智能大數(shù)據(jù)時(shí)代的信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑探析_第1頁
智能大數(shù)據(jù)時(shí)代的信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑探析_第2頁
智能大數(shù)據(jù)時(shí)代的信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑探析_第3頁
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文檔簡介

摘要：人工智能和大數(shù)據(jù)分析等先進(jìn)技術(shù)正改變?nèi)藗兊纳睿矠橹袑W(xué)信息技特點(diǎn)，綜合探析智能大數(shù)據(jù)在中學(xué)階段的教學(xué)過程，形成一種培養(yǎng)目標(biāo)內(nèi)核化KTT路徑，為智能大數(shù)據(jù)在中學(xué)階段的教學(xué)工作提供方關(guān)鍵詞：引言：隨著人工智能、大數(shù)據(jù)分析等計(jì)算機(jī)前沿技術(shù)的發(fā)展，智能大數(shù)據(jù)時(shí)代2018年公布了高中信大數(shù)據(jù)分析等新興領(lǐng)域?qū)W科的理論深度和實(shí)操素養(yǎng)較之傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域研究方向有很容和目標(biāo)，提出一種新的智能大數(shù)據(jù)中學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑（KTT路徑），涵蓋1新背景下信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑（KTT路徑）1新背景下信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑（KTT路徑）培養(yǎng)目標(biāo)內(nèi)核化培養(yǎng)內(nèi)容典型化python、計(jì)算思維模型、智能框架的學(xué)習(xí)。此外，基于人工智能大數(shù)據(jù)和劃分培養(yǎng)內(nèi)容，即技能、模型和方法（1）。技能指的是學(xué)習(xí)智能大數(shù)據(jù)所pythonreshape培養(yǎng)方案牽引化11引發(fā)學(xué)生思考和對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解；2）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，以多樣任務(wù)類別為牽引，如分類、回歸、博弈等，激發(fā)學(xué)生思考學(xué)習(xí)相應(yīng)的模型和技能；3）模式驅(qū)動(dòng)，提煉智能

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