小學(xué)生垃圾分類活動簡單的總結(jié)

小學(xué)生垃圾分類活動簡單的總結(jié)「篇一」

地球，是我們唯一能賴以生存的家園，那么保護(hù)地球的環(huán)境，也自然是我們所

最應(yīng)該注重的事情了?？墒牵S著科技的發(fā)展、生活水平的提高，現(xiàn)在的環(huán)境，也

變得不似從前那般美麗。而破壞了這美麗的環(huán)境的，不是其他，就是我們每日隨手

丟棄的垃圾！

白色的垃圾隨風(fēng)飄為,廢棄的垃圾堆積腐爛這樣的情況下，我們的生活又怎么

會好！但是，現(xiàn)在的人們也在改變，在試圖拯救我們的生活環(huán)境！為了響應(yīng)最近的

垃圾分類政策，我們學(xué)校也推出了相似的活動，雖然我們在生活中還沒有開始這么

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦诸?，但是作為教書育人的學(xué)校，怎么能不緊隨時代的潮流？這次的垃

圾分類活動總結(jié)如下：

一、活動前的學(xué)習(xí)

垃圾分類不是簡簡單單的分為幾框，作為新時代的學(xué)生，理應(yīng)懂得如何分類生

活中的各種垃圾。為此，我們對各班的班主任及各科目老師先進(jìn)行培訓(xùn)，讓老師們

先弄懂如何分類垃圾，再讓老師來教導(dǎo)各班的學(xué)生如何分類。

這個活動前的學(xué)習(xí)中，暴露了不少問題。學(xué)生就不用說，但哪怕是在教師中，

也少有人完全懂得垃圾的分類。這雖然是因為生活的習(xí)慣所致，但也正是需要好好

的改善的地方！

二、活動的開始

學(xué)校為每個樓層都準(zhǔn)備了新的垃圾桶，各班購買了垃圾袋，在活動期間內(nèi)，每

班的垃圾都要嚴(yán)格的分好類后，才能丟入相應(yīng)的垃圾桶內(nèi)，但可回收垃圾可以選擇

各自留下。

活動剛開始，各班的反應(yīng)都各不相同，有些感嘆分類麻煩，有些卻積極的進(jìn)行

著學(xué)習(xí)和勞動。在一開始的幾天不少班級產(chǎn)生錯誤的分類，對此學(xué)校實行了嚴(yán)打，

嚴(yán)查，并標(biāo)注出錯誤的原因，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)，改正。在后面幾天的活動里，垃圾分

類的情況明顯好轉(zhuǎn)。

由于垃圾袋上都標(biāo)注著班級的標(biāo)號，而且各班的垃圾袋顏色不同，非常容易辨

識，所以在判斷的時候也不會有太多麻煩。在經(jīng)過了這段時間的活動之后，學(xué)校里

產(chǎn)生的垃圾明顯的減少了，而且還能看到各班囤積下不少的塑料瓶，在空閑的時候

賣掉作為班費，為環(huán)保貢獻(xiàn)了一份力量。

三、總結(jié)

垃圾分類是個很好的習(xí)慣，不僅大大的減少了學(xué)校每日產(chǎn)生垃圾的數(shù)量，也在

無時無刻的提醒同學(xué)們，要愛護(hù)校園的環(huán)境。所以就算在活動結(jié)束之后，我們也打

算一直保留這這樣的習(xí)慣，不僅讓學(xué)校的環(huán)境變得更好，也為環(huán)境的保護(hù)做出了一

份貢獻(xiàn)！

小學(xué)生垃圾分類活動簡單的總結(jié)「篇二」

根據(jù)《貴陽市市場監(jiān)督管理局生活垃圾分類工作實施方案（20xx）》精神要

求，我局通過科學(xué)謀劃實施方案，明確任務(wù)落實，積極做好垃圾分類示范推廣和宣

傳工作，確保我局機(jī)關(guān)泣圾分類工作有序推進(jìn)。

一、嚴(yán)抓責(zé)任落實，確保任務(wù)有序推進(jìn)。結(jié)合本局實際，成立本單位垃圾分類

工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定行政機(jī)關(guān)生活垃圾分類工作實施方案，將開展垃圾分類宣

