第05講功與機械能（復(fù)習(xí)篇）內(nèi)容導(dǎo)航考點聚焦：核心考點+高考考點，有的放矢重點速記：知識點和關(guān)鍵點梳理，查漏補缺難點強化：難點內(nèi)容標注與講解，能力提升復(fù)習(xí)提升：真題感知+提升專練，全面突破核心考點聚焦（1）結(jié)合實例認識功的概念。知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程。能用公式W＝Fs進行有關(guān)計算。（2）結(jié)合實例理解功率的概念。了解功率在實際中的應(yīng)用。會用公式P＝W/t進行簡單計算。（3）通過實例認識物體的動能、勢能和機械能。（4）能用實例說明物體的動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化。中考考點聚焦?？伎键c真題舉例1.功2024.湖北、2024.廣東2.功率2024山東、2024江西3.動能、勢能、機械能2024河北、2024四川4.動能和勢能的轉(zhuǎn)化2024山西、2024內(nèi)蒙古考點一功（一）功1.定義：如果有力作用在物體上，并且物體在這個力的方向上移動了一段距離，就說這個力對物體做了功。2.做功的兩個必要因素：（1）有力作用在物體上。（2）物體在力的方向上通過了距離。（二）功的計算1.定義：功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。2.公式：W=FS3.單位：焦耳（J），1J=1N·m。4.常見功的估測：（1）把兩個雞蛋舉高1m，做的功大約是1J。（2）把1瓶礦泉水從地上撿起并舉高，做的功大約是10J。（3）中學(xué)生從一樓上到二樓，做的功大約是1500J。5.注意事項：（1）公式中S一定是在力的方向上通過的距離，強調(diào)對應(yīng)。（2）單位必須統(tǒng)一為主單位，特別是S的單位是m。（3）做功多少只與F和S的乘積有關(guān)，與其它因素均無關(guān)?？键c二：功率（一）功率（P）1.定義：功與做功時間之比，它在數(shù)值上等于單位時間里完成的功。2.物理意義：表示做功快慢的物理量。3.公式：P=W/t。4.單位：（1）主單位：瓦特，簡稱瓦（W）。（2）常用單位：兆瓦（MW）、千瓦（kW）。（3）進率：1MW=106KW。1kW=103W。中學(xué)生跳繩的功率約為60W。表示：中學(xué)生１s內(nèi)做功60J。5.求功率的兩個方法：（1）普遍公式：P=W/t。單位必須統(tǒng)一為主單位：瓦（W）、焦（J）、秒（S）。（2）當(dāng)物體作勻速直線運動時：P=W/t=FS/t=FVA.單位必須統(tǒng)一為主單位：瓦（W）、牛（N）、米/秒（m/S）。B.發(fā)動機的功率一般保持不變，所以F和V反比。減少車輛的速度就會使車輛的牽引力增大。（二）比較做功快慢的方法1.相同時間比做功：相同時間內(nèi)做功多的做功快。2.相同做功比時間：做相同功用時短的做功快。3.若做功或時間都不相同：比較單位時間內(nèi)做的功。（即：比較功與時間之比：功率）考點三：動能和勢能（一）能量1.定義：一個物體能夠做功，我們就說這個物體具有能。2.物理意義：能量表示物體做功本領(lǐng)大小。3.單位：焦耳（J）。4.功與能的關(guān)系：（1）功表示一個力對物體作用取得的成效。（2）能量表示物體具有對外做功本領(lǐng)。（3）物體做功的過程，就是能量的轉(zhuǎn)化過程。物體做的功越多，就說明能量轉(zhuǎn)化的越多。（4）功與能的的單位相同：都是焦耳。（二）動能1.定義：物體由于運動而具有的能量。2.影響動能大小的因素：動能的大小只跟速度、質(zhì)量有關(guān)。（1）質(zhì)量相同的物體，速度越大，動能越大。