渌^『水陸草木之花』者，感吾心者甚異。豈其為此者乎？誠(chéng)宜為天下之定名矣，有之，皆在己矣。且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力；風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。是故，君子曰：『學(xué)不可以已?！唬ǘ┙馕鑫谋窘庾x蘇軾的《赤壁賦（下）》是文學(xué)史上的經(jīng)典之作，其下篇以議論為主，探討了人生哲理和治學(xué)態(tài)度。本文從曹操的失敗出發(fā)，引出對(duì)人生的深刻思考，強(qiáng)調(diào)了積累和堅(jiān)持的重要性。關(guān)鍵詞分析肉食者鄙：指只顧眼前利益的人，缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)。水陸草木之花：比喻世間萬(wàn)物。積善成德：通過(guò)積累善行，可以成就德行。跬步：半步，比喻小步。騏驥：良馬，比喻才能出眾的人。駑馬：劣馬，比喻才能平庸的人。鍥而不舍：不斷雕刻，比喻有恒心。蚓無(wú)爪牙之利：蚯蚓沒(méi)有鋒利的爪牙，比喻力量弱小。蟹六跪而二螯：螃蟹六條腿跪著，只有兩只鉗子，比喻處境艱難。哲理探討本文通過(guò)一系列比喻和對(duì)比，闡述了積累和堅(jiān)持的重要性。蘇軾認(rèn)為，無(wú)論是治學(xué)還是做人，都需要不斷積累，持之以恒。只有這樣，才能成就大業(yè)。表格總結(jié)比喻含義哲理水之積積累不厚則無(wú)力事無(wú)積累則難成風(fēng)之積積累不厚則無(wú)力事無(wú)積累則難成積土成山積累可成大業(yè)事無(wú)積累則難成積水成淵積累可成大業(yè)事無(wú)積累則難成積善成德積累善行可成德行事無(wú)積累則難成騏驥一躍才能出眾但需堅(jiān)持事無(wú)積累則難成駑馬十駕才能平庸但需堅(jiān)持事無(wú)積累則難成蚓無(wú)爪牙之利力量弱小但需堅(jiān)持事無(wú)積累則難成蟹六跪而二螯處境艱難但需堅(jiān)持事無(wú)積累則難成公式化表達(dá)積累公式：積累=時(shí)間×持續(xù)性×質(zhì)量時(shí)間：積累的時(shí)間長(zhǎng)短持續(xù)性：堅(jiān)持的程度質(zhì)量：積累的內(nèi)容質(zhì)量成功公式：成功=積累+堅(jiān)持積累：基礎(chǔ)的努力和積累堅(jiān)持：持之以恒的努力文學(xué)價(jià)值《赤壁賦（下）》不僅是哲理散文的典范，也是文學(xué)藝術(shù)的瑰寶。蘇軾通過(guò)豐富的比喻和深刻的哲理，展現(xiàn)了其卓越的文學(xué)才華和人生智慧。本文對(duì)于后世文學(xué)和思想產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。（三）背誦要點(diǎn)關(guān)鍵詞記憶：肉食者鄙、水陸草木之花、積善成德、跬步、騏驥、駑馬、鍥而不舍、蚓無(wú)爪牙之利、蟹六跪而二螯。哲理理解：積累和堅(jiān)持的重要性。結(jié)構(gòu)把握：從曹操的失敗出發(fā)，引出對(duì)人生的深刻思考，強(qiáng)調(diào)積累和堅(jiān)持的重要性。通過(guò)以上解析，讀者可以更深入地理解蘇軾《赤壁賦（下）》的內(nèi)涵和文學(xué)價(jià)值，從而更好地背誦和賞析這篇經(jīng)典之作。15.篇選十三《登高》風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。解析：這首詩(shī)是杜甫的代表作之一，表達(dá)了詩(shī)人在秋天登高時(shí)的感慨和孤獨(dú)。首聯(lián)描繪了秋天的景色，風(fēng)急、天高、猿嘯、渚清、沙白等詞語(yǔ)都生動(dòng)地表現(xiàn)了秋天的特點(diǎn)。頷聯(lián)通過(guò)“落木蕭蕭”、“長(zhǎng)江滾滾”等意象，展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝的感嘆。頸聯(lián)則表達(dá)了詩(shī)人的身世之感，“萬(wàn)里悲秋”、“百年多病”等詞語(yǔ)都透露出詩(shī)人的無(wú)奈和辛酸。尾聯(lián)則以“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”收束全詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生活的無(wú)奈和對(duì)未來(lái)的迷茫。16.篇選十四（一）篇選內(nèi)容篇選十四主要選取了宋代文學(xué)家蘇軾的《赤壁賦》中的一段。蘇軾的《赤壁賦》以其深邃的思想、優(yōu)美的文字和對(duì)人生哲理的獨(dú)到見(jiàn)解而著稱(chēng)。此篇所選取的內(nèi)容展現(xiàn)了作者對(duì)自然宇宙與人生起伏的深沉思辨，具有高度的哲學(xué)意義和審美價(jià)值。以下為具體篇選內(nèi)容：“’何以解憂(yōu)？唯有杜康?！瘜?duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！慨當(dāng)以慷，憂(yōu)思難忘。何以解憂(yōu)？唯有詩(shī)詞?！边@些是《赤壁賦》中對(duì)人生哲思和悲情情感表現(xiàn)的精彩部分，歷來(lái)被視為高中課程中的必背篇目之一。通過(guò)對(duì)蘇軾這一段優(yōu)美文字的背誦和理解，學(xué)生能夠領(lǐng)略到古典文學(xué)的魅力，也能對(duì)人生哲理有更深入的認(rèn)識(shí)。（二）解析這部分內(nèi)容主要對(duì)篇選中的詩(shī)句進(jìn)行解析和解讀，首先從整體上理解作者借酒消愁，以詩(shī)解憂(yōu)的情感基調(diào)，這是通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)酒文化和詩(shī)詞藝術(shù)的巧妙運(yùn)用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。具體說(shuō)來(lái)，“何以解憂(yōu)？唯有杜康”一句表達(dá)了作者面對(duì)人生困境時(shí)的苦悶和無(wú)奈，借酒消愁只是暫時(shí)的緩解方式。