2025年心理學(xué)教育咨詢師專業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共12分）

1.心理學(xué)教育咨詢師的職業(yè)倫理規(guī)范中，以下哪項(xiàng)不屬于其基本要求？

A.尊重和保護(hù)客戶的隱私

B.遵守國(guó)家法律法規(guī)

C.追求經(jīng)濟(jì)利益最大化

D.維護(hù)職業(yè)道德和形象

2.以下哪項(xiàng)不是心理測(cè)量學(xué)的研究?jī)?nèi)容？

A.心理測(cè)驗(yàn)的理論基礎(chǔ)

B.心理測(cè)驗(yàn)的發(fā)展歷史

C.心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施

D.心理測(cè)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)分析

3.某學(xué)生因家庭原因出現(xiàn)心理問(wèn)題，心理教育咨詢師在咨詢過(guò)程中，以下哪項(xiàng)做法不妥？

A.傾聽(tīng)學(xué)生的困擾，給予關(guān)心和安慰

B.引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法

C.向?qū)W生宣傳心理健康知識(shí)，提高其心理素質(zhì)

D.強(qiáng)行要求學(xué)生接受藥物治療

4.在心理咨詢過(guò)程中，以下哪項(xiàng)不屬于心理咨詢師的職責(zé)？

A.幫助求助者認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題

B.引導(dǎo)求助者調(diào)整心態(tài)，改善人際關(guān)系

C.傳授心理學(xué)知識(shí)，提高求助者的心理素質(zhì)

D.為求助者提供職業(yè)規(guī)劃建議

5.心理健康教育課程中，以下哪項(xiàng)不屬于心理素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)容？

A.情緒管理能力

B.自我認(rèn)知能力

C.社交能力

D.創(chuàng)新能力

6.心理教育咨詢師在開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)中，以下哪項(xiàng)做法不妥？

A.結(jié)合實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教育方案

B.注重個(gè)體差異，因材施教

C.重視課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣

D.過(guò)度強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授，忽視學(xué)生心理需求

二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共12分）

1.心理教育咨詢師在咨詢過(guò)程中，以下哪些做法有助于建立良好的咨詢關(guān)系？

A.耐心傾聽(tīng)，尊重客戶

B.保持客觀中立，避免偏袒

C.積極引導(dǎo)，幫助客戶認(rèn)識(shí)問(wèn)題

D.追求經(jīng)濟(jì)利益，提高咨詢費(fèi)用

2.心理健康教育課程中，以下哪些內(nèi)容有助于提高學(xué)生的心理素質(zhì)？

A.情緒管理

B.自我認(rèn)知

C.社交能力

D.創(chuàng)新能力

3.心理教育咨詢師在開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)中，以下哪些方法有助于提高教育效果？

A.舉辦心理健康講座

B.組織心理游戲

C.開(kāi)展心理輔導(dǎo)

D.強(qiáng)制學(xué)生參加活動(dòng)

4.心理教育咨詢師在咨詢過(guò)程中，以下哪些因素可能影響咨詢效果？

A.咨詢師的專業(yè)能力

B.求助者的心理需求

C.咨詢環(huán)境的舒適度

D.咨詢師與求助者的關(guān)系

5.心理教育咨詢師在開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)中，以下哪些內(nèi)容有助于預(yù)防心理問(wèn)題？

A.心理健康知識(shí)普及

B.心理素質(zhì)培養(yǎng)

C.心理危機(jī)干預(yù)

D.家庭教育指導(dǎo)

6.心理教育咨詢師在咨詢過(guò)程中，以下哪些做法有助于維護(hù)職業(yè)道德？

A.尊重和保護(hù)客戶的隱私

B.遵守國(guó)家法律法規(guī)

C.不斷提高自身專業(yè)能力

D.追求經(jīng)濟(jì)利益，提高咨詢費(fèi)用

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）

1.簡(jiǎn)述心理教育咨詢師的職業(yè)倫理規(guī)范。

2.簡(jiǎn)述心理測(cè)量學(xué)的研究?jī)?nèi)容。

3.簡(jiǎn)述心理健康教育課程中，心理素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)容。

4.簡(jiǎn)述心理教育咨詢師在開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)中，提高教育效果的方法。