（2）速度相同的物體，質(zhì)量越大，動能也越大。3.用動能來解釋生活現(xiàn)象：（1）汽車為什么限速？因為在質(zhì)量一定時，速度越大，動能越大，剎車距離越遠，越容易出交通事故。（2）不同車型，限速為什么不同？因為不同車型質(zhì)量不同，在速度一定時，質(zhì)量大的，動能大，剎車遠。質(zhì)量小的，動能小，剎車近。所以，不同車型限速就不同。（三）勢能1.重力勢能：（1）定義：物體由于被舉高而具有的能量。（2）影響重力勢能大小的因素：質(zhì)量和高度。A.質(zhì)量相同的物體，高度越高，重力勢能越大。B.高度相同的物體，質(zhì)量越大，重力勢能越大。2.彈性勢能：（1）定義：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量。（2）影響彈性勢能大小的因素：物體的材料和彈性形變的大小。同一物體，彈性形變越大，彈性勢能越大?？键c四：機械能轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用（一）機械能及轉(zhuǎn)化1.定義：動能和勢能統(tǒng)稱機械能。2.物理意義：一個物體具有機械能可以表現(xiàn)為只有動能或只有勢能或同時具有動能和勢能。3.單位：焦耳（J）。4.動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化：（1）動能和重力勢能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律：A.同一物體，若加速下降，則動能增大，重力勢能減小，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能。（單擺下降）B.同一物體，若減速上升，則動能減小，重力勢能增大，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能。（單擺上升）（2）物體發(fā)生彈性形變時，動能與彈性勢能也可以相互轉(zhuǎn)化。5.機械能守恒：（1）定律：物體的動能和勢能是可以相互轉(zhuǎn)化的。在轉(zhuǎn)化過程中，如果沒有其它形式的能參與，機械能總量保持不變。如圖：A.衛(wèi)星從近地點到遠地點：動能轉(zhuǎn)化勢能。B.衛(wèi)星從遠地點到近地點：勢能轉(zhuǎn)化動能。C.人造衛(wèi)星在太空不受空氣阻力，所以在各處的機械能相等。（2）機械能不守恒的情況：A.受阻力作用，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能（如摩擦生熱）。B.有其它外力對物體做功。（二）水能和風(fēng)能1.水能：（1）流水具有大量的動能和勢能。（2）水能優(yōu)點：無污染、可再生。（3）應(yīng)用：水輪機、水力發(fā)電等。2.風(fēng)能：（1）風(fēng)具有大量的動能。（2）風(fēng)能優(yōu)點：無污染、可再生。（3）應(yīng)用：推動帆船航行、使風(fēng)車轉(zhuǎn)動、風(fēng)力發(fā)電等。難點一：不做功的幾種情況1.有力無距離：物體受到力的作用，但保持靜止狀態(tài)，即沒有移動距離。（用力推汽車，汽車沒有移動）2.有距離無力：物體沒有受到力的作用，但由于慣性通過了一段距離。（關(guān)閉油門的汽車滑行了一段距離）3.力和距離垂直：物體受到力的作用，也移動了一段距離，但移動距離方向與力的方向垂直。（小明提著水桶在水平地面走了一段距離）難點二：實驗：探究影響動能大小的因素1.實驗器材及作用：（1）兩個不同質(zhì)量的鋼球：研究對象。（2）斜面：讓鋼球運動起來。（3）木塊。（4）粗糙程度相同的水平面。2.實驗方法：（1）轉(zhuǎn)換法：通過木塊被撞擊后移動的距離反映鋼球動能大小。