而“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”則透露出作者對(duì)人生的哲思，表達(dá)出一種及時(shí)行樂(lè)的思想。但作者并未沉溺于此，而是轉(zhuǎn)向詩(shī)詞藝術(shù)，通過(guò)創(chuàng)作詩(shī)歌來(lái)抒發(fā)情感，排遣憂(yōu)思。“何以解憂(yōu)？唯有詩(shī)詞”表達(dá)了對(duì)文學(xué)藝術(shù)的深刻認(rèn)識(shí)和高度贊揚(yáng)。這一段也透露出蘇軾對(duì)待人生的曠達(dá)態(tài)度以及深厚的文學(xué)修養(yǎng)。解析這部分內(nèi)容有助于學(xué)生們更深入地理解古詩(shī)文的內(nèi)涵和魅力。（三）要點(diǎn)提示在解析過(guò)程中，要注意結(jié)合蘇軾的生平和時(shí)代背景來(lái)理解其詩(shī)歌中的情感與思想。同時(shí)對(duì)于古詩(shī)文中的一些關(guān)鍵概念和意象要進(jìn)行深入探討，如“杜康”的象征意義，“對(duì)酒當(dāng)歌”中的酒文化與人生哲學(xué)等。另外還可以結(jié)合具體的詩(shī)句來(lái)分析蘇軾的文學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)作特點(diǎn)。通過(guò)要點(diǎn)提示，有助于學(xué)生更好地掌握古詩(shī)文的學(xué)習(xí)方法和理解深度。17.篇選十五漢樂(lè)府《孔雀東南飛》：一對(duì)青年男女的愛(ài)情悲劇，展現(xiàn)了古代社會(huì)婚姻制度和女性地位低下的一面。陶淵明《桃花源記》：描繪了一個(gè)理想中的世外桃源，表達(dá)了對(duì)和平寧?kù)o生活的向往。李白《將進(jìn)酒》：豪放不羈，表達(dá)出詩(shī)人積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，體現(xiàn)了李白的浪漫主義情懷。白居易《賦得古原草送別》：借古原草的生長(zhǎng)與衰亡，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)離別的感慨以及對(duì)未來(lái)無(wú)盡的希望。杜甫《春望》：通過(guò)對(duì)春天美景的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)國(guó)家動(dòng)蕩不安的憂(yōu)慮和對(duì)親人的思念之情。漢樂(lè)府《孔雀東南飛》：本篇通過(guò)敘述焦仲卿和劉蘭芝的愛(ài)情故事，揭示了封建禮教對(duì)個(gè)人幸福的束縛，表達(dá)了人民對(duì)自由愛(ài)情的渴望。陶淵明《桃花源記》：文章以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勾勒出了一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂、和諧美好的世外桃源，反映了作者對(duì)田園生活的向往及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)。李白《將進(jìn)酒》：全詩(shī)語(yǔ)言流暢，情感激昂，表現(xiàn)了詩(shī)人面對(duì)人生失意時(shí)豁達(dá)開(kāi)朗的態(tài)度，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)理想的追求。白居易《賦得古原草送別》：詩(shī)歌通過(guò)描述古原上的草木生長(zhǎng)與衰敗，寄寓了作者對(duì)自然界的尊重和對(duì)生命的敬畏，也流露出詩(shī)人對(duì)朋友遠(yuǎn)行的不舍之情。杜甫《春望》：全詩(shī)通過(guò)對(duì)春日景物的描寫(xiě)，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)國(guó)事的擔(dān)憂(yōu)和對(duì)家人的思念之情，表達(dá)了他憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷。18.篇選十六?高考必背古詩(shī)文篇選十六原文：“豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星馳。臺(tái)隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿范，襜帷暫駐。十旬休假，勝友如云；千里逢迎，高朋滿(mǎn)座。騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗；紫電青霜，王將軍之武庫(kù)。家君作宰，路出名區(qū)；童子何知，躬逢勝餞?！苯馕觯弘蹰w序是唐代詩(shī)人王勃所作的一篇駢文，描繪了南昌滕王閣的壯麗景色和歷史背景。文章通過(guò)豐富的意象和生動(dòng)的語(yǔ)言，展現(xiàn)了江南地區(qū)的自然美景和人文景觀，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)朋友閻伯嶼的敬仰之情。19.篇選十七原文：登鸛雀樓唐王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。作者簡(jiǎn)介：王之渙（688年—742年），是盛唐時(shí)期的著名詩(shī)人之一。他的詩(shī)歌多描寫(xiě)邊塞風(fēng)光和軍旅生活，風(fēng)格豪放，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，富有感染力。內(nèi)容解析：這首詩(shī)以簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言，描繪了詩(shī)人登上鸛雀樓所看到的壯麗景色以及由此引發(fā)的感慨。詩(shī)句解析“白日依山盡”描述了夕陽(yáng)依傍著西山慢慢地沉沒(méi)的景象，這是詩(shī)人登樓遠(yuǎn)望所見(jiàn)的景色?！包S河入海流”描繪了滔滔黃河朝著東海洶涌奔流的壯觀景象，象征著生命的奔放和不息?！坝F千里目”表達(dá)了詩(shī)人想要看得更遠(yuǎn)、極目千里的愿望?！案弦粚訕恰焙魬?yīng)了前一句的愿望，寓意著只有不斷攀登，才能看到更廣闊的天地和更美好的未來(lái)。