教師工作績效管理辦法一、總則（一）目的為了全面、客觀、公正、準(zhǔn)確地評價教師的工作績效，充分調(diào)動教師的工作積極性和創(chuàng)造性，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本校全體專任教師、兼任教師及教輔人員。（三）基本原則1.客觀公正原則：以客觀事實為依據(jù)，按照明確、具體的評價標(biāo)準(zhǔn)和程序，對教師的工作績效進(jìn)行公正評價，確保評價結(jié)果真實可靠。2.全面考核原則：從師德師風(fēng)、教育教學(xué)、教研科研、專業(yè)發(fā)展、社會服務(wù)等多個維度對教師工作進(jìn)行全面考核，避免片面性。3.激勵導(dǎo)向原則：通過績效評價，激勵教師不斷提高自身素質(zhì)和工作業(yè)績，推動學(xué)校整體發(fā)展，形成積極向上的工作氛圍。4.定量與定性相結(jié)合原則：采用定量考核與定性評價相結(jié)合的方式，科學(xué)合理地確定教師工作績效，使評價結(jié)果更加準(zhǔn)確、全面。二、教師工作績效評價指標(biāo)體系（一）師德師風(fēng)（20分）1.思想政治表現(xiàn)（10分）擁護(hù)黨的路線、方針、政策，忠誠于人民的教育事業(yè)，積極參加政治學(xué)習(xí)和思想政治教育活動，得810分。基本擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，能參加政治學(xué)習(xí)和教育活動，但積極性不高，得47分。對黨的路線、方針、政策認(rèn)識不足，不積極參加政治學(xué)習(xí)和教育活動，得03分。2.職業(yè)道德（10分）愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守，無違規(guī)違紀(jì)行為，得810分。遵守職業(yè)道德規(guī)范，但在某些方面表現(xiàn)一般，得47分。存在違反職業(yè)道德行為，經(jīng)核實，視情節(jié)輕重扣110分。（二）教育教學(xué)（50分）1.教學(xué)工作量（15分）按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)計劃和課程安排，完成或超額完成教學(xué)工作量，得1215分?；就瓿山虒W(xué)工作量，得811分。未完成教學(xué)工作量，得07分。2.教學(xué)質(zhì)量（20分）教學(xué)效果良好，學(xué)生評教成績優(yōu)秀，教學(xué)成果顯著，得1620分。教學(xué)效果較好，學(xué)生評教成績合格，教學(xué)無明顯失誤，得1115分。教學(xué)效果一般，學(xué)生評教成績較差，教學(xué)存在一定問題，得610分。教學(xué)效果差，學(xué)生評教成績差，教學(xué)問題較多，得05分。3.教學(xué)常規(guī)（15分）認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，教學(xué)資料齊全，得1215分。教學(xué)環(huán)節(jié)基本完整，教學(xué)資料基本齊全，但存在一些不足之處，得811分。教學(xué)環(huán)節(jié)存在明顯漏洞，教學(xué)資料不完整，得47分。教學(xué)常規(guī)執(zhí)行差，教學(xué)資料缺失嚴(yán)重，得03分。（三）教研科研（15分）1.教學(xué)研究（8分）積極參與教學(xué)研究活動，撰寫教學(xué)論文或教學(xué)反思，在教學(xué)改革方面取得一定成果，得68分。參與教學(xué)研究活動，但成果較少，得35分。很少參與教學(xué)研究活動，無相關(guān)成果，得02分。2.教育科研（7分）主持或參與教育科研課題研究，發(fā)表教育科研論文，取得一定科研成果，得57分。參與教育科研課題研究，但成果不顯著，得34分。未參與教育科研課題研究，無科研成果，得02分。（四）專業(yè)發(fā)展（10分）1.培訓(xùn)進(jìn)修（5分）積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修活動，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，得45分。