(1)酶在代謝中的應(yīng)用。(2)ATP在能量代謝中的作用。(3)光合作用的基本過程。(4)影響光合作用速率的環(huán)境因素。(5)細(xì)胞呼吸的原理和應(yīng)用。

eq\x(必修1P84“圖示拓展”)1.如圖所示，低溫時(shí)曲線與橫軸不相交，因?yàn)榈蜏貢r(shí)酶的結(jié)構(gòu)未改變，只是活性降低而已。而過酸、過堿或溫度過高，會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久失活。0℃左右時(shí)，酶的活性很低，但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，在適宜的溫度下酶的活性會升高。必修1P91“探究·實(shí)踐”2.探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，由于葡萄糖也能與酸性重鉻酸鉀反應(yīng)發(fā)生顏色變化，因此，應(yīng)將酵母菌的培養(yǎng)時(shí)間適當(dāng)延長以耗盡溶液中的葡萄糖。eq\x(必修1P92“科學(xué)方法”)3.對比實(shí)驗(yàn)是設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組，通過對結(jié)果的比較分析，來探究某種因素對實(shí)驗(yàn)對象的影響。必修1P93“圖5－9拓展”4.有氧呼吸過程中物質(zhì)和能量的變化（1）各反應(yīng)物參與的階段：葡萄糖參與第一個(gè)階段，H2O參與第二個(gè)階段，O2參與第三個(gè)階段。（2）各生成物產(chǎn)生階段：[H]在第一個(gè)階段和第二個(gè)階段產(chǎn)生，CO2在第二個(gè)階段產(chǎn)生，H2O在第三個(gè)階段產(chǎn)生。（3）能量變化的特點(diǎn)：三個(gè)階段都產(chǎn)生能量，但大量的能量在第三個(gè)階段產(chǎn)生。必修1P95“思考·討論”5.包扎傷口時(shí)，需要選用透氣的消毒紗布或“創(chuàng)可貼”等敷料，目的是創(chuàng)造疏松通氣環(huán)境，避免厭氧菌繁殖。破傷風(fēng)由破傷風(fēng)芽孢桿菌引起，這種病菌只能進(jìn)行無氧呼吸。eq\x(必修1P99“文字信息”)6.葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍(lán)紫光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光(注意它們的吸收光譜曲線圖，波峰表示吸收多)。eq\x(必修1P104“相關(guān)信息”)7.C3是指三碳化合物——3－磷酸甘油酸，C5是指五碳化合物——核酮糖－1，5－二磷酸(RuBP)。光合作用的產(chǎn)物有一部分是淀粉，還有一部分是蔗糖。蔗糖可以進(jìn)入篩管，再通過韌皮部運(yùn)輸?shù)街仓旮魈?。必?P106“練習(xí)與應(yīng)用，拓展應(yīng)用1”8.夏季晴天，植物光合作用會出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象的原因是由于光照強(qiáng)，溫度過高，植物由于蒸騰作用過強(qiáng)導(dǎo)致失水過多，氣孔部分關(guān)閉，使CO2固定減少，光合作用效率下降。1.判斷有關(guān)細(xì)胞代謝中酶和ATP的說法的正誤(1)用淀粉和淀粉酶探究溫度對酶活性的影響時(shí)，既可用碘液也可用斐林試劑檢測。(×)(2)酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能。(×)(3)酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸。(×)(4)口服多酶片中的胰蛋白酶可在小腸中發(fā)揮作用。(√)(5)過酸、過堿或溫度過高，會使酶所含的肽鍵遭到破壞，使酶永久失活。(×)(6)細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體。(×)(7)ATP水解一般與放能反應(yīng)相聯(lián)系，反之，則與吸能反應(yīng)相聯(lián)系。(×)2.判斷有關(guān)細(xì)胞呼吸與光合作用的說法的正誤(1)檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2，可判斷其呼吸方式。(×)(2)線粒體將葡萄糖氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水。(×)(3)人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的CO2全部來自有氧呼吸。(√)(4)無氧呼吸產(chǎn)生的ATP少，是因?yàn)榇蟛糠帜芰恳詿崮艿男问缴⑹А?×)(5)各種細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所都是線粒體。(×)(6)無水乙醇在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中起到分離色素的作用。(×)(7)暗反應(yīng)中14C的轉(zhuǎn)化途徑是14CO2→14C3→14C5→(14CH2O)。(×)(8)夏季晴天，植物光合作用的“午休”現(xiàn)象的主要原因是環(huán)境中CO2濃度過低。(×)(9)降低光照將直接影響光反應(yīng)的進(jìn)行，從而影響暗反應(yīng)；改變CO2濃度則直接影響暗反應(yīng)的進(jìn)行。(√)1.研究發(fā)現(xiàn)，溶酶體內(nèi)pH為5.0左右，含有多種酸性水解酶，這些酶合成的場所為，若這些水解酶少量進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不會引起細(xì)胞損傷，其原因是。提示核糖體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與溶酶體內(nèi)的pH不同，導(dǎo)致酶活性降低或失活。2.在溫度為37℃的條件下，取等量肝臟研磨液分別加到四支盛有等量過氧化氫溶液的試管中，再滴加鹽酸或氫氧化鈉使各試管pH分別為3、5、7、9，以探究pH對過氧化氫酶活性的影響。該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸稣_結(jié)論嗎？，原因是提示不能調(diào)節(jié)各試管的pH之前過氧化氫已在酶的催化下分解。3.