（2）控制變量法：A.如圖甲、乙，控制鋼球質(zhì)量不變，改變球的運動速度，研究動能與速度的關(guān)系。甲、乙圖中，改變鋼球下落高度，目的是改變鋼球到達水平面的速度。B.如圖甲、丙，控制鋼球運動速度不變，改變鋼球的質(zhì)量，研究動能與質(zhì)量的關(guān)系。甲、丙圖中，控制鋼球下落高度相同，目的是使鋼球到達水平面的速度相同。3.實驗結(jié)論：動能的大小只跟速度、質(zhì)量有關(guān)。（1）質(zhì)量相同的物體，速度越大，動能越大。（2）速度相同的物體，質(zhì)量越大，動能也越大。4.其它考點：（1）鋼球在水平面上不能立即停下是因為：鋼球具有慣性。（2）木塊在水平面上最終會停下來是因為：木塊受到摩擦力的作用。（3）如果木塊被撞后滑出木板，應(yīng)該怎么辦？A.換質(zhì)量更大的木塊。B.換質(zhì)量較小的鋼球。D.換長度較長的木板。（4）如果水平面絕對光滑，實驗將無法進行。因為：木塊被撞后做將勻速直線運動，無法比較木塊運動的距離。真題感知1.（2024·內(nèi)蒙古赤峰）某老舊小區(qū)改造工地，工人用起重機將重的施工材料勻速吊上6m高工作臺，用了10s。施工材料上升的速度是___________m/s；起重機對施工材料做功___________J?！敬鸢浮竣?0.6②.7.2×104③.7.2×103【解析】[1]施工材料上升的速度[2]起重機對施工材料做的功W=Gh=12×104N×6m=7.2×104J2．（2024·江蘇常州）起重機將1000N的重物先豎直向上勻速提升3m，再懸停6s，起重機對重物做功情況是（

）A．提升過程做了功，懸停過程做了功 B．提升過程不做功，懸停過程不做功C．提升過程不做功，懸停過程做了功 D．提升過程做了功，懸停過程不做功【答案】D【解析】做功的兩個必要條件：1．有力作用在物體上，2．物體在力的方向上通過一段距離。故起重機將1000N的重物先豎直向上勻速提升3m過程中，起重機對物體做功，再懸停6s過程中，有力作用在物體上,物體在力的方向上沒有通過一段距離，故起重機對重物不做功，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D3．（2024·四川）某老舊小區(qū)改造工地，工人用起重機將重的施工材料勻速吊上6m高工作臺，用了10s。施工材料上升的速度是m/s；起重機對施工材料做功J，做功的功率是W?！敬鸢浮?.67.2×1047.2×103【詳解】[1]施工材料上升的速度[2]起重機對施工材料做的功W=Gh=1.2×104N×6m=7.2×104J[3]起重機做功的功率4．（2024·青海）如圖甲所示，工作人員正在組裝神舟飛船。用圖乙所示的電動滑輪將質(zhì)量為2噸的飛船部件在10s內(nèi)勻速提升2m，電動滑輪的機械效率為80%（g取10N/kg），以下分析正確的是（）A．電動滑輪的總功為5×104J B．飛船部件的重力為2×103NC．繩子自由端移動的距離為2m D．電動滑輪的功率為5×104W【答案】A【解析】B．飛船部件的重力為故B錯誤；A．電動滑輪的有用功為電動滑輪的總功為故A正確；C．由圖可知，有效繩子段數(shù)，則繩子自由端移動的距離為故C錯誤；D．電動滑輪的功率為故D錯誤。故選A。5.（2024·廣西）一艘貨輪在長江某河段行駛，50s內(nèi)勻速通過200m的路程，其牽引力為5×105N，求：（1）貨輪行駛的速度；（2）牽引力做的功；（3）牽引力的功率?！敬鸢浮浚?）4m/s；（2）1×108J；（3）2×106W【解析】解：（1）貨輪行駛的時間t=50s，行駛的路程s=200m，則貨輪行駛的速度（2）牽引力F=5×105N，則牽引力做的功（3）牽引力的功率答：（1）貨輪行駛的速度為4m/s；（2）牽引力做的功為1×108J；（3）牽引力的功率為2×106W。