20xx級學術學位碩士研究生入學教育——培養(yǎng)工作介紹

xx師范大學研究生培養(yǎng)辦公室編制

2022年8月xx師范大學研究生教育以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實全國研究生教育會議精神，踐行學校“育人、文明、發(fā)展”三大使命，以立德樹人、服務需求、提高質量、追求卓越為發(fā)展主線，更新觀念、改變思維，面向世界科技競爭最前沿，面向經(jīng)濟社會發(fā)展主戰(zhàn)場，面向人民群眾新需求，面向國家治理大戰(zhàn)略，圍繞價值塑造、知識創(chuàng)造、思維提升、能力達成、精神養(yǎng)成五方面要素，按照世界一流卓越育人標準，深刻變革研究生育人模式，加速培養(yǎng)“自由而全面”的國家急需卓越人才。研究生教育學術學位研究生培養(yǎng)目標世界科技前沿國家戰(zhàn)略重大平臺和項目國家重大需求`立德樹人“高精尖缺”創(chuàng)新人才課程體系質量體系培養(yǎng)模式基礎課程專業(yè)課程前沿課程培養(yǎng)環(huán)節(jié)評價創(chuàng)新成果評價學業(yè)預警保障本研貫通科教融合學科交叉面向面向牽引依托面向世界科技前沿、面向國家重大需求，以戰(zhàn)略需求為牽引、以重大平臺和項目為依托，以原始創(chuàng)新為突破，跨學科打造創(chuàng)新平臺和團隊，鍛造科技報國和勇攀高峰的精神，培養(yǎng)“高精尖缺”創(chuàng)新人才。培養(yǎng)基本要求與依據(jù)1、《xx師范大學研究生卓越育人工作方案（試行）》（華師委〔2020〕31號）2、《xx師范大學博士研究生培養(yǎng)質量提升三年行動計劃（2019-2021）》（華師研〔2019〕310號）3、《xx師范大學博士研究生培養(yǎng)工作規(guī)定》（華師研〔2019〕347號）4、《xx師范大學研究生課程學習和成績管理規(guī)定》（華師研〔2019〕349號）5、《xx師范大學研究生學籍管理規(guī)定》（華師研〔2019〕350號）………一、培養(yǎng)方案查看路徑：研究生培養(yǎng)新系統(tǒng)→點擊“培養(yǎng)”→選擇“查看本專業(yè)培養(yǎng)方案”。培養(yǎng)方案：研究生培養(yǎng)的依據(jù)和指導，主要包括培養(yǎng)目標、學習年限與培養(yǎng)方式、課程設置與學分要求，培養(yǎng)環(huán)節(jié)與考核要求、實踐環(huán)節(jié)和科研訓練、科研成果、學位論文要求及基本文獻閱讀書目等。

一、培養(yǎng)方案（指導思想與總體要求）形象思維邏輯思維批判性思維創(chuàng)造性思維

世界一流卓越人才培育人才形成模式價值塑造知識創(chuàng)造思維提升能力達成精神養(yǎng)成5方面要素4類思維7項基本原則（1）落實立德樹人（2）突出卓越導向（3）強化思維訓練（4）重構課程體系（5）深化評價改革（6）確立關鍵環(huán)節(jié)準入標準（7）注重完整性和邏輯性一、培養(yǎng)方案（主要模塊與指南）模塊指南01指導思想站位高遠：立足學校建設成為世界新學術、新科技、新人才策源地的站位立足自身：提煉所在院系、學科“卓越育人”“卓越育人模式”的指導思想02培養(yǎng)目標四個體現(xiàn)：體現(xiàn)黨的教育方針，體現(xiàn)時代特征與社會發(fā)展，體現(xiàn)世界一流大學目標