主題思想：這首詩(shī)通過(guò)描繪自然景色，表達(dá)了詩(shī)人積極向上、不斷進(jìn)取的人生態(tài)度。同時(shí)也啟示人們要珍惜眼前的美好，勇往直前，追求更高的境界。藝術(shù)特色：意境開(kāi)闊：詩(shī)人通過(guò)描繪壯麗的自然景色，營(yíng)造出一種開(kāi)闊、遼遠(yuǎn)的意境。語(yǔ)言簡(jiǎn)練：詩(shī)句語(yǔ)言簡(jiǎn)練，意象鮮明，給人留下深刻的印象。情感真摯：詩(shī)人的情感真摯動(dòng)人，通過(guò)對(duì)景色的描繪表達(dá)了對(duì)人生的思考和感悟。背誦建議：在背誦這首詩(shī)時(shí)，可以先分段理解句意，然后整體把握詩(shī)意，最后嘗試將詩(shī)句與情感相結(jié)合進(jìn)行背誦。同時(shí)可以結(jié)合注釋和賞析來(lái)加深對(duì)詩(shī)的理解和記憶。20.篇選十八?文本節(jié)選古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也，先乎吾，吾從之，師也；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從之，師也；吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。?解析《師說(shuō)》是唐代文學(xué)家韓愈的代表作之一，本文節(jié)選部分闡述了教師的作用和從師的重要性。韓愈通過(guò)對(duì)比不同年齡、地位的人，強(qiáng)調(diào)了“道”是衡量師徒的標(biāo)準(zhǔn)，而非年齡或地位。核心觀點(diǎn)教師的作用：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。傳道：傳授做人的道理。受業(yè)：教授具體的知識(shí)技能。解惑：解答學(xué)生的疑惑。句子結(jié)構(gòu)分析人非生而知之者，孰能無(wú)惑？結(jié)構(gòu)：否定句+疑問(wèn)句含義：人不是一生下來(lái)就懂得道理，誰(shuí)能沒(méi)有疑惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。結(jié)構(gòu)：條件句+結(jié)果句含義：有疑惑卻不跟從老師學(xué)習(xí)，這些疑惑最終不能解除。表格解析原句翻譯分析古之學(xué)者必有師古代求學(xué)的人必定有老師強(qiáng)調(diào)古代求學(xué)的人離不開(kāi)老師師者，所以傳道受業(yè)解惑也老師是傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑的人定義老師的職責(zé)人非生而知之者人不是一生下來(lái)就懂得道理闡述人類(lèi)知識(shí)的來(lái)源惑而不從師有疑惑卻不跟從老師學(xué)習(xí)指出不從師學(xué)習(xí)的后果道之所存，師之所存也道存在的地方，老師存在的地方強(qiáng)調(diào)道的權(quán)威性，老師的重要性公式化表達(dá)從師公式：解惑道與師的關(guān)系：道修辭手法對(duì)比：生乎吾前與生乎吾后，強(qiáng)調(diào)從師不分年齡。排比：無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，增強(qiáng)語(yǔ)氣，突出道的普遍性。?總結(jié)韓愈在《師說(shuō)》中通過(guò)清晰的邏輯和有力的語(yǔ)言，強(qiáng)調(diào)了教師的重要性以及從師學(xué)習(xí)的必要性。他認(rèn)為，道的存在是衡量師徒的標(biāo)準(zhǔn)，而不在于年齡或地位。這一觀點(diǎn)對(duì)后世教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，至今仍具有啟示意義。21.篇選十九《滕王閣序》是唐代文學(xué)家王勃的代表作之一，該文作于他十八歲時(shí)，當(dāng)時(shí)他因才華出眾而受到唐高宗的賞識(shí)。文章以壯麗的景象和豐富的情感描繪了滕王閣的雄偉與作者的豪情壯志。以下是對(duì)《滕王閣序》的簡(jiǎn)要解析：背景介紹：滕王閣位于江西南昌，是一座歷史悠久的建筑，歷史上曾多次被重建。王勃在這篇文章中描述了滕王閣的壯麗景象，以及他在游覽過(guò)程中的感受。主要內(nèi)容：文章開(kāi)頭描繪了滕王閣的宏偉壯觀，接著通過(guò)對(duì)比的方式表達(dá)了作者對(duì)人生無(wú)常的感慨。隨后，作者詳細(xì)描寫(xiě)了滕王閣的建筑特點(diǎn)，如飛檐翹角、雕梁畫(huà)棟等，并表達(dá)了對(duì)古代文人墨客的敬仰之情。最后作者以自己的豪情壯志結(jié)束全文，表達(dá)了對(duì)未來(lái)的美好憧憬。藝術(shù)特色：本文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，富有詩(shī)意，善于運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使文章更加生動(dòng)形象。同時(shí)文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，既有宏大的畫(huà)面，又有細(xì)膩的情感，展現(xiàn)了作者高超的藝術(shù)造詣。啟示意義：通過(guò)對(duì)《滕王閣序》的學(xué)習(xí)，我們可以感受到古人對(duì)自然美景的熱愛(ài)和對(duì)人生哲理的思考。同時(shí)文章也啟示我們，在面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要有堅(jiān)定的信念和積極的態(tài)度，勇往直前。22.篇選二十（一）篇選內(nèi)容篇選二十選自古人的經(jīng)典作品，反映了古人對(duì)于人生哲理、自然景物等方面的獨(dú)特見(jiàn)解和藝術(shù)表現(xiàn)手法。此篇選取的作品內(nèi)容豐富多彩，語(yǔ)言?xún)?yōu)美精煉，富有韻律美，展現(xiàn)了古代詩(shī)歌的魅力和文化底蘊(yùn)。篇選二十包括但不限于以下內(nèi)容：《登高》中的壯麗景象與深沉感慨，展現(xiàn)詩(shī)人的抱負(fù)與壯志?！冻啾谫x》中的哲理思考與自然景物的描繪，反映作者的人生觀和自然觀?！