傳教育、公共區(qū)域軟硬件提升、垃圾分類實施情況監(jiān)督檢查等內(nèi)容作為實施重點，

按計劃、按步驟有序?qū)嵤├诸愊嚓P(guān)工作。對全局行政機(jī)關(guān)生活垃圾分類工作做

好動員部署，進(jìn)一步明確責(zé)任落實，為全面啟動實施垃圾分類工作奠定基礎(chǔ)。

二、注重示范推廣，積極做好先行先試。為切實推進(jìn)生活垃圾分類工作，充分

發(fā)揮公共機(jī)構(gòu)在全社會垃圾分類工作中示范表率作用，我局以機(jī)關(guān)為重點，精心做

好垃圾分類宣傳氛圍營造，在各處室部門中同步推進(jìn)。

三、強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，擴(kuò)大宣傳影響氛圍。充分利用輿論宣傳陣地，積極設(shè)置多

種有效載體，面向廣大機(jī)關(guān)干部開展不同形式的宣傳活動，在局官網(wǎng)、微信、微博

渠道發(fā)布垃圾分類宣傳信息廣泛開展生活垃圾分類宣傳引導(dǎo)工作，引導(dǎo)機(jī)關(guān)干部積

極踐行綠色生活方式。

小學(xué)生垃圾分類活動簡單的總結(jié)「篇三」

一、推行創(chuàng)新性課程，提升環(huán)境意識

一是編創(chuàng)垃圾分類繪本，實現(xiàn)垃圾分類教育游戲化。以學(xué)前教育“一園一品”

目標(biāo)，縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創(chuàng)。通過專題親子活動，征集垃

圾分類童話小故事，首次匯編“垃圾分類小飛車”繪本。以繪本為載體，舉行垃圾

分類小課堂、兒歌、繪本表演、家長助教等活動，引導(dǎo)幼兒在家中、幼兒園養(yǎng)成垃

圾分類的好習(xí)慣。

二是編制校本教材.，實現(xiàn)垃圾分類教育課程化。為了提高垃圾分類知曉率，縣

教育局引導(dǎo)學(xué)校自行組織科學(xué)、美術(shù)、語文學(xué)科教師編寫首批垃圾分類校本教材。

根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律不同，首次編制了適用于小學(xué)低段和高段的《垃圾分類，小事從

我做起》校本教材。該教材低段教材6課時，高段教材9課時，以滿足不同層次學(xué)

生需要，并在春暉小學(xué)舉行了教材首發(fā)儀式?？h教育局統(tǒng)一將垃圾分類課程納入教

學(xué)不少于6課時，確保師生對于垃圾分類的知曉率和參與率達(dá)到100機(jī)

三是建立首個校園展示館，實現(xiàn)垃圾分類教育智能化?？h教育局在綜合執(zhí)法

局、環(huán)保局、文明辦等部門的支持幫助下，在春暉小學(xué)成立全縣首個垃圾分類校園

展示館，預(yù)計8月底完工。通過模型、圖片、文字等形式，展示垃圾分類的意義、

方式、作用等。在展館內(nèi)，學(xué)生還可通過觸屏式多媒體設(shè)備進(jìn)行垃圾分類知識的學(xué)

習(xí)，系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)生的選擇和判斷即時進(jìn)行互動式教學(xué)。

二、建設(shè)節(jié)約型校園，踐行環(huán)境理念

一是深化光盤行動，弘揚節(jié)約傳統(tǒng)。自20XX起，縣教育局組織全縣87所中小

學(xué)、幼兒園開展“光盤行動”。在各中小學(xué)餐廳〃誰知盤中餐，粒粒皆辛苦〃、“一

粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱辛”等“光盤行動”主題宣傳語和圖

片在食堂的墻壁和餐桌上隨處可見，累計已張貼宣傳品20xx余幅。部分學(xué)校開展

了泊水稱重評比，并將評比結(jié)果量化上墻，以班級為基本單位一餐一稱重、一周一

評比，縱向班級比、橫向年級比，讓“光盤行動”落實于行動，做到光盤行動常規(guī)

化.