定位，體現(xiàn)學科人才培養(yǎng)特色優(yōu)勢03畢業(yè)與學位要求體現(xiàn)一級學科育人規(guī)格和標準明確細化知識、能力、素質要求支撐、推進并實現(xiàn)學生個性化發(fā)展04培養(yǎng)方式推進跨學科培養(yǎng)，形成本、碩、博一體化培養(yǎng)方案推進科教融合、產(chǎn)教融合，建立卓越育人的新模式、新方法05課程體系與學分要求不低于學校培養(yǎng)工作規(guī)定要求，結合學科專業(yè)特點，明確形成各學科學分要求專業(yè)類課程突出基礎、前沿、挑戰(zhàn)，打造本碩博貫通的核心課程、前沿導向的專業(yè)課程、研究導向的方法類課程突出不同層次課程區(qū)分度，推進跨學段、跨院系、跨學科開放共享一、培養(yǎng)方案（培養(yǎng)過程與環(huán)節(jié)）日常學習實踐環(huán)節(jié)訓練科學研究學術交流基本文獻閱讀課程審核培養(yǎng)環(huán)節(jié)審核論文開題學術規(guī)范考核中期考核課程學習論文撰寫預答辯科研成果審核答辯二、培養(yǎng)計劃主要包括：課程學習要求、培養(yǎng)環(huán)節(jié)要求、科研成果要求等；制定要求：入學后兩個月內，在導師和導師組的指導下，按照所在學科培養(yǎng)方案，結合個人情況，制定培養(yǎng)計劃；交所在院系存檔，并嚴格執(zhí)行；制定路徑：進入研究生培養(yǎng)新系統(tǒng)→點擊“培養(yǎng)”→點擊“制定我的培養(yǎng)計劃”后，選擇專業(yè)課程，閱讀并知曉培養(yǎng)環(huán)節(jié)要求，填寫科研訓練進度安排等，完成培養(yǎng)計劃的制定并提交申請；查看路徑：選擇“查看我的培養(yǎng)計劃”，查看個人培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)計劃是導師指導碩士生學習、開展研究工作的基礎，也是對碩士生畢業(yè)及學位授予審查的依據(jù)。1、學習年限：碩士生標準學制為3年，最長學習年限為5年；2、培養(yǎng)方式：

（1）實行導師負責制，由導師個人指導和導師組共同培養(yǎng)相結合。導師組可根據(jù)需要，由跨學科、跨專業(yè)或國內外同行專家組成。（2）鼓勵院系在學術學位碩士研究生中實行博士生預備制，經(jīng)過1-3年的培養(yǎng)考核，擇優(yōu)錄取為博士生；選拔優(yōu)秀碩士生，進入碩博連讀培養(yǎng)。三、學習年限與培養(yǎng)方式四、課程學習（課程體系與學分要求）課程類別學分學位公共課（必修、選修）學位公共課（必修）6公共選修課2學位專業(yè)課（必修、選修）學位基礎課（必修）≥4學位專業(yè)課（必修）≥5學位專業(yè)課（選修）≥4跨學科或跨專業(yè)選修課跨學科或跨專業(yè)課程（選修）2合計≥23具體學分要求，按所在學科專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定執(zhí)行。學校對各課程類別的最低學分要求四、課程學習（課程卓越與重點打造）人類思維與學科史論系列課程通識課程一級學科學位基礎課程以學科交叉融合、研究導向、思維導向為特色，建設人類思維與學科史論系列課程聚焦思維能力培養(yǎng)和研究方法傳授，改造提升一批通識課程重組打造一批本研貫通的核心課程、前沿導向的專業(yè)課程和研究導向的方法類課程1、學位公共課（必修）（1）思想政治理論課：2門課、共計3學分，安排在第一學年第一學期，包括《新時代中國特色社會主義理論與實踐》（全部碩士生，2學分），《馬克思主義與社會科學方法論》（人文社科專業(yè)必修，1學分），《自然辯證法概論》（理工科、醫(yī)科必修，1學分）；

（2）公共英語：2學分，《英語寫作》《學術英語》《英語演講》《英語口語》四選一。理科碩士安排在第一學年第一學期，文科碩士安排在第一學年第二學期；

（3）留學碩士研究生思政課修讀《中國概況》/《中國故事》或《中國文明導論》、外語課修讀公共漢語課。以外語為專業(yè)教學語言的學科專業(yè)的留學生畢業(yè)時，中文能力應當至少達到《國際漢語能力標準》三級水平。

