學(xué)校柔性引進管理辦法一、引言在當今教育領(lǐng)域，學(xué)校之間的競爭日益激烈，為了提升教學(xué)質(zhì)量、科研水平以及豐富師資隊伍結(jié)構(gòu)，柔性引進優(yōu)秀人才成為了許多學(xué)校的重要戰(zhàn)略舉措。柔性引進人才能夠在不改變?nèi)瞬旁泄ぷ麝P(guān)系的前提下，充分利用外部智力資源，為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力。本管理辦法旨在規(guī)范學(xué)校柔性引進人才的相關(guān)工作，確保引進工作的順利進行，實現(xiàn)人才與學(xué)校的共同發(fā)展。二、適用范圍本辦法適用于學(xué)校各教學(xué)單位、科研機構(gòu)及行政部門柔性引進的各類人才，包括但不限于客座教授、兼職教授、訪問學(xué)者、短期講學(xué)專家、項目合作專家等。三、引進原則1.按需引進原則根據(jù)學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、專業(yè)發(fā)展、教學(xué)科研項目等實際需求，有針對性地引進柔性人才。我們鼓勵各單位在引進前進行充分的調(diào)研和論證，明確所需人才的專業(yè)領(lǐng)域、技能要求等，確保引進的人才能夠切實為學(xué)校的發(fā)展提供支持。2.質(zhì)量優(yōu)先原則注重引進人才的學(xué)術(shù)水平、專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗，優(yōu)先引進在國內(nèi)外具有較高知名度和影響力的專家學(xué)者。希望大家在引進過程中，嚴格把關(guān)人才質(zhì)量，通過多種渠道了解人才的業(yè)績成果、學(xué)術(shù)聲譽等，確保引進的人才能夠為學(xué)校帶來實質(zhì)性的提升。3.靈活多樣原則采用多種柔性引進方式，如短期授課、項目合作、學(xué)術(shù)講座、技術(shù)指導(dǎo)等，以滿足不同人才的需求和學(xué)校的多樣化發(fā)展。鼓勵各單位根據(jù)實際情況，創(chuàng)新引進方式，探索適合自身發(fā)展的人才合作模式。四、引進條件1.基本條件遵守國家法律法規(guī)，具有良好的職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德。具有較高的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，在相關(guān)領(lǐng)域具有一定的學(xué)術(shù)造詣或?qū)嵺`經(jīng)驗。2.專業(yè)條件根據(jù)不同崗位需求，具備相應(yīng)的專業(yè)知識和技能。例如，教學(xué)崗位應(yīng)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和較高的教學(xué)水平；科研崗位應(yīng)在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域取得一定的科研成果，具有較強的科研能力。五、引進程序1.需求申報各單位根據(jù)自身發(fā)展需求，填寫《柔性引進人才需求申報表》，詳細說明引進人才的崗位名稱、專業(yè)領(lǐng)域、工作任務(wù)、時間要求等，并提交至學(xué)校人事部門。我們鼓勵各單位提前規(guī)劃人才需求，以便學(xué)校能夠統(tǒng)籌安排引進工作。2.資格審核學(xué)校人事部門對申報的需求進行審核，確定需求的合理性和必要性。同時，對申報的人才資格進行初步審查，核實其學(xué)歷、學(xué)位、職稱、業(yè)績成果等相關(guān)材料。3.人才引進學(xué)校人事部門通過多種渠道發(fā)布人才需求信息，如學(xué)校官網(wǎng)、人才招聘平臺、學(xué)術(shù)會議等，吸引符合條件的人才報名。對報名的人才進行篩選，確定面試人選。面試可采用線上或線下的方式進行，由學(xué)校相關(guān)部門和單位組成面試小組，對人才的專業(yè)能力、綜合素質(zhì)等進行評估。根據(jù)面試結(jié)果，確定擬引進的人才名單，并簽訂柔性引進協(xié)議。協(xié)議應(yīng)明確雙方的權(quán)利和義務(wù)、工作內(nèi)容、工作時間、報酬待遇等事項。4.備案與公示將擬引進的人才名單報學(xué)校主管部門備案，并在學(xué)校內(nèi)部進行公示，公示期為[X]個工作日。