二是控制廚余垃圾數(shù)量，實現(xiàn)無害化處理。20XX年開始，根據(jù)省食品安全縣

創(chuàng)建要求，縣內(nèi)所有學(xué)校的廚余垃圾全部由已獲得特許經(jīng)營權(quán)的德清旺能生態(tài)科技

有限公司進(jìn)行統(tǒng)一收集、運輸、處置。以經(jīng)濟(jì)杠桿控制餐廚垃圾數(shù)量，對廚余垃圾

按照重量以105元/噸的標(biāo)準(zhǔn)收取相應(yīng)費用，從而促動學(xué)校合理配置食品，從源頭

上杜絕浪費。嚴(yán)格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》，對不按規(guī)定處理餐廚垃圾

的，予以500元以上20xx0元以下的‘罰款。

三是建設(shè)智慧生態(tài)校園，節(jié)約財產(chǎn)資源。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化手段，大力推廣

無紙化辦公和教學(xué)活動，逐步減少廢紙、廢渣等廢棄物產(chǎn)生。建立了縣教育系統(tǒng)辦

公平臺，實現(xiàn)了文件、通知等信息的無紙化傳達(dá)。利用智慧教育平臺，開展在線調(diào)

查和測試，節(jié)約了物質(zhì)成本和時間成本，年均節(jié)約資金8萬余元。引導(dǎo)各校開展

“整潔教材傳遞行動”，教育學(xué)生愛護(hù)書本，將音樂、美術(shù)等部分教材傳遞給低年

級繼續(xù)使用，實現(xiàn)部分教材的循環(huán)利用，年均節(jié)約教材20xx0余冊，節(jié)約資金16

萬余元。

三、打造兩美化校園，營造環(huán)境氛圍

一是設(shè)置分類垃圾桶，實現(xiàn)資源和垃圾分流。全縣學(xué)校積極響應(yīng)“美麗德清生

態(tài)德清”建設(shè)號召，開展垃圾分類行動，已設(shè)置分類垃圾桶4000余個，并結(jié)合校

園文化建設(shè)，在粘貼分類標(biāo)識的基礎(chǔ)上對垃圾桶進(jìn)行美化，使垃圾桶也成為校園的

一道靚麗風(fēng)景。各校嚴(yán)格遵循有害垃圾單獨投放、其他生活垃圾分類投放的原則，

建立并完善了校內(nèi)生活泣圾分類臺賬制度，記錄生活垃圾種類、數(shù)量、去向等信

息，并與收運單位做好交接、登記和統(tǒng)計等工作。對易腐類垃圾做到“日產(chǎn)日

清”o

二是設(shè)立垃圾分類專管員，落實垃圾分類處置工作°全縣各學(xué)校根據(jù)本校實

際，成立了名為“生態(tài)衛(wèi)士”垃圾分類專管員隊伍，總計1000余人。食堂、教

室、辦公室、寢室等所有區(qū)域都實施專人負(fù)責(zé)，對垃圾分類工作進(jìn)行監(jiān)督，并將檢

查結(jié)果作為文明餐桌、文明辦公室、文明班級、文明寢室等考核的重要指標(biāo)。在實

驗室建立垃圾分類工作“雙衛(wèi)士”制度，由一名實驗員和分管領(lǐng)導(dǎo)組成，共同負(fù)責(zé)

有毒有害的垃圾的處置。全縣各校都建立了實驗室危險廢物管理制度，并將實驗室

危險廢物交由有危險廢物經(jīng)營許可證的危險廢物集中處置單位處置，建立交接登記

制度，嚴(yán)格執(zhí)行危險廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單管理制度，堅守“安全紅線”不放松。