鹅o夜思》中的月夜思緒與人生感悟，表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心的寧?kù)o與深沉。（二）詩(shī)文解析◆《登高》解析本詩(shī)通過(guò)對(duì)自然景觀的描繪，抒發(fā)了詩(shī)人個(gè)人的抱負(fù)和志向。首句通過(guò)描寫(xiě)壯麗的景象，展現(xiàn)出詩(shī)人的豪情壯志。次句則通過(guò)深沉的感慨，表達(dá)了對(duì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解。全詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)練，意境深遠(yuǎn)?！簟冻啾谫x》解析賦中以簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言描繪了赤壁之戰(zhàn)的壯闊景象，并通過(guò)哲理的思考，傳達(dá)了作者對(duì)人生的理解與感慨。其中對(duì)于自然景物的描繪細(xì)膩入微，富有詩(shī)意。同時(shí)作者融入了自己的人生觀和自然觀，使賦文具有深厚的文化底蘊(yùn)?！簟鹅o夜思》解析此詩(shī)以月夜為背景，表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的寧?kù)o與深沉。通過(guò)對(duì)月夜的描繪，引發(fā)對(duì)人生的感悟。全詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)練，意境優(yōu)美，富有哲理意味。（三）相關(guān)知識(shí)點(diǎn)在此篇選的學(xué)習(xí)中，需要掌握的知識(shí)點(diǎn)包括：詩(shī)詞的基本結(jié)構(gòu)：了解詩(shī)詞的平仄、韻律、對(duì)仗等基本知識(shí)。詩(shī)詞的藝術(shù)表現(xiàn)手法：掌握常見(jiàn)的藝術(shù)手法，如象征、暗示、比喻等。文化背景與作者簡(jiǎn)介：了解作者所處的時(shí)代背景、生平經(jīng)歷及其文學(xué)風(fēng)格等。通過(guò)了解作者的生平和時(shí)代背景，更好地理解作品內(nèi)涵。23.篇選二十一例如：文章標(biāo)題：《高考必背古詩(shī)文篇選與解析》——篇選二十一內(nèi)容要點(diǎn)示例（供參考）：古詩(shī)文篇目名稱(chēng)作者簡(jiǎn)介主要內(nèi)容概述歷史背景介紹重要詩(shī)句分析意境解讀思想內(nèi)涵探討高考考點(diǎn)提煉學(xué)習(xí)建議及技巧分享名言警句或名句注解24.篇選二十二?古詩(shī)詞鑒賞篇目序號(hào)詩(shī)句解析1“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！边@兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人高尚的情操和對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。2“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边@句詩(shī)通過(guò)夸張的手法描繪了廬山瀑布的壯觀景象，展現(xiàn)了大自然的雄偉壯麗。3“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！边@句話(huà)表現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度，即使身處遠(yuǎn)方也能感受到朋友之間的深厚情誼。?背誦古詩(shī)詞清單《登鸛雀樓》——王之渙：欲窮千里目，更上一層樓。《春望》——杜甫：國(guó)破山河在，城春草木深。《次北固山下》——王灣：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。25.篇選二十三《登金陵鳳凰臺(tái)》是唐代詩(shī)人李白的一首膾炙人口的詩(shī)作。全詩(shī)如下：鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。”解析：此詩(shī)以描繪鳳凰臺(tái)及其周?chē)木吧珵楸尘?，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歷史變遷和人生無(wú)常的感慨。首聯(lián)“鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流”，通過(guò)鳳凰的棲息和離去，暗示了人事的變遷和歲月的流逝。頷聯(lián)“吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘”，進(jìn)一步以吳宮花草和晉代衣冠的遺跡，來(lái)象征歷史的滄桑和文化的消逝。頸聯(lián)“三山半落青天外，二水中分白鷺洲”，以三山和二水的意象，描繪了壯麗的自然景色，同時(shí)也寄寓了詩(shī)人對(duì)理想境界的向往。尾聯(lián)“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁”，則以浮云蔽日和長(zhǎng)安不見(jiàn)的比喻，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)困境的無(wú)奈和對(duì)未來(lái)的憂(yōu)慮。此詩(shī)意境深遠(yuǎn)，語(yǔ)言凝練，充分展現(xiàn)了李白作為浪漫主義詩(shī)人的非凡才華。同時(shí)通過(guò)對(duì)歷史和自然的描繪，也體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)人生的深刻思考和感悟。知識(shí)點(diǎn)：意象：詩(shī)中多次運(yùn)用意象來(lái)表達(dá)情感和思想，如鳳凰、吳宮、晉代衣冠等。比喻與象征：詩(shī)人通過(guò)比喻和象征手法，將抽象的情感和思想具象化，增強(qiáng)了詩(shī)歌的表現(xiàn)力。意境：詩(shī)人通過(guò)描繪自然景色和人文景觀，營(yíng)造出一種深遠(yuǎn)、壯麗的意境。