《花鐘》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)第二課時1.認(rèn)識“燥、灼”等6個生字，會寫“強(qiáng)、適”等9個生字，會寫“適宜、適應(yīng)”等7個詞語；在語境中理解“干燥、灼傷、吻合、依次”等詞語的意思。2．有感情地朗讀課文。3.能借助關(guān)鍵語句概括第2自然段的大意，了解不同植物開花時間不同的原因。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：能借助關(guān)鍵語句概括第2自然段的大意，了解不同植物開花時間不同的原因。

教學(xué)難點(diǎn)：能借助關(guān)鍵語句概括第2自然段的大意，了解不同植物開花時間不同的原因。教學(xué)過程回顧學(xué)法、引入新課。同學(xué)們，上節(jié)課，我們借助關(guān)鍵語句的提示概括了第1自然段的主要意思，知道了“一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的”。這是人們留心觀察后發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。二、學(xué)習(xí)第2自然段，能借助關(guān)鍵語句概括一段話的大意。過渡：那第2自然段的主要意思是什么呢？我們來找找能提示段落主要意思的關(guān)鍵語句。（一）讀懂每句話的意思1.請大家輕聲讀第2自然段，標(biāo)出共有幾句話。再想一想：每句話的意思是什么？2.讀懂每句話的意思。（1）讀懂第1句話的意思第1句是個問句，通過觀察，作者發(fā)現(xiàn)了“不同的花開放的時間是不同的”這一現(xiàn)象，作者想知道原因，就提出了疑問。拋出了這個問題后，作者有沒有回答呢？（2）讀懂第2句話的意思先自己讀讀第2句[出示句子]有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有密切的關(guān)系。對，這句話就告訴我們有的植物開花的時間與環(huán)境條件有著密切的關(guān)系。（3）讀懂第3句話的意思指導(dǎo)學(xué)生理解“干燥”“灼傷”的意思。引導(dǎo)學(xué)生理解曇花會被“灼傷”的原因。指導(dǎo)學(xué)生理解句意（4）讀懂第4句話的意思指導(dǎo)學(xué)生理解“適宜”的意思。指導(dǎo)學(xué)生理解句意。（5）讀懂第5句話的意思=1\*GB3①出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解“淡雅”的意思。②引導(dǎo)學(xué)生體會“展示笑臉”的意思。③交流句意：現(xiàn)在你能說說這句話的意思嗎？（6）引導(dǎo)學(xué)生讀懂第2句和3-5句之間的關(guān)系（7）讀懂第6句的意思①指導(dǎo)學(xué)生理解“結(jié)出”“吻合”的意思。②交流句意。（二）理清句子之間的關(guān)系，找到關(guān)鍵語句。讀懂了每句話的意思，你知道不同的植物為什么開花的時間不同了嗎？請用直線畫出直接告訴我們原因的句子。1.交流：這一自然段的第2句和第6句。2.提問：現(xiàn)在，你知道第2自然段中哪句話提示了這個自然段的主要意思了嗎？（三）概括第2自然段的大意1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵語句的提示，抓住關(guān)鍵信息概括。2.小結(jié)：同學(xué)們，當(dāng)關(guān)鍵語句無法完整地概括段落大意時，我們可以根據(jù)它的提示，補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行概括。三、總結(jié)全文1.學(xué)習(xí)第3自然段，體會“