5.簡(jiǎn)述心理教育咨詢師在咨詢過(guò)程中，可能影響咨詢效果的因素。

四、論述題（每題10分，共20分）

1.論述心理教育咨詢師在開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)中，如何預(yù)防心理問(wèn)題。

2.論述心理教育咨詢師在咨詢過(guò)程中，如何維護(hù)職業(yè)道德。

五、案例分析題（每題10分，共10分）

某學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力過(guò)大，出現(xiàn)焦慮、失眠等癥狀，心理教育咨詢師在咨詢過(guò)程中，請(qǐng)根據(jù)以下情況，回答以下問(wèn)題：

1.請(qǐng)分析該學(xué)生的心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因。

2.請(qǐng)根據(jù)心理教育咨詢師的職責(zé)，提出針對(duì)性的咨詢方案。

3.請(qǐng)結(jié)合心理健康教育課程內(nèi)容，提出預(yù)防類(lèi)似心理問(wèn)題的建議。

六、綜合應(yīng)用題（每題10分，共10分）

某學(xué)校開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)以下要求，完成以下任務(wù)：

1.設(shè)計(jì)一場(chǎng)心理健康講座的主題和內(nèi)容。

2.制定一場(chǎng)心理游戲的活動(dòng)方案。

3.根據(jù)活動(dòng)效果，撰寫(xiě)一篇活動(dòng)總結(jié)。

本次試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題

1.C

解析：心理學(xué)教育咨詢師的職業(yè)倫理規(guī)范要求咨詢師尊重和保護(hù)客戶的隱私，遵守國(guó)家法律法規(guī)，維護(hù)職業(yè)道德和形象，而不是追求經(jīng)濟(jì)利益最大化。

2.B

解析：心理測(cè)量學(xué)的研究?jī)?nèi)容包括心理測(cè)驗(yàn)的理論基礎(chǔ)、心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施、心理測(cè)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)分析，而不涉及心理測(cè)驗(yàn)的發(fā)展歷史。

3.D

解析：在咨詢過(guò)程中，咨詢師應(yīng)該傾聽(tīng)學(xué)生的困擾，給予關(guān)心和安慰，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法，而不是強(qiáng)行要求學(xué)生接受藥物治療。

4.D

解析：心理咨詢師的職責(zé)包括幫助求助者認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題，引導(dǎo)求助者調(diào)整心態(tài)，改善人際關(guān)系，傳授心理學(xué)知識(shí)，但不包括提供職業(yè)規(guī)劃建議。

5.D

解析：心理健康教育課程中，心理素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)容包括情緒管理能力、自我認(rèn)知能力、社交能力，而創(chuàng)新能力不屬于心理素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)容。

6.D

解析：心理教育咨詢師在開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)中，應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況制定教育方案，注重個(gè)體差異，因材施教，重視課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣，而不是過(guò)度強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授，忽視學(xué)生心理需求。

二、多項(xiàng)選擇題

1.ABC

解析：建立良好的咨詢關(guān)系需要咨詢師耐心傾聽(tīng)，尊重客戶，保持客觀中立，避免偏袒，積極引導(dǎo)，幫助客戶認(rèn)識(shí)問(wèn)題。

2.ABCD

解析：心理健康教育課程中，心理素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)容包括情緒管理、自我認(rèn)知、社交能力、創(chuàng)新能力。

3.ABC

解析：提高心理健康教育效果的方法包括舉辦心理健康講座、組織心理游戲、開(kāi)展心理輔導(dǎo)。

4.ABCD

解析：影響咨詢效果的因素包括咨詢師的專業(yè)能力、求助者的心理需求、咨詢環(huán)境的舒適度、咨詢師與求助者的關(guān)系。

5.ABCD

解析：預(yù)防心理問(wèn)題的內(nèi)容包括心理健康知識(shí)普及、心理素質(zhì)培養(yǎng)、心理危機(jī)干預(yù)、家庭教育指導(dǎo)。