（4）研究倫理與學術規(guī)范類課程（1學分）：修讀方式一是修讀研究生院開設的《學術規(guī)范與學術倫理》課程或各院系開設的相關課程；二是自學為主，網(wǎng)上考核。二選一即可。2、公共選修課包括研究方法類、人文素養(yǎng)類、科學素養(yǎng)類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、教師教育類等課程，需修讀2學分。也可選修跨一級學科課程的學分沖抵。四、課程學習（公共課）

《中國故事：回望與解讀》楊延寧教授主持四、課程學習（公共課）本學期公共選修課特別推薦呈現(xiàn)真實中國經(jīng)驗，引領學生以客觀視角審視中國歷史、中國現(xiàn)實和中國未來，將傳統(tǒng)優(yōu)秀文化自覺提升為道路自信、理論自信、文化自信和制度自信。教學內容從地理、歷史、經(jīng)濟、政治、文化、科技、生態(tài)和文明等八個方向展開，梳理中國發(fā)展脈絡，解讀中國發(fā)展模式形成的內在邏輯。秉承實事求是的精神，以內生性邏輯對中國現(xiàn)實提出創(chuàng)新性解讀，明確中國立足國情，獨立自主走中國特色的發(fā)展道路。具體教學中以事件和人物為支撐點，跳出純理論的講授模式，用事實呈現(xiàn)觀點。

《中國故事：回望與解讀》課程安排四、課程學習（公共課）本學期公共選修課特別推薦講題授課人第一講課程總論楊延寧第二講中國故事的地理舞臺葉超第三講中國故事的時代背景梁志第四講當代中國經(jīng)濟的認知吳信如第五講中國政治制度的現(xiàn)實意義王向民第六講當代文化問題的解讀金雯第七講科學技術與中國發(fā)展程亞第八講生態(tài)環(huán)境與中國未來吳冠軍第九講當代資本主義的新變化閆方潔第十講黨史與百年中國楊延寧第十一講中國治理模式的演變與發(fā)展于浩第十二講中國發(fā)展與文明模式瞿駿周三晚上11-12節(jié)18:00-19:35（第2周開始），閔行一教211教室選課路徑

公共數(shù)據(jù)庫（學號+密碼）→研究生培養(yǎng)新系統(tǒng)

→“培養(yǎng)”→“我要選課”→點擊“選課途徑”（公共課、公選課、專業(yè)課、跨選課）→查看可選課程信息，進行選課。

詳請參考《2022-2023學年秋季學期xx師范大學學術學位研究生選課指南》（已發(fā)院系）四、課程學習（選課要求）選課時間選課一般安排在當學期前后兩周。前四周為試聽和調整（含退課）時段。本學期選課時間：8月29日8：00至9月16日17：00，可選課、退課；9月16日17：00至9月30日17：00只能退課，不能選課。研究生需在規(guī)定時間內按要求完成選課。未經(jīng)選課者，不得參加課程學習和考核，成績不予記載。四、課程學習（修讀規(guī)定）主要內容：1、根據(jù)所在學科專業(yè)培養(yǎng)方案要求和個人培養(yǎng)計劃，每學期在規(guī)定時間內按要求完成選課。未經(jīng)選課者，不得參加課程學習和考核，成績不予記載。2、按時參加課程學習，獨立完成課程考試、論文、作業(yè)及調研報告，嚴格遵守學術規(guī)范。完成課程各教學環(huán)節(jié)并通過考核，方可獲得學分。3、缺課學時數(shù)累計超過教學規(guī)定總學時數(shù)三分之一（含），或抽查考勤累計缺課三次以上（含）者，不得參加該課程考核，成績記為“不合格(F)”?！秞x師范大學研究生課程學習和成績管理規(guī)定》（華師研〔2019〕349號）詳細內容，請查閱《研究生手冊》（2022）四、課程學習（修讀規(guī)定）4、關于緩考因課程考試時間沖突，或參加重要比賽、科研考察、學術會議；生病，或突發(fā)事件，不能按時參加課程考試的，可申請緩考。未辦理緩考手續(xù)或未經(jīng)批準擅自不參加考核者，視為曠考，成績記為“不合格（F）”?？荚囘t到超過30分鐘者，不得入場，按曠考論處。

