六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元綜合測(cè)試卷新人教版_第1頁(yè)
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第七單元測(cè)試卷題號(hào)一二三總分得分一、積累與運(yùn)用。(44分)1.讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)qínxián琴弦chúnshú純熟pǔxiě譜寫(xiě)táozuì陶醉mángrén盲人yùzhóu玉軸jiànpán鍵盤(pán)yìlǚ一縷2.選擇題。(9分)(1)下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(D)(2分)A.以為/世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。B.有戴嵩《?!?一軸。C.善哉乎/鼓琴,巍巍乎/若太山。D.今乃/掉/尾而斗。(2)選擇下面加點(diǎn)字“絕”的正確解釋。(填序號(hào))(3分)“,,,死亡;F.絕對(duì)。絕無(wú)此意(F)絕處逢生(C)破琴絕弦(A)悲痛欲絕(E)堪稱(chēng)一絕(D)斬盡殺絕(B)(3)下列詩(shī)句中與“伯牙鼓琴”無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是(B)(2分)A.高山流水琴三弄,明月清風(fēng)酒一樽。B.獨(dú)坐幽篁里,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。C.借問(wèn)人間愁寂意,伯牙弦絕已無(wú)聲。D.鍾期久已沒(méi),世上無(wú)知音。(4)下列沒(méi)有展開(kāi)聯(lián)想和想象的句子是(D)(2分)A.她仿佛也看到了,看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象,月光照耀下的波濤洶涌的大海。B.小鳥(niǎo)停在枝頭,望著被風(fēng)吹落地面的鳥(niǎo)窩,眼神哀傷,仿佛在說(shuō):“我的家沒(méi)有了……”C.音樂(lè)如泣如訴,有身世坎坷的感嘆,有遭遇挫折的傷感,更有對(duì)美好理想的追求和對(duì)光明的無(wú)限渴望。D.春風(fēng)一吹,天空中就飄滿了五彩繽紛的風(fēng)箏。3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選詞填空。(8分)(高)山流水輕歌(曼)舞巧奪天(工)畫(huà)龍點(diǎn)(睛)惟妙惟(肖)筆走龍(蛇)妙筆生(花)栩栩如(生)(1)與“伯牙鼓琴”相關(guān)的成語(yǔ)是:高山流水。(2)可以用來(lái)形容書(shū)法作品生動(dòng)有氣勢(shì),風(fēng)格灑脫的成語(yǔ)是:筆走龍蛇。(3)以上成語(yǔ)中意思相近的兩個(gè)是:惟妙惟肖和栩栩如生。4.讀句子,理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(4分)(1)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我沒(méi)有比賽項(xiàng)目,就是幫本班老師和運(yùn)動(dòng)員跑龍?zhí)?。跑龍?zhí)祝褐笇?zhuān)做跑腿、服務(wù)性的工作。(2)不管做什么事情,都要講實(shí)效,不要做表面文章,擺花架子?;茏樱夯ㄉ诙粚?shí)用的東西。5.按要求完成句子練習(xí)。(6分)(1)貝多芬問(wèn)盲姑娘:“您愛(ài)聽(tīng)嗎?我再給您彈一首吧?!?改為轉(zhuǎn)述句)貝多芬問(wèn)盲姑娘愛(ài)聽(tīng)嗎,他再給盲姑娘彈一首。(2)月亮升起來(lái),海面上灑滿了光。(加修飾詞,讓句子描寫(xiě)更形象生動(dòng))月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上,霎時(shí)間灑滿了銀光。