2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（現(xiàn)代文閱讀與寫作強(qiáng)化訓(xùn)練試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。下列每題的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請將正確答案的序號填涂在答題卡上。）1.閱讀下面的文字，完成題目。在清晨的薄霧中，老屋的輪廓像一幅被水暈染過的水墨畫。院子里那棵老槐樹，枝葉虬結(jié)，仿佛一位沉默的老者，靜靜地注視著歲月的流轉(zhuǎn)。樹下，一把舊藤椅，上面落滿了灰塵，似乎在等待著誰的歸來。陽光透過樹葉的縫隙，灑下斑駁的光影，空氣中彌漫著泥土和青草的混合氣息，讓人感到一種久違的寧靜。（1）這段文字主要描寫了什么？A.老屋的破舊景象B.老槐樹的繁茂枝葉C.清晨的薄霧和陽光D.老屋院子的寧靜氛圍（2）文中“仿佛一位沉默的老者”運(yùn)用了什么修辭手法？A.比喻B.擬人C.夸張D.反問（3）從文中可以看出，作者對老屋和院子是什么感情？A.輕視和厭惡B.漠不關(guān)心C.懷念和喜愛D.恐懼和排斥2.閱讀下面的文字，完成題目。小溪潺潺，一路向前，仿佛在訴說著古老的傳說。溪邊的石頭上，青苔斑駁，記錄著時間的痕跡。幾只蜻蜓在水面輕盈地飛舞，翅膀上閃爍著彩虹般的光芒。溪水繞過山腳，發(fā)出清脆的聲響，像是一首歡快的歌謠。夕陽西下，金色的余暉灑在溪面上，波光粼粼，美得讓人心醉。（4）這段文字主要描寫了什么？A.小溪的蜿蜒曲折B.蜻蜓的飛舞姿態(tài)C.夕陽的美麗景象D.小溪的自然風(fēng)光（5）文中“像是一首歡快的歌謠”運(yùn)用了什么修辭手法？A.比喻B.擬人C.夸張D.反問（6）從文中可以看出，作者對小溪是什么感情？A.熱愛和贊美B.輕視和厭惡C.漠不關(guān)心D.恐懼和排斥3.閱讀下面的文字，完成題目。秋天的校園，樹葉漸漸變黃，隨風(fēng)飄落，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。操場上，幾個同學(xué)在追逐嬉戲，笑聲在空氣中回蕩。教室里，老師正在講解課文，同學(xué)們認(rèn)真聽講，偶爾還會舉手提問。放學(xué)后，夕陽的余暉灑在教室的窗戶上，映照出一片溫馨的景象。（7）這段文字主要描寫了什么？A.秋天校園的自然景色B.同學(xué)們的嬉戲玩耍C.老師的教學(xué)場景D.校園的溫馨氛圍（8）文中“像一只只翩翩起舞的蝴蝶”運(yùn)用了什么修辭手法？A.比喻B.擬人C.夸張D.反問（9）從文中可以看出，作者對校園是什么感情？A.懷念和喜愛B.輕視和厭惡C.漠不關(guān)心D.恐懼和排斥4.閱讀下面的文字，完成題目。夜晚的街道，燈火通明，像一條條閃爍的彩帶。行人們匆匆走過，臉上帶著疲憊和期待。商店的櫥窗里，各種商品琳瑯滿目，吸引著人們的目光。街頭的小吃攤上，香氣四溢，讓人垂涎欲滴。遠(yuǎn)處，城市的喧囂聲此起彼伏，像是一首熱鬧的交響曲。（10）這段文字主要描寫了什么？A.夜晚街道的繁華景象B.行人的匆忙姿態(tài)C.商店的琳瑯滿目D.城市的喧囂聲二、填空題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。請將正確答案填在橫線上。）5.