幼兒園大班體育教案《小樹(shù)苗快快長(zhǎng)》匯報(bào)人：2024-01-13課程介紹與目標(biāo)熱身活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)技能團(tuán)隊(duì)協(xié)作與競(jìng)技挑戰(zhàn)創(chuàng)意展示與表現(xiàn)評(píng)價(jià)課程總結(jié)與延伸拓展課程介紹與目標(biāo)01本次體育教案以“小樹(shù)苗快快長(zhǎng)”為主題，結(jié)合幼兒園大班孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列有趣的體育活動(dòng)。背景通過(guò)本次課程，旨在培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、身體協(xié)調(diào)性以及環(huán)保意識(shí)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中鍛煉身體，學(xué)習(xí)新知識(shí)。目的教案背景及目的讓孩子們了解樹(shù)木的生長(zhǎng)過(guò)程及環(huán)保的重要性。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、身體協(xié)調(diào)性以及動(dòng)手能力。激發(fā)孩子們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。030201教學(xué)目標(biāo)與要求共計(jì)30分鐘，包括熱身活動(dòng)、主題活動(dòng)和放松活動(dòng)。課程時(shí)間首先進(jìn)行熱身活動(dòng)，然后進(jìn)行主題活動(dòng)“小樹(shù)苗快快長(zhǎng)”，最后進(jìn)行放松活動(dòng)。課程流程確保孩子們?cè)诎踩沫h(huán)境下進(jìn)行活動(dòng)，注意引導(dǎo)孩子們互相幫助、共同進(jìn)步。注意事項(xiàng)課程安排與時(shí)間熱身活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)技能02010405060302游戲目標(biāo)：通過(guò)輕松有趣的游戲，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，同時(shí)鍛煉幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作的能力。游戲準(zhǔn)備：安全寬敞的場(chǎng)地，教師扮演“園丁”，幼兒扮演“小樹(shù)苗”。游戲過(guò)程“園丁”用生動(dòng)的語(yǔ)言描述春天的場(chǎng)景，引導(dǎo)“小樹(shù)苗”在場(chǎng)地內(nèi)自由活動(dòng)，模仿小樹(shù)苗隨風(fēng)搖擺、吸收陽(yáng)光雨露的動(dòng)作。當(dāng)“園丁”發(fā)出“快快長(zhǎng)”的口令時(shí)，“小樹(shù)苗”需迅速找到一個(gè)伙伴，兩人合作模仿小樹(shù)生長(zhǎng)的動(dòng)作，如伸展枝條、開(kāi)花等。游戲可反復(fù)進(jìn)行，每次可變換口令和動(dòng)作要求，增加趣味性和挑戰(zhàn)性。熱身游戲：快樂(lè)的小樹(shù)苗跑步訓(xùn)練通過(guò)組織接力跑、繞障礙跑等活動(dòng)，鍛煉幼兒的跑步能力和耐力?；顒?dòng)中可設(shè)置不同難度的跑道和障礙物，讓幼兒在游戲中逐步提高跑步速度和技巧。跳躍訓(xùn)練設(shè)計(jì)跳房子、跳皮筋等跳躍游戲，幫助幼兒掌握單腳跳、雙腳跳等基本跳躍技能。游戲中可逐漸增加跳躍的難度和高度，激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)欲望。運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練：跑步、跳躍在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練時(shí)，教師應(yīng)給予幼兒正確的動(dòng)作示范和技巧指導(dǎo)。例如，在跑步訓(xùn)練中，教師可向幼兒展示正確的跑步姿勢(shì)和呼吸方法；在跳躍訓(xùn)練中，教師可引導(dǎo)幼兒觀察并模仿標(biāo)準(zhǔn)的跳躍動(dòng)作。教師還可通過(guò)講解和示范相結(jié)合的方式，幫助幼兒理解運(yùn)動(dòng)技能的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。例如，在接力跑游戲中，教師可向幼兒說(shuō)明接力棒傳遞的規(guī)則和技巧；在跳房子游戲中，教師可指導(dǎo)幼兒如何準(zhǔn)確判斷跳躍的落點(diǎn)和力度。技巧指導(dǎo)與示范團(tuán)隊(duì)協(xié)作與競(jìng)技挑戰(zhàn)03

分組合作：植樹(shù)造林任務(wù)分組策略將幼兒按照體能、性別等因素均衡分組，每組4-5人，確保各組實(shí)力相當(dāng)。植樹(shù)任務(wù)每組需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，共同完成植樹(shù)任務(wù)。任務(wù)包括挖坑、放苗、培土、澆水等步驟。合作技能培養(yǎng)通過(guò)分組合作，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)分工與配合，共同完成任務(wù)。幼兒分組進(jìn)行接力比賽，每組成員需手持小樹(shù)苗，繞過(guò)障礙物，將樹(shù)苗傳遞給下一位隊(duì)員，直至全隊(duì)完成。接力賽規(guī)則通過(guò)競(jìng)技挑戰(zhàn)，激發(fā)幼兒的競(jìng)技精神，培養(yǎng)勇敢、拼搏的品質(zhì)。競(jìng)技精神培養(yǎng)在比賽過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)安全第一，教育幼兒遵守比賽規(guī)則，避免發(fā)生意外。