幼兒禮儀教育基本動(dòng)作演講人：日期:目錄02問候與告別禮儀01日常生活禮儀03餐桌禮儀基礎(chǔ)04公共場(chǎng)所禮儀05社交互動(dòng)禮儀06禮儀強(qiáng)化場(chǎng)景01PART日常生活禮儀正確站姿與坐姿規(guī)范01站姿腳跟并攏，腳尖分開約60度，雙手自然下垂，目視前方，面帶微笑。02坐姿坐時(shí)身體挺直，雙腳平放在地面上，雙手放在膝蓋上或輕輕交疊，目視前方，不東張西望。雙手遞接物品動(dòng)作雙手將物品遞給他人時(shí)，要面帶微笑，注視對(duì)方眼睛，說“請(qǐng)”字以示尊重。遞物雙手接物時(shí)，應(yīng)起身站立，面帶微笑，注視對(duì)方眼睛，說“謝謝”以示感謝。接物0102輕聲關(guān)門與物品歸位關(guān)門時(shí)要輕聲，不要用力過猛，以免影響到他人。輕聲關(guān)門使用完物品后，要將其放回原位，保持環(huán)境整潔有序。物品歸位02PART問候與告別禮儀揮手微笑打招呼肢體動(dòng)作右手自然舉起，手臂伸直，手掌朝外，輕輕揮動(dòng)，同時(shí)面帶微笑。語(yǔ)言表達(dá)眼神交流在揮手的同時(shí)，用清晰、響亮的聲音向?qū)Ψ絾柡?，如“你好”、“您早”等。與對(duì)方保持眼神接觸，展現(xiàn)自信與友好。123鞠躬致意標(biāo)準(zhǔn)角度鞠躬角度一般來(lái)說，鞠躬時(shí)身體傾斜15-30度為宜，表示尊敬和禮貌。01鞠躬姿勢(shì)站立時(shí)雙腳并攏，雙手放在身體兩側(cè)或交叉放在身前，腰部以上部分自然前傾。02鞠躬時(shí)長(zhǎng)鞠躬的時(shí)間不宜過長(zhǎng)，一般為1-2秒，視場(chǎng)合而定。03告別用語(yǔ)與眼神交流揮手告別在告別時(shí)，可以揮動(dòng)右手或雙手，以示告別和祝福。03告別時(shí)，要注視對(duì)方的眼睛，傳達(dá)出真摯的離別之情，同時(shí)面帶微笑，展現(xiàn)友善與親切。02眼神交流告別用語(yǔ)在告別時(shí)，應(yīng)使用禮貌用語(yǔ)，如“再見”、“拜拜”等，表達(dá)離別的意愿。0103PART餐桌禮儀基礎(chǔ)餐具握持與擺放規(guī)則幼兒需學(xué)會(huì)正確握持叉和勺，叉子用于固定食物，勺子用于舀取。叉勺握法逐漸引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)筷子的正確使用方法，包括夾取、移動(dòng)和放置。筷子使用教導(dǎo)幼兒在用餐前和用餐后將餐具整齊地?cái)[放在餐具盤上或桌面上。餐具擺放咀嚼無(wú)聲鼓勵(lì)幼兒將食物分享給家人或朋友，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)分享意識(shí)。食物分享品嘗多種食物引導(dǎo)幼兒嘗試不同口味和種類的食物，培養(yǎng)廣泛的飲食興趣。培養(yǎng)幼兒吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽，不發(fā)出聲響，以免干擾他人。咀嚼無(wú)聲與食物分享餐前感恩用語(yǔ)練習(xí)感恩家人教育幼兒在餐前向家人表示感謝，感謝家人為其準(zhǔn)備食物。01感恩食物引導(dǎo)幼兒對(duì)食物保持感恩之心，珍惜每一份食物。02禮貌用語(yǔ)培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣，如“請(qǐng)”、“謝謝”等，營(yíng)造溫馨和諧的用餐氛圍。0304PART公共場(chǎng)所禮儀排隊(duì)等候不推擠尊重他人告訴幼兒排隊(duì)等候時(shí)要尊重前面的人，不能隨意打擾或侵占他人的位置。03教育幼兒學(xué)會(huì)耐心等待，不因?yàn)榈却龝r(shí)間長(zhǎng)而焦躁不安。02耐心等待遵守規(guī)則在公共場(chǎng)所排隊(duì)時(shí)，要讓幼兒知道遵守規(guī)則，不插隊(duì)、不推擠。