三是成立垃圾分類宣傳志愿者團(tuán)隊，助推文明城市建設(shè)。結(jié)合德清縣全國文明

創(chuàng)建、鞏固衛(wèi)生縣城復(fù)評，縣教育局組織學(xué)校開展衛(wèi)生、環(huán)保、文明等實踐教育活

動，德清四中、雷甸中學(xué)等學(xué)校組織師生成立了首個志愿者小分隊、四葉草社團(tuán)，

向公眾宣傳垃圾分類知'只、發(fā)放垃圾分類宣傳圖冊、勸導(dǎo)居民正確的垃圾分類方

式，開展垃圾清理等。上半年，已有500余人次參與垃圾分類宣傳教育實踐活動，

開展實踐活動11次。

四是小手拉大手，發(fā)揮“1+1+1”模式的帶動效應(yīng)。按照“教育一個孩子、影

響一個家庭、帶動一個社區(qū)、促進(jìn)整個德清”的要求進(jìn)一步推動垃圾分類工作。由

學(xué)生向家庭發(fā)出“垃圾分類我先行”和“垃圾不落地，德清更美麗”的倡議，由學(xué)

生將垃圾分類相關(guān)知識帶給家庭成員，累計發(fā)放倡議書6萬余份。在社區(qū)開展“垃

圾分類知識小課堂”“我是文明小教員”“家庭垃圾分類達(dá)人大比拼”等活動80

余場，引導(dǎo)更多居民成為垃圾分類的參與者、實踐者和推廣者。

小學(xué)生垃圾分類活動簡單的總結(jié)「篇四」

塑料制品給我們的生活帶來的許多方便，而R價錢也便宜。但是，你可曾想

過，它在為人們提供方便的同時，也給人們帶來了一場“白色災(zāi)難”。

我們進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究，查閱各種資料，并進(jìn)行分析總結(jié)：

一、調(diào)查研究

1、在XX路上，XX家門前的一個垃圾箱口統(tǒng)計了一下，半小時扔大大小小的

包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數(shù)：早上總共扔了X次；中午扔了X次；而晚上則

扔了X次，這僅僅是一個垃圾箱，一天之內(nèi)廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至

整個地球上廢棄的塑料，將是一個天文數(shù)字；

2、在xx路的一家小快餐店里打聽到：“他們一天中能賣掉快餐xx份左右，

每份快餐至少需要塑料快餐盒x個，也就是一天至少用掉塑料快餐盒xx個。”

3、延續(xù)第二項調(diào)查，我們又走訪了xx所。xx所的x叔叔熱情地接待了我

們。我們了解到：xx鎮(zhèn)共有大大小小的快餐店x家左右。照這樣計算，僅武原

鎮(zhèn)，一天所產(chǎn)生的廢棄塑料快餐盒就多達(dá)x萬個左右；

4、工作總結(jié)去了新華書店，學(xué)校的圖書室查閱資料，但關(guān)于“白色污染”這

方面的資料非常少，看來，我們得找另外的辦法；

5、去了xx環(huán)衛(wèi)所。環(huán)衛(wèi)所的蔣叔叔告訴我們，在我們xx鎮(zhèn)，每天有xx多名

環(huán)衛(wèi)工人為xx的環(huán)境衛(wèi)生辛勤地工作著。在那里，我們還了解到了“白色污染”

的真正組成，并初步了解了“白色污染”危害；

6、為了擺脫困難，在老師的幫助下，我們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究。在網(wǎng)上我們尋

找到了一片廣闊的空間，使我們對“白色污染”有了更為深刻的認(rèn)識。這對我們撰

寫論文起到了很大的幫助。

二、什么是“白色污染”

“白色污染”已成為一個眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污

染”呢？“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)

