《護(hù)理教育學(xué)》試題班級(jí)學(xué)號(hào)姓名分?jǐn)?shù)一、名詞解釋（每題4分，共24分）1.護(hù)理教育2.教育目的3.課程結(jié)構(gòu)4.懲罰5.教育評(píng)價(jià)6.繼續(xù)護(hù)理教育二、單項(xiàng)選擇題（請?jiān)诿款}的4個(gè)備選答案中，選擇一個(gè)最佳的答案，將題號(hào)寫入括號(hào)內(nèi)，每題1分，共10分）。1.教育學(xué)生在無人監(jiān)督的情況下，自覺遵守道德規(guī)范，屬于()A、理想教育 B、慎獨(dú)品質(zhì)教育C、敬業(yè)品質(zhì)教育D、誠實(shí)守信教育2.構(gòu)成教學(xué)過程的基本要素包括：教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和（）A、教學(xué)媒體B、教學(xué)評(píng)價(jià)C、教學(xué)環(huán)境D、教學(xué)方法3.編制護(hù)理教學(xué)目標(biāo)時(shí)，確定教學(xué)目標(biāo)在層次系統(tǒng)中的層次及類別，稱為()A、目標(biāo)定位 B、目標(biāo)分解C、目標(biāo)反饋 D、目標(biāo)表述4.認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種建立刺激-反應(yīng)的連接過程，是下列哪位教育心理學(xué)家的觀點(diǎn)()A、布魯納 B、斯金納C、桑代克 Ｄ、羅杰斯5.一次考核確能測量到的知識(shí)及能力的程度，稱為（）A、信度 B、效度C、區(qū)分度 D、難度6.以下哪一項(xiàng)不屬于護(hù)理專業(yè)教師的角色：（）A、護(hù)理知識(shí)的傳遞者B、學(xué)生心理保健者C、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者D、學(xué)生生活的管理者7.護(hù)理院校中每一個(gè)崗位的設(shè)置，必須以教書育人為中心，保證有效協(xié)作，稱為：（）A、系統(tǒng)化原則B、動(dòng)態(tài)性原則 C、整體效應(yīng)原則D、最低崗位數(shù)原則8.學(xué)校有目的、有計(jì)劃的傳授給學(xué)生的課程稱為()A、核心課程 B、顯性課程C、隱性課程 D、必修課程9.美國護(hù)理學(xué)家班娜發(fā)現(xiàn)的護(hù)理臨床技能的學(xué)習(xí)模式稱為：（）A、經(jīng)驗(yàn)教學(xué)法B、帶教制學(xué)習(xí)法C、學(xué)習(xí)過程階梯模式D、“從生手到專家”模式10.下列哪個(gè)記憶過程具有運(yùn)作性（）A、感覺記憶 B、長期記憶C、短期記憶D、感覺登記 三、多項(xiàng)選擇題（請?jiān)诿款}的5個(gè)備選答案中，選擇2－5個(gè)正確答案，將題號(hào)寫入括號(hào)內(nèi)。每題2分，共12分）1.教育的要素包括：()A、教育者 B、受教育者 C、教育方法D、教育內(nèi)容 E、教育手段2.下列哪些是人類的操作條件作用與學(xué)習(xí)行為：()A、應(yīng)答性行為B、懲罰性行為C、負(fù)性行為D、消退性行為E、操作性行為3.良好的師生關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)包括：（）A、人道性B、民主性C、合作性D、相容性E、教育性4.美育的原則包括：()A、寓教于樂B、與實(shí)際生活相結(jié)合C、因材施教D、環(huán)境結(jié)合E、內(nèi)環(huán)