數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)學(xué)校管理制度

數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)學(xué)校管理制

度

篇一:數(shù)字教育資源接收和使用管理制度

數(shù)字教育資源接收和使用管理制度

一、充分利用項(xiàng)目配發(fā)的教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源設(shè)備開展教學(xué)應(yīng)用。

二、確定專人做好硬件設(shè)備、軟件資源的使用、管理工作。

三、根據(jù)數(shù)字教育資源節(jié)目播出安排，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)、師資培訓(xùn)、農(nóng)村黨

員干部遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、農(nóng)民實(shí)用科技培訓(xùn)的需要，認(rèn)真做好數(shù)字教育資源的接收、

管理工作。以及光盤的刻錄使用等工作。

四、充分發(fā)揮數(shù)字教育資源設(shè)備的教學(xué)功能，利用數(shù)字教育資源，注重信息技

術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，制定科學(xué)合理的教學(xué)應(yīng)用計(jì)劃及教學(xué)應(yīng)用課程表，并統(tǒng)一上

墻公布。

五、對(duì)項(xiàng)目所配發(fā)的教學(xué)光盤和收錄的教育資源，在《資源目錄登記表》上注

冊(cè)編目，并由專人妥善管理。嚴(yán)格教學(xué)光盤和資源接收、編目、觀看、使用、借還

登記制度，做到管理有序，手續(xù)完

備。

六、提高教學(xué)光盤和衛(wèi)星教學(xué)資源使用率，充分保證資源效益

的發(fā)揮，并在《教學(xué)資源使用記錄表》上作好記載。在保證課堂教學(xué)應(yīng)用的同

時(shí)，學(xué)校應(yīng)在教研活動(dòng)中，定期組織教師利用教育光盤和衛(wèi)星教學(xué)資源開展教學(xué)應(yīng)

用研究和課題研究。

七、在做好數(shù)字教育資源應(yīng)用于學(xué)校教育教學(xué)工作的同時(shí)，應(yīng)兼顧農(nóng)村實(shí)用技

術(shù)、農(nóng)村黨員教育信息等，綜合發(fā)揮本項(xiàng)目的作用。

篇二:教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋管理制度

教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋

項(xiàng)目設(shè)備管理制度

1、所有項(xiàng)目設(shè)備由學(xué)校統(tǒng)一負(fù)責(zé)，明確管理人員，實(shí)行專人管理。

2、建立設(shè)備登記和學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)管理檔案，按型號(hào)分類入賬、入柜妥善管

理，不得丟失、損壞，保證配套使用。

3、建立硬件設(shè)備使用登記簿、配套軟件使用登記簿，對(duì)設(shè)備使用和運(yùn)行情況

做出詳細(xì)記錄。

4、熟悉、了解設(shè)備的規(guī)格、性能、基本結(jié)構(gòu)和操作使用方法，嚴(yán)格遵守操作

規(guī)程和技術(shù)規(guī)范，做到規(guī)范操作，正確使用。設(shè)備使用后必須斷開電源和接收信號(hào)

源。

5、做好設(shè)備的日常維護(hù)、保養(yǎng)工作，做到防火、防盜、防雷、防潮、防塵、

防靜電。定期檢查設(shè)備完好率，保持設(shè)備良好性能，保障正常的教育、教學(xué)需要。

6、禁止帶故障運(yùn)行設(shè)備。在使用過(guò)程中發(fā)生故障，應(yīng)立即停機(jī)

并及時(shí)請(qǐng)專職技術(shù)人員處理。同時(shí)\建立故障登記薄，做好故障原因、責(zé)任、

處理和維修等記錄。

7、不得以任何借口將設(shè)備出借、轉(zhuǎn)讓、調(diào)撥或變賣，也不允許個(gè)人占用。

寶石教學(xué)點(diǎn)

篇三：國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)

國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)

專項(xiàng)工作實(shí)施方案

根據(jù)《教育部關(guān)于公布第一批教育信息化試點(diǎn)單位名單的通知》（教技函

（2012）70號(hào)）和《中央電化教育館關(guān)于印發(fā)國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)規(guī)模

化應(yīng)用試點(diǎn)實(shí)施方案的通知》（教電館（2013）40號(hào)）要求，為貫徹落實(shí)國(guó)家數(shù)字

教育資源公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)總體要求，推進(jìn)國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)規(guī)?；?/p>

應(yīng)用專項(xiàng)試點(diǎn)工作，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的“十八”大精神為指導(dǎo)，以引領(lǐng)教師發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、提高學(xué)校教

育質(zhì)量為宗旨，結(jié)合我市實(shí)際，在學(xué)校信息化硬件設(shè)備進(jìn)一步完善的基礎(chǔ)上，建立

鄂爾多斯數(shù)字教育云平臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)化管理、學(xué)科整合、自主學(xué)習(xí)、信息化推進(jìn)、過(guò)