閱讀下面的文字，完成題目。春天來了，萬物復(fù)蘇，大地披上了一層綠色的外衣。桃花開了，粉紅的笑臉映照著藍(lán)天白云。柳樹發(fā)芽了，長長的枝條隨風(fēng)搖曳，像是在跳舞。小河解凍了，河水潺潺，一路向前，仿佛在奔向遠(yuǎn)方。（1）這段文字主要描寫了什么？春天的自然景色（2）文中描寫了哪些植物？桃花、柳樹（3）從文中可以看出，作者對春天是什么感情？熱愛、贊美6.閱讀下面的文字，完成題目。夏天，陽光明媚，蟬鳴陣陣。小溪里的魚兒在快活地游動，仿佛在比賽誰游得更快。樹上的知了在不停地叫著，像是在唱一首動聽的歌謠。傍晚時分，夕陽西下，天空被染成了金黃色，美得讓人心醉。（1）這段文字主要描寫了什么？夏天的自然景色（2）文中描寫了哪些動物？魚、知了（3）從文中可以看出，作者對夏天是什么感情？熱愛、贊美7.閱讀下面的文字，完成題目。秋天，樹葉變黃，隨風(fēng)飄落，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。果園里，蘋果、梨子掛滿了枝頭，紅彤彤的，像一個個小燈籠。田野里，稻谷成熟了，金黃一片，像一片金色的海洋。（1）這段文字主要描寫了什么？秋天的自然景色（2）文中描寫了哪些水果？蘋果、梨子（3）從文中可以看出，作者對秋天是什么感情？熱愛、贊美8.閱讀下面的文字，完成題目。冬天，雪花飄落，大地銀裝素裹，像一片白色的海洋。樹枝上掛滿了雪球，像一顆顆晶瑩的寶石。孩子們在雪地里堆雪人、打雪仗，笑聲在空氣中回蕩。屋子里，爐火熊熊，一家人圍坐在一起，吃著熱騰騰的餃子，溫馨極了。（1）這段文字主要描寫了什么？冬天的自然景色（2）文中描寫了哪些活動？堆雪人、打雪仗（3）從文中可以看出，作者對冬天是什么感情？熱愛、贊美9.閱讀下面的文字，完成題目。清晨，陽光透過窗戶灑進(jìn)房間，溫暖而明亮。小鳥在枝頭歡快地歌唱，像是在迎接新的一天。草地上，露珠閃閃發(fā)光，像一顆顆晶瑩的珍珠。人們紛紛走出家門，開始新的一天。（1）這段文字主要描寫了什么？清晨的自然景色（2）文中描寫了哪些事物？陽光、小鳥、露珠（3）從文中可以看出，作者對清晨是什么感情？熱愛、贊美10.閱讀下面的文字，完成題目。傍晚，夕陽西下，天空被染成了金黃色，美得讓人心醉。河水緩緩流動，倒映著天空的美麗。人們站在河邊，欣賞著美麗的景色，心中充滿了寧靜和喜悅。（1）這段文字主要描寫了什么？傍晚的自然景色（2）文中描寫了哪些事物？夕陽、河水（3）從文中可以看出，作者對傍晚是什么感情？熱愛、贊美三、閱讀下面的文字，完成題目。雨后的清晨，空氣中彌漫著泥土的芬芳。遠(yuǎn)處的山巒籠罩在淡淡的霧氣中，若隱若現(xiàn)，像一幅水墨畫。近處的草地上，露珠晶瑩剔透，像一顆顆珍珠，在陽光下閃爍著光芒。幾只小鳥在枝頭歡快地歌唱，聲音清脆悅耳，像是在為這美麗的景色伴奏。孩子們撐著傘，在雨后的校園里奔跑嬉戲，笑聲灑滿了整個校園。（1）這段文字主要描寫了什么？A.雨后清晨的自然景色B.孩子們在校園里玩耍C.小鳥的歡快歌唱D.遠(yuǎn)處的山巒和霧氣（2）文中“像一幅水墨畫”運(yùn)用了什么修辭手法？A.比喻B.擬人C.夸張D.反問（3）從文中可以看出，作者對雨后清晨是什么感情？A.輕視和厭惡B.漠不關(guān)心C.懷念和喜愛D.恐懼和排斥（4）文中描寫了哪些事物？A.霧氣、露珠、小鳥B.山巒、草地、校園C.雨水、泥土、陽光D.孩子們、傘、笑聲（5）文中“像是在為這美麗的景色伴奏”運(yùn)用了什么修辭手法？