2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（文言文閱讀拓展與強(qiáng)化）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請你仔細(xì)閱讀題目，認(rèn)真思考，選出你認(rèn)為最正確的答案，并將正確選項(xiàng)的字母填涂在答題卡相應(yīng)位置上。）1.小王同學(xué)在閱讀《論語》時(shí)遇到了“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”這句話，他想知道這里的“說”字的意思，下列選項(xiàng)中哪個(gè)解釋最準(zhǔn)確？A.傷心B.高興C.悲傷D.憤怒2.在《桃花源記》中，作者陶淵明用“芳草鮮美，落英繽紛”來描繪桃花的景象，這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？A.對桃花的厭惡B.對桃花的喜愛C.對桃花的漠不關(guān)心D.對桃花的恐懼3.小李同學(xué)在閱讀《論語》時(shí)遇到了“己所不欲，勿施于人”這句話，他想知道這句話的意思，下列選項(xiàng)中哪個(gè)解釋最符合儒家思想？A.自己不喜歡的事情，就不要做給別人B.自己不喜歡的事情，就要做給別人C.自己喜歡的事情，就要做給別人D.自己喜歡的事情，就不要做給別人4.在《出師表》中，諸葛亮用“臣本布衣，躬耕于南陽”來描述自己的出身，這句話表達(dá)了諸葛亮怎樣的情感？A.對自己出身的自豪B.對自己出身的無奈C.對自己出身的感激D.對自己出身的憤怒5.小張同學(xué)在閱讀《論語》時(shí)遇到了“溫故而知新，可以為師矣”這句話，他想知道這句話的意思，下列選項(xiàng)中哪個(gè)解釋最符合孔子教育思想？A.溫習(xí)舊的知識，就能得到新的知識，這樣就可以做老師了B.溫習(xí)舊的知識，就不能得到新的知識，這樣就不能做老師了C.溫習(xí)舊的知識，也不會得到新的知識，這樣也不能做老師了D.溫習(xí)舊的知識，就能得到新的知識，這樣也不能做老師了6.在《桃花源記》中，作者陶淵明用“林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”來描述進(jìn)入桃花源的過程，這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？A.對桃花源的恐懼B.對桃花源的好奇C.對桃花源的不感興趣D.對桃花源的厭惡7.小劉同學(xué)在閱讀《論語》時(shí)遇到了“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話，他想知道這句話的意思，下列選項(xiàng)中哪個(gè)解釋最符合孔子教育思想？A.三個(gè)人一起走路，一定有可以做我老師的人B.三個(gè)人一起走路，一定沒有可以做我老師的人C.三個(gè)人一起走路，可能有可以做我老師的人D.三個(gè)人一起走路，不可能有可以做我老師的人8.在《出師表》中，諸葛亮用“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也”來描述當(dāng)時(shí)的形勢，這句話表達(dá)了諸葛亮怎樣的情感？A.對先帝的感激B.對當(dāng)時(shí)形勢的擔(dān)憂C.對當(dāng)時(shí)形勢的樂觀D.對當(dāng)時(shí)形勢的憤怒9.小趙同學(xué)在閱讀《論語》時(shí)遇到了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話，他想知道這句話的意思，下列選項(xiàng)中哪個(gè)解釋最符合孔子教育思想？A.學(xué)習(xí)而不思考就會迷惑，思考而不學(xué)習(xí)就會危險(xiǎn)B.學(xué)習(xí)而不思考就不會迷惑，思考而不學(xué)習(xí)就不會危險(xiǎn)C.學(xué)習(xí)而思考就會迷惑，思考而不學(xué)習(xí)就會危險(xiǎn)D.學(xué)習(xí)而思考就不會迷惑，思考而不學(xué)習(xí)就不會危險(xiǎn)10.在《桃花源記》中，作者陶淵明用“自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔”來描述桃花源的人來到這里的原因，這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？A.對桃花源的人的同情B.對桃花源的人的不感興趣C.對桃花源的人的厭惡D.