境造成的污染。

“白色污染”物的主要成分為：聚乙烯（pe）、聚氯乙烯（pv）、熱門思想?yún)R

報聚丙烯（PP）、聚苯乙烯樹脂（ps）o在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡

劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。

四、造成“白色污染”的主要原因

1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處理，垃圾沒有實行分類收集，能回收回

的不回收利用。

2、許多企業(yè)對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學(xué)地處理.，放任自流。

3、我國現(xiàn)有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關(guān)法規(guī)。

4、盡管在創(chuàng)建省級文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號卜，我們的縣城變得整潔得多，但是

總的來講，人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。

三、“白色污染”的危害

（一）視覺危害：

散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷

尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們

的視覺帶來不良刺激。

（二）潛在危害：

1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結(jié)，影晌農(nóng)

作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。

2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當(dāng)作食物吞食后，會導(dǎo)致動物

死亡。

3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將它們填

埋，會占用大量土地，而且，在很長一段時間內(nèi)難以分解。

4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健

康不利。

5、使臭氧層變薄。

四、行動起來治理“白色污染”

通過這次調(diào)查活動，我們了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了

前所未有的巨大物質(zhì)財富的同時，也使環(huán)境付出了沉重的代價。

生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起

時，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑料袋。

使人們出門十分狼狽。因此，解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。我們

海鹽縣武原鎮(zhèn)，雖然每天都有300多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染”作著斗

爭。

但是，改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大

家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的，所以保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會