A.比喻B.擬人C.夸張D.反問（6）從文中可以看出，作者對校園生活是什么感情？A.熱愛、贊美B.輕視和厭惡C.漠不關(guān)心D.恐懼和排斥（7）這段文字表達(dá)了怎樣的意境？A.熱鬧歡快B.寧靜祥和C.繁華喧囂D.蕭瑟凄涼（8）文中“若隱若現(xiàn)”是什么意思？A.清晰可見B.模模糊糊C.完全消失D.非常遙遠(yuǎn)（9）從文中可以看出，作者觀察事物的方式是怎樣的？A.粗略瀏覽B.仔細(xì)觀察C.草草了事D.心不在焉（10）這段文字給你什么樣的感受？A.煩躁不安B.寧靜舒適C.焦躁緊張D.悲傷難過四、閱讀下面的文字，完成題目。清晨的陽光透過窗簾灑進(jìn)房間，溫暖而明亮。小鳥在枝頭歡快地歌唱，像是在迎接新的一天。草地上，露珠閃閃發(fā)光，像一顆顆晶瑩的珍珠。人們紛紛走出家門，開始新的一天。街道上，車輛穿梭，行人忙碌，一切都在有序地進(jìn)行著。（1）這段文字主要描寫了什么？A.清晨的自然景色B.街道的繁忙景象C.人們的生活狀態(tài)D.小鳥的歡快歌唱（2）文中“像是在迎接新的一天”運(yùn)用了什么修辭手法？A.比喻B.擬人C.夸張D.反問（3）從文中可以看出，作者對清晨是什么感情？A.輕視和厭惡B.漠不關(guān)心C.懷念和喜愛D.恐懼和排斥（4）文中描寫了哪些事物？A.陽光、小鳥、露珠B.房間、街道、行人C.窗簾、草地、車輛D.家門、房屋、露水（5）文中“像一顆顆晶瑩的珍珠”運(yùn)用了什么修辭手法？A.比喻B.擬人C.夸張D.反問（6）從文中可以看出，作者對街道生活是什么感情？A.熱愛、贊美B.輕視和厭惡C.漠不關(guān)心D.恐懼和排斥（7）這段文字表達(dá)了怎樣的意境？A.熱鬧歡快B.寧靜祥和C.繁華喧囂D.蕭瑟凄涼（8）文中“有序地進(jìn)行著”是什么意思？A.混亂無序B.有條不紊C.模模糊糊D.完全停止（9）從文中可以看出，作者觀察事物的方式是怎樣的？A.粗略瀏覽B.仔細(xì)觀察C.草草了事D.心不在焉（10）這段文字給你什么樣的感受？A.煩躁不安B.寧靜舒適C.焦躁緊張D.悲傷難過本次試卷答案如下一、選擇題1.（1）D解析：這段文字主要描寫了老屋院子的寧靜氛圍，通過描寫老屋的輪廓、老槐樹的枝葉、舊藤椅以及光影和氣息等細(xì)節(jié)，營造出一種安靜、平和的感覺。選項(xiàng)A、B、C都只是文中的部分描寫，不是主要內(nèi)容。（2）A解析：“仿佛一位沉默的老者”將老槐樹比作老者，運(yùn)用了比喻的修辭手法，通過生動的比喻讓讀者更能感受到老槐樹的蒼勁和歲月的沉淀。（3）C解析：從文中對老屋和院子的細(xì)致描寫，以及那種懷念的情緒可以看出，作者對老屋和院子是懷念和喜愛的感情。2.（4）D解析：這段文字主要描寫了小溪的自然風(fēng)光，通過描寫小溪的流水、石頭、蜻蜓、夕陽等景物，展現(xiàn)了小溪的美麗和生機(jī)。（5）A解析：“像是一首歡快的歌謠”將溪水的聲音比作歌謠，運(yùn)用了比喻的修辭手法，通過生動的比喻讓讀者更能感受到溪水的歡快和活潑。（6）A解析：從文中對溪水的贊美和描寫的生動細(xì)節(jié)可以看出，作者對小溪是熱愛和贊美的感情。3.（7）D解析：這段文字主要描寫了校園的溫馨氛圍，通過描寫樹葉、同學(xué)、老師、教室和夕陽等景物，展現(xiàn)了校園的和諧與溫馨。