對桃花源的人的恐懼二、填空題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。請你根據(jù)題目要求，在橫線上填寫正確的答案。）1.在《論語》中，孔子說：“________，________，人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話表達(dá)了孔子怎樣的思想？2.在《桃花源記》中，作者陶淵明用“________，________”來描繪桃花的景象，這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？3.在《出師表》中，諸葛亮用“________，________”來描述自己的出身，這句話表達(dá)了諸葛亮怎樣的情感？4.在《論語》中，孔子說：“________，________，可以為師矣?！边@句話表達(dá)了孔子怎樣的教育思想？5.在《桃花源記》中，作者陶淵明用“________，________”來描述進(jìn)入桃花源的過程，這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請你根據(jù)題目要求，在答題卡相應(yīng)位置上填涂“正確”或“錯(cuò)誤”。）1.《論語》是孔子本人所著，記錄了孔子及其弟子的言行。這句話正確嗎？2.在《桃花源記》中，作者陶淵明真實(shí)地描繪了一個(gè)存在于現(xiàn)實(shí)生活中的桃花源。這句話正確嗎？3.諸葛亮在《出師表》中表達(dá)了強(qiáng)烈的出山意愿，希望輔佐劉備統(tǒng)一天下。這句話正確嗎？4.《論語》中的“溫故而知新，可以為師矣”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)舊知識的重要性。這句話正確嗎？5.在《桃花源記》中，作者陶淵明用“芳草鮮美，落英繽紛”來描繪桃花的景象，這句話表達(dá)了作者對桃花的喜愛。這句話正確嗎？6.《出師表》是諸葛亮寫給后主劉禪的奏章，表達(dá)了諸葛亮對蜀漢的忠誠。這句話正確嗎？7.《論語》中的“己所不欲，勿施于人”體現(xiàn)了儒家的仁愛思想。這句話正確嗎？8.在《桃花源記》中，作者陶淵明用“林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”來描述進(jìn)入桃花源的過程，這句話表達(dá)了作者對桃花源的好奇。這句話正確嗎？9.《出師表》中的“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也”描述了當(dāng)時(shí)的形勢，這句話表達(dá)了諸葛亮對當(dāng)時(shí)形勢的擔(dān)憂。這句話正確嗎？10.《論語》中的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合的重要性。這句話正確嗎？四、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請你根據(jù)題目要求，在答題紙上作答。）1.請簡述《論語》中“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”這句話的含義。2.請簡述《桃花源記》中桃花源的特點(diǎn)。3.請簡述《出師表》中諸葛亮對后主劉禪的建議。4.請簡述《論語》中“己所不欲，勿施于人”這句話的含義。5.請簡述《桃花源記》中作者陶淵明離開桃花源的原因。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.答案：B解析：在《論語》中，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”中的“說”字的意思是高興，而不是傷心、悲傷或憤怒。這句話表達(dá)了孔子對于學(xué)習(xí)并時(shí)常溫習(xí)的樂趣和滿足感。2.答案：B解析：陶淵明在《桃花源記》中使用“芳草鮮美，落英繽紛”來描繪桃花的景象，這里明顯表達(dá)了作者對桃花的喜愛和贊美之情。這句話展現(xiàn)了作者對自然美景的熱愛和向往。3.答案：A解析：《論語》中的“己所不欲，勿施于人”體現(xiàn)了儒家的仁愛思想，意思是自己不希望別人怎樣對待自己，就不要那樣去對待別人。這反映了儒家強(qiáng)調(diào)的推己及人、仁愛待人的道德觀念。4.答案：B解析：在《出師表》中，諸葛亮用“臣本布衣，躬耕于南陽”來描述自己的出身，這里表達(dá)了諸葛亮對自己出身的無奈和感慨。他并非出身顯赫，而是出身平凡，通過自己的努力才得以輔佐劉備。