的行為。我們每個人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。

同時，我們也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義

不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識，節(jié)約資源。

如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場；如果全球人人環(huán)保，天

天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來，共同努力保護(hù)好地球

——我們共同的家園。

為此，我們建議從我們自己做起，從一點一滴小事做起，要做到：

1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)。

2、我們學(xué)校早已經(jīng)設(shè)置了“垃圾分類存放處”，我們就要積極參與和宣傳。

3、不要浪費，包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢。

4、盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。

5、發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時，要加以勸止。

小學(xué)生垃圾分類活動簡單的總結(jié)「篇五」

現(xiàn)在環(huán)境的污染是非常的嚴(yán)重的，盡管我們?nèi)祟惉F(xiàn)在已經(jīng)意識到了這個問題，

但我們?nèi)祟惖幕顒訉Νh(huán)境造成的影響是不可逆的，要用很多年才能夠讓環(huán)境恢復(fù)到

之前那樣。在這幾十年之中環(huán)境被破壞的是非常的嚴(yán)重了，社會的發(fā)展給我們的生

活帶來了很多的便利，但也給我們的環(huán)境帶來了很多負(fù)面的影響。所以為了保護(hù)好

我們生存的環(huán)境，為了讓環(huán)境恢復(fù)到之前的美麗，開始垃圾分類是刻不容緩的事

情。這次學(xué)校舉辦了垃圾分類的活動，就是想讓我們學(xué)習(xí)垃圾應(yīng)該怎么分類，讓我

們開始垃圾分類。

這一次的活動持續(xù)的時間是比較的長的，學(xué)校在各班教室都放置了四個垃圾

桶，我們每天都要按照分類的方法去丟垃圾，丟錯了也是有懲罰的。同學(xué)們一開始

的時候非常的有熱情，每天下課之后都在討論什么垃圾要丟到哪個垃圾桶里，但后

來就沒有那么的有熱情的。我們是一直都有在堅持著去做好垃圾分類的，一段時間

下來對于我們常用的垃圾應(yīng)該要放到哪個分類也已經(jīng)非常的了解了，也已經(jīng)能夠做

到堅持著垃圾分類了。

其實一開始的時候是比較的困難的，同學(xué)們還沒有習(xí)慣這樣一個新的丟垃圾的

方式，經(jīng)常會丟錯，也有很多的垃圾不知道應(yīng)該要怎么丟，搞不清楚它的分類。同

學(xué)們確實是有不耐煩的時候，因為之前那樣的丟垃圾的方式雖然不是很環(huán)保，但是

它非常的方便，并不是每個人都想去做這樣一件更加繁瑣的事情的，當(dāng)一件事情的

有害性沒有體現(xiàn)在自己身上的時候，他們是不知道痛的。所以我覺得想要讓每一個

人都做到垃圾分類是比較的難的，但我相信總是會有人為了保護(hù)環(huán)境而努力的。

現(xiàn)在環(huán)境被破壞得這樣的嚴(yán)重，都是我們?nèi)祟愒斐傻?，若是不想讓更多的動?/p>

物因為我們的行為而滅絕的話，就應(yīng)該要行動起來了，為了保護(hù)我們的環(huán)境，為了

我們更好的生活。所以我們應(yīng)該要行動起來了，從現(xiàn)在開始就做好垃圾分類。學(xué)校

舉辦的這一次活動是有著很大的意義的，它讓我知道了垃圾分類的重要性，也讓我

知道了很多垃圾的分類。之后在生活中我也會堅持著去做好垃圾分類，并帶動我們

的家里人也跟我一起做好垃圾分類，為了環(huán)境的保護(hù)貢獻(xiàn)出自己的力量。我相信只

要我們肯努力去做，環(huán)境一定會更加的美麗的。

這次的垃圾分類活動已經(jīng)結(jié)束了，是我們這個班級舉行的活動，最大的目的就

是希望我們班的網(wǎng)學(xué)能拶了解垃圾分類帶來的好處?，F(xiàn)在就來對本次的活動做下總

結(jié)。我們是大學(xué)XX班，根據(jù)學(xué)校的指示舉行了這個活動?；顒忧捌?，我們在班級

里放了幾個垃圾桶。分別是可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾，活

動時間是一個星期。現(xiàn)在一星期已經(jīng)結(jié)束，我發(fā)現(xiàn)大家對于垃圾的分類是比較不熟

悉的，在中途我跟班干部還對同學(xué)進(jìn)行了參訪，發(fā)現(xiàn)竟然還有人找不到具體的垃圾

分類情況。真的是不舉行這個活動，原來都不知道我們班級的同學(xué)對垃圾分類是這

樣的不重視。

活動中，我也觀察了，發(fā)現(xiàn)很多人都不會仔細(xì)的看垃圾桶的分類，手上有垃圾

就隨便扔桶里。每天放學(xué)后，我們班干部會去查看各個垃圾桶里垃圾的情況，也是

發(fā)現(xiàn)這樣的一個情況，紙張和紙杯都是扔在不可回收的桶里，同學(xué)們對于可回收和

不可回收的概念不是很清晰。每天都會去記錄大家垃圾進(jìn)行分類的情況，我經(jīng)過一

個星期的觀察，只有少部分的同學(xué)是比較清楚垃圾分類的，還有一部分垃圾分類就

比較模糊，然后大部分的同學(xué)是不怎么實行分類垃圾的，不管手上是什么，都隨便

放在哪個垃圾桶里，導(dǎo)致最后垃圾桶里丟的亂七八糟。

通過這個活動，我知道我們大二XX班的同學(xué)對于垃圾分類是特別的不關(guān)注

的，所以才會隨意把垃圾給扔掉了，不去思考手上的垃圾是什么類別。一個星期下

來，我們班的四個垃圾桶里的垃圾大部分是沒有分類的，都是亂分。如此在一星期

的最后，我們對同學(xué)們普及了垃圾分類的知識，跟同學(xué)們仔細(xì)的講解了垃圾如何分

類，垃圾分類的重要意義。如此大家也才明白過來舉行這個活動的意義在哪，同樣

同學(xué)們也懂得了垃圾分類的i些知識。至少沒有像原先之前那樣什么都不知道，什

么都不關(guān)注了。

雖然說本次的活動開展不是很成功，但是在最后至少也讓大家都明白了分類垃

圾是有必要的。未來這樣的活動，我們會多去舉辦，努力去讓大家一起保護(hù)環(huán)境，

了解更多關(guān)于垃圾分類的一些知識，然后養(yǎng)成分類垃圾的習(xí)慣。

小學(xué)生垃圾分類活動簡單的總結(jié)「篇六」

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)

