中班美術(shù)《秋天》優(yōu)秀教案中班美術(shù)《秋天》優(yōu)秀教案「篇一」教學(xué)目標(biāo)：1．初步了解菊花的特征，知道菊花在秋天開(kāi)放。2．嘗試用搓、捏、貼等方法制作泥貼畫(huà)。3．體驗(yàn)用彩泥作畫(huà)的樂(lè)趣。活動(dòng)重點(diǎn)：用搓、捏、貼等方法制作泥貼畫(huà)。活動(dòng)難點(diǎn)："菊花"各部件的擺放合理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.課件《菊花真美麗》。2.橡皮泥、泥工板?；顒?dòng)環(huán)節(jié)：一、觀察菊花1．教師：秋天到了，什么花會(huì)開(kāi)呢？2．展示菊花，請(qǐng)幼兒觀察。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)菊花的特征。教師：小朋友喜歡菊花嗎？菊花的花瓣有什么特點(diǎn)呢？3．幼兒觀看各種菊花圖片，說(shuō)說(shuō)不同種類的菊花的特征。教師播放課件【菊花圖片】。二、制作菊花1．教師跟著課件示范制作菊花。教師播放課件【手工制作】中的"制作步驟"。1）花蕊：將橡皮泥搓成小團(tuán)，壓扁，貼在泥工板上。2）花瓣：將橡皮泥搓長(zhǎng)，將一端輕輕卷起，貼在泥工板上。3）花莖：將橡皮泥搓長(zhǎng)，貼在泥工板上。4）葉片：將橡皮泥搓長(zhǎng)，兩端捏的比較小，壓扁，貼在泥工板上。2．請(qǐng)幼兒跟著課件制作菊花粘貼畫(huà)。教師播放課件【手工制作】中的"制作步驟"。3．教師引導(dǎo)幼兒正確構(gòu)圖：注意菊花的形態(tài)，離花心近的地方花瓣搓的短一點(diǎn)，離花心遠(yuǎn)的地方搓的長(zhǎng)些。三、展示請(qǐng)每個(gè)幼兒上來(lái)展示自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)延伸：繪畫(huà)菊花中班美術(shù)《秋天》優(yōu)秀教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)歌詞的意味，有感情的學(xué)唱歌。2、樂(lè)意自己創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的意境，模仿秋天落葉飛舞的景象。3、感受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT、秋天的圖片、三種類落葉若干、三棵不同種類的樹(shù)布置在墻上、大樹(shù)媽媽頭飾一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞秋景、感受秋天。1、出示圖片，請(qǐng)幼兒觀看后說(shuō)說(shuō)自己看到了什么?！敖裉煳?guī)?lái)了幾張讓小朋友們欣賞一下”。“你們都看到了什么”?！斑@都是在告訴我們什么季節(jié)來(lái)了？”。二、幼兒傾聽(tīng)歌曲。老師也有一首關(guān)于秋天的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！1、播放音樂(lè)?！皠偛鸥柙~里說(shuō)了什么？”（樹(shù)葉）“樹(shù)葉怎么樣？”（在飛）2、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作來(lái)表示一下樹(shù)葉飛的樣子。并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。三、播放PPT秋天來(lái)了，大樹(shù)媽媽的身上有了變化，它的樹(shù)葉寶寶怎么樣了？1、出示PPT?！澳憧吹搅耸裁矗俊保?shù)葉都掉下來(lái)了，都掉到地上了。）“葉子是怎樣掉下來(lái)的”。2、讓幼兒自由創(chuàng)編樹(shù)葉飄落的動(dòng)作。3、邀請(qǐng)幼兒示范，全體幼兒一起學(xué)一學(xué)。（教師及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)。）四、播放第二遍音樂(lè)?！澳銈儎偛盘恼姘簦悄銈兿氩幌胍瞾?lái)當(dāng)小樹(shù)葉為美麗的秋天跳舞呢？”。1、變樹(shù)葉“請(qǐng)你們把小手拿出來(lái)，輕輕地放到椅子下變出一片葉子來(lái)”。2、比較葉子的形狀、顏色，講解都是什么樹(shù)的葉子。3、播放第三遍音樂(lè)。幼兒一起拿著手中的葉子跳舞?！斑@么多的樹(shù)葉寶寶，我們一起來(lái)跳舞吧！”。（引導(dǎo)幼兒邊唱邊跳）五、打扮樹(shù)媽媽1、情境表演秋天到了，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉寶寶豆離開(kāi)了媽媽。咦，聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)在哭呀？一名教師扮演樹(shù)媽媽“嗚嗚，我是樹(shù)媽媽，大風(fēng)把我的樹(shù)葉寶寶都吹走了，我很傷心，你們能我把樹(shù)葉寶寶找回來(lái)嗎？”。2、出示三棵沒(méi)有葉子的樹(shù)，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己手上的樹(shù)葉送他們回家?！澳銈兘裉焱娴拈_(kāi)心嗎？現(xiàn)在樹(shù)葉寶寶都找到了家，我們也回家吧！”?；顒?dòng)反思：音樂(lè)活動(dòng)不像語(yǔ)言那樣有非常具體和含義明確的句子，但它有時(shí)卻能勝過(guò)及超越任何一種語(yǔ)言，成為一種人類都能理解的，無(wú)需翻譯的，可直接交流思想感情的。這就是音樂(lè)獨(dú)有的特殊表現(xiàn)手段。在這節(jié)課中，我的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是一環(huán)扣一環(huán)來(lái)進(jìn)行，孩子們的表現(xiàn)也很積極，特別是在變樹(shù)葉、認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的環(huán)節(jié)孩子們很感興趣。整個(gè)活動(dòng)，我盡量給幼兒提供更多的機(jī)會(huì)，充分滿足幼兒的表現(xiàn)欲望和活動(dòng)欲望，我覺(jué)得他們學(xué)的很快樂(lè)，玩的也很快樂(lè)。不過(guò)，可能是我將歌曲想的太過(guò)于簡(jiǎn)單，著重于創(chuàng)編。反而在歌詞上沒(méi)有達(dá)到理想的效果。這此的反思也會(huì)為我下次的活動(dòng)有新的思路。中班美術(shù)《秋天》優(yōu)秀教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，知道秋天有很多的朋友。2、感受秋天的色彩美，激發(fā)幼兒熱愛(ài)秋天的情感。3、能初步仿編短句："你是秋天的朋友嗎？""是的，我是秋天的朋友。4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。5、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。活動(dòng)重點(diǎn)：在理解故事的基礎(chǔ)上知道秋天有很多的朋友?；顒?dòng)難點(diǎn)：能仿編短句活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、背景圖、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞秋天的美，知道秋天是個(gè)美麗的季節(jié)1、教師以神秘的口吻引出美麗的秋天來(lái)了。2、秋姑娘給好朋友穿上了漂亮的衣服：小草黃色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松樹(shù)是綠色的衣服。3、小兔子丁丁來(lái)了，它在和誰(shuí)說(shuō)悄悄話呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！二、理解故事內(nèi)容，知道秋天有很多朋友1、教師生動(dòng)講述故事2、幼兒理解故事內(nèi)容3、教師小結(jié)，知道秋天還有很多的朋友三、認(rèn)識(shí)秋天的其他朋友，并仿編短句1、教師分別出示蘋(píng)果、香蕉、橘子實(shí)物2、讓幼兒仿編四、延伸活動(dòng)秋天還有