參加過一些培訓(xùn)進(jìn)修活動，但主動性不夠，得23分。很少參加培訓(xùn)進(jìn)修活動，得01分。2.專業(yè)技能提升（5分）通過自學(xué)、實踐等方式，不斷提高專業(yè)技能，在專業(yè)領(lǐng)域有一定的發(fā)展和進(jìn)步，得45分。專業(yè)技能有一定提升，但進(jìn)步不明顯，得23分。專業(yè)技能無明顯提升，得01分。（五）社會服務(wù)（5分）1.參與社會教育活動（3分）積極參與社會教育活動，如社區(qū)教育、公益講座等，為學(xué)校贏得良好社會聲譽(yù)，得23分。參與過一些社會教育活動，但積極性不高，得1分。未參與社會教育活動，得0分。2.對學(xué)校發(fā)展的貢獻(xiàn)（2分）在學(xué)校管理、文化建設(shè)等方面積極建言獻(xiàn)策，為學(xué)校發(fā)展做出較大貢獻(xiàn)，得12分。對學(xué)校發(fā)展有一定建議，但貢獻(xiàn)不大，得0.5分。未對學(xué)校發(fā)展提出任何建議或貢獻(xiàn)，得0分。三、教師工作績效評價程序（一）自我評價教師根據(jù)本辦法及相關(guān)評價指標(biāo)體系，對自己一學(xué)期或一學(xué)年的工作進(jìn)行全面總結(jié)和自我評價，填寫《教師工作績效自評表》，并提交相關(guān)證明材料。（二）學(xué)生評價通過問卷調(diào)查、網(wǎng)上評教等方式，組織學(xué)生對教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行評價。學(xué)生評價結(jié)果占教師工作績效評價總分的一定比例（具體比例根據(jù)學(xué)校實際情況確定）。（三）同行評價組織教師之間進(jìn)行互評，同行評價主要從教學(xué)能力、教研水平、團(tuán)隊合作等方面進(jìn)行。同行評價結(jié)果占教師工作績效評價總分的一定比例（具體比例根據(jù)學(xué)校實際情況確定）。（四）領(lǐng)導(dǎo)評價學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師日常工作表現(xiàn)、教學(xué)成果、工作態(tài)度等方面，對教師進(jìn)行綜合評價。領(lǐng)導(dǎo)評價結(jié)果占教師工作績效評價總分的一定比例（具體比例根據(jù)學(xué)校實際情況確定）。（五）綜合評定學(xué)校成立教師工作績效評價小組，負(fù)責(zé)對教師的自我評價、學(xué)生評價、同行評價和領(lǐng)導(dǎo)評價結(jié)果進(jìn)行匯總和綜合評定，確定教師的工作績效等級。四、教師工作績效評價結(jié)果應(yīng)用（一）績效獎金發(fā)放根據(jù)教師工作績效評價結(jié)果，發(fā)放相應(yīng)的績效獎金?？冃И劷鸱譃椴煌瑱n次，與教師工作績效等級掛鉤。具體發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校根據(jù)實際情況制定。（二）職稱評定教師工作績效評價結(jié)果作為職稱評定的重要依據(jù)之一。在職稱評定中，優(yōu)先考慮工作績效優(yōu)秀的教師。（三）崗位晉升工作績效評價結(jié)果與教師崗位晉升掛鉤。對于工作績效突出的教師，在崗位晉升時給予優(yōu)先考慮。（四）表彰獎勵對工作績效優(yōu)秀的教師，學(xué)校給予表彰和獎勵，如頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎金等，激勵教師不斷提高工作績效。（五）培訓(xùn)與發(fā)展根據(jù)教師工作績效評價結(jié)果，針對教師存在的不足，為教師提供個性化的培訓(xùn)和發(fā)展建議，幫助教師提升專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。五、績效反饋與申訴（一）績效反饋學(xué)校在教師工作績效評價結(jié)束后，及時向教師反饋評價結(jié)果。評價小組應(yīng)與教師進(jìn)行溝通，肯定教師的工作成績，指出存在的問題和不足，并提出改進(jìn)建議。（二）申訴處理教師如對工作績效評價結(jié)果有異議，可在規(guī)定時間內(nèi)提出申訴。學(xué)