老舍《我的母親》說(shuō)課課件有限公司匯報(bào)人：XX目錄第一章作品背景介紹第二章文本內(nèi)容解讀第四章教學(xué)方法與手段第三章教學(xué)目標(biāo)設(shè)定第六章教學(xué)評(píng)價(jià)與反思第五章教學(xué)過(guò)程安排作品背景介紹第一章老舍生平簡(jiǎn)介老舍出生于北京一個(gè)貧苦的旗人家庭，早年喪父，生活困苦，這對(duì)他后來(lái)的創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。早年經(jīng)歷01老舍在師范學(xué)校接受教育，后赴英國(guó)教授中文，這段經(jīng)歷豐富了他的視野，也影響了他的文學(xué)創(chuàng)作。教育與成長(zhǎng)02老舍生平簡(jiǎn)介文學(xué)成就晚年生活01老舍以其獨(dú)特的幽默和諷刺手法，創(chuàng)作了大量反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人民生活的作品，成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的重要人物。02老舍晚年遭遇文化大革命，受到迫害，最終在1966年不幸逝世，留下了豐富的文學(xué)遺產(chǎn)?！段业哪赣H》創(chuàng)作背景老舍在《我的母親》中融入了自己童年的生活經(jīng)歷，反映了20世紀(jì)初北京平民家庭的生活狀態(tài)。老舍的個(gè)人經(jīng)歷《我的母親》創(chuàng)作于20世紀(jì)30年代，那時(shí)老舍正積極參與文學(xué)革新運(yùn)動(dòng)，作品帶有鮮明的時(shí)代特色。文學(xué)創(chuàng)作環(huán)境作品反映了老舍成長(zhǎng)時(shí)期的社會(huì)環(huán)境，包括封建禮教對(duì)家庭的影響和普通百姓的生活困境。社會(huì)歷史背景010203作品在文學(xué)史上的地位老舍的《我的母親》以其深刻的人文關(guān)懷和細(xì)膩的現(xiàn)實(shí)主義筆觸，成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典之作。01現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的典范作品通過(guò)個(gè)人家庭的變遷，折射出中國(guó)社會(huì)從封建到現(xiàn)代的巨大轉(zhuǎn)變，具有重要的歷史價(jià)值。02反映社會(huì)變遷老舍的寫作風(fēng)格和對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，對(duì)后來(lái)的現(xiàn)實(shí)主義作家產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，成為學(xué)習(xí)的典范。03影響后世作家文本內(nèi)容解讀第二章主要情節(jié)梳理老舍通過(guò)細(xì)膩的筆觸描繪了母親在貧困中辛勤勞作，堅(jiān)韌不拔地?fù)狃B(yǎng)子女成長(zhǎng)的故事。母親的辛勞與堅(jiān)韌01文本中展現(xiàn)了家庭從富裕到衰落，母親如何在逆境中保持樂(lè)觀，成為家庭的精神支柱。家庭的變遷與母親的角色02母親雖未受過(guò)高等教育，但她對(duì)子女的教育充滿智慧，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)與勤勞的重要性。母親的教育觀念03人物形象分析老舍通過(guò)細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)了母親的勤勞和堅(jiān)韌，如她日夜操勞，從不言棄。母親的勤勞與堅(jiān)韌母親對(duì)子女的慈愛體現(xiàn)在她無(wú)私的奉獻(xiàn)和犧牲，為了家庭和孩子不惜一切。母親的慈愛與犧牲文中母親雖未受過(guò)教育，卻以智慧和言傳身教影響了老舍的一生。母親的智慧與教育主題思想提煉老舍通過(guò)細(xì)膩的筆觸描繪了母親的無(wú)私與堅(jiān)韌，展現(xiàn)了母愛的偉大和深遠(yuǎn)影響。母愛的偉大《我的母親》反映了傳統(tǒng)家庭觀念與現(xiàn)代生活之間的沖突與融合，體現(xiàn)了時(shí)代的變遷。傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞文中通過(guò)回顧母親的教育方式，引發(fā)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中家庭教育重要性的深刻反思。個(gè)人成長(zhǎng)的反思教學(xué)目標(biāo)設(shè)定第三章知識(shí)與技能目標(biāo)通過(guò)分析《我的母親》中的關(guān)鍵段落，學(xué)生能夠理解并總結(jié)出文章的中心思想。理解文本主旨通過(guò)討論和寫作練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)老舍作品語(yǔ)言風(fēng)格和文化背景的理解。提升閱讀理解能力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何從文學(xué)作品中提取主題、人物形象和情感表達(dá)等要素。掌握文學(xué)鑒賞技巧過(guò)程與方法目標(biāo)培養(yǎng)閱讀理解能力通過(guò)分析《我的母親》中的語(yǔ)言特點(diǎn)和情感表達(dá)，提高學(xué)生的文學(xué)作品閱讀理解能力。0102提升批判性思維引導(dǎo)學(xué)生批判性地分析老舍如何通過(guò)細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)母親形象，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。03增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)技巧通過(guò)討論和寫作練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式表達(dá)對(duì)母親的愛和敬意。