5.答案：A解析：《論語》中的“溫故而知新，可以為師矣”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合的重要性，意思是溫習(xí)舊的知識，就能得到新的領(lǐng)悟，這樣就可以做老師了。這體現(xiàn)了孔子對于教師的要求和標(biāo)準(zhǔn)。6.答案：B解析：陶淵明在《桃花源記》中用“林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”來描述進(jìn)入桃花源的過程，這里表達(dá)了作者對桃花源的好奇和向往。他通過描述進(jìn)入桃花源的過程，展現(xiàn)了人們對于未知世界的探索和向往。7.答案：A解析：《論語》中的“三人行，必有我?guī)熝伞睆?qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和借鑒的重要性，意思是三個(gè)人一起走路，一定有可以做我老師的人。這體現(xiàn)了孔子對于學(xué)習(xí)的態(tài)度和看法，即要虛心向他人學(xué)習(xí)。8.答案：B解析：諸葛亮在《出師表》中用“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也”來描述當(dāng)時(shí)的形勢，這里表達(dá)了諸葛亮對當(dāng)時(shí)形勢的擔(dān)憂和憂慮。他深知蜀漢面臨的困境和挑戰(zhàn)。9.答案：A解析：《論語》中的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合的重要性，意思是學(xué)習(xí)而不思考就會迷惑，思考而不學(xué)習(xí)就會危險(xiǎn)。這體現(xiàn)了孔子對于學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系。10.答案：A解析：陶淵明在《桃花源記》中用“自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔”來描述桃花源的人來到這里的原因，這里表達(dá)了作者對桃花源的人的同情和理解。他們?yōu)榱硕惚軕?zhàn)亂才來到這里，與外界隔絕。二、填空題答案及解析1.答案：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？解析：這句話出自《論語·學(xué)而篇》，是孔子對于學(xué)習(xí)的贊美和鼓勵。他認(rèn)為學(xué)習(xí)并時(shí)常溫習(xí)，是一種快樂和滿足，體現(xiàn)了儒家對于學(xué)習(xí)的重視和推崇。2.答案：芳草鮮美，落英繽紛解析：這句話出自陶淵明的《桃花源記》，描繪了桃花的美麗景象。作者用“芳草鮮美，落英繽紛”來形容桃花的鮮艷和繁盛，表達(dá)了作者對桃花的喜愛和贊美之情。3.答案：臣本布衣，躬耕于南陽解析：這句話出自諸葛亮的《出師表》，描述了諸葛亮自己的出身。他并非出身顯赫，而是出身平凡，通過自己的努力才得以輔佐劉備。這句話體現(xiàn)了諸葛亮對于自己的謙遜和自省。4.答案：溫故而知新，可以為師矣解析：這句話出自《論語·為政篇》，是孔子對于教師的要求和標(biāo)準(zhǔn)。他認(rèn)為溫習(xí)舊的知識，就能得到新的領(lǐng)悟，這樣就可以做老師了。這體現(xiàn)了孔子對于教師的要求和期望。5.答案：林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光解析：這句話出自陶淵明的《桃花源記》，描述了進(jìn)入桃花源的過程。作者用“林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”來形容進(jìn)入桃花源的場景，表達(dá)了作者對桃花源的好奇和向往。三、判斷題答案及解析1.答案：錯(cuò)誤解析：《論語》是由孔子及其弟子的言行記錄整理而成的，并非孔子本人所著。它是儒家學(xué)派的重要經(jīng)典之一，記錄了孔子及其弟子的思想和教育理念。2.答案：錯(cuò)誤解析：《桃花源記》是陶淵明的散文作品，描繪了一個(gè)虛構(gòu)的桃花源，并非真實(shí)存在的桃花源。它表達(dá)了作者對理想社會的向往和對現(xiàn)實(shí)社會的批判。3.答案：正確解析：《出師表》是諸葛亮寫給后主劉禪的奏章，表達(dá)了諸葛亮對蜀漢的忠誠和出山輔佐劉備的決心。他希望通過自己的努力來統(tǒng)一天下，實(shí)現(xiàn)國家的繁榮和安定。4.