教師減負(fù)管理辦法心得一、總則（一）目的為深入貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于減輕教師負(fù)擔(dān)的相關(guān)政策要求，切實(shí)營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境，讓教師能夠潛心教書育人，特制定本教師減負(fù)管理辦法。本辦法旨在明確教師減負(fù)工作的目標(biāo)、原則和總體要求，確保各項(xiàng)減負(fù)措施得以有效實(shí)施。（二）適用范圍本辦法適用于我校全體在職教師，涵蓋了各個(gè)學(xué)科、各個(gè)年級(jí)的教學(xué)人員。無(wú)論是一線授課教師，還是承擔(dān)一定教學(xué)管理任務(wù)的教師，均在本辦法的適用范圍內(nèi)。（三）基本原則1.依法依規(guī)原則嚴(yán)格遵循國(guó)家法律法規(guī)以及教育主管部門的相關(guān)規(guī)定，確保教師減負(fù)工作在合法合規(guī)的軌道上進(jìn)行。所有減負(fù)措施均不得違反法律要求，保障教師的合法權(quán)益不受侵害。2.突出重點(diǎn)原則聚焦于教師反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，如過(guò)多的非教學(xué)任務(wù)、頻繁的檢查評(píng)比等，集中力量加以解決，做到有的放矢，精準(zhǔn)減負(fù)。3.標(biāo)本兼治原則不僅關(guān)注當(dāng)前教師面臨的負(fù)擔(dān)問(wèn)題，采取臨時(shí)性的減負(fù)措施，更注重從制度層面、管理機(jī)制等方面進(jìn)行深層次改革，建立長(zhǎng)效機(jī)制，從根本上解決教師負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題。4.協(xié)同推進(jìn)原則學(xué)校各部門之間要加強(qiáng)協(xié)同合作，形成工作合力。教學(xué)部門、行政部門、后勤部門等要各司其職，相互配合，共同推進(jìn)教師減負(fù)工作的順利開展。二、減負(fù)措施（一）精簡(jiǎn)文件會(huì)議1.嚴(yán)格文件管理學(xué)校發(fā)文要嚴(yán)格把關(guān)，減少不必要的文件印發(fā)。對(duì)于可發(fā)可不發(fā)的文件，堅(jiān)決不發(fā)；能通過(guò)電話、郵件、工作群等方式傳達(dá)的事項(xiàng)，不再印發(fā)文件。文件內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)繁瑣。同時(shí)，加強(qiáng)文件的統(tǒng)籌管理，對(duì)同類文件進(jìn)行整合，減少文件數(shù)量。2.控制會(huì)議數(shù)量嚴(yán)格控制各類會(huì)議的召開次數(shù)，可開可不開的會(huì)議堅(jiān)決不開。對(duì)于必須召開的會(huì)議，要提前做好規(guī)劃和準(zhǔn)備，明確會(huì)議主題、議程和參會(huì)人員，提高會(huì)議效率。會(huì)議時(shí)間要嚴(yán)格控制，避免冗長(zhǎng)拖沓。推行視頻會(huì)議、線上會(huì)議等形式，減少教師因參會(huì)而耗費(fèi)的時(shí)間和精力。（二）規(guī)范各類檢查評(píng)比1.整合檢查項(xiàng)目對(duì)現(xiàn)有的各類檢查進(jìn)行全面梳理，整合重復(fù)、交叉的檢查項(xiàng)目。避免對(duì)同一事項(xiàng)進(jìn)行多次檢查，切實(shí)減輕教師迎檢負(fù)擔(dān)。例如，將涉及教學(xué)工作的多項(xiàng)檢查進(jìn)行合并，統(tǒng)一安排檢查時(shí)間和內(nèi)容，一次性完成檢查任務(wù)。2.優(yōu)化檢查方式改變以往過(guò)于注重書面材料檢查的方式，更加注重實(shí)地考察和課堂教學(xué)觀察。通過(guò)深入課堂、了解教學(xué)實(shí)際情況，全面客觀地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作。減少對(duì)教師各類臺(tái)賬、報(bào)表的檢查要求，避免教師為應(yīng)付檢查而花費(fèi)大量時(shí)間精力整理資料。（三）清理規(guī)范社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園1.嚴(yán)格準(zhǔn)入機(jī)制建立社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園的嚴(yán)格準(zhǔn)入機(jī)制，明確哪些社會(huì)事務(wù)可以進(jìn)入校園，哪些不可以。