教師公招考試題庫及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪種教學方法強調學生的自主探究？（）A.講授法B.演示法C.探究法D.練習法答案：C2.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛崗敬業(yè)B.熱愛學生C.為人師表D.終身學習答案：B3.在教育目的價值取向上，主張教育是為了使人增長智慧、發(fā)展才干、生活更加充實幸福的觀點屬于（）。A.個人本位論B.社會本位論C.知識本位論D.能力本位論答案：A4.我國現(xiàn)行的義務教育階段的課程計劃的特點是（）。A.強制性、基礎性、科學性B.強制性、普遍性、科學性C.科學性、普遍性、基礎性D.強制性、普遍性、基礎性答案：D5.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.課外輔導答案：B6.最早提出“教學相長”教育主張的著作是（）。A.《學記》B.《論語》C.《孟子》D.《荀子》答案：A7.一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的（）。A.信度B.難度C.區(qū)分度D.效度答案：D8.學校文化的核心是（）。A.學校的物質文化B.學校的精神文化C.學校的組織和制度文化D.學校的非正規(guī)文化答案：B9.個體身心發(fā)展的不均衡性要求（）。A.教育教學工作要抓關鍵期B.教育工作要循序漸進C.因材施教、有的放矢D.教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進行答案：A10.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）。A.學生只有機械記憶的能力B.教師的知識、能力是不一樣的C.教育活動要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D.教育活動完全受到人的遺傳素質的制約答案：C二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的文化功能主要包括（）。A.文化傳承功能B.文化選擇功能C.文化融合功能D.文化創(chuàng)新功能答案：ABCD2.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A.專業(yè)知識B.專業(yè)技能C.專業(yè)情意D.專業(yè)理想答案：ABCD3.下列屬于班級授課制優(yōu)點的是（）。A.有利于經濟有效地大面積培養(yǎng)人才B.有利于發(fā)揮教師的主導作用C.有利于發(fā)揮學生集體的作用D.有利于因材施教答案：ABC4.德育過程的基本規(guī)律包括（）。A.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程B.德育過程是促進學生思想內部矛盾斗爭的發(fā)展過程C.德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程D.德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程答案：ABCD5.以下屬于現(xiàn)代學習方式基本特征的是（）。A.主動性B.獨立性C.獨特性D.體驗性答案：ABCD6.影響人身心發(fā)展的因素主要有（）。A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性答案：ABCD7.課程目標的依據(jù)主要有（）。A.對學生的研究B.對社會的研究C.對學科的研究D.對教學方法的研究答案：ABC8.下列屬于新型師生關系特點的是（）。A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.心理相容答案：ABCD9.教學方法選擇的依據(jù)主要有（）。A.教學目的和任務B.教學內容的性質和特點C.教師自身的特點D.學生的可接受性答案：ABCD10.以下屬于良好班集體的基本特征的是（）。A.明確的共同目標B.一定的組織結構C.共同生活的準則D.集體成員之間相互平等、心理相容的氛圍答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的活動。（）答案：對2.學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用。（）答案：對3.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)。（）答案：對4.直觀性教學原則是根據(jù)教學活動的需要而提出的。（）答案：錯5.德育過程就是品德形成過程。（）答案：錯6.學習動機越強，學習效果越好。（）答案：錯7.教育目的就是培養(yǎng)目標。（）答案：錯8.非正式群體對班級管理起消極作用。（）答案：錯9.教師的人格特征對學生的發(fā)展起著決定作用。（）答案：錯10.教學過程是一種特殊的認識過程。（）答案：對四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師勞動的特點。答案：教師勞動的特點包括：（1）復雜性和創(chuàng)造性。復雜性表現(xiàn)在教育目的的全面性、教育任務的多樣性等方面；創(chuàng)造性表現(xiàn)在因材施教、教學方法的不斷更新等。（2）連續(xù)性和廣延性。連續(xù)性是指時間的連續(xù)性，廣延性是指空間的廣延性。（3）長期性和間接性。長期性是指人才培養(yǎng)的周期長，間接性是指教師的勞動不直接創(chuàng)造物質財富。（4）主體性和示范性。教師自身可以作為教育因素，并且教師的言行是學生學習的榜樣。2.簡述如何建立良好的師生關系。答案：建立良好師生關系的方法：（1）了解和研究學生。這是建立良好師生關系的前提。（2）樹立正確的學生觀。尊重、信任學生。（3）提高教師自身素質。教師的素養(yǎng)是影響師生關系的重要因素。（4）發(fā)揚教育民主。教師要以平等的態(tài)度對待學生。（5）正確處理師生矛盾。要善于化解矛盾，促進關系發(fā)展。3.簡述素質教育的內涵。答案：素質教育的內涵包括：（1）素質教育是面向全體學生的教育。（2）素質教育是全面發(fā)展的教育，強調德、智、體、美等全面發(fā)展。（3）素質教育是促進學生個性發(fā)展的教育。（4）素質教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。4.簡述教學過程的基本階段。答案：教學過程的基本階段包括：（1）激發(fā)學習動機。（2）領會知識，這是教學過程的中心環(huán)節(jié)。（3）鞏固知識。（4）運用知識。（5）檢查知識。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。答案：在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維可從多方面入手。教師要營造民主寬松的教學氛圍，鼓勵學生提問和質疑。采用啟發(fā)式教學方法，引導學生自主探究。提供豐富的學習資源，拓寬學生視野。開展創(chuàng)造性的實踐活動，如科技小發(fā)明等，讓學生在實踐中鍛煉創(chuàng)新思維。2.如何在班級管理中發(fā)揮班集體的教育作用？答案：首先要明確班集體的奮斗目標，讓學生有努力方向。培養(yǎng)良好的班風，形成積極向上的氛圍。組織豐富多彩的班級活動，增強班級凝聚力。發(fā)揮班干部的帶頭作用，促進全體學生積極參與班級事務，在集體活動中接受教育。3.探討如何提高教師的課程開發(fā)能力。答案：教師提高課程開發(fā)能力可從學習課程理論開始，了解課程開發(fā)的原理和流程。深入研究學生需求和興趣，使課程貼合學生實際