幼兒教師泥工技能培訓(xùn)——巧手妙趣，與泥共造演講人：日期:目錄0401泥工基礎(chǔ)理論與準(zhǔn)備02泥工核心技法教學(xué)03創(chuàng)意實(shí)踐與作品開(kāi)發(fā)05資源拓展與持續(xù)學(xué)習(xí)04教學(xué)應(yīng)用與能力提升01泥工基礎(chǔ)理論與準(zhǔn)備粘土特性與材料選擇粘土種類與特點(diǎn)了解不同粘土的特性和用途，如普通粘土、紙粘土、樹(shù)脂粘土等，選擇適合幼兒操作的粘土種類。粘土顏色與混合掌握如何調(diào)配粘土顏色，以及混合不同粘土以改變其特性和用途。粘土保存與環(huán)境學(xué)習(xí)如何妥善保存粘土，以及為其提供適宜的環(huán)境條件，避免粘土變質(zhì)或干裂。揉泥目的與技巧（水份均勻、氣泡排出）揉泥的目的理解揉泥的重要性，即通過(guò)揉捏使粘土達(dá)到柔軟、均勻的狀態(tài)，便于造型和塑造。揉泥的技巧揉泥的注意事項(xiàng)掌握揉泥的基本手法和技巧，如折疊、按壓、拉伸等，使粘土中的水份均勻分布，同時(shí)排出氣泡。避免揉泥過(guò)程中混入雜質(zhì)，保持粘土的純凈度和衛(wèi)生；同時(shí)注意不要過(guò)度揉捏，以免粘土變得過(guò)于粘軟。123工具介紹與安全使用規(guī)范常用工具了解并熟悉泥工常用工具的名稱、用途和使用方法，如泥刀、刮刀、模具等。030201工具的安全使用學(xué)習(xí)如何正確使用各種工具，避免使用過(guò)程中出現(xiàn)劃傷、戳傷等安全問(wèn)題；同時(shí)教育幼兒在使用工具時(shí)保持專注和謹(jǐn)慎。工具的保養(yǎng)與清潔掌握工具的保養(yǎng)方法和清潔技巧，確保工具的衛(wèi)生和持久使用。02泥工核心技法教學(xué)團(tuán)將泥塊放在手心，以雙手的掌心相對(duì)擠壓，使泥塊成團(tuán)，成為泥塑的基礎(chǔ)。捏用拇指和食指指腹對(duì)泥塊進(jìn)行擠壓和塑形，捏出所需的形狀和細(xì)節(jié)。揉將泥塊放在手心，以雙手手掌按壓、搓揉，使泥塊變得更加柔軟、細(xì)膩，便于造型。搓將泥塊放在桌面上，用雙手手掌反復(fù)推搓，使泥條變得更加細(xì)長(zhǎng)、均勻。拍用手掌或工具輕輕拍打泥塊，使其變得更加結(jié)實(shí)、緊密，同時(shí)去除內(nèi)部的氣泡。拉將泥塊拉成條狀，或?qū)⒛鄺l拉長(zhǎng)，可以制作出泥塑的輪廓和細(xì)節(jié)?；A(chǔ)手法：團(tuán)、捏、揉、搓、拍、拉010203040506造型設(shè)計(jì)：簡(jiǎn)單圖形與立體結(jié)構(gòu)制作平面圖形通過(guò)團(tuán)、捏、揉、搓等基本手法，制作出圓形、橢圓形、方形等基本平面圖形。立體造型在平面圖形的基礎(chǔ)上，通過(guò)捏、搓、拉等手法，制作出立體造型，如動(dòng)物、人物、建筑等。結(jié)構(gòu)組合將多個(gè)簡(jiǎn)單造型組合在一起，形成更加復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，如場(chǎng)景、故事等。基礎(chǔ)色彩了解紅、黃、藍(lán)等基本色彩的性質(zhì)和特點(diǎn)，以及它們之間的混合關(guān)系?；焐记赏ㄟ^(guò)不同比例的色彩混合，制作出豐富的中間色，如橙色、綠色、紫色等。色彩搭配根據(jù)作品的主題和風(fēng)格，選擇合適的色彩搭配方案，營(yíng)造出不同的氛圍和效果。色彩表現(xiàn)運(yùn)用色彩的明暗、冷暖等特性，表現(xiàn)物體的質(zhì)感、光影和空間感。配色與混色藝術(shù)技巧03創(chuàng)意實(shí)踐與作品開(kāi)發(fā)主題創(chuàng)作指導(dǎo)（如動(dòng)植物、生活場(chǎng)景）動(dòng)物主題創(chuàng)作指導(dǎo)幼兒用泥塑出各種動(dòng)物形態(tài)，如長(zhǎng)頸鹿、大象、獅子等，通過(guò)不同顏色和形狀的搭配展現(xiàn)動(dòng)物特征。植物主題創(chuàng)作生活場(chǎng)景創(chuàng)作教授幼兒如何用泥土塑造各種植物，如花朵、樹(shù)木、蔬菜等，通過(guò)捏、搓、壓等手法表現(xiàn)植物的細(xì)節(jié)。引導(dǎo)幼兒利用泥塑重現(xiàn)日常生活中的場(chǎng)景，如家庭、幼兒園、公園等，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。123教師實(shí)操：個(gè)性化作品設(shè)計(jì)與展示教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的泥塑作品，如人物肖像、未來(lái)建筑等。創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)為幼兒提供展示作品的平臺(tái)，讓他們學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品，同時(shí)增強(qiáng)自信心和成就感。