（8）A解析：“像一只只翩翩起舞的蝴蝶”將落葉比作蝴蝶，運(yùn)用了比喻的修辭手法，通過生動的比喻讓讀者更能感受到落葉的輕盈和美麗。（9）C解析：從文中對校園生活的細(xì)致描寫，以及那種懷念的情緒可以看出，作者對校園是懷念和喜愛的感情。4.（10）A解析：這段文字主要描寫了夜晚街道的繁華景象，通過描寫燈火、行人、商店和小吃攤等景物，展現(xiàn)了街道的熱鬧和繁華。二、填空題5.（1）春天的自然景色解析：這段文字主要描寫了春天的自然景色，通過描寫桃花、柳樹和小溪等景物，展現(xiàn)了春天的生機(jī)和美麗。（2）桃花、柳樹解析：文中明確提到了桃花和柳樹，這是文中描寫的兩種植物。（3）熱愛、贊美解析：從文中對春天景色的細(xì)致描寫和贊美之詞可以看出，作者對春天是熱愛和贊美的感情。6.（1）夏天的自然景色解析：這段文字主要描寫了夏天的自然景色，通過描寫陽光、蟬鳴、魚兒和知了等景物，展現(xiàn)了夏天的熱烈和生機(jī)。（2）魚、知了解析：文中明確提到了魚兒和知了，這是文中描寫的兩種動物。（3）熱愛、贊美解析：從文中對夏天景色的細(xì)致描寫和贊美之詞可以看出，作者對夏天是熱愛和贊美的感情。7.（1）秋天的自然景色解析：這段文字主要描寫了秋天的自然景色，通過描寫樹葉、水果和稻谷等景物，展現(xiàn)了秋天的豐收和美麗。（2）蘋果、梨子解析：文中明確提到了蘋果和梨子，這是文中描寫的水果。（3）熱愛、贊美解析：從文中對秋天景色的細(xì)致描寫和贊美之詞可以看出，作者對秋天是熱愛和贊美的感情。8.（1）冬天的自然景色解析：這段文字主要描寫了冬天的自然景色，通過描寫雪花、樹枝和草地等景物，展現(xiàn)了冬天的純潔和美麗。（2）堆雪人、打雪仗解析：文中明確提到了堆雪人和打雪仗，這是文中描寫的活動。（3）熱愛、贊美解析：從文中對冬天景色的細(xì)致描寫和贊美之詞可以看出，作者對冬天是熱愛和贊美的感情。9.（1）清晨的自然景色解析：這段文字主要描寫了清晨的自然景色，通過描寫陽光、小鳥和露珠等景物，展現(xiàn)了清晨的寧靜和美麗。（2）陽光、小鳥、露珠解析：文中明確提到了陽光、小鳥和露珠，這是文中描寫的事物。（3）熱愛、贊美解析：從文中對清晨景色的細(xì)致描寫和贊美之詞可以看出，作者對清晨是熱愛和贊美的感情。10.（1）傍晚的自然景色解析：這段文字主要描寫了傍晚的自然景色，通過描寫夕陽和河水等景物，展現(xiàn)了傍晚的美麗和寧靜。（2）夕陽、河水解析：文中明確提到了夕陽和河水，這是文中描寫的事物。（3）熱愛、贊美解析：從文中對傍晚景色的細(xì)致描寫和贊美之詞可以看出，作者對傍晚是熱愛和贊美的感情。三、閱讀下面的文字，完成題目（1）A解析：這段文字主要描寫了雨后清晨的自然景色，通過描寫霧氣、露珠、小鳥和孩子們等景物，展現(xiàn)了雨后清晨的美麗和生機(jī)。（2）A解析：“像一幅水墨畫”將遠(yuǎn)處的山巒比作水墨畫，運(yùn)用了比喻的修辭手法，通過生動的比喻讓讀者更能感受到山巒的朦朧和美麗。（3）C解析：從文中對雨后清晨景色的細(xì)致描寫和那種懷念的情緒可以看出，作者對雨后清晨是懷念和喜愛的感情。（4）A解析：文中描寫了霧氣、露珠和小鳥，這些都是雨后清晨的自然景物。（5）B解析：“像是在為這美麗的景色伴奏”將小鳥的歌唱比作伴奏，運(yùn)用了擬人的修辭手法，通過生動的擬人讓讀者更能感受到小鳥的歡快和生機(jī)。（6）A解析：從文中對孩子們在校園里玩耍的描寫和那種歡快的情緒可以看出，作者對