背誦提示：在背誦時(shí)，可以嘗試將詩(shī)句與相應(yīng)的畫(huà)面和情感聯(lián)系起來(lái)，加強(qiáng)記憶和理解。同時(shí)注意詩(shī)句的韻律和節(jié)奏，感受詩(shī)歌的音樂(lè)美和抒情性。26.篇選二十四本篇選段出自北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修的《伶官傳序》。歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，是北宋著名的政治家、文學(xué)家、史學(xué)家，位列“唐宋八大家”之一。這篇《伶官傳序》是歐陽(yáng)修為《新五代史·伶官傳》所作的序言，通過(guò)對(duì)五代后唐莊宗李存勖盛衰歷程的敘述和總結(jié)，深刻闡述了“憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”的道理，具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。原文選段：睿明君子，每與處者，未嘗不嘆其盛也。常曰：“吾之所有者，其與王也，何如？”指蓋余之力也。然王之盛也，以天下之富，役百萬(wàn)之眾，而有系于伶人。吾聞之，未嘗不為之寒心疾首也。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，此古人之所以深戒也。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，此古人之所以深戒也。故曰：“憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身?！弊匀恢硪?。是故，君子有鑒于此，則必曰“憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”，然則何謂也？夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，此古人之所以深戒也。故憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也。27.篇選二十五在浩瀚的古代文學(xué)寶庫(kù)中，有一篇膾炙人口的詩(shī)作，它以其深邃的思想內(nèi)涵和優(yōu)美的藝術(shù)形式，成為了歷代學(xué)子必讀的經(jīng)典。這首詩(shī)名為《靜夜思》，作者是唐代詩(shī)人李白。下面是對(duì)這首詩(shī)的詳細(xì)解析。（一）詩(shī)歌原文床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（二）詩(shī)意解讀床前明月光：描繪了夜晚月光灑在床前的寧?kù)o景象。這里的“明月光”不僅指月亮本身，也象征著詩(shī)人內(nèi)心的光明與希望。疑是地上霜：詩(shī)人看到月光如霜般潔白，不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)，以為是地上的霜。這里運(yùn)用了擬人手法，將月光比作霜，既形象又富有想象力。舉頭望明月：詩(shī)人抬頭仰望天空中的明月，表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情。低頭思故鄉(xiāng)：詩(shī)人低下頭，沉浸在對(duì)故鄉(xiāng)的深深思念之中。這里的“故鄉(xiāng)”不僅僅是地理意義上的家鄉(xiāng)，更是詩(shī)人內(nèi)心深處的情感寄托。（三）藝術(shù)特色意境深遠(yuǎn)：詩(shī)中的“明月”、“霜”等意象，構(gòu)成了一幅寧?kù)o而美麗的畫(huà)面，讓人感受到詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)與寂寞。語(yǔ)言簡(jiǎn)練：全詩(shī)僅四句，卻字字珠璣，句句動(dòng)人。詩(shī)人用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，表達(dá)了最深沉的情感。情感真摯：詩(shī)人通過(guò)對(duì)自然景物的描繪，抒發(fā)了自己對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，這種情感真摯而感人。（四）啟示意義這首詩(shī)不僅是一首描寫(xiě)自然美景的詩(shī)歌，更是一種情感的表達(dá)。它告訴我們，無(wú)論身處何地，我們都應(yīng)該保持一顆感恩的心，珍惜身邊的一切，同時(shí)也要時(shí)刻懷念著遠(yuǎn)方的親人和朋友。28.篇選二十六在“高考必背古詩(shī)文篇選與解析”中，以下是篇選二十六的相關(guān)內(nèi)容：序號(hào)作品名稱(chēng)作者出處1江城子·密州出獵蘇軾宋代2漁家傲·秋思范仲淹北宋3鵲橋仙·七夕節(jié)秦觀宋代4卜算子·詠梅陸游宋代5岳陽(yáng)樓記范仲淹北宋此外還有其他許多著名的詩(shī)詞佳作，如《登鸛雀樓》、《望廬山瀑布》等，都是考生們需要掌握的內(nèi)容。這些古詩(shī)文不僅展現(xiàn)了中國(guó)文化的深厚底蘊(yùn)，還蘊(yùn)含著豐富的哲理和情感。?古詩(shī)文解析江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。這首詞描繪了詩(shī)人密州出獵的情景，表達(dá)了對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和豪邁的氣概。通過(guò)描寫(xiě)自己年輕時(shí)的勇猛和對(duì)未來(lái)的期待，展示了蘇軾作為一位愛(ài)國(guó)將領(lǐng)的胸懷和抱負(fù)。漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。這首詞通過(guò)對(duì)邊塞秋景的描繪和將士們的離愁別緒，展現(xiàn)了邊疆生活的艱苦和戰(zhàn)士們的思鄉(xiāng)之情。范仲淹以雄健的筆力，表達(dá)了對(duì)戍邊將士的深切同情和對(duì)和平生活的向往。鵲橋仙·七夕節(jié)秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮！這首詞通過(guò)描繪牛郎織女七夕相會(huì)的場(chǎng)景，表達(dá)了對(duì)美好愛(ài)情的贊美和追求。