答案：正確解析：《論語》中的“溫故而知新，可以為師矣”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)舊知識的重要性。這句話體現(xiàn)了孔子對于學(xué)習(xí)的重視和推崇，認(rèn)為通過溫習(xí)舊的知識，可以得到新的領(lǐng)悟和收獲。5.答案：正確解析：陶淵明在《桃花源記》中用“芳草鮮美，落英繽紛”來描繪桃花的景象，這里明顯表達(dá)了作者對桃花的喜愛和贊美之情。這句話展現(xiàn)了作者對自然美景的熱愛和向往。6.答案：正確解析：《出師表》是諸葛亮寫給后主劉禪的奏章，表達(dá)了諸葛亮對蜀漢的忠誠。他希望通過自己的努力來輔佐劉禪，實(shí)現(xiàn)國家的統(tǒng)一和繁榮。7.答案：正確解析：《論語》中的“己所不欲，勿施于人”體現(xiàn)了儒家的仁愛思想。這句話強(qiáng)調(diào)了推己及人、仁愛待人的道德觀念，是儒家思想中的重要原則之一。8.答案：正確解析：陶淵明在《桃花源記》中用“林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”來描述進(jìn)入桃花源的過程，這里表達(dá)了作者對桃花源的好奇和向往。他通過描述進(jìn)入桃花源的過程，展現(xiàn)了人們對于未知世界的探索和向往。9.答案：正確解析：諸葛亮在《出師表》中用“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也”來描述當(dāng)時(shí)的形勢，這里表達(dá)了諸葛亮對當(dāng)時(shí)形勢的擔(dān)憂和憂慮。他深知蜀漢面臨的困境和挑戰(zhàn)。10.答案：正確解析：《論語》中的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合的重要性。這句話體現(xiàn)了孔子對于學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系，認(rèn)為只有學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合，才能得到真正的知識和智慧。四、簡答題答案及解析1.答案：《學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？》這句話的含義是，學(xué)習(xí)并且時(shí)常溫習(xí)所學(xué)的知識，不是很令人高興嗎？它表達(dá)了孔子對于學(xué)習(xí)的贊美和鼓勵，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種快樂和滿足的事情。解析：這句話出自《論語·學(xué)而篇》，是孔子對于學(xué)習(xí)的贊美和鼓勵。他認(rèn)為學(xué)習(xí)并時(shí)常溫習(xí)，是一種快樂和滿足，體現(xiàn)了儒家對于學(xué)習(xí)的重視和推崇。這句話也表達(dá)了孔子對于學(xué)習(xí)的態(tài)度，即要持之以恒、不斷學(xué)習(xí)。2.答案：《桃花源記》中桃花源的特點(diǎn)是寧靜、美麗、與世隔絕。那里的人們過著和平、幸福的生活，沒有戰(zhàn)爭的紛擾，環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸。解析：《桃花源記》是陶淵明的散文作品，描繪了一個(gè)虛構(gòu)的桃花源。桃花源是一個(gè)寧靜、美麗、與世隔絕的地方，那里的人們過著和平、幸福的生活。他們沒有受到戰(zhàn)爭的紛擾，環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸。桃花源也代表了作者對于理想社會的向往和對現(xiàn)實(shí)社會的批判。3.答案：在《出師表》中，諸葛亮對后主劉禪的建議主要有三點(diǎn)：一是要廣開言路，聽取忠言；二是要嚴(yán)明賞罰，激勵士氣；三是要親賢臣，遠(yuǎn)小人。解析：《出師表》是諸葛亮寫給后主劉禪的奏章，表達(dá)了諸葛亮對蜀漢的忠誠和出山輔佐劉備的決心。在奏章中，諸葛亮對后主劉禪提出了三點(diǎn)建議：一是要廣開言路，聽取忠言；二是要嚴(yán)明賞罰，激勵士氣；三是要親賢臣，遠(yuǎn)小人。這些建議體現(xiàn)了諸葛亮對于治理國家的經(jīng)驗(yàn)和智慧。4.答案：《己所不欲，勿施于人》這句話的含義是，自己不希望別人怎樣對待自己，就不要那樣去對待別人。它體現(xiàn)了儒家的仁愛思想，強(qiáng)調(diào)了推己及人、仁愛待人的道德觀念。解析：《己所不欲，勿施于人》出自《論語