(3)用自己的話寫(xiě)出下面句子的意思。鍾子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。鍾子期死后,伯牙摔琴斷弦,終身不再?gòu)椙伲J(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人。6.課文綜合回顧。(5分)回顧課文,從伯牙的琴聲中,我們感受到他和鍾子期之間相互欣賞、相互理解的情誼;從貝多芬的琴聲中,我們感受到他對(duì)貧苦人民的同情;從牧童發(fā)現(xiàn)并指出畫(huà)中的錯(cuò)誤這件事,我們感受到牧童善于觀察,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的精神;從京劇中最有代表性的道具——馬鞭,以及京劇中的一種表演動(dòng)作——亮相,我們感受到京劇中特有的藝術(shù)表現(xiàn)形式,也為我國(guó)的這一國(guó)粹而感到驕傲。7.根據(jù)下面的情境,回答問(wèn)題。(4分)張雙雙根據(jù)下面的說(shuō)明書(shū)制作了一個(gè)不倒翁,做成后不倒翁卻站立不起來(lái),你能把說(shuō)明書(shū)中寫(xiě)得不清楚的地方修改過(guò)來(lái)嗎?材料:雞蛋、筷子、畫(huà)筆、膠水、沙子。,攪亂蛋清與蛋黃,將蛋清和蛋黃倒進(jìn)碗里,,從戳破的小洞里倒入雞蛋殼中,,把小帽子粘到雞蛋頂端的洞口上。4.在蛋殼上畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴。用膠水?dāng)嚢枭匙樱瑥拇疗频男《蠢锏谷腚u蛋殼中,讓沙子固定在雞蛋底部。二、閱讀與理解。(22分)(一)書(shū)戴嵩畫(huà)牛(節(jié)選)(9分)一日曝書(shū)畫(huà),有一牧童見(jiàn)之,拊掌大笑,曰:“此畫(huà)斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入兩股間,今乃掉尾而斗,謬矣?!碧幨啃Χ恢?。古語(yǔ)有云:“耕當(dāng)問(wèn)奴,織當(dāng)問(wèn)婢?!辈豢筛囊病?.說(shuō)說(shuō)下列加點(diǎn)詞的意思。(4分)今乃掉尾而斗掉:擺動(dòng),搖處士笑而然之然之:認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)。2.牧童認(rèn)為戴嵩畫(huà)中的錯(cuò)誤在何處?請(qǐng)用自己的話說(shuō)一說(shuō)。(2分)牛在打架時(shí),尾巴一般是夾在大腿間的,而不是甩著尾巴。3.“耕當(dāng)問(wèn)奴,織當(dāng)問(wèn)婢”,這句話是什么意思?告訴我們什么道理?(3分)耕田的事情要問(wèn)農(nóng)民,紡織的事情要問(wèn)女傭。告訴我們辦事應(yīng)該向內(nèi)行請(qǐng)教。(二)聽(tīng)秦腔(13分)①音律是人類(lèi)最純潔、最迷人的一種語(yǔ)言。心中隱不去的音律中,有蘇州園林翠鳥(niǎo)的婉轉(zhuǎn)啁啾,有黃梅戲行云流水般的唱腔,有輝煌大廳里心旌搖動(dòng)的交響樂(lè)曲。但似乎總還有另一種聲音粗獷豪邁,盤(pán)旋在高天流云之間。它在春天里回蕩,在冬雪中徘徊;它在歡樂(lè)時(shí)嘶吼,在憂傷時(shí)泣訴,它就是秦腔。②在城里的公園林下、出租車(chē)內(nèi),在鄉(xiāng)下的田間地頭、牧羊城上,人們都哼著吼著秦腔,聆聽(tīng)那些氣沖斗牛似懂非懂的唱詞,使人深切感受到一種原生態(tài)歌詞的濃郁氛圍。秦腔誕生在八百里秦川,那是溝壑縱橫的山溝溝,那是十年九旱的貧瘠地。秦腔是生活在這塊土地上的人們大苦中的大樂(lè)。你看,驕陽(yáng)似火,廣袤的原野上,熱風(fēng)起處,大地上泛濫著一種濃郁的麥香。