《三位數(shù)加三位數(shù)》教案內(nèi)容分析教學(xué)通過(guò)復(fù)習(xí)幾百幾十?dāng)?shù)的加減法來(lái)為新課打好基礎(chǔ)。通過(guò)小組討論、交流的方式，讓學(xué)生理解算理，使學(xué)生掌握三位數(shù)加三位數(shù)的不進(jìn)位加法和三位數(shù)加三位數(shù)一次進(jìn)位加法的計(jì)算方法，并進(jìn)行對(duì)比找出異同點(diǎn)以加深印象，體現(xiàn)學(xué)生的主體性?？傊?，本節(jié)課的目的是讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的綜合能力。課時(shí)目標(biāo)知識(shí)與能力理解三位數(shù)加三位數(shù)的算理,掌握萬(wàn)以內(nèi)加法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。過(guò)程與方法經(jīng)歷三位數(shù)加法筆算方法的探究過(guò)程，體會(huì)歸納概括的方法和策略。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探究、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握萬(wàn)以內(nèi)加法的豎式計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)理解不進(jìn)位、一次進(jìn)位加法的算理。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)媒體選擇PPT教學(xué)活動(dòng)提問(wèn)，師生討論教學(xué)過(guò)程一、喚醒經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入新知識(shí)1.做一做。課件出示。36+58=57+23=79+17=48+25=師：大家還記得怎樣計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)嗎？看誰(shuí)算得又快又好。相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，個(gè)位滿十向十位進(jìn)一。也有學(xué)生會(huì)用口算的方法來(lái)計(jì)算?！驹O(shè)計(jì)意圖】熟悉兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.談話導(dǎo)入。師：同學(xué)們，我們的國(guó)家物種豐富，有許多珍奇的動(dòng)植物。你認(rèn)識(shí)這些濕地野生動(dòng)物嗎？把你了解的情況給大家說(shuō)一說(shuō)。（課件出示主題圖）指導(dǎo)學(xué)生觀察，并介紹自己所了解的知識(shí)。師：大家的知識(shí)面可真廣！濕地孕育了豐富多樣的濕地野生動(dòng)物。下面是關(guān)于中國(guó)濕地部分動(dòng)物種類的統(tǒng)計(jì)表，說(shuō)說(shuō)你從中知道了什么。中國(guó)濕地部分動(dòng)物種類類群種數(shù)鳥類271爬行類122哺乳類31師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，從表格中獲得了有價(jià)值的數(shù)學(xué)信息。今天我們研究的問(wèn)題就與這些濕地野生動(dòng)物的種類有關(guān)，有信心學(xué)好嗎？（有）那我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)[板書課題：三位數(shù)加三位數(shù)（1）]【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，給單調(diào)的計(jì)算賦予了活力，為引出新課提供背景，引導(dǎo)學(xué)生投入到解決問(wèn)題中去。二、利用舊知識(shí)，探究新知識(shí)師：觀察統(tǒng)計(jì)表，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？預(yù)設(shè)1：鳥類和爬行類動(dòng)物一共有多少種？預(yù)設(shè)2：鳥類和哺乳類動(dòng)物一共有多少種？預(yù)設(shè)3：爬行類和哺乳類動(dòng)物一共有多少種？預(yù)設(shè)4：鳥類比爬行類動(dòng)物多多少種？……師：同學(xué)們根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出了這么多的問(wèn)題，這節(jié)課我們主要來(lái)研究這兩個(gè)問(wèn)題。課件出示教科書P37例1、例2。【設(shè)計(jì)意圖】根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，讓學(xué)生提出多個(gè)問(wèn)題，然后有選擇、有重點(diǎn)地研究問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生從圖中搜尋信息、提出問(wèn)題的能力以及積極思考、敢于提問(wèn)的意識(shí)。探究三位數(shù)加三位數(shù)的計(jì)算方法。課件出示教科書P37例1。1.嘗試列式，獨(dú)立解題。師：現(xiàn)在根據(jù)表格中的信息，誰(shuí)能告訴我，我國(guó)濕地鳥類和爬行類動(dòng)物一共有多少種？你會(huì)列式嗎？學(xué)生能很快列出加法算式271＋122。師：請(qǐng)你用喜歡的方式計(jì)算出來(lái)，再一起交流各自的算法。2.交流算法，表達(dá)算理。學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流算法，理解算理。預(yù)設(shè)1：200+100=300，70+20=90，1+2=3，300+90+3=393。預(yù)設(shè)2：1+2=3，70+20=90，200+100=300，300+90+3=393。預(yù)設(shè)3：豎式計(jì)算。指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)交流豎式計(jì)算。3.梳理算理，積累筆算經(jīng)驗(yàn)。師：想一想計(jì)算時(shí)應(yīng)該注意什么。從個(gè)位寫起，從個(gè)位開始加，數(shù)位對(duì)齊，橫式寫結(jié)果，寫加號(hào)。板書：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。師生共同完善解決問(wèn)題的過(guò)程?！驹O(shè)計(jì)意圖】用合理的情境導(dǎo)入與加法相關(guān)內(nèi)容的計(jì)算，給學(xué)生充分的時(shí)間與空間去思考，嘗試三位數(shù)加三位數(shù)的計(jì)算。通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)情的了解，再來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解三位數(shù)加三位數(shù)的算理。著重理解，加到哪一位，和就寫在那一位上，也就是特別注意相同數(shù)位要對(duì)齊。（二）探究三位數(shù)加兩位數(shù)的不連續(xù)進(jìn)位加法。課件出示教科書P37例2。1.列出算式，嘗試解決。學(xué)生能列出算式271+31，鼓勵(lì)學(xué)生自行嘗試列豎式解答。2.匯報(bào)交流筆算方法。師：你是怎么列豎式計(jì)算的呢？師：你贊同哪種做法？為什么？重點(diǎn)交流：十位上7+3=10，答案的十位上應(yīng)該怎樣寫？百位上是2還是3？為什么？【設(shè)計(jì)意圖】萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法與之前所學(xué)的100以內(nèi)的加法算理有相通的地方，但學(xué)生知識(shí)的正遷移需要教師引導(dǎo)。此環(huán)節(jié)重點(diǎn)在于十位上如何處理，讓學(xué)生反復(fù)交流來(lái)體會(huì)，當(dāng)十位滿十，該怎么進(jìn)位。進(jìn)而發(fā)現(xiàn)，哪一位滿十都要向前一位進(jìn)“1”的算法。3.計(jì)算271+903。師：想一想271+903怎樣算。學(xué)生列豎式計(jì)算。11師：百位滿十怎么辦？（向千位進(jìn)1）（三）對(duì)比發(fā)現(xiàn)，歸納總結(jié)。1.觀察比較。師：請(qǐng)同學(xué)們觀察黑板上的三個(gè)豎式，有什么相同的地方？有什么不同的地方？【設(shè)計(jì)意圖】三道算式展現(xiàn)了加法教學(xué)中的三種不同形式，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別，逐步形成良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。2.回顧梳理，歸納總結(jié)。小組討論：三位數(shù)加三位數(shù)的筆算要注意什么？對(duì)比交流：與兩位數(shù)加兩位數(shù)相比，你發(fā)現(xiàn)了什么？除了