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)《我的母親》，學(xué)生能夠理解并體會(huì)到孝順父母的重要性，培養(yǎng)對(duì)家庭的感恩之情。培養(yǎng)孝順之心通過(guò)分析文中對(duì)國(guó)家和民族命運(yùn)的關(guān)切，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感。激發(fā)愛國(guó)情懷引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)老舍先生筆下的傳統(tǒng)美德，如勤勞、節(jié)儉和謙遜，以塑造良好的個(gè)人品質(zhì)。認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)美德教學(xué)方法與手段第四章互動(dòng)式教學(xué)策略通過(guò)讓學(xué)生扮演文中的角色，加深對(duì)文本情感和人物性格的理解。角色扮演分小組討論文中的主題和老舍的寫作風(fēng)格，促進(jìn)學(xué)生之間的思想交流。小組討論創(chuàng)設(shè)與《我的母親》相關(guān)的情境，讓學(xué)生在模擬的環(huán)境中體驗(yàn)和分析文本內(nèi)容。情境模擬多媒體輔助教學(xué)通過(guò)PPT展示老舍的生平、時(shí)代背景，幫助學(xué)生更好地理解《我的母親》的歷史語(yǔ)境。使用PPT展示背景資料利用電子白板進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在白板上標(biāo)注文本中的關(guān)鍵詞匯，加深記憶?；?dòng)式電子白板應(yīng)用播放與《我的母親》主題相關(guān)的影視作品片段，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文本情感的理解和共鳴。播放相關(guān)影視片段課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)角色扮演01通過(guò)學(xué)生扮演老舍及其母親，重現(xiàn)文中場(chǎng)景，加深對(duì)文本情感的理解和體驗(yàn)。小組討論02學(xué)生分組討論《我的母親》中的主題思想，分享各自對(duì)母愛的理解和感受。寫作練習(xí)03引導(dǎo)學(xué)生寫一篇短文，描述自己與母親之間的一個(gè)難忘的瞬間，與課文內(nèi)容形成對(duì)比。教學(xué)過(guò)程安排第五章導(dǎo)入新課01通過(guò)展示老舍的生平簡(jiǎn)介和時(shí)代背景，激發(fā)學(xué)生對(duì)《我的母親》一文的興趣。02講述老舍與母親的真實(shí)故事，為學(xué)生理解文本情感打下基礎(chǔ)。03提出與學(xué)生生活相關(guān)的問(wèn)題，如“你對(duì)母親的記憶是什么？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本情境。激發(fā)學(xué)生興趣分享背景故事提出問(wèn)題引導(dǎo)思考文本深入分析分析《我的母親》中所體現(xiàn)的舊社會(huì)北京家庭的生活方式和文化習(xí)俗，以及它們對(duì)人物性格的影響。探討老舍如何通過(guò)細(xì)節(jié)描寫和語(yǔ)言運(yùn)用，傳達(dá)對(duì)母親深厚的情感和敬意。通過(guò)分析老舍筆下的母親形象，理解其堅(jiān)韌、勤勞的性格特點(diǎn)及其對(duì)作者的影響。人物性格剖析情感表達(dá)方式文化背景融入課堂總結(jié)與作業(yè)布置總結(jié)《我的母親》中的主要情節(jié)和人物特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)老舍對(duì)母親的深厚情感。回顧課文要點(diǎn)布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生以“我的母親”為題，寫一篇記敘文，表達(dá)對(duì)母親的感激之情。作業(yè)任務(wù)布置引導(dǎo)學(xué)生討論老舍筆下的母愛與當(dāng)代社會(huì)的母子關(guān)系，培養(yǎng)批判性思維。討論與思考教學(xué)評(píng)價(jià)與反思第六章學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)知識(shí)掌握情況評(píng)估學(xué)生對(duì)老舍作品及母愛的理解深度。情感共鳴程度考察學(xué)生是否能與文中情感產(chǎn)生共鳴，感悟親情的珍貴。教學(xué)方法效果反思通過(guò)觀察學(xué)生在討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)的參與情況，評(píng)估教學(xué)方法是否有效激發(fā)了學(xué)生興趣。01分析學(xué)生作業(yè)和測(cè)試成績(jī)，反思教學(xué)內(nèi)容是否被學(xué)生所理解，以及教學(xué)方法是否需要調(diào)整。02評(píng)估課堂提問(wèn)和討論環(huán)節(jié)的互動(dòng)質(zhì)量，反思是否所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。03對(duì)照教學(xué)目標(biāo)，反思所采用的教學(xué)方法是否有助于學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。04學(xué)生參與度分析作業(yè)與測(cè)試結(jié)果課堂互動(dòng)質(zhì)量教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)對(duì)齊課后改進(jìn)措施根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)策略，如