教師儀容管理辦法一、總則（一）目的為規(guī)范教師儀容儀表，樹立教師良好職業(yè)形象，提升教育教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，特制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于[公司/組織名稱]全體在職教師。（三）基本原則1.符合教育職業(yè)特點(diǎn)原則：教師儀容應(yīng)體現(xiàn)教育工作的專業(yè)性、嚴(yán)肅性與親和力，展現(xiàn)為人師表的風(fēng)范。2.尊重學(xué)生與家長(zhǎng)原則：以得體的儀容對(duì)待學(xué)生和家長(zhǎng)，傳遞尊重與關(guān)愛，營(yíng)造良好的教育溝通氛圍。3.適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境原則：儀容儀表應(yīng)便于開展教育教學(xué)活動(dòng)，不妨礙教學(xué)秩序與學(xué)生注意力。二、儀容規(guī)范（一）面部1.保持面部清潔，無(wú)明顯污垢、油脂和汗?jié)n。2.男士應(yīng)每天剃須，保持面部清爽整潔；女士可化淡妝，以自然、淡雅為宜，避免濃妝艷抹。眼影顏色應(yīng)選擇柔和色系，如米色、淡粉色等；口紅顏色以自然唇色或淡紅色為主。禁止使用過(guò)于夸張的假睫毛、濃重的眼線和艷麗的指甲油。3.保持口腔清潔，上班前不得食用有刺激性氣味的食物，如大蒜、洋蔥等。保持口氣清新，必要時(shí)可使用淡香型口腔護(hù)理產(chǎn)品。（二）發(fā)型1.發(fā)型應(yīng)簡(jiǎn)潔、整齊、大方，符合教師身份。2.男士發(fā)型不宜過(guò)長(zhǎng)，前發(fā)不覆額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領(lǐng)，避免留怪異發(fā)型，如光頭、長(zhǎng)發(fā)披肩且過(guò)于凌亂等。3.女士發(fā)型應(yīng)梳理整齊，可根據(jù)個(gè)人喜好選擇盤發(fā)、束發(fā)或齊肩短發(fā)等端莊的發(fā)型。避免留過(guò)于蓬松、凌亂或過(guò)于鮮艷夸張顏色的頭發(fā)，不得披散長(zhǎng)發(fā)遮擋面部影響教學(xué)。（三）著裝1.教師著裝應(yīng)端莊得體、整潔大方，符合教育場(chǎng)合的氛圍。2.上班期間應(yīng)穿著正式的職業(yè)裝，如襯衫搭配西裝褲或半身裙、連衣裙等。顏色以素色、深色為主，如黑色、深藍(lán)色、深灰色、米色等，避免穿著過(guò)于鮮艷、花哨或過(guò)于緊身、暴露的服裝。3.服裝應(yīng)保持干凈平整，無(wú)褶皺、污漬和破損。不得穿著拖鞋、短褲、背心等進(jìn)入教學(xué)區(qū)域。4.根據(jù)季節(jié)和教學(xué)活動(dòng)的需要，合理搭配外套。春秋季可選擇薄款西裝外套、風(fēng)衣等；冬季可選擇大衣、羽絨服等；夏季可選擇輕薄的短袖襯衫或連衣裙等。（四）配飾1.教師佩戴的配飾應(yīng)簡(jiǎn)潔、適度，避免過(guò)于繁雜或夸張。2.可佩戴簡(jiǎn)單的項(xiàng)鏈、手鏈、耳環(huán)等首飾，但數(shù)量不宜過(guò)多，款式應(yīng)簡(jiǎn)約大方。項(xiàng)鏈不宜過(guò)長(zhǎng)，手鏈不宜過(guò)于粗大，耳環(huán)應(yīng)以小巧精致為主，避免佩戴過(guò)于耀眼或發(fā)出聲響的飾品。3.手表應(yīng)選擇款式簡(jiǎn)潔的，以方便查看時(shí)間為宜。不得佩戴過(guò)于昂貴、奢華或具有炫耀性的手表。4.不得佩戴夸張的頭飾、腳鏈等不符合教師身份的配飾。三、行為規(guī)范（一）姿態(tài)1.站立時(shí)，應(yīng)保持挺胸收腹，雙肩自然下垂，雙手自然放置身體兩側(cè)或交疊于身前，雙腳并攏或微微分開，不得彎腰駝背、東倒西歪或倚靠他物。2.行走時(shí)，步伐應(yīng)穩(wěn)健、輕盈，速度適中，不得奔跑、跳躍或拖步。頭部保持正直，目光平視前方，雙臂自然擺動(dòng)，幅度適中。3.就座時(shí)，應(yīng)輕緩入座，坐姿端正，背部挺直，雙腿并攏或微微分開，不得蹺二郎腿、抖腿或彎腰趴在桌上。（二）表情1.保持微笑，展現(xiàn)親切、和藹的面容，給學(xué)生和家長(zhǎng)以溫暖的感覺。2.眼神應(yīng)專注、溫和，與學(xué)生交流時(shí)要注視對(duì)方眼睛，表達(dá)關(guān)注與尊重。避免眼神游離、冷漠或不耐煩。3.