境的壓力越來越大，特別是學(xué)校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果

皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自垃圾分類活動在我校正式啟動以

來，我校高度重視，采取多項措施積極在學(xué)校中推廣垃圾分類。多個月以來，活動

已初見成效，現(xiàn)將該項工作總結(jié)如下：

1、提高環(huán)保意識，樹立分類觀念

有人預(yù)計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭

的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對學(xué)生進(jìn)行垃圾

分類知識的宣傳。通過校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開展垃圾分類的宣

傳、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類的重要

意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時教會學(xué)生垃圾分類的知識，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類

逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為。

2、各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，普及分類方法。

各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片，或進(jìn)行調(diào)查、采訪等搜集資

料，然后利用校會、午間等時間，在班里進(jìn)行交流，相互受教育，讓學(xué)生學(xué)會分類

垃圾；養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣；對分類工作做得好的班級進(jìn)行表揚獎勵，樹立典

型。

3、介紹經(jīng)驗，強(qiáng)化推廣

開展垃圾分類實踐活動，培養(yǎng)環(huán)境行為習(xí)慣良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過

程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校建議各班根據(jù)學(xué)生實際，開展各類垃圾

分類實踐活動。如將活動延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分

類；將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結(jié)合，合作辦手抄報等。形式多樣的活動促

進(jìn)垃圾分類知識在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。

4、制定措施，落實到位。

學(xué)校設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上：可回收物、其他垃圾、有害垃圾、餐廚

垃圾。并且通過廣播宣，專，告訴學(xué)生在扔垃圾的時候分類投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保

潔人員在清理垃圾的時候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃

圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學(xué)生每天喝完的瓶子，喝完后放進(jìn)

紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費，為同學(xué)們買獎品等。

這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹立了節(jié)約意識，還體驗到了其中的樂趣。

“垃圾分類，舉手之勞，功在當(dāng)代，利在千秋”。校園垃圾分類可大幅度地減

少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校

園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可

以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和

落實完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。不僅

要讓垃圾分類在校園扎艱，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。

小學(xué)生垃圾分類活動簡單的總結(jié)「篇七」

今年以來，為貫徹落實市委、市政府關(guān)于公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類工作相關(guān)文件

精神，市紅十字會多重舉措積極開展公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類工作，充分發(fā)揮示范引

領(lǐng)作用。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、開展的主要工作

1、制定實施方案，明確目標(biāo)措施。成立紅字十字會生活垃圾分類及減量工作

領(lǐng)導(dǎo)小組，由主要負(fù)責(zé)人任組長，我會分管同志為副組長，明確了由項目工作人員

作為垃圾分類工作具體經(jīng)辦人員；方案同時明確實施范圍、目標(biāo)任務(wù)、分類要求和

具體措施等，牢固樹立“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，推進(jìn)我會

公共機(jī)構(gòu)生活垃圾強(qiáng)制分類高質(zhì)量、高效率、可持續(xù)發(fā)展。

2、發(fā)放公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類倡議書。以“舉手之勞小動作，破解環(huán)境大難