公示無異議后，正式辦理引進手續(xù)。六、工作安排1.教學(xué)工作安排客座教授、兼職教授等應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，承擔一定的教學(xué)任務(wù)，如開設(shè)課程、指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計等。希望大家積極與學(xué)校教師進行交流與合作，分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量。短期講學(xué)專家應(yīng)根據(jù)學(xué)校安排，進行短期集中授課或?qū)W術(shù)講座，為學(xué)生和教師提供前沿的學(xué)術(shù)知識和實踐經(jīng)驗。2.科研工作安排柔性引進人才可與學(xué)校教師合作開展科研項目，共同申報科研課題，共享科研成果。鼓勵大家積極參與學(xué)校的科研團隊建設(shè)，為提升學(xué)校的科研水平貢獻力量。項目合作專家應(yīng)按照項目合同要求，負責項目的技術(shù)指導(dǎo)、方案設(shè)計、項目實施等工作，確保項目順利完成。3.指導(dǎo)與服務(wù)學(xué)校各單位應(yīng)為柔性引進人才提供必要的工作條件和生活服務(wù)，如辦公場地、實驗設(shè)備、住房安排等。同時，指定專人與柔性引進人才進行對接，及時了解他們的工作和生活需求，提供必要的幫助和支持。七、待遇與報酬1.待遇柔性引進人才在學(xué)校工作期間，可享受學(xué)校提供的相關(guān)待遇，如參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)活動、使用學(xué)校的圖書館和實驗室等。根據(jù)人才的實際需求，學(xué)?？蓞f(xié)助解決其在工作和生活中遇到的困難，如子女入學(xué)、醫(yī)療保障等。2.報酬報酬根據(jù)人才的工作任務(wù)和貢獻大小確定，可采用固定報酬、項目報酬、課時報酬等多種方式支付。希望大家在確定報酬時，充分考慮人才的實際付出和市場行情，確保報酬合理、公平。對于在學(xué)校發(fā)展中做出突出貢獻的柔性引進人才，學(xué)校將給予適當?shù)莫剟?。八、考核與評估1.考核內(nèi)容對柔性引進人才的考核主要包括工作任務(wù)完成情況、教學(xué)質(zhì)量、科研成果、團隊協(xié)作等方面。考核周期為[X]年，每年進行一次年度考核，期滿進行期滿考核。2.考核方式年度考核采用個人述職、單位評價、學(xué)生評價等方式進行。期滿考核采用個人總結(jié)、專家評審、成果鑒定等方式進行。考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。考核結(jié)果將作為續(xù)聘、解聘、調(diào)整報酬待遇等的重要依據(jù)。九、續(xù)聘與解聘1.續(xù)聘柔性引進人才在協(xié)議期滿后，如雙方愿意繼續(xù)合作，經(jīng)考核合格，可辦理續(xù)聘手續(xù)。續(xù)聘期限一般為[X]年。2.解聘在協(xié)議期內(nèi)，如出現(xiàn)下列情形之一，學(xué)校有權(quán)解除柔性引進協(xié)議：違反國家法律法規(guī)或?qū)W校規(guī)章制度，造成不良影響的。未能履行協(xié)議約定的工作任務(wù)，經(jīng)督促仍不改正的?？己瞬缓细竦?。柔性引進人才如需提前解除協(xié)議，應(yīng)提前[X]個月書面通知學(xué)校，并按照協(xié)議約定承擔相應(yīng)的責任。十、知識產(chǎn)權(quán)歸屬1.柔性引進人才在學(xué)校工作期間所產(chǎn)生的知識產(chǎn)權(quán)，包括但不限于科研成果、學(xué)術(shù)論文、專利等，其歸屬按照雙方協(xié)議約定執(zhí)行。2.如無特殊約定，知識產(chǎn)權(quán)歸學(xué)校和柔性引進人才共同所有。學(xué)校享有在教學(xué)、科研、社會服務(wù)等方面使用該知識產(chǎn)權(quán)的權(quán)利，柔性引進人才享有在個人學(xué)術(shù)成果展示、職稱評定等方面使用該知識產(chǎn)權(quán)的權(quán)利。十一、保密與競業(yè)限制1.柔性引進人才應(yīng)嚴格遵守學(xué)校的保密制度，對在工作過程中知悉的學(xué)校商業(yè)秘密、技術(shù)秘密、教學(xué)科研