美術(shù)教師師德師風(fēng)自查報告范文引言作為一名長期從事美術(shù)教學(xué)工作的教師，深知“師德師風(fēng)”不僅是職業(yè)操守的體現(xiàn)，更是影響學(xué)生成長與發(fā)展的重要因素?；仡欁约憾嗄甑慕逃龤v程，我逐漸認(rèn)識到，教師的言行不僅關(guān)乎個人聲譽，更關(guān)系到學(xué)校的聲譽、教育的形象以及學(xué)生的未來。此次自查，既是對自己教學(xué)行為的反思，也是一次對職業(yè)道德的再審視。通過梳理過去的點滴，結(jié)合實際工作中的感悟，我希望能不斷完善自己，踐行“愛崗敬業(yè)、以德育人”的信念，將師德師風(fēng)內(nèi)化于心、外化于行。一、堅守教育初心，樹立良好師德形象1.教師職業(yè)的責(zé)任感與使命感作為美術(shù)教師，我始終堅信，教育的本質(zhì)在于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。在日常工作中，無論面對繁瑣的備課、批改，還是學(xué)生的疑問和困惑，我都以滿腔熱忱投入到每一次教學(xué)中。記得有一次，班上有一位學(xué)生成績并不理想，性格也較為內(nèi)向。起初我只是簡單地安排一些基礎(chǔ)練習(xí)，但后來我發(fā)現(xiàn)他對色彩搭配特別有興趣，于是我主動利用課余時間為他提供指導(dǎo)，鼓勵他大膽嘗試。這份付出不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，更讓他逐漸變得自信，敢于表達(dá)自己的作品。這讓我深刻理解到，教師的責(zé)任不僅是傳授知識，更是關(guān)心每一個學(xué)生的成長，把他們的潛能激發(fā)出來。2.以身作則，樹立良好的師德榜樣在日常生活中，我堅持遵守職業(yè)道德規(guī)范，做到言行一致，誠信待人。曾經(jīng)有一次，一位學(xué)生在課后問我關(guān)于作品中的某個色彩搭配問題，我耐心講解，詳細(xì)分析了色彩的搭配原則，并鼓勵他多觀察、多嘗試。課后，學(xué)生感慨說：“老師，您不僅教我技巧，更讓我懂得了欣賞美的眼光。”這讓我意識到，作為教師，我們的言行會潛移默化地影響學(xué)生。只有以身作則，做到誠實守信、尊重學(xué)生、關(guān)愛每一個人，才能贏得學(xué)生的尊重和信任，樹立良好的師德形象。3.堅持職業(yè)道德，杜絕不良行為在工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，杜絕任何可能損害教師形象的不良行為。曾經(jīng)有同行因私自收取學(xué)生補課費而被批評，我深知教師職業(yè)的神圣性，從未有過類似行為。平日里，我也注重自我修養(yǎng)，避免因私事影響教學(xué)狀態(tài)。在家中，盡管工作繁忙，我仍堅持學(xué)習(xí)專業(yè)技能和師德規(guī)范，不斷提升自身素養(yǎng)。每一次的自我提升，都是對職業(yè)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，也是對學(xué)生的負(fù)責(zé)。二、關(guān)愛學(xué)生，踐行德育教育1.尊重學(xué)生個性，關(guān)注學(xué)生心理健康美術(shù)課本身具有很強的個性化，允許學(xué)生用不同的方式表達(dá)自己。在教學(xué)中，我努力尊重每位學(xué)生的獨特性，鼓勵他們大膽表達(dá)自己的想法。曾經(jīng)有一名學(xué)生在作品中表達(dá)了對家庭的思念，作品中融入了許多溫馨的元素。課后，我單獨找他談話，了解他的家庭情況，并給予心理上的支持。通過不斷交流，我發(fā)現(xiàn)他開始變得更加自信，也愿意主動分享自己的想法。這讓我明白，關(guān)愛學(xué)生，不僅在于傳授技能，更在于傾聽他們的心聲，幫助他們建立自信，健康成長。2.以愛心引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)良好品德在日常教學(xué)中，我始終堅信，教師的愛心是學(xué)生成長的催化劑。