秦觀以其細(xì)膩的情感和生動(dòng)的意象，將人們對(duì)愛(ài)情的渴望和執(zhí)著表現(xiàn)得淋漓盡致。卜算子·詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。這首詞通過(guò)對(duì)梅花的描寫(xiě)，表達(dá)了作者面對(duì)人生挫折時(shí)的堅(jiān)韌和堅(jiān)持。陸游以其深沉的情感和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，使這首詞成為流傳千古的經(jīng)典之作。岳陽(yáng)樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。文章詳細(xì)記錄了岳陽(yáng)樓的建造過(guò)程以及作者的政治抱負(fù)和人生感悟。范仲淹以宏大的視野和深遠(yuǎn)的思考，展現(xiàn)了他作為政治家和文學(xué)家的責(zé)任感和使命感。這些古詩(shī)文不僅是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成部分，也是中華文化寶庫(kù)中的瑰寶。希望廣大考生能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)，充分理解和掌握這些經(jīng)典作品的內(nèi)涵和意義。29.篇選二十七?《觀滄?！凡懿贃|臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。原文譯文觀滄海面對(duì)大海，我登上碣石山，遙望蒼茫的大海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹(shù)木和花草郁郁蔥蔥，一派繁盛景象。秋天的到來(lái)，大海上掀起巨浪。太陽(yáng)和月亮從東海升起，像從海洋中出來(lái)。銀河里的星星，好像都在大海中閃爍。水何澹澹，山島竦峙海水多么廣闊無(wú)垠，山島高聳突兀。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋天來(lái)臨，大海上波濤洶涌。30.篇選二十八（一）篇選內(nèi)容《赤壁賦》蘇軾（節(jié)選）夜游赤壁，明月懸空，心有所感，賦詩(shī)抒懷。江水浩浩，不覺(jué)人生短暫；思緒飄渺，追尋歷史長(zhǎng)河中的英雄足跡。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。望明月而生情，憶赤壁之輝煌?？托φ?，人生如夢(mèng)；我感慨，歲月如梭。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁，雄姿英發(fā)。幸今所游之處，有佳人相伴，舉杯共飲，此情此景，皆為人生一大樂(lè)事也。然人生何處不飛花，但愿諸君長(zhǎng)駐人間，共度時(shí)光流轉(zhuǎn)之美好。悲喜交雜之間，明了自然之偉大、人生之短暫，頓悟萬(wàn)事如煙云變幻之莫測(cè)。歲月滄桑難擋生命前行之路，世事變遷徒增悲歡離合之哀愁。靜觀其變，不忘初心之所向。天地與我并生而樂(lè)事無(wú)限矣！又何憂(yōu)世間紛繁之紛擾乎？唯愿諸君共賞此景之美妙?。ǘ┙馕觥冻啾谫x》是蘇軾的一篇著名散文賦作品。本篇節(jié)選主要描述了作者在夜晚游覽赤壁時(shí)的所見(jiàn)所感，表現(xiàn)了作者超然物外的灑脫心態(tài)和對(duì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解。文章運(yùn)用了對(duì)自然景色的描寫(xiě)和歷史文化背景的引用來(lái)表達(dá)作者的心境與人生哲學(xué)思考。在蘇軾的筆下，赤壁之夜既是一個(gè)自然景觀的呈現(xiàn)，也是歷史英雄人物的回憶與現(xiàn)實(shí)人生的反思的結(jié)合點(diǎn)。蘇軾通過(guò)描寫(xiě)江水、明月和天地間的壯闊景象抒發(fā)了個(gè)人渺小、時(shí)光飛逝的感受，引發(fā)對(duì)生命意義和歷史變遷的哲思。文中對(duì)人生的悲喜交雜的描繪也體現(xiàn)了蘇軾樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度和對(duì)世事變遷的從容接受的心態(tài)。這段詩(shī)文是古代文學(xué)中展現(xiàn)人生態(tài)度和情感價(jià)值的經(jīng)典之作，適合高考備考作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)理解的內(nèi)容。此外還具有重要的歷史文化價(jià)值，同時(shí)文中的很多詞句也被后人廣為傳頌和引用作為人生哲理的表達(dá)方式之一。通過(guò)這篇賦的學(xué)習(xí)不僅可以加深文學(xué)修養(yǎng)還能啟發(fā)對(duì)人生哲理的思考和理解。31.篇選二十九?《登鸛雀樓》唐王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。解析：此詩(shī)以簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言，描繪了詩(shī)人登上鸛雀樓所見(jiàn)的壯麗景色，表達(dá)了積極向上的精神追求。詩(shī)句含義白日依山盡太陽(yáng)即將落山，白天的光亮逐漸消失，象征著時(shí)間的流逝和人生的短暫。黃河入海流黃河奔騰不息，最終匯入大海，比喻人生的歸宿和無(wú)盡的延續(xù)。欲窮千里目如果還想要看到遠(yuǎn)一些的景物，就需要再往上爬一層樓。這里用來(lái)比喻人們要有不斷進(jìn)取的精神，才能取得更大的成就。更上一層樓建筑物越建越高，也用來(lái)比喻人的境界和水平不斷提高。主題：人生哲理寫(xiě)作手法：通過(guò)描繪自然景色，表達(dá)了積極向上的人生態(tài)度。情感表達(dá)：詩(shī)人通過(guò)對(duì)自然景觀的贊美，抒發(fā)了自己對(duì)美好生活的向往和追求。適用范圍：適用于鼓勵(lì)人們不斷進(jìn)取、追求更高境界的場(chǎng)合。32.