6．（2024·江蘇常州·）2024年3月26日，美國“弗朗西斯·斯科特·基”大橋被“達利”號集裝箱船撞毀，如圖所示，撞擊前，船突發(fā)故障失去動力，但并沒有立即停下，這是因為，當(dāng)船以10.8km/h、合m/s的速度撞擊大橋時，雖然船速較慢，但由于船的很大導(dǎo)致其能很大，使得船將大橋撞毀?！敬鸢浮看哂袘T性3質(zhì)量動【詳解】[1]撞擊前，船突發(fā)故障失去動力，由于船具有慣性，所以不會立即停下。[2]船的速度10.8km/h=3m/s[3]動能與質(zhì)量和速度有關(guān)，船速較慢，船的質(zhì)量很大，船的動能很大，使得船將大橋撞毀。7．（2024·上?！ぃ┮粋€小車往斜坡向上運動時，它的s-t圖，如下圖所示。它在30s內(nèi)通過的路程為米，在此過程，小車的動能（選填“變大”或“不變”或“變小”）的。若小車突然急剎車，則它的慣性（選填“變大”或“不變”或“變小”）?！敬鸢浮?0不變不變【詳解】[1]由圖像可知，小車在30s內(nèi)通過的路程為90m。[2]由圖像可知，小車的s-t圖像是一條過原點的斜直線，小車做勻速直線運動，小車在運動過程中，質(zhì)量和速度都不變，因此動能不變。[3]慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，若小車突然急剎車，小車的質(zhì)量不變，則它的慣性不變。8．（2024·山東淄博·）避險車道被稱為高速公路上的“救命道”。避險車道的陡坡上鋪有厚厚的碎石（如圖），失控車輛沖入陡坡會快速停下，保護駕乘人員和車輛的安全。下列說法正確的是（

）A．鋪有厚厚的碎石是為了減小摩擦B．車輛沖入陡坡后由于慣性快速停下C．車輛在陡坡上停下時受平衡力作用D．失控車輛沖入陡坡后動能不變【答案】C【詳解】A．鋪有厚厚的碎石是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，故A錯誤；B．慣性是物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，車輛沖入陡坡后由于受到重力、摩擦力、空氣阻力的作用而快速停下，故B錯誤；C．車輛在陡坡上停下時保持靜止，處于平衡狀態(tài)，受平衡力作用，故C正確；D．失控車輛沖入陡坡后質(zhì)量不變，速度減小，則動能減小，故D錯誤。故選C。9．（2024·江蘇鎮(zhèn)江·）如圖所示，某種可重復(fù)使用火箭在降落過程中，通過控制推力，沿豎直方向先從A點減速運動到B點，再從B點勻速運動到C點，且，不計運動過程中的空氣阻力，忽略火箭質(zhì)量的變化。則（

）A．火箭受到推力的施力物體是空氣 B．AB段的推力小于BC段的推力C．AB段重力做功的功率大于BC段 D．AB段火箭的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能【答案】C【詳解】A．火箭的運動方向是向下，火箭受到豎直向下的重力，推力的方向是向上，火箭受到推力的施力物體是火箭發(fā)動機向下噴出的氣體，故A不符合題意；B．火箭的運動方向是向下，忽略火箭質(zhì)量的變化，則火箭的重力不變，AB段做減速運動，推力大于重力；BC段勻速運動，推力等于重力，所以AB段的推力大于BC段的推力，故B不符合題意；C．AB段，火箭的質(zhì)量不變，重力不變，高度變低且，重力做功相同，但AB段所用的時間小于BC段，根據(jù)可知，AB段重力做功的功率大于BC段，故C符合題意；D．AB段，火箭的質(zhì)量不變，高度變低，速度變低，重力勢能變小、動能也變小，因此重力勢能沒有轉(zhuǎn)化為動能。故D不符合題意。故選C。10．（2024·海南·）火箭搭載探測器加速升空過程中，探測器的動能，重力勢能（選填“變大”“不變”或“變小”）?！敬鸢浮孔兇笞兇蟆驹斀狻縖1]探測器的質(zhì)量不變，速度變大，動能變大。[2]探測器的質(zhì)量不變，高度變大，重力勢能變大。11．（2024·青海西寧·）我國自主研制的智能乒乓球機器人，能通過圖像傳感裝置綜合分析運動員的各項技術(shù)，并針對性地變換發(fā)球、回球等操作，以提高運動員的技術(shù)水平。下列說法正確的是（