對(duì)于各類商業(yè)活動(dòng)、調(diào)研活動(dòng)等進(jìn)校園的申請(qǐng)，要進(jìn)行嚴(yán)格審核，確保其與教育教學(xué)工作無(wú)關(guān)或?qū)逃虒W(xué)有實(shí)質(zhì)性幫助。未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，任何單位和個(gè)人不得擅自進(jìn)入校園開展活動(dòng)。2.減少不必要的活動(dòng)拒絕與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的各類攤派任務(wù)，如商業(yè)廣告宣傳、拉票投票等活動(dòng)進(jìn)入校園。對(duì)于上級(jí)部門安排的進(jìn)校園活動(dòng)，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行合理安排，避免給教師增加過(guò)多額外負(fù)擔(dān)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)校園活動(dòng)的統(tǒng)籌管理，避免出現(xiàn)多個(gè)活動(dòng)同時(shí)開展，導(dǎo)致教師分身乏術(shù)的情況。（四）優(yōu)化教師工作負(fù)擔(dān)1.合理安排教學(xué)任務(wù)根據(jù)教師的專業(yè)能力、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等因素，合理分配教學(xué)任務(wù)。避免出現(xiàn)部分教師教學(xué)任務(wù)過(guò)重，而部分教師任務(wù)過(guò)輕的情況。同時(shí)，要充分考慮教師的個(gè)人發(fā)展需求，給予教師一定的自主選擇教學(xué)課程和教學(xué)班級(jí)的權(quán)利，提高教師的工作積極性和主動(dòng)性。2.加強(qiáng)教學(xué)資源支持加大對(duì)教學(xué)資源的投入，為教師提供豐富的教學(xué)素材、教學(xué)設(shè)備等支持。例如，完善學(xué)校圖書館的藏書種類和數(shù)量，更新實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，建設(shè)在線教學(xué)平臺(tái)等。讓教師能夠更加便捷地獲取教學(xué)資源，減少因資源不足而導(dǎo)致的備課時(shí)間過(guò)長(zhǎng)等問(wèn)題。三、組織實(shí)施（一）成立減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人為成員的教師減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教師減負(fù)工作，制定工作方案，明確各部門職責(zé)，定期研究解決減負(fù)工作中遇到的問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作的組織和實(shí)施。（二）明確部門職責(zé)1.教學(xué)部門負(fù)責(zé)優(yōu)化課程設(shè)置，合理安排教學(xué)計(jì)劃，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減少教師因教學(xué)任務(wù)不合理而導(dǎo)致的負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)效率。2.行政部門負(fù)責(zé)精簡(jiǎn)文件會(huì)議，規(guī)范各類檢查評(píng)比，清理規(guī)范社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園等工作。嚴(yán)格控制發(fā)文數(shù)量和會(huì)議次數(shù)，優(yōu)化檢查方式，嚴(yán)格審核社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園的申請(qǐng)，切實(shí)減輕教師的行政事務(wù)負(fù)擔(dān)。3.后勤部門負(fù)責(zé)為教師提供良好的教學(xué)和工作環(huán)境，保障教學(xué)設(shè)施設(shè)備的正常運(yùn)行，及時(shí)解決教師在工作生活中遇到的后勤保障問(wèn)題。加強(qiáng)校園安全管理，維護(hù)校園秩序，為教師安心工作創(chuàng)造條件。（三）加強(qiáng)監(jiān)督檢查1.建立監(jiān)督機(jī)制學(xué)校設(shè)立教師減負(fù)工作監(jiān)督舉報(bào)電話和郵箱，接受教師的監(jiān)督舉報(bào)。定期對(duì)各部門的減負(fù)工作落實(shí)情況進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并督促整改。