5、關于補考成績不及格但達到40分及以上者，公共課可申請補考一次，專業(yè)課是否安排補考由院系決定。補考成績按“及格”或“不及格”記載。補考不及格的，應重修。6、成績記載課程成績真實、完整地記錄于成績單中，并歸入研究生個人檔案。

7、成績異議處理：研究生本人如對成績有異議，可在下學期第3周前，向開課單位提出申請；開課單位在2周內完成復核。

8、校外修讀課程成績認定：經(jīng)學校批準，研究生參加國家、學校、院系等對外交流項目，在校外所修讀的課程，可按規(guī)定，進行成績認定和學分轉換。9、提前修讀課程成績認定：研究生正式入學前，經(jīng)批準，選修我校研究生課程且成績合格的，可在入學后兩周內提出申請，經(jīng)培養(yǎng)單位和研究生院審核同意后，予以認定學分。

四、課程學習（修讀規(guī)定）

10、考試要求（1）學生須持身份證、帶有照片的校園卡或學生證等有效證件，提前10分鐘進入考場，開考30分鐘后不得進入考場。（2）學生應服從監(jiān)考教師的指導，進入考場后，應保持考場內肅靜，一律關閉手機等所有通訊工具，否則按作弊論處。（3）參加閉卷考試只準攜帶必要的文具入座，開卷考試只準攜帶教師規(guī)定的書籍筆記和文具用品。其它任何物品須自覺地集中放在考場前的講臺上或監(jiān)考教師指定的地方。（4）學生嚴重違反考場紀律或考試作弊，該課程成績按照《xx師范大學研究生課程學習和成績管理規(guī)定》處理，并按《xx師范大學學生違紀處分辦法》予以處分。具體請查閱《研究生手冊》（2022）“xx師范大學研究生考試要求”

四、課程學習（修讀規(guī)定）

10、考試要求（1）學生須持身份證、帶有照片的校園卡或學生證等有效證件，提前10分鐘進入考場，開考30分鐘后不得進入考場。（2）學生應服從監(jiān)考教師的指導，進入考場后，應保持考場內肅靜，一律關閉手機等所有通訊工具，否則按作弊論處。（3）參加閉卷考試只準攜帶必要的文具入座，開卷考試只準攜帶教師規(guī)定的書籍筆記和文具用品。其它任何物品須自覺地集中放在考場前的講臺上或監(jiān)考教師指定的地方。（4）學生嚴重違反考場紀律或考試作弊，該課程成績按照《xx師范大學研究生課程學習和成績管理規(guī)定》處理，并按《xx師范大學學生違紀處分辦法》予以處分。具體請查閱《研究生手冊》（2022）“xx師范大學研究生考試要求”

四、課程學習（修讀規(guī)定）五、培養(yǎng)環(huán)節(jié)與考核要求完成本學科培養(yǎng)方案中所列基本文獻的閱讀，并通過所在院系組織的考核?？己说膶嵤┘殑t由院系制訂。（一）基本文獻閱讀能力考核1、開題時間：由院系統(tǒng)一組織，一般在第四學期結束前完成；具體時間由導師和院系決定，至少在二級學科（專業(yè)）范圍內公開進行。2、主要內容：包括文獻綜述、選題背景及其意義、研究內容、工作特色及難點、預期成果及創(chuàng)新點等。3、考核結果：開題報告的考核結果分為通過、不通過。未通過者，可申請2-3個月后進行第二次開題；兩次未通過者（含主動放棄者），按肄業(yè)處理。4、其他說明：研究過程中，如論文課題出現(xiàn)重大變動的，應重新組織開題。五、培養(yǎng)環(huán)節(jié)與考核要求（二）開題報告（四）實踐環(huán)節(jié)和科研訓練