一次班級管理中，有個學(xué)生因家庭變故情緒低落，不愿意參加集體活動。我沒有責(zé)怪他，而是主動找他談心，關(guān)心他的生活，鼓勵他表達(dá)內(nèi)心的想法。漸漸地，他的情緒得到了緩解，重新融入到集體中。通過這件事，我深刻體會到，教師的關(guān)愛能溫暖學(xué)生的心靈，引導(dǎo)他們形成正確的價值觀和良好的品德。3.以身作則，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感與合作精神在合作繪畫、集體展覽等活動中，我強調(diào)團隊合作的重要性，鼓勵學(xué)生互幫互助。在一次校內(nèi)美術(shù)比賽中，學(xué)生們分組合作完成作品，我作為指導(dǎo)老師，強調(diào)誠信、合作、尊重他人。比賽結(jié)束后，有學(xué)生說：“老師，你教會我了，不僅要畫好作品，更要懂得合作?！边@讓我深知，教師應(yīng)通過實際行動，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和合作精神，為他們未來的社會生活打下堅實基礎(chǔ)。三、嚴(yán)于律己，維護(hù)教師良好形象1.規(guī)范言行，樹立職業(yè)操守作為一名教師，我時刻提醒自己，要以規(guī)范的言行示范學(xué)生。無論在課堂內(nèi)外，我都堅持文明用語，尊重每一位學(xué)生和家長。曾有一次，家長對我的教學(xué)提出一些建議，我虛心聽取，耐心回應(yīng)，沒有因為對方的質(zhì)疑而失態(tài)。相反，我用誠懇的態(tài)度贏得了家長的理解和信任。這不僅維護(hù)了個人形象，也體現(xiàn)了教師應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)。2.保持專業(yè)素養(yǎng)，持續(xù)學(xué)習(xí)提升我深知，教師的專業(yè)素養(yǎng)決定了教學(xué)的質(zhì)量。平時，我積極參加各種培訓(xùn)和研修，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和方法。去年，我參加了由市教育局組織的美術(shù)教學(xué)研討會，學(xué)到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念和技巧，并將其應(yīng)用到實際工作中。通過不斷學(xué)習(xí)，我不僅提升了自身能力，也為學(xué)生提供了更豐富、更高質(zhì)量的課程內(nèi)容。3.遵守職業(yè)紀(jì)律，抵制不良誘惑在工作中，我堅決抵制各種不良誘惑，不參與任何形式的收受賄賂、弄虛作假等行為。一次偶然的機會，有人向我提出“幫忙”提分的請求，我堅決拒絕，強調(diào)自己作為教師應(yīng)堅守底線。這種堅定的態(tài)度，使我贏得了同事和學(xué)生的尊重，也堅守了教師職業(yè)的底線。四、總結(jié)與展望經(jīng)過此次自查，我深刻認(rèn)識到，作為一名美術(shù)教師，師德師風(fēng)的建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。正如一位前輩所說，“師德如燈，照亮學(xué)生的未來；師風(fēng)如風(fēng)，推動學(xué)校的進(jìn)步?！痹诮窈蟮墓ぷ髦校覍⒗^續(xù)堅持以德立身、以德育人，努力做到言傳身教，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。同時，也希望通過不斷反思和學(xué)習(xí)，提升自身的思想境界和專業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。只有不斷完善自我，才能更好地履行教師的職責(zé)，真正成為學(xué)生心中值得尊敬的良師。結(jié)語回望過去的點點滴滴，每一次的教學(xué)實踐都讓我體會到作為教師的責(zé)任與幸福。師德師風(fēng)，是教師的生命線，是教育的靈魂。未來，我將在崗位上繼續(xù)用心用情，