浙江省教材管理辦法一、總則（一）目的與依據(jù)為加強(qiáng)浙江省教材管理，落實(shí)國家教材建設(shè)規(guī)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，提高教材質(zhì)量，打造培根鑄魂、啟智增慧的精品教材，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國著作權(quán)法》等法律法規(guī)以及國家教材管理相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我省實(shí)際，制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于浙江省各級各類學(xué)校（含幼兒園、普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校等）教育教學(xué)使用的教材，包括教材、講義、教案、教學(xué)輔助資料、圖冊等。（三）基本原則1.正確導(dǎo)向原則：堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，體現(xiàn)正確的政治方向和價值導(dǎo)向，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。2.質(zhì)量第一原則：以提高教材質(zhì)量為核心，注重教材的思想性、科學(xué)性、時代性、系統(tǒng)性、可讀性，精選內(nèi)容，創(chuàng)新體例，確保教材質(zhì)量經(jīng)得起實(shí)踐和歷史檢驗(yàn)。3.分級管理原則：按照事權(quán)和職能相適應(yīng)的原則，實(shí)行國家、省、市、縣分級負(fù)責(zé)、分類管理，明確各級管理職責(zé)，確保教材管理工作有序進(jìn)行。4.協(xié)同推進(jìn)原則：教材管理工作涉及教育、宣傳、出版、文化等多個部門，要加強(qiáng)協(xié)同配合，形成工作合力，共同做好教材管理工作。二、教材規(guī)劃與編寫（一）規(guī)劃制定1.省教育行政部門根據(jù)國家教材建設(shè)規(guī)劃和我省教育教學(xué)實(shí)際，制定浙江省教材建設(shè)規(guī)劃，明確教材建設(shè)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、重點(diǎn)領(lǐng)域和保障措施等。2.各設(shè)區(qū)市教育行政部門、高等學(xué)校根據(jù)省教材建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合本地本校實(shí)際，制定相應(yīng)的教材建設(shè)規(guī)劃，并報省教育行政部門備案。（二）編寫要求1.教材編寫人員應(yīng)具備良好的思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)和學(xué)術(shù)修養(yǎng)，熟悉教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)知識。2.教材編寫應(yīng)符合以下要求：全面落實(shí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，有機(jī)融入社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化，體現(xiàn)中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派。遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，注重教材的系統(tǒng)性、邏輯性、科學(xué)性、趣味性，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。精選教材內(nèi)容，確保內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，避免出現(xiàn)政治性、思想性、科學(xué)性錯誤。創(chuàng)新教材體例和呈現(xiàn)方式，注重運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，增強(qiáng)教材的吸引力和可讀性。嚴(yán)格遵守國家有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的法律法規(guī)，不得抄襲、剽竊他人作品，確保教材的原創(chuàng)性。（三）編寫審核1.教材編寫完成后，編寫單位或個人應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行審核。審核工作應(yīng)由具有較高學(xué)術(shù)水平、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、熟悉教材編寫要求的專家組成審核團(tuán)隊(duì)進(jìn)行。2.審核內(nèi)容包括教材的思想政治導(dǎo)向、內(nèi)容質(zhì)量、編寫體例、呈現(xiàn)方式等方面。審核過程應(yīng)嚴(yán)格按照審核標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行，確保審核結(jié)果客觀、公正。3.審核通過的教材，編寫單位或個人應(yīng)根據(jù)審核意見進(jìn)行修改完善，并報相應(yīng)的教育行政部門備案。三、教材選用與征訂（一）選用原則1.教材選用應(yīng)遵循擇優(yōu)選用的原則，優(yōu)先選用國家和省規(guī)劃教材、精品教材、優(yōu)質(zhì)教材。2.選用教材應(yīng)符合以下要求：符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展前沿和時代特色。內(nèi)容質(zhì)量高，編排合理，易于學(xué)生學(xué)習(xí)。經(jīng)過嚴(yán)格審核，無政治性、思想性、科學(xué)性錯誤。價格合理，符合學(xué)生和學(xué)校實(shí)際承受能力。（二）選用程序1.學(xué)校應(yīng)成立教材選用委員會，負(fù)責(zé)教材選用工作。教材選用委員會應(yīng)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表、家長代表等組成，其中教師代表應(yīng)占多數(shù)。2.教材選用委員會應(yīng)根據(jù)教材選用原則，對進(jìn)入學(xué)校選用范圍的教材進(jìn)行集體審議，提出選用意見。