同時(shí)，充分發(fā)揮教師代表大會(huì)、工會(huì)等組織的監(jiān)督作用，廣泛聽取教師的意見和建議，不斷完善減負(fù)工作措施。2.強(qiáng)化責(zé)任追究對(duì)于在教師減負(fù)工作中落實(shí)不力、造成不良影響的部門和個(gè)人，要進(jìn)行嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。對(duì)違反規(guī)定增加教師負(fù)擔(dān)的行為，要責(zé)令限期改正，并追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。通過(guò)強(qiáng)化責(zé)任追究，確保教師減負(fù)工作各項(xiàng)措施得到有效落實(shí)。四、宣傳與培訓(xùn)（一）宣傳引導(dǎo)1.加強(qiáng)政策宣傳通過(guò)學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號(hào)、校內(nèi)公告欄等多種渠道，廣泛宣傳國(guó)家關(guān)于教師減負(fù)的政策文件精神，讓廣大教師充分了解減負(fù)工作的重要意義和具體措施。及時(shí)發(fā)布學(xué)校的教師減負(fù)工作動(dòng)態(tài)，營(yíng)造良好的輿論氛圍，引導(dǎo)教師積極參與減負(fù)工作。2.開展主題活動(dòng)組織開展教師減負(fù)主題宣傳活動(dòng)，如舉辦專題講座、研討會(huì)等，邀請(qǐng)教育專家、學(xué)者對(duì)教師減負(fù)工作進(jìn)行解讀和指導(dǎo)。鼓勵(lì)教師分享自己在減負(fù)工作中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，形成相互學(xué)習(xí)、共同推進(jìn)減負(fù)工作的良好局面。（二）培訓(xùn)提升1.組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)針對(duì)教師在教學(xué)工作中面臨的實(shí)際問(wèn)題，組織開展相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。例如，開展教學(xué)方法培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等，提高教師的教學(xué)能力和水平，幫助教師更加高效地完成教學(xué)任務(wù)，從而減輕工作負(fù)擔(dān)。2.加強(qiáng)心理調(diào)適培訓(xùn)關(guān)注教師的心理健康，組織開展心理調(diào)適培訓(xùn)。邀請(qǐng)心理學(xué)專家為教師講解應(yīng)對(duì)工作壓力、緩解職業(yè)倦怠等方面的知識(shí)和方法，幫助教師保持良好的心態(tài)，以更加積極的態(tài)度投入到教育教學(xué)工作中。五、效果評(píng)估（一）建立評(píng)估指標(biāo)體系1.教學(xué)負(fù)擔(dān)指標(biāo)包括教師每周授課節(jié)數(shù)、備課時(shí)間、批改作業(yè)時(shí)間等方面的指標(biāo)，評(píng)估教師教學(xué)任務(wù)的合理性和負(fù)擔(dān)程度。2.行政事務(wù)負(fù)擔(dān)指標(biāo)如教師參與文件會(huì)議的次數(shù)、接受檢查評(píng)比的次數(shù)、參與社會(huì)事務(wù)的時(shí)間等指標(biāo)，衡量教師行政事務(wù)負(fù)擔(dān)的減輕情況。3.教師滿意度指標(biāo)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、教師座談會(huì)等方式，了解教師對(duì)減負(fù)工作的滿意度，評(píng)估減負(fù)工作的實(shí)際效果。（二）定期評(píng)估與反饋1.定期開展評(píng)估每學(xué)期對(duì)教師減負(fù)工作進(jìn)行一次全面評(píng)估，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系，收集相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，客觀評(píng)價(jià)減負(fù)工作的成效。2.及時(shí)反饋調(diào)整根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，針對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施。將評(píng)估結(jié)果和反饋意見向教師公開，接受教師監(jiān)督，確保減負(fù)工作不斷優(yōu)化和完善。六、附則（一）解釋權(quán)本辦法由