01控制音量安靜行走在公共場(chǎng)所行走時(shí)，要讓幼兒學(xué)會(huì)控制自己的音量，避免大聲喧嘩。保持安靜教育幼兒在行走時(shí)注意安全，不亂跑、不亂撞，以免摔倒或撞到他人。注意安全告訴幼兒在行走時(shí)要保持文明姿態(tài)，不隨地吐痰、亂扔垃圾等。文明行走垃圾投放分類指導(dǎo)垃圾分類教育幼兒學(xué)會(huì)垃圾分類，將不同的垃圾投放到對(duì)應(yīng)的垃圾桶內(nèi)。環(huán)保意識(shí)示范引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，讓他們知道垃圾的分類和投放對(duì)環(huán)境的重要性。家長(zhǎng)和教師要做好示范和引導(dǎo)，帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行垃圾分類和投放。12305PART社交互動(dòng)禮儀傾聽時(shí)不打斷他人眼神關(guān)注當(dāng)別人在說話時(shí)，要注視對(duì)方的眼睛，表現(xiàn)出關(guān)注和尊重。01安靜傾聽不隨意打斷別人的講話，學(xué)會(huì)安靜傾聽，等別人說完再表達(dá)自己的意見。02給予回應(yīng)當(dāng)別人講述完一件事情后，要給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，如點(diǎn)頭、微笑或簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)。03請(qǐng)求幫助禮貌用語(yǔ)禮貌回應(yīng)當(dāng)別人拒絕幫助時(shí)，要禮貌回應(yīng)，不要糾纏不休或抱怨。03當(dāng)別人提供幫助時(shí)，要及時(shí)表達(dá)感謝，并說“謝謝”或點(diǎn)頭示意。02表達(dá)感謝尋求幫助當(dāng)自己無(wú)法完成某件事情時(shí)，學(xué)會(huì)向別人尋求幫助，并說“請(qǐng)”字。01玩具共享與謙讓動(dòng)作學(xué)會(huì)與其他孩子分享玩具，讓每個(gè)人都能輪流玩，培養(yǎng)分享意識(shí)。分享玩具在玩具或游戲場(chǎng)地上，要遵循輪流玩耍的原則，不要獨(dú)占玩具或場(chǎng)地。輪流玩耍在與其他孩子爭(zhēng)搶玩具或資源時(shí)，要學(xué)會(huì)謙讓，不要爭(zhēng)搶或打鬧。謙讓行為06PART禮儀強(qiáng)化場(chǎng)景如父母、孩子、兄弟姐妹等，模擬家庭中的不同場(chǎng)景，如用餐、待客、做客等。家庭角色扮演練習(xí)家庭成員角色扮演讓孩子扮演不同的家庭角色，如小主人、小客人等，體驗(yàn)不同的禮儀要求。角色互換體驗(yàn)設(shè)定特定的情境，如家庭成員生病、客人來(lái)訪等，讓孩子在模擬的情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用禮儀。情境模擬演練校園情境模擬活動(dòng)校園日常情境如上學(xué)、下課、與同學(xué)相處等，模擬校園中的真實(shí)場(chǎng)景，學(xué)習(xí)如何與同學(xué)、老師相處。01校園活動(dòng)情境如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝演出等，讓孩子在參與活動(dòng)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用禮儀。02校園禮儀規(guī)范通過模擬活動(dòng)，讓孩子了解并遵守校園禮儀規(guī)范，如排隊(duì)、禮讓、尊重師長(zhǎng)等。03禮儀之星獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制榜樣示范通過“禮儀之星”的榜樣作用，帶