程性評(píng)價(jià)等，不斷努力探索，為努力推進(jìn)我市區(qū)域教育資源公共服務(wù)平臺(tái)規(guī)模化應(yīng)

用的有效方法和途徑方面，教育信息技術(shù)與教學(xué)融合提供多

種形式的信息化服務(wù)，探索學(xué)校信息化建設(shè)的莫約化發(fā)展，創(chuàng)設(shè)良好的信息化

氛圍打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

依托國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，匯聚資源和服務(wù)，構(gòu)建本地化網(wǎng)絡(luò)條件

下的學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)境，探索國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)規(guī)?；瘧?yīng)用的有效方法

和途徑，促進(jìn)教師專業(yè)叱發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高區(qū)域教育信息

資源的共享程度和使用效益，全面推進(jìn)教育信息化工作，促進(jìn)義務(wù)教育均衡、

公平發(fā)展。

三、區(qū)域試點(diǎn)工作內(nèi)容

（一）建設(shè)視頻互動(dòng)教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)研修系統(tǒng)。通過(guò)軟、硬件建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)視頻互

動(dòng)教育公共服務(wù)平臺(tái)，具備遠(yuǎn)程視頻互動(dòng)教學(xué)、教研、教師培訓(xùn)、教育視頻資源共

享等公共服務(wù)能力，為區(qū)域的網(wǎng)絡(luò)教研、教師網(wǎng)絡(luò)研修、精品課程網(wǎng)絡(luò)直播、優(yōu)質(zhì)

教學(xué)視頻資源共享等多方面的應(yīng)用活動(dòng)提供技術(shù)支撐。通過(guò)錄播系統(tǒng)的建設(shè)，完成

學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)而這項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，要健全組織、明確職責(zé)、提供保障，

確保這項(xiàng)工作的順利實(shí)施。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立上海廟學(xué)校實(shí)施國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng):劉選濤

副組長(zhǎng):柳樹亭、楊奇旻

成員：寶銀、許繼文、藺永利、辛德亮、張學(xué)梅、張慧芬、胡建強(qiáng)、阿日并。

（二）工作要求

1（提供組織保障。學(xué)校校長(zhǎng)要親自抓，做到任務(wù)到位、組織到位、責(zé)任到位、

培訓(xùn)到位、措施到位。

2（強(qiáng)化合作機(jī)制°要加強(qiáng)培訓(xùn)的合作、開發(fā)的合作和研究的合作，增強(qiáng)活動(dòng)的

主動(dòng)性、有效性。各學(xué)校之間要加強(qiáng)橫向的溝通與交流，密切合作，共同提高。

3（保證經(jīng)費(fèi)投入。每年安排專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，保證?？顚Ｓ茫瑢W(xué)校要留出專項(xiàng)經(jīng)

費(fèi)用于本校相關(guān)實(shí)驗(yàn)的配套，確保經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。

4（建立評(píng)價(jià)機(jī)制。要關(guān)注活動(dòng)開展的成效，定期分析評(píng)估，不斷完善提高，活

動(dòng)成果與教師個(gè)人的評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)職稱晉升適當(dāng)掛鉤。

六、、實(shí)施步驟

國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)規(guī)?；瘧?yīng)用試點(diǎn)工作計(jì)劃分三

個(gè)階段完成，具體安排如下：

（一）準(zhǔn)備階段（2013年3月一2013年12月）

完成全市國(guó)家教育數(shù)字教育資源公共服務(wù)試點(diǎn)方案制定和啟動(dòng)工作。保障設(shè)備

和網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行。

（二）實(shí)施階段（2014年3月一2014年12月）

深化國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)規(guī)?；瘧?yīng)月，加強(qiáng)應(yīng)用研究和交流，發(fā)現(xiàn)

問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷深化和改進(jìn)應(yīng)

用和服務(wù)方式。制定系統(tǒng)的應(yīng)用推動(dòng)計(jì)劃，通過(guò)專家指導(dǎo)、教師信息化應(yīng)用能

力提升、交流研討、課題研究、評(píng)比表彰、應(yīng)用示范等活動(dòng)，全面、系統(tǒng)、深入推

動(dòng)信息技術(shù)的有效應(yīng)用。突出信息技術(shù)與學(xué)科課程高度融合，利用空間進(jìn)行區(qū)域協(xié)

作和探究學(xué)習(xí)等特色應(yīng)用，促進(jìn)各校協(xié)同發(fā)展，為學(xué)校、教師和學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更

廣闊的空間。

（三）總結(jié)評(píng)估階段（2015年1月一2015年7月）

1.評(píng)選國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)應(yīng)用典型學(xué)校，推廣應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。

2.總結(jié)國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)運(yùn)行維護(hù)長(zhǎng)效機(jī)制，更好地支撐全市

教育信息化建設(shè)和發(fā)展。

3.評(píng)選國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)應(yīng)用骨干教師,在全市推廣應(yīng)用經(jīng)蛤。