題”為主題，倡導(dǎo)廣大干部職工學(xué)習(xí)掌握垃圾分類政策知識當(dāng)好宣傳員、養(yǎng)成保持

低碳環(huán)保生活習(xí)慣當(dāng)好引導(dǎo)員、積極維護(hù)垃圾分類成果當(dāng)好督導(dǎo)員。

3、開設(shè)宣傳專欄。在辦公樓主要出入口張貼垃圾分類宣傳海報，以圖文并茂

的形式進(jìn)行垃圾分類宣芍，營造“垃圾分類，從我做起”的良好氛圍。

4、投放生活垃圾分類垃圾桶。專門訂制分類垃圾桶，投放在辦公大樓出入

口、辦公室、會議室、衛(wèi)生間等場所。

二、存在不足

截至目前，實現(xiàn)餐廚垃圾、其他垃圾定時定點、直收直運、日產(chǎn)日清，全體人

員能夠按照相關(guān)要求進(jìn)行垃圾分類投放，生活垃圾資源化、減量化、無害化處理的

氛圍基本形成，應(yīng)當(dāng)說取得了一定成效，但是與群眾期望達(dá)到的效果還有不小差

距，一定程度上存在群眾中消極抵觸不愿分、感到麻煩懶得分、被動應(yīng)付隨性分、

了解不夠不會分等情況，特別是前來辦事人員隨手扔垃圾現(xiàn)象比較普遍，說明垃圾

分類知識的普及程度還有待提高。

三、下一步打算

1、進(jìn)一步加大宣傳引導(dǎo)力度。繼續(xù)深入開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)機(jī)形式多樣的宣傳活

動，在機(jī)關(guān)內(nèi)部營造良好的垃圾分類減量氛圍，同時擴(kuò)大宣傳范圍，在機(jī)關(guān)醒目位

置張貼有關(guān)垃圾分類減量知識海報，引導(dǎo)辦事人員共同遵守垃圾分類規(guī)定。

2、進(jìn)一步加大檢查督查力度。在容器標(biāo)識、顏色、宣傳氛圍布置、臺賬等方

面進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，針對少數(shù)職工參與垃圾分類的主動性不足、分類投放質(zhì)量較差的

情況，及時進(jìn)行檢查通志，并采取問責(zé)等剛性措施。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)信息報送工作。主動與主管部門加強(qiáng)溝通聯(lián)系，征求指導(dǎo)意

見，及時上報垃圾分類工作開展情況，確保完成公共機(jī)構(gòu)實施生活垃圾強(qiáng)制分類全

覆蓋等一系列措施。

小學(xué)生垃圾分類活動簡單的總結(jié)「篇八」

通過在我校開展垃圾分類活動，讓同學(xué)們明白了垃圾處理的方法還大多處于傳

統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重

地污染環(huán)境。因此進(jìn)行泣圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成

本，減少土地資源的消耗，具有社會、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。

1、減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分

類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。

2、減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會對人類產(chǎn)生

嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑料會導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢棄料被動物誤食，導(dǎo)致

動物死亡的事故時有發(fā)生。因此回收利用可能減少危害性。

3、變廢為寶：我國每年使用塑料快餐盒達(dá)30億個，方便面碗5—6億個，廢

塑料占生活垃圾的3-7%o1噸廢塑料可回?zé)?00公斤無鉛汽油和柴油?；厥?500

噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很

好的鋁快，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個

小本大利的資源。

4、堅持不懈：垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統(tǒng)工作，同學(xué)們不

僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類，同時也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分

類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮！

小學(xué)生垃圾分類活動簡單的總結(jié)「篇九」

一、減少占地。

垃圾分類，去掉能回收的，不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。

二、減少環(huán)境污染。

廢棄的電池等含有金屬汞等有毒物質(zhì)，會對人類產(chǎn)生嚴(yán)重的威脅，廢塑料進(jìn)入

土壤，會導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)，因此回收利用可以減少這些危害。

三、變廢為寶。

1噸廢塑料可回?zé)?00公斤無鉛汽油和柴油。回收1500噸廢紙，可避免砍伐

用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。因此，垃圾回收既環(huán)保，又節(jié)約貨源。

小學(xué)生垃圾分類活動簡單的總結(jié)「篇十」

我校于20XX年9月以來大力開展宣傳垃圾分類處理活動。我校師生積極峋應(yīng)

并開展了以“積極參與垃圾分類，創(chuàng)造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”活動，現(xiàn)將該項工作階段總

結(jié)如下：

一、宣傳垃圾分類知識，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識

有人預(yù)計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭

的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對學(xué)生進(jìn)行垃圾

分類知識的宣傳。通過主題班會和黑板報等生動的形式讓學(xué)生了解我國的環(huán)境狀

況，明確目標(biāo)，知道我們該做什么，可以做些什么；將垃圾分類活動落實到每個班

級、每個小組；大家積吸行動起來，將黑板報內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題，學(xué)生的

自我教育能力得到了充分發(fā)揮。

二、制定