面部表情應(yīng)自然、適度，根據(jù)教學(xué)情境和學(xué)生表現(xiàn)做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，如鼓勵(lì)的微笑、欣慰的表情等，避免過(guò)于嚴(yán)肅或喜怒無(wú)常。（三）語(yǔ)言1.教師語(yǔ)言應(yīng)文明、規(guī)范、禮貌，使用普通話進(jìn)行教學(xué)和交流。2.說(shuō)話語(yǔ)氣要溫和、親切，語(yǔ)速適中，音量適宜，讓學(xué)生能夠清晰地聽到講解內(nèi)容。避免大聲喧嘩、呵斥學(xué)生或使用粗俗、侮辱性語(yǔ)言。3.與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通時(shí)，要注意語(yǔ)言的邏輯性和條理性，表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，避免模糊不清或歧義。尊重對(duì)方觀點(diǎn)，耐心傾聽，以平等、友善的態(tài)度交流。四、監(jiān)督與檢查（一）監(jiān)督機(jī)制1.設(shè)立專門的儀容儀表監(jiān)督小組，成員包括學(xué)校管理人員、教師代表等，負(fù)責(zé)定期對(duì)教師儀容儀表進(jìn)行檢查和監(jiān)督。2.鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師儀容儀表進(jìn)行監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可通過(guò)學(xué)校設(shè)立的意見箱、電子郵箱或直接向?qū)W校相關(guān)部門反映。（二）檢查方式1.定期檢查：每周至少進(jìn)行一次全面的儀容儀表檢查，檢查時(shí)間可安排在上班前或課間休息時(shí)間，對(duì)教師的面部、發(fā)型、著裝、配飾等進(jìn)行逐一檢查。2.不定期抽查：在日常教學(xué)過(guò)程中，監(jiān)督小組可隨時(shí)對(duì)教師儀容儀表進(jìn)行抽查，確保教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中都能保持良好的形象。（三）結(jié)果反饋與處理1.每次檢查后，監(jiān)督小組應(yīng)及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行匯總和反饋。對(duì)于不符合儀容儀表規(guī)范的教師，應(yīng)指出問(wèn)題所在，并記錄在案。2.對(duì)于首次違反規(guī)定的教師，學(xué)校將進(jìn)行口頭提醒，要求其立即改正；對(duì)于多次違反規(guī)定或情節(jié)較為嚴(yán)重的教師，學(xué)校將視情況給予相應(yīng)的批評(píng)教育、警告等處分，并與績(jī)效考核掛鉤。五、培訓(xùn)與指導(dǎo)（一）培訓(xùn)計(jì)劃1.制定教師儀容儀表培訓(xùn)計(jì)劃，定期組織教師參加相關(guān)培訓(xùn)課程，培訓(xùn)內(nèi)容包括儀容儀表規(guī)范解讀、職業(yè)形象塑造技巧等。2.培訓(xùn)方式可采用集中授課、案例分析、模擬演練等多種形式，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。（二）培訓(xùn)內(nèi)容1.儀容儀表規(guī)范講解：詳細(xì)解讀本管理辦法中關(guān)于教師儀容儀表的各項(xiàng)規(guī)定，使教師明確具體要求和標(biāo)準(zhǔn)。2.職業(yè)形象塑造：傳授如何根據(jù)教師職業(yè)特點(diǎn)選擇合適的服裝、發(fā)型和妝容，以及如何通過(guò)姿態(tài)、表情和語(yǔ)言展現(xiàn)良好的職業(yè)形象。3.溝通技巧培訓(xùn)：教導(dǎo)教師如何與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，包括語(yǔ)言表達(dá)、非語(yǔ)言溝通等方面的技巧，以增強(qiáng)教師的親和力和影響力。（三）個(gè)別指導(dǎo)對(duì)于在儀容儀表方面存在困難或問(wèn)題的教師，學(xué)校將安排專人進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助其逐步改進(jìn)和提高。指導(dǎo)人員可根據(jù)教師的具體情況，提供個(gè)性化的建議和解決方案，確保教師