）A．乒乓球被擊出后，運動軌跡發(fā)生改變，說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因B．球拍對乒乓球的作用力和乒乓球?qū)η蚺牡淖饔昧κ且粚ζ胶饬．乒乓球被擊出后，從高處下落的過程中動能不變，重力勢能增大D．乒乓球被擊出后，若所受的力全部消失，它一定保持靜止狀態(tài)【答案】A【詳解】A．乒乓球被擊出后，在重力作用下，運動軌跡發(fā)生改變，說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故A正確；B．球拍對乒乓球的作用力和乒乓球?qū)η蚺牡淖饔昧ψ饔迷诓煌矬w上，不是一對平衡力，故B錯誤；C．乒乓球被擊出后，從高處下落的過程中質(zhì)量不變，速度增大，高度降低，所以動能變大，重力勢能減小，故C錯誤；D．根據(jù)牛頓第一定律，乒乓球被擊出后，若所受的力全部消失，它將做勻速直線運動，故D錯誤。故選A。12．（2024·內(nèi)蒙古通遼·）小麗站在自動扶梯上隨扶梯一起向上勻速運動，如圖。下列關(guān)于她的機械能說法正確的是（）A．動能增大，機械能增大 B．重力勢能增大，機械能增大C．動能減小，機械能不變 D．重力勢能減小，機械能增大【答案】B【詳解】小麗站在自動扶梯上隨扶梯一起向上勻速運動，質(zhì)量不變，速度不變，則動能不變；高度升高，則重力勢能增大；由于機械能為動能與勢能之和，所以機械能增大，故B正確，ACD錯誤。故選B。提升專練1．物理學(xué)家瓦特，他的名字被命名為的單位，物理學(xué)家的名字被命名為功的單位?！敬鸢浮抗β逝了箍ā驹斀狻縖1][2]為了紀念物理學(xué)家，人們常用他們的名字命名為物理量的單位，物理學(xué)家瓦特，他的名字被命名為功率的單位，物理學(xué)家焦耳名字被命名為功的單位。2．體育考試中，如圖甲，投擲實心球時，球離開手后到落地過程中（選填“有”或“沒有”）力對它做功。如圖乙，質(zhì)量為60kg的小偉完成一個引體向上時，從最低點到最高點的過程中，重心升高50cm，用時2s，則他一次引體向上的上升過程中，克服重力做功是J（g=10N/kg）?！敬鸢浮坑?00【詳解】[1]投擲實心球時，球離開手后受到重力，下落時在重力方向移動了距離，重力做功了。[2]小偉的重力G=mg=60kg×10N/kg=600N完成一個引體向上克服重力做的功W=Gh=600N×50×10-2m=300J3．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)利用噴藥無人機噴灑農(nóng)藥，安全又高效。如圖所示，噴藥無人機在農(nóng)田上方沿水平方向勻速飛行，同時均勻噴灑農(nóng)藥，此過程中，噴藥無人機的動能，重力勢能（選填“減小”、“增大”或“不變”）。若噴藥無人機停止噴藥，飛行中牽引力F與速度倒數(shù)的關(guān)系如圖所示，由圖可得出此過程中發(fā)動機的功率為W?！敬鸢浮繙p小減小【詳解】[1][2]無人機在農(nóng)田上方沿水平方向勻速飛行，同時均勻噴灑農(nóng)藥，此過程中，無人機的速度和高度均不變，但質(zhì)量變小，所以無人機的動能減小，重力勢能減小。[3]由圖乙可知，牽引力F為12000N時，速度的倒數(shù)為0.2s/m，則速度為根據(jù)公式可知，此過程中發(fā)動機的功率為4．