農(nóng)人們揮鐮收割,汗如雨下,在巨大的空間背景下顯得渺小和無(wú)助,當(dāng)累得精疲力盡時(shí),人立在犁溝里大喊一段秦腔,發(fā)自心胸肺腑,關(guān)關(guān)節(jié)節(jié)的困乏便一下子隨著腔調(diào)走遠(yuǎn)了。③聽(tīng)多了秦腔,便體味到其中有“快板”和“慢板”之分,高興時(shí)唱“快板”歡音,慷慨激昂,像壺口黃河,奔流如瀉,酣暢淋漓;悲苦時(shí)唱“慢板”苦音,像深谷的冷泉,如泣如訴,幽咽凄涼。但無(wú)論“快板”“慢板”,都感情真切,既樸實(shí)又夸張。④唱秦腔時(shí)要用生命的底音,這聲音帶著冷峻之氣,是經(jīng)過(guò)西北黃土高原冷風(fēng)搓揉過(guò)的;這聲音還帶著血絲,發(fā)自肺腑,磨爛喉嚨,有一種粗獷、悲壯的氣勢(shì)。有時(shí)候這聲音也是嫵媚婉轉(zhuǎn)的,但沒(méi)有絲毫扭捏作態(tài),也絕不故弄風(fēng)騷,那是赤足走在黃土地上的一種大方,一種本色,是原始的返璞歸真。⑤我聽(tīng)過(guò)陰柔婉約的《梁?!罚猜?tīng)過(guò)狂歡喜慶的《金蛇狂舞》,但總感到,它們是純粹的藝術(shù),而秦腔卻是來(lái)自世世代代秦人心中的音律,散發(fā)著泥土的氣息,是真真切切的生活,樸實(shí)無(wú)華又雋味深長(zhǎng)。⑥秦腔,讓人揮之不去,魂?duì)繅?mèng)繞……1.人們常說(shuō):“八百里秦川塵土飛揚(yáng),三千萬(wàn)秦人齊吼秦腔?!蔽闹幸捕啻握f(shuō)到“吼秦腔”,“吼”是秦腔的唱法,表明了秦腔粗獷、悲壯、大方的特點(diǎn);人們?cè)诔抢锏墓珗@林下、出租車(chē)內(nèi),在鄉(xiāng)下的田間地頭、牧羊城上都哼著吼著秦腔,表現(xiàn)了秦川人非常喜歡吼秦腔。(3分)2.“泛濫”多比喻不好的事物到處都是。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,說(shuō)說(shuō)第②自然段“大地上泛濫著一種濃郁的麥香”一句中這一詞用得好不好,并說(shuō)明理由。(3分)用得好?!胺簽E”一詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出了麥香氣味濃郁,且充斥的范圍廣,展現(xiàn)了一片豐收在望的景象。3.第③自然段畫(huà)“——”的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法,下面對(duì)這句話理解有誤的一項(xiàng)是(C)(3分)A.形象地寫(xiě)出了秦腔“快板”歡快、酣暢的特點(diǎn)。B.表達(dá)了作者對(duì)秦腔的熟悉和喜愛(ài)之情。C.秦腔“快板”唱起來(lái)酣暢淋漓,人們?cè)趹嵟瓡r(shí)、傷痛時(shí)唱它,可宣泄心情。4.第⑤自然段作者提到《梁?!贰督鹕呖裎琛罚渥饔檬?C)(2分)A.突出音樂(lè)的多樣性。B.豐富文章內(nèi)容。C.突出秦腔樸實(shí)的特點(diǎn)。5.畫(huà)“——”的句子極具畫(huà)面感,我能用農(nóng)人們?cè)谄@蹠r(shí)吼秦腔這句話概括這幅畫(huà)面,我從中體會(huì)到秦腔的魅力,它是農(nóng)人們勞累時(shí)心靈的釋放。(2分)三、表達(dá)與習(xí)作。(34分)1.口語(yǔ)交際。(4分)學(xué)完本單元,六年級(jí)(2)班要辦一期關(guān)于書(shū)法的黑板報(bào),假如板報(bào)由你來(lái)設(shè)計(jì),你會(huì)將板報(bào)分為幾個(gè)部分?每一部分設(shè)置哪些內(nèi)容呢?請(qǐng)你先和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己的想法,再寫(xiě)下來(lái)。注意表述要有條理。我想把板報(bào)分為四個(gè)部分。第一部分,簡(jiǎn)單介紹書(shū)法名家,如王羲之

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