二、教學過程教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學過程設(shè)計意圖課程導入綜合單價構(gòu)成？通過提問式、總結(jié)式等方式對前次課程進行簡單回顧。鞏固已學知識點，并對學生進行督促、檢查開門見山引入知識突出重點1、清單組價（價差調(diào)整）2、計價表格通過課堂隨堂演練、任務驅(qū)動、案例教學等方式進行本次課程主要知識點講解。展開新知識點講解，完成相應軟件操作提出問題示例計算化解難點1、清單組價（價差調(diào)整）2、計價表格通過案例中所涉及節(jié)點、以及補充節(jié)點完成對相關(guān)知識的理解、應用。加深對本節(jié)內(nèi)容主要知識點理解，加大學生軟件主要操作的熟練程度三、課后拓展布置補充節(jié)點練習題目、預習下節(jié)課程主要相關(guān)知識點四、教學總結(jié)學生對軟件操作興趣性更高，可以抓住這一特點，將教學內(nèi)容模塊分解更細，讓學生逐步跟著做起來，在做的過程中再適時糾錯，并貫穿理論教學效果更佳課程教案一、教學分析課程名稱土建BIM算量與計價軟件課程性質(zhì)專業(yè)核心課授課專業(yè)工程造價授課班級21級造價1-17班授課教師胡杰坤、李希然、曾涓、羅丹、王燕授課課時4授課時間第十八周授課地點1教授課內(nèi)容期末考試（隨堂）學情分析1、學生在識圖、房屋構(gòu)造、平法、施工技術(shù)等課程認知方面存在較大欠缺、需在教學中適當補充相關(guān)內(nèi)容。2、軟件學習，4節(jié)課連上，容易產(chǎn)生疲乏、厭學情緒，需對學生做適度引導。教學目標知識目標根據(jù)實際施工圖紙，通過廣聯(lián)達（GTJ2018、GCCP5.0）軟件繪制土建、鋼筋二合一模型，計算各分部分項工程工程量，計算單位、單項工程工程費用。能力目標掌握廣聯(lián)達軟件常用建模方法、工程計價方法，培養(yǎng)學生利用計算機軟件解決實際工程問題的能力。素質(zhì)目標1、提升學生專業(yè)方面綜合素養(yǎng)：識圖、構(gòu)造、材料、施工技術(shù)、建筑結(jié)構(gòu)等。2、提升學生自我專研、學習的能力。3、提升學生團隊工作能力。重難點內(nèi)容依據(jù)對策教學重點期末考試（隨堂）造價專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標準、往期學生學情反饋等。突出重點、加強加大教師重點內(nèi)容演示力度、督促學生增強練習強度，適當分發(fā)不同學習任務點的教學節(jié)點，加強對學生練習過程的輔導，力爭輔導及時、有效。教學難點期末考試（隨堂）造價專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標準、往期學生學情反饋等。突出重點、加強加大教師重點內(nèi)容演示力度、督促學生增強練習強度，適當分發(fā)不同學習任務點的教學節(jié)點，加強對學生練習過程的輔導，力爭輔導及時、有效。教學方法隨堂講授法、任務驅(qū)動法、案例教學法、小組討論法等綜合利用。課程設(shè)計思路前次課程重點內(nèi)容回顧引入本次課程主要知識點軟件主要操作過程演示學生隨堂練習教師巡視、輔導重點性、集中性問題解決（教師演示）練習題目分階段發(fā)放課后復習（作業(yè)）布置（結(jié)合本次課程主要任務，并適當考慮下次課程部分知識點）。參考資料16G101-1、16G101-2、16G101-3、二、教學過程教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學過程設(shè)計意圖課程導入期末考試（隨堂）通過提問式、總結(jié)式等方式對前次課程進行簡單回顧。鞏固已學知識點，并對學生進行督促、檢查開門見山引入知識突出重點期末考試（隨堂）通過課堂隨堂演練、任務驅(qū)動、案例教學等方式進行本次課程主要知識點講解。展開新知識點講解，完成相應軟件操作提出問題示例計算化解難點期末考試（隨堂）通過案