如圖所示接觸面都光滑的斜面，沿斜面AB和AC分別將同一重物從它們的底部推到頂部，所需拉力分別為和，所做的功分別為和，則，。若把該重物從斜面頂端由靜止釋放，沿AB到底端時的速度和沿AC到底端時的速度。（三空均選填“<”、“>”或“＝”，忽略重物體積大小的影響）【答案】<＝＝【詳解】[1][2]由機械功原理可知，AB、CD為光滑斜面，從兩邊拉同一重物到頂部，克服重力做功，由于重力做功相同，所以兩力做功相同，即W1=W2；因為AB>AC，由可知，F(xiàn)1<F2。[3]把該重物從斜面頂端由靜止釋放，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；同一物體，高度相同，則重力勢能相同，轉(zhuǎn)化的動能相同，由于影響動能因素是質(zhì)量和速度，則對于同一物體，在兩側(cè)底端的速度相同。5．掉在地上的彈性小球會跳起，但是越跳越低，如圖所示為小球在地面彈跳的頻閃照片，從A點運動到B點，小球的能轉(zhuǎn)化為能；小球在B位置的動能小球在C位置的動能?！敬鸢浮恐亓輨幽艽笥凇驹斀狻縖1][2]從A點運動到B點，高度降低，重力勢能減小，動能增加，從A點運動到B點，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能。[3]掉在地上的彈性小球會跳起，但是越跳越低，是因為一部分機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機械能在減小，故B點的機械能大于C點的機械能，小球在B位置和在C位置時，高度相同，重力勢能相同，重力勢能和動能統(tǒng)稱為機械能，故小球在B位置的動能大于小球在C位置的動能。6．2024年4月25日20時59分，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，搭載神舟十八號載人飛船的長征二號運載火箭加速升空直沖云霄，神舟十八號載人飛船的動能，機械能（均選填“增大”、“減小”或“不變），約10分鐘后，飛船和火箭成功分離，進入預(yù)定軌道，發(fā)射取得圓滿成功?！敬鸢浮吭龃笤龃蟆驹斀狻縖1][2]在飛船加速上升過程中，飛船的質(zhì)量不變，速度變大，動能增大，飛船的高度升高，重力勢能增大，因此機械能增大。7．關(guān)于對功的理解，下列說法正確的是（）A．作用在物體上的力越大，力做的功就越多B．把重1N的物體舉起1m所做的功為1JC．物體通過的路程越長，作用力做功越多D．力作用的時間越長，做的功就越多【答案】B【詳解】A．根據(jù)可知，作用在物體上力越大，但是不知道物體在力的作用下通過的距離，所以不能確定力做功多少，故A錯誤；B．由題可知，把重1N的物體舉起1m所做的功為故B正確；C．根據(jù)可知，只知道物體在力的作用下移動的距離，但不知道力的大小也不能確定做功多少，故C錯誤；D．物體做功的多少與物體受力的大小和在力的方向上移動的距離有關(guān)，與時間無關(guān)，故D錯誤。故選B。8．移車器是一種常用于移動和搬運車輛的工具，它可以方便地將車輛移動到指定位置。如圖所示，將某移車器的四個小拖車放入汽車的車輪下，使用配備的撬管依次將小拖車的車輪撬起，從而將整輛車托起一段距離，然后就可以推動汽車到指定位置。下列說法正確的是（）A．托起車輛的過程中，移位器對車輛不做功B．托起車輛的過程中，汽車重力不做功C．托著車輛水平勻速移動時，移位器對車輛做功D．人推著移位器上的汽車水平移動時，人對汽車做功【答案】D【詳解】A．托起車輛的過程中，移位器對車輛的力在豎直方向上，車輛在豎直方向上也有移動距離，所以移位器對車輛做功了，故A錯誤；B．托起車輛的過程中，車輛在豎直方向上有移動距離，重力方向豎直向下，所以汽車的重力做功了，故B錯誤；C．托著車輛水平勻速移動時，移位器對車輛的力在豎直方向上，車輛移動的距離在水平方向上，故移位器對車輛沒有做功，故C錯誤；D．人推著移位器上的汽車水平移動時，人對汽車的推力在水平方向，汽車在水平方向移動了距離，所以人對汽車做功，故D正確。故選D。9．小明的家住在三樓，一天，他把裝有30個雞蛋的塑料袋從一樓提到家里，提雞蛋的力所做的功大約是（