選用意見應(yīng)經(jīng)教材選用委員會全體成員半數(shù)以上同意，并形成會議紀(jì)要。3.學(xué)校應(yīng)將教材選用結(jié)果進(jìn)行公示，公示期不少于7個工作日。公示無異議后，學(xué)校應(yīng)將選用教材報相應(yīng)的教育行政部門備案。（三）征訂管理1.學(xué)校應(yīng)按照教材選用結(jié)果，組織教材征訂工作。征訂教材應(yīng)通過正規(guī)渠道，從具有教材發(fā)行資質(zhì)的單位征訂，確保教材質(zhì)量和供應(yīng)渠道的合法性。2.學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照教材定價進(jìn)行征訂，不得擅自提高或降低教材價格，不得強(qiáng)制學(xué)生購買教材以外的其他資料。3.學(xué)校應(yīng)建立教材征訂臺賬，記錄教材征訂的品種、數(shù)量、價格、供應(yīng)商等信息，以備查驗(yàn)。四、教材使用與管理（一）使用要求1.學(xué)校應(yīng)按照國家和省有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行教材選用結(jié)果，不得擅自更換教材。確因特殊情況需要更換教材的，應(yīng)按照教材選用程序進(jìn)行，并報相應(yīng)的教育行政部門備案。2.教師應(yīng)按照教材內(nèi)容和教學(xué)要求，認(rèn)真組織教學(xué)活動，充分發(fā)揮教材的育人功能。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)際，合理整合教材內(nèi)容，靈活運(yùn)用教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。3.學(xué)生應(yīng)按照教材要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確使用教材，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。（二）管理措施1.學(xué)校應(yīng)建立健全教材管理制度，明確教材管理職責(zé)，加強(qiáng)對教材選用、征訂、使用等環(huán)節(jié)的管理。2.學(xué)校應(yīng)定期對教材使用情況進(jìn)行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決教材使用過程中存在的問題。檢查和評估結(jié)果應(yīng)作為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價的重要依據(jù)。3.教育行政部門應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)校教材管理工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，定期對學(xué)校教材管理情況進(jìn)行檢查和評估，確保教材管理工作規(guī)范有序。（三）教材更新1.隨著教育教學(xué)改革的不斷深入和學(xué)科發(fā)展的需要，學(xué)校應(yīng)及時更新教材。教材更新應(yīng)按照教材選用程序進(jìn)行，并報相應(yīng)的教育行政部門備案。2.教育行政部門應(yīng)根據(jù)國家和省有關(guān)規(guī)定，定期發(fā)布教材更新指導(dǎo)意見，引導(dǎo)學(xué)校合理更新教材。五、教材審查與監(jiān)督（一）審查機(jī)構(gòu)省教育行政部門設(shè)立教材審查委員會，負(fù)責(zé)對我省各級各類學(xué)校使用的教材進(jìn)行審查。教材審查委員會由教育、宣傳、出版、文化等部門的專家以及一線教師代表等組成。（二）審查職責(zé)1.教材審查委員會應(yīng)按照國家和省有關(guān)規(guī)定，對教材的思想政治導(dǎo)向、內(nèi)容質(zhì)量、編寫體例、呈現(xiàn)方式等方面進(jìn)行審查，確保教材符合要求。2.教材審查委員會應(yīng)建立健全審查工作制度，規(guī)范審查程序，提高審查工作質(zhì)量和效率。3.教材審查委員會應(yīng)定期對審查工作進(jìn)行總結(jié)和分析，針對審查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，提出改進(jìn)措施和建議。（三）監(jiān)督檢查1.教育行政部門應(yīng)加強(qiáng)對教材編寫、選用、征訂、使用等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，建立健全教材質(zhì)量監(jiān)測機(jī)制，定期對教材質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測和評估。2.教育行政部門應(yīng)暢通教材質(zhì)量投訴渠道，及時受理和處理教材質(zhì)量投訴舉報。對違反教材管理規(guī)定的單位和個人，應(yīng)依法依規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。3.教育行政部門應(yīng)定期對教材審查委員會工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保審查工作公正、公平、公開。對審查工作中存在違規(guī)行為的審查委員會成員，應(yīng)依法依規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。六、教材保障與支持（一）經(jīng)費(fèi)保障1.各級政府應(yīng)將教材建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入財政預(yù)算，保障教材編寫、審查、選用、征訂、使用等工作的順利開展。2.學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，安排一定的教材建設(shè)經(jīng)費(fèi)，用于教材編寫、審核、培訓(xùn)、研究等方面的支出。（二）隊(duì)伍建設(shè)1.教育行政部門應(yīng)加強(qiáng)教材管理隊(duì)伍建設(shè)，定期組織教材管理人員培訓(xùn)，提高教材管理人員的業(yè)務(wù)水平和管理能力。2.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵教師參與教材編寫、審核、研究等工作，提高教師的教材建設(shè)能力。（三）資源共享1.教育行政部門應(yīng)建立教材資源共享平臺，整合我省