展示與分享記錄幼兒的創(chuàng)作過(guò)程，包括設(shè)計(jì)思路、制作過(guò)程、最終作品等，以便更好地了解他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。創(chuàng)作過(guò)程記錄教授幼兒如何正確使用水，避免泥巴干裂，同時(shí)保持作品的完整性。常見(jiàn)問(wèn)題解決與作品優(yōu)化泥巴干裂引導(dǎo)幼兒關(guān)注作品的細(xì)節(jié)，如動(dòng)物的毛發(fā)、植物的葉片等，通過(guò)精細(xì)的刻畫使作品更加逼真。細(xì)節(jié)處理指導(dǎo)幼兒合理搭配顏色，使作品更加美觀和協(xié)調(diào)，提升整體視覺(jué)效果。色彩搭配04教學(xué)應(yīng)用與能力提升幼兒泥工課程設(shè)計(jì)（分齡教學(xué)策略）小班幼兒泥工教學(xué)開(kāi)展基礎(chǔ)泥工技能訓(xùn)練，如搓、捏、壓、團(tuán)等，培養(yǎng)動(dòng)手能力。同時(shí)，結(jié)合認(rèn)知教育，讓幼兒認(rèn)識(shí)不同顏色和形狀。中班幼兒泥工教學(xué)在小班基礎(chǔ)上提升難度，引導(dǎo)幼兒嘗試更多技巧，如捏出簡(jiǎn)單物品、泥塑組合等，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。大班幼兒泥工教學(xué)注重幼兒的自主創(chuàng)新，提供更多材料和工具，讓他們自由創(chuàng)作，同時(shí)培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。情景引導(dǎo)法通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣的故事情境，激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣，讓他們?cè)谇榫持凶杂砂l(fā)揮創(chuàng)造力。激發(fā)幼兒創(chuàng)造力的互動(dòng)方法作品展示法定期展示幼兒的泥工作品，給予他們肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)讓幼兒互相欣賞和學(xué)習(xí)，激發(fā)更多創(chuàng)作靈感。親子互動(dòng)法邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒的泥工活動(dòng)，增強(qiáng)親子關(guān)系，同時(shí)借助家長(zhǎng)的陪伴和指導(dǎo)，提升幼兒的泥工技能和創(chuàng)造力。案例一在中班泥工活動(dòng)中，老師引導(dǎo)孩子們捏制各種小動(dòng)物，孩子們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中不僅學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種技巧，還通過(guò)互相交流，提升了合作意識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力。案例二案例三大班孩子們?cè)谀喙ふn上自由創(chuàng)作，有的孩子制作了城堡、有的孩子制作了花園，作品充滿創(chuàng)意和想象力。通過(guò)展示和分享，孩子們不僅收獲了成就感，還學(xué)會(huì)了如何欣賞他人的作品。某幼兒園小班在泥工活動(dòng)中，通過(guò)讓孩子們自由搓捏彩色泥巴，不僅鍛煉了他們的手部精細(xì)動(dòng)作，還激發(fā)了他們對(duì)色彩和形狀的認(rèn)知興趣。培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化：課堂實(shí)踐案例分享05資源拓展與持續(xù)學(xué)習(xí)優(yōu)秀泥工作品賞析與靈感啟發(fā)民間泥塑藝術(shù)參觀泥塑藝術(shù)家的工作室，了解泥塑的歷史和藝術(shù)價(jià)值，從中汲取創(chuàng)作靈感。優(yōu)秀案例分享創(chuàng)意激發(fā)收集并展示其他幼兒園或教師的優(yōu)秀泥工作品，分析其作品特點(diǎn)和教學(xué)技巧。組織教師開(kāi)展創(chuàng)意泥工活動(dòng)，鼓勵(lì)嘗試新材料、新技法，拓展創(chuàng)作思路。123教師交流平臺(tái)與后續(xù)培訓(xùn)計(jì)劃建立泥工技能線上交流社區(qū)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。線上交流社區(qū)定期組織泥工技能專題研討會(huì)，邀請(qǐng)專家、學(xué)者進(jìn)行講座和實(shí)操指導(dǎo)，提升教師專業(yè)技能。專題研討會(huì)根據(jù)教師需求和技能水平，制定個(gè)性化的后續(xù)培訓(xùn)計(jì)劃，包括進(jìn)階泥工技能培訓(xùn)、教育心理學(xué)等。后續(xù)培訓(xùn)計(jì)劃家園共育：親子泥工活動(dòng)建議親子泥工活動(dòng)鼓勵(lì)家