篇選三十本篇選自《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》，原文如下：子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ㄒ唬┰某尸F(xiàn)子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（二）白?huà)譯文孔子說(shuō)：“幾個(gè)人走在一起，其中必定有可以做我老師的人。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不好的方面就對(duì)照自己，加以改正。”（三）核心思想本篇的核心思想是強(qiáng)調(diào)虛心好學(xué)和見(jiàn)賢思齊的重要性，孔子認(rèn)為，無(wú)論身處何地，無(wú)論面對(duì)何人，都應(yīng)該保持謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，從他人身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，并以此為榜樣；同時(shí)，也要善于反思，看到他人的缺點(diǎn)，及時(shí)反省自己，加以改正。（四）解析與拓展深入解析“三人行，必有我?guī)熝伞保哼@句話(huà)體現(xiàn)了孔子博學(xué)和謙遜的品格。他認(rèn)為每個(gè)人都有值得學(xué)習(xí)的地方，即使是普通人，也可能有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。這種開(kāi)放的心態(tài)和終身學(xué)習(xí)的理念，在今天依然具有重要的啟示意義。“擇其善者而從之”：這句話(huà)強(qiáng)調(diào)了選擇的重要性。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，并選擇性地學(xué)習(xí)。這不僅能夠提升自己的能力，還能夠開(kāi)闊自己的視野。“其不善者而改之”：這句話(huà)體現(xiàn)了反思和自省的精神。通過(guò)觀察他人的缺點(diǎn)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而加以改進(jìn)。這是一種積極的自我提升方式。拓展思考現(xiàn)代啟示：在現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)更新?lián)Q代的速度越來(lái)越快，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種終身任務(wù)。孔子“三人行，必有我?guī)熝伞钡乃枷耄膭?lì)我們保持謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，從各種渠道、各種人身上學(xué)習(xí)，不斷提升自己。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)：在團(tuán)隊(duì)工作中，每個(gè)人都可以成為其他人的老師。通過(guò)互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)隊(duì)的整體能力可以得到提升。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到各種知識(shí)。只要我們保持謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，就可以從網(wǎng)絡(luò)上的各種資源中學(xué)習(xí)到有用的知識(shí)。相關(guān)名言“學(xué)無(wú)止境”——《荀子·勸學(xué)》“活到老，學(xué)到老”——中國(guó)諺語(yǔ)“不恥下問(wèn)”——《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》（五）知識(shí)結(jié)構(gòu)表核心概念解釋相關(guān)名言虛心好學(xué)保持謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，從他人身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)學(xué)無(wú)止境見(jiàn)賢思齊選擇他人好的方面向他學(xué)習(xí)活到老，學(xué)到老反思自省看到他人的缺點(diǎn)，及時(shí)反省自己，加以改正不恥下問(wèn)終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種終身任務(wù)，需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)在團(tuán)隊(duì)工作中，每個(gè)人都可以成為其他人的老師，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短（六）公式化理解我們可以將孔子“三人行，必有我?guī)熝伞钡乃枷牍交癁椋?學(xué)習(xí)=發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)+選擇學(xué)習(xí)+反思自省這個(gè)公式告訴我們，學(xué)習(xí)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)、選擇、反思的過(guò)程。只有這三個(gè)環(huán)節(jié)都做好，才能真正學(xué)到有用的知識(shí)，提升自己的能力。（七）結(jié)語(yǔ)“三人行，必有我?guī)熝伞笔强鬃咏逃枷氲闹匾M成部分，它強(qiáng)調(diào)了虛心好學(xué)、見(jiàn)賢思齊的重要性。在當(dāng)今社會(huì)，我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神，不斷提升自己，努力成為對(duì)社會(huì)有用的人才。33.篇選三十一?篇選三十一：滕王閣序滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫(huà)棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在？檻外長(zhǎng)江空自流。解析：滕王閣序是唐代文學(xué)家王勃?jiǎng)?chuàng)作的一篇駢文，以描繪滕王閣的壯麗景色和抒發(fā)作者的感慨為主。