）A．15J B．90J C．180J D．450J【答案】B【詳解】提起一個雞蛋的力約為0.5N，30個雞蛋的總重力G=30×0.5N＝15N小明從1樓到3樓上升的高度h＝2×3m＝6m對雞蛋做的功W＝Gh＝15N×6m＝90J故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。10．騎行是一種健康自然的運動旅行方式。當(dāng)胡老師以6m/s的速度在水平路面上騎行時，人和車受到的阻力是人和車總重的0.02倍，則他騎行時做功的功率最接近于（）A．6W B．12W C．100W D．600W【答案】C【詳解】徐老師的質(zhì)量約為70kg，整車質(zhì)量約為30kg，人與車的總重力G=m總g=(70kg+30kg)×10N/kg=1000N勻速騎行時處于平衡狀態(tài)，根據(jù)二力平衡可知，動力等于受到的阻力F=f=0.02G=0.02×1000N=20N則騎行時做功的功率P=Fv=20N×6m/s=120W故選C。11．在一次活動中，小明和小華先后在同一水平地面上，水平拉著物體A做勻速直線運動，如圖所示是物體A兩次運動的路程隨時間變化的圖像。下列判斷正確的是（）A．物體兩次運動的速度：B．物體兩次所受的拉力：C．兩人拉力對物體所做的功：D．兩人拉力對物體做功的功率：【答案】D【詳解】A．兩次物體均做勻速直線運動，由圖可知相同時間內(nèi)，由可知，，故A錯誤；B．小明和小華先后在同一水平地面上，水平拉著物體做勻速直線運動，兩次的拉力均等于摩擦力，又兩次的壓力和接觸面粗糙程度均一樣，故兩次的摩擦力相等，拉力也相等，故B錯誤；CD．，由圖可知相同時間內(nèi)，拉力相等，由可知，兩人拉力對物體所做的功，由可知，，故C錯誤，D正確。故選D。12．上體育課時，要粗測小江同學(xué)做“引體向上”時的功率。不需要測量的是（）A．他的質(zhì)量m B．單杠的高度HC．每次身體上升的高度h D．做“引體向上”的時間t【答案】B【詳解】由引體向上的功率可知，需要測量的物理量是：小江的質(zhì)量m、每次身體上升的高度h、做“引體向上”的時間t，不需要測量單杠的高度H。故選B。13．如圖所示是某座大橋上的交通標志牌，之所以要對通過大橋的車輛限速與限重，是因為當(dāng)車輛質(zhì)量過大、速度過快時，車輛會有較大的（

）A．動能 B．重力勢能 C．彈性勢能 D．內(nèi)能【答案】A【詳解】物體由于運動而具有動能，質(zhì)量越大，速度越大，動能越大。之所以要對通過大橋的車輛限速與限重，是因為當(dāng)車輛質(zhì)量過大、速度過快時，車輛會有較大的動能，發(fā)生事故時破壞性較大，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。14．在“探究影響壓力作用效果因素”與“探究影響重力勢能大小因素”兩個實驗中，均可通過如圖所示器材完成實驗。以下關(guān)于兩個實驗的四個判斷中錯誤的是（）