6.ABC

解析：維護(hù)職業(yè)道德的做法包括尊重和保護(hù)客戶的隱私，遵守國(guó)家法律法規(guī)，不斷提高自身專業(yè)能力，而不是追求經(jīng)濟(jì)利益，提高咨詢費(fèi)用。

三、簡(jiǎn)答題

1.心理教育咨詢師的職業(yè)倫理規(guī)范包括尊重和保護(hù)客戶的隱私，遵守國(guó)家法律法規(guī)，維護(hù)職業(yè)道德和形象，保持客觀中立，追求客戶利益最大化，保密原則等。

2.心理測(cè)量學(xué)的研究?jī)?nèi)容包括心理測(cè)驗(yàn)的理論基礎(chǔ)，如心理測(cè)量理論、心理統(tǒng)計(jì)理論等；心理測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施，如測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、施測(cè)方法等；心理測(cè)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)分析，如信度、效度分析等。

3.心理健康教育課程中，心理素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)容包括情緒管理能力、自我認(rèn)知能力、社交能力、問(wèn)題解決能力、挫折承受能力等。

4.心理教育咨詢師在開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)中，提高教育效果的方法包括結(jié)合實(shí)際情況制定教育方案，注重個(gè)體差異，因材施教，重視課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣，開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)等。

5.影響咨詢效果的因素包括咨詢師的專業(yè)能力，如咨詢技巧、專業(yè)知識(shí)等；求助者的心理需求，如心理問(wèn)題嚴(yán)重程度、求助意愿等；咨詢環(huán)境的舒適度，如環(huán)境安靜、私密性等；咨詢師與求助者的關(guān)系，如信任度、溝通效果等。

四、論述題

1.心理教育咨詢師在開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)中，預(yù)防心理問(wèn)題的方法包括：普及心理健康知識(shí)，提高學(xué)生心理素質(zhì)；開(kāi)展心理素質(zhì)培養(yǎng)課程，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)壓力的能力；加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理狀態(tài)；關(guān)注學(xué)生心理變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并干預(yù)心理問(wèn)題。

2.心理教育咨詢師在咨詢過(guò)程中，維護(hù)職業(yè)道德的方法包括：嚴(yán)格遵守職業(yè)倫理規(guī)范，尊重和保護(hù)客戶的隱私；保持客觀中立，避免偏袒；不斷提高自身專業(yè)能力，提供高質(zhì)量的咨詢服務(wù)；保持職業(yè)操守，不利用職務(wù)之便謀取私利。

五、案例分析題

1.該學(xué)生心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因可能包括學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、家庭環(huán)境、人際關(guān)系等方面。

2.針對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題，咨詢師可以采取以下咨詢方案：傾聽(tīng)學(xué)生的困擾，給予關(guān)心和安慰；引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，尋找壓力來(lái)源；教授學(xué)生情緒管理技巧，提高應(yīng)對(duì)壓力的能力；建議學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間；關(guān)注學(xué)生的家庭環(huán)境，提供家庭支持。

3.預(yù)防類(lèi)似心理問(wèn)題的建議包括：加強(qiáng)心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)；關(guān)注學(xué)生心理變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并干預(yù)心理問(wèn)題；加強(qiáng)家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生心理健康；營(yíng)造良好的校園氛圍，減輕學(xué)生壓力。

六、綜合應(yīng)用題

1.主題：如何應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力

內(nèi)容：介紹學(xué)習(xí)壓力的來(lái)源、影響及應(yīng)對(duì)方法，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力，提高應(yīng)對(duì)壓力的能力。

2.活動(dòng)方案：

a.游戲名稱：壓力球傳遞

b.活動(dòng)目的：讓學(xué)生體驗(yàn)壓力傳遞，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

c.活動(dòng)步驟：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組手持一個(gè)氣球；

2.每組學(xué)