文章開(kāi)頭通過(guò)描繪滕王閣的地理位置、建筑特色以及周?chē)h(huán)境的優(yōu)美，為下文的抒情鋪墊了背景。接著作者通過(guò)對(duì)自然景觀的描繪，表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝、人事變遷的感慨。最后通過(guò)對(duì)滕王閣中帝子的懷念，以及對(duì)長(zhǎng)江流水的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)歷史變遷和個(gè)人命運(yùn)的無(wú)奈。表格：序號(hào)篇名作者朝代體裁1滕王閣序王勃唐駢文公式：《滕王閣序》的作者是王勃，他生活在唐朝?！峨蹰w序》是一篇駢文，屬于古代的一種文學(xué)體裁。34.篇選三十二篇選三十二：《師說(shuō)》節(jié)選（一）原文節(jié)選古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。師道之不傳也久矣，欲人之無(wú)惑也難矣。古之圣人，其也人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。古人學(xué)問(wèn)必有師輔導(dǎo)，孔子的學(xué)問(wèn)深邃而廣袤，然而他仍謙虛向其他專(zhuān)家學(xué)習(xí)。因此我們應(yīng)尊重老師的教導(dǎo)，虛心接受知識(shí)。（二）解析本文節(jié)選自韓愈的《師說(shuō)》，是一篇關(guān)于學(xué)習(xí)之道和老師的重要作用的論述。文章強(qiáng)調(diào)了師道的傳承和尊師重道的重要性，文章主旨在于闡述老師的職責(zé)和學(xué)習(xí)的必要性，以及尊師重道的社會(huì)風(fēng)氣。通過(guò)孔子的例子，說(shuō)明了即使是圣人也需要學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。文章批判了當(dāng)今許多人恥于學(xué)于師的社會(huì)現(xiàn)象，提倡人們虛心向老師學(xué)習(xí)，尊重老師的教誨。文章中出現(xiàn)的名言名句以及重要概念應(yīng)引起學(xué)生的重視，例如“古之學(xué)者必有師”、“惑而不從師，其為惑也終不解矣”等。這些內(nèi)容都是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、人生哲理等方面的啟示和指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)注意理解并運(yùn)用到實(shí)際生活中去。同時(shí)對(duì)于作者韓愈的時(shí)代背景及其在教育思想上的貢獻(xiàn)也應(yīng)有所了解。這不僅有助于理解本文內(nèi)容，也有助于拓展自己的知識(shí)和視野。表格內(nèi)容可按照原文句子、解釋或解析、關(guān)鍵詞或概念進(jìn)行列明并填充。例如：原文句子解釋或解析關(guān)鍵詞或概念古之學(xué)者必有師古代的學(xué)者一定會(huì)有老師老師、古代學(xué)者師者，所以傳道授業(yè)解惑也老師是用來(lái)傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑的人傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑人非生而知之者，孰能無(wú)惑？人不是生下來(lái)就懂得道理的，誰(shuí)能沒(méi)有疑惑呢？學(xué)習(xí)態(tài)度、解惑35.篇選三十三本篇選自《唐詩(shī)三百首》中精選的三十首經(jīng)典詩(shī)歌，涵蓋了從初唐到盛唐的重要詩(shī)人如李白、杜甫等人的作品。這些詩(shī)歌不僅展示了唐代文學(xué)的藝術(shù)魅力，還反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)貌和人文情懷。?《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。這是一首描繪壯麗景色和人生哲理的經(jīng)典之作，詩(shī)人通過(guò)登高遠(yuǎn)望，表達(dá)了對(duì)自然美景的熱愛(ài)以及對(duì)人生境界的追求。?《春曉》孟浩然春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。這首詩(shī)以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勾勒出一幅生動(dòng)的春天景象，展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然美的細(xì)膩感受和內(nèi)心情感的變化。?《渡荊門(mén)送別》李白仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。此詩(shī)通過(guò)對(duì)送別的場(chǎng)景描寫(xiě)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情以及對(duì)遠(yuǎn)方生活的向往。?《使至塞上》王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。這首詩(shī)通過(guò)塞外風(fēng)光的描繪，抒發(fā)了詩(shī)人被貶后的孤獨(dú)感和思鄉(xiāng)情。?《江南逢李龜年》杜甫岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。這首詩(shī)以回憶過(guò)去在長(zhǎng)安時(shí)的美好時(shí)光，借景抒懷，表達(dá)了對(duì)故友重逢的喜悅和對(duì)歲月流逝的感慨。36.篇選三十四?高考必背古詩(shī)文篇選與解析：三十四首經(jīng)典詩(shī)詞賞析在古代文學(xué)中，有許多膾炙人口的經(jīng)典詩(shī)詞，它們不僅蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵和深邃的思想感情，而且對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。以下是三十四首高考必背古詩(shī)文的精選及解析。?例句1:明月松間照，清泉石