安全意識(shí)教育競(jìng)技挑戰(zhàn)：小樹(shù)苗接力賽互助與合作鼓勵(lì)幼兒在團(tuán)隊(duì)中互相幫助、共同進(jìn)步。對(duì)于遇到困難的幼兒，引導(dǎo)其他成員伸出援手，共同解決問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性，設(shè)定共同的目標(biāo)，如“最快完成植樹(shù)任務(wù)”、“接力賽取得好成績(jī)”等。團(tuán)隊(duì)成果分享在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，組織幼兒分享團(tuán)隊(duì)合作的成果和感受。肯定每個(gè)成員在團(tuán)隊(duì)中的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)與互助意識(shí)創(chuàng)意展示與表現(xiàn)評(píng)價(jià)04創(chuàng)意展示內(nèi)容學(xué)生將自己在《小樹(shù)苗快快長(zhǎng)》體育活動(dòng)中所學(xué)習(xí)和體驗(yàn)到的內(nèi)容，以創(chuàng)意的方式展現(xiàn)出來(lái)?？梢园ㄐ?shù)苗的成長(zhǎng)過(guò)程、自己的運(yùn)動(dòng)技能展示、與小伙伴的合作等。創(chuàng)意展示形式學(xué)生可以選擇自己喜歡的方式進(jìn)行創(chuàng)意展示，如繪畫(huà)、手工制作、表演等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的展示作品。創(chuàng)意展示：我的小樹(shù)苗成長(zhǎng)記根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，制定科學(xué)合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?？梢园▽W(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神、創(chuàng)意展示等多個(gè)方面。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)采用定量和定性相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。定量評(píng)價(jià)可以通過(guò)測(cè)試、測(cè)量等方式得出客觀數(shù)據(jù)；定性評(píng)價(jià)則可以通過(guò)觀察、記錄、描述等方式對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行全面深入的了解。評(píng)價(jià)方式表現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)介紹學(xué)生自評(píng)01學(xué)生在完成創(chuàng)意展示后，對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生從自己的優(yōu)點(diǎn)和不足、努力方向等方面進(jìn)行思考和總結(jié)。學(xué)生互評(píng)02學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，從同伴的展示中學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也指出需要改進(jìn)的地方?；ピu(píng)可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，共同提高。教師點(diǎn)評(píng)03教師對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意展示和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，并給出具體的建議和指導(dǎo)。教師的點(diǎn)評(píng)應(yīng)以鼓勵(lì)為主，激發(fā)學(xué)生的積極性和自信心。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)及教師點(diǎn)評(píng)課程總結(jié)與延伸拓展05孩子們了解到樹(shù)苗生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、水分、土壤和空氣等條件。樹(shù)苗生長(zhǎng)條件通過(guò)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，孩子們練習(xí)了跑、跳、爬、平衡等運(yùn)動(dòng)技能。運(yùn)動(dòng)技能在活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)回顧總結(jié)觀察日記家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子觀察樹(shù)苗的生長(zhǎng)過(guò)程，并記錄下來(lái)，培養(yǎng)孩子的觀察力和表達(dá)能力。戶(hù)外活動(dòng)家長(zhǎng)可帶孩子參加植樹(shù)節(jié)等環(huán)?；顒?dòng)，讓孩子親身體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境的重要性。家庭種植鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子在家中一起種植小樹(shù)苗，讓孩子親手照顧植物，培養(yǎng)其責(zé)任感和愛(ài)心。家園共育建議及親子活動(dòng)推薦03環(huán)保手工制作鼓勵(lì)孩子們利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，如制作廢紙簍、廢瓶花瓶等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)意和環(huán)保意識(shí)。