包括教學實習或科研實踐，文科研究生同時要求參加社會實踐。教學實習或科研實踐，需完成至少40學時的工作量。社會實踐需要完成至少10個工作日的工作量。一般在二年級進行各項實踐活動。五、培養(yǎng)環(huán)節(jié)與考核要求（三）學術活動包括各類學術講座、學術會議和學科競賽等。碩士生在學期間參加各類學術活動的次數(shù)應不少于30次。同時，需認真填寫《xx師范大學研究生學術活動登記表》。考核時間：由各院系組織實施，一般為第二學年末?？己藘热荩海?）各類課程學分；（2）基本文獻閱讀；（3）學術活動；（4）實踐環(huán)節(jié)和科研訓練的完成情況；（5）學位論文開題情況考核結果：中期考核通過者，方可進入畢業(yè)論文預答辯或答辯程序。不通過者，根據(jù)學業(yè)進展情況，可作延長學習年限、結業(yè)或肄業(yè)處理。五、培養(yǎng)環(huán)節(jié)與考核要求（五）中期考核（六）論文預答辯鼓勵院系根據(jù)學科特點和培養(yǎng)目標，在學位論文評閱前1個月組織預答辯。（七）科研成果要求及論文答辯資格審核畢業(yè)前最后一學期，擬畢業(yè)碩士生進行論文答辯資格審核：1、中期考核復核：培養(yǎng)單位復核中期考核的各類考核項目和結果；2、科研成果審核：學校鼓勵碩士研究生發(fā)表高質量的學術論文，但不作統(tǒng)一量化要求，由各培養(yǎng)單位制定具體的考核標準，具體請查閱所在專業(yè)培養(yǎng)方案。五、培養(yǎng)環(huán)節(jié)與考核要求六、倫理審查1、學校文件：xx師范大學關于涉及人體、動物實驗的課題立項倫理審查和研究生論文中增加倫理審查說明的通知（華師學科〔2015〕1號）。2、基本要求：研究生在科研工作中，請遵守3個須知：（1）人類受試者研究倫理審查須知；（2）實驗動物福利倫理審查須知；（3）醫(yī)學研究倫理審查須知。審查通過后，方可立項、開題，進入研究階段。詳見《研究生手冊》（2022）。3、操作指南：請按我校科技處網(wǎng)站“倫理審查”模塊相關規(guī)定操作。加強卓越學術引領，以重大項目為牽引，以重大平臺為依托，構建高水平、多層次、全覆蓋的學術交流平臺，強化學生高質量和進階性的學術體驗，為研究生開闊學術視野、開展交流對話、促進全面成才提供有力支持。（1）研究生學術文化節(jié)（2）暑期學校、學術論壇（沙龍）、國際知名學者大講堂、跨文化溝通能力提升工作坊（3）聯(lián)合培養(yǎng)（中法聯(lián)培等）、海外研修（含國家公派、學校出境訪學A/B/C類）、學術會議（列入目錄范圍的，可享受資助）（4）學術講座等請關注、查閱：研究生院網(wǎng)站七、學術交流實施研究生學術交流計劃八、學科競賽全國“互聯(lián)網(wǎng)+”、挑戰(zhàn)杯等國內、國際重要賽事中國研究生創(chuàng)新實踐系列主題賽事1、中國研究生電子設計競賽2、中國研究生創(chuàng)“芯”大賽3、中國研究生數(shù)學建模競賽4、中國研究生公共管理案例大賽5、中國研究生人工智能創(chuàng)新大賽6、中國研究生智慧城市技術與創(chuàng)意設計大賽7、中國研究生機器人創(chuàng)新設計大賽學校支持研究生積極參加重大學科競賽，并對獲獎學生（團隊）給予獎勵（由學校認定）。8、中國研究生未來飛行器創(chuàng)新大賽9、中國研究生裝備創(chuàng)新設計大賽10、中國研究生鄉(xiāng)村振興科技強農+創(chuàng)新大賽11、中國研究生網(wǎng)絡安全創(chuàng)新大賽（2022新增）12、中國研究生“雙碳”創(chuàng)新與創(chuàng)意大賽（2022新增）13、中國研究生金融科技創(chuàng)新大賽（2022新增）八、學科競賽教育部、全國各專業(yè)研究生教育指導委員會等重要學科競賽（以學校認定為準，詳另見）八、學科競賽研究生在“互聯(lián)網(wǎng)+