A．都選用大小不同的木塊是為了改變相同的物理量B．都需要觀察小桌陷入沙中的深度C．前者實驗不需要將木塊從小桌正上方一定高度自由釋放D．后者實驗中小桌不需要倒放【答案】A【詳解】A．在“探究影響壓力作用效果因素”實驗中，選用大小不同的木塊是為了改變壓力大??；在“探究影響重力勢能大小因素”實驗中，選用大小不同的木塊是為了改變質(zhì)量大小，所以兩個使用改變的物理量不同，故A錯誤，符合題意；B．兩個實驗都運用了轉(zhuǎn)換法，前者實驗通過觀察小桌陷入沙中的深度，判斷壓強大?。缓笳邔嶒炌ㄟ^觀察小桌陷入沙中的深度，判斷重力勢能的大小，故B正確，不符合題意；C．前者實驗探究壓力大小對壓力作用效果的影響，不需要將木塊從小桌正上方一定高度自由釋放，故C正確，不符合題意；D．后者實驗探究質(zhì)量大小對重力勢能大小的影響，小桌不需要倒放，只需要觀察，小桌陷入沙中的深度，故D正確，不符合題意。故選A。15．小軍和小民分別購買了兩個不同品牌的排球，為了比較它們的彈性是否相同，以下方法最科學(xué)、可取的是（）A．在教學(xué)樓前把兩球分別向墻擲去，比較反彈后距墻的遠近B．雙手分別同時把兩球按在地面上，感受哪一個球更費力些C．在二樓窗口，讓兩球從等高度處自由墜下，比較反彈高度D．把兩球分別向上拋出，待它們下落再反彈時比較反彈高度【答案】C【詳解】A．通過比較小球被反彈后的距離，注意影響小球反彈后距離的因素有：力的大小，方向，墻的材料；因此需要控制力的大小、方向以及墻的材料都相同，而該方法中沒有控制這些因素，故方法不科學(xué)，故A不符合題意；B．因為兩個球的彈性相差不很大，當(dāng)用雙手分別同時把兩球按在地面上時，感受不出哪一個球更費力些，故方法不科學(xué)，故B不符合題意；C．在二樓窗口，讓兩球從等高度處自由落下，比較它們反彈的高度；使小球落下的高度和反彈面相同，通過小球反彈的高度比較彈性好壞，方法科學(xué)，故C符合題意；D．把兩球分別向上拋出，不能控制小球上升的高度，所以落地后反彈的高度不能準確反映其彈性大小，故方法不科學(xué)，故D不符合題意。故選C。16．小明為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計了如圖所示的實驗：（1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示。（2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與水平上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示。在上述甲、乙兩組實驗中：①判斷小球動能大小的依據(jù)是；②要探究動能大小與物體運動速度的關(guān)系應(yīng)選用圖；③乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是；④從甲組實驗可以得出的結(jié)論是。【答案】紙盒移動的距離的大小甲使小球到達水平面時的速度相同小球的質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大【詳解】[1]小球?qū)埡凶龉?，把紙盒推出的距離長，說明小球的動能大?？捎杉埡幸苿拥木嚯x的大小，反應(yīng)小球動能的大小，這里用了轉(zhuǎn)換法。[2]要研究動能與速度關(guān)系，需要控制質(zhì)量相同，速度不同（小球下滑高度不同），甲圖滿足這兩個條件。[3]球起始點的高度越高，球到達水平面時的速度越大，讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是：使小球到達水平面時的速度相同。[4]由甲圖可知，小球質(zhì)量相同，小球的高度越高，到水平面速度越快，紙盒在水平面上移動的距離越遠，所以可得出結(jié)論：小球的質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大。17．2024年10月11日，我國在東風(fēng)著陸場成功回收首顆可重復(fù)使用返回式技術(shù)試驗衛(wèi)星——實踐十九號衛(wèi)星。衛(wèi)星在減速下落的過程中，下列關(guān)于衛(wèi)星的說法正確的是（

）A．動能不變，重力勢能不變 B．動能變大，重力勢能變小C．機械能不變 D．動能變小，重力勢