在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子，短時(shí)間后分離出細(xì)胞中的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端磷酸基團(tuán)已帶上放射性標(biāo)記，分析該現(xiàn)象得到的結(jié)論是。提示①ATP中遠(yuǎn)離A的磷酸基團(tuán)容易脫離；②該過程中ATP既有合成又有水解；③部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的4.景天科植物的葉子具有一種很特殊的CO2同化方式，植物夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用形成丙酮酸和CO2。該類植物往往生長于比較干旱的環(huán)境中。景天科植物夜間氣孔開放，白天氣孔關(guān)閉，推測其生物學(xué)意義是。提示有利于減少(蒸騰作用)水分的散失，以適應(yīng)干旱環(huán)境5.西瓜、玉米和辣椒輪作與固定種植玉米相比，其優(yōu)點(diǎn)有(答出兩點(diǎn)即可)。提示充分利用土壤中的礦質(zhì)原料，減少大面積病蟲害發(fā)生，收獲更多種類的作物，改善土壤等6.在溫室大棚生產(chǎn)中，大棚內(nèi)多施農(nóng)家肥有利于提高作物的產(chǎn)量，原因是提示農(nóng)家肥中的有機(jī)物被微生物分解后產(chǎn)生的無機(jī)鹽和CO2，可被作物利用，提高大棚作物的產(chǎn)量。1.(2022·廣東卷，13)某同學(xué)對蛋白酶TSS的最適催化條件開展初步研究，結(jié)果見下表。下列分析錯(cuò)誤的是()組別pHCaCl2溫度(℃)降解率(%)①9＋9038②9＋7088③9－700④7＋7058⑤5＋4030注：＋/－分別表示有/無添加，反應(yīng)物為Ⅰ型膠原蛋白。A.該酶的催化活性依賴于CaCl2B.結(jié)合①②組的相關(guān)變量分析，自變量為溫度C.該酶催化反應(yīng)的最適溫度為70℃，最適pH為9D.尚需補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)才能確定該酶是否能水解其他反應(yīng)物答案C解析分析②③組可知，沒有添加CaCl2，降解率為0，說明該酶的催化活性依賴于CaCl2，A正確；分析①②組變量可知，pH均為9，都添加了CaCl2，溫度分別為90℃、70℃，故自變量為溫度，B正確；②組酶的活性最高，此時(shí)pH為9，溫度為70℃，但由于分組較少，不能說明其最適溫度為70℃，最適pH為9，C錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)物為Ⅰ型膠原蛋白，要確定該酶能否水解其他反應(yīng)物還需補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，D正確。2.(2022·全國乙卷，2)某同學(xué)將一株生長正常的小麥置于密閉容器中，在適宜且恒定的溫度和光照條件下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)容器內(nèi)CO2含量初期逐漸降低，之后保持相對穩(wěn)定。關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列解釋合理的是()A.初期光合速率逐漸升高，之后光合速率等于呼吸速率B.初期光合速率和呼吸速率均降低，之后呼吸速率保持穩(wěn)定C.初期呼吸速率大于光合速率，之后呼吸速率等于光合速率D.初期光合速率大于呼吸速率，之后光合速率等于呼吸速率答案D解析培養(yǎng)初期，容器內(nèi)CO2含量逐漸降低，光合速率逐漸降低，之后光合速率等于呼吸速率，A錯(cuò)誤；初期光合速率減慢，由于光合速率大于呼吸速率，容器內(nèi)O2含量升高，呼吸速率會有所升高，之后保持穩(wěn)定，B錯(cuò)誤；根據(jù)上述分析，初期光合速率大于呼吸速率，之后光合速率等于呼吸速率，C錯(cuò)誤，D正確。3.(2022·全國甲卷，4)線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所。研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的人肌細(xì)胞中線粒體數(shù)量通常比缺乏鍛煉的人多。下列與線粒體有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是()A.有氧呼吸時(shí)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中都能產(chǎn)生ATPB.線粒體內(nèi)膜上的酶可以參與[H]和氧反應(yīng)形成水的過程C.線粒體中的丙酮酸分解成CO2和[H]的過程需要O2的直接參與D.線粒體中的DNA能夠通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成答案C解析有氧呼吸第一階段的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，第二、三階段的場所是線粒體，三個(gè)階段均可產(chǎn)生ATP，故有氧呼吸時(shí)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中都能產(chǎn)生ATP，A正確；線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場所，該階段氧氣和[H]反應(yīng)生成水，該過程需要酶的催化，B正確；丙酮酸分解為CO2和[H]是有氧呼吸第二階段，場所是線粒體基質(zhì)，該過程需要水的參與，不需要O2的直接參與，C錯(cuò)誤；線粒體是半自主性細(xì)胞器，其中含有少量DNA，可以通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成，D正確。4.(2022·全國甲卷，29)根據(jù)光合作用中CO2的固定方式不同，可將植物分為C3植物和C4植物等類型。C4植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)比C3植物的低。CO2補(bǔ)償點(diǎn)通常是指環(huán)境CO2濃度降低導(dǎo)致光合速率與呼吸速率相等時(shí)的環(huán)境CO2濃度?；卮鹣铝袉栴}：(1)不同植物(如C3植物和C4植物)光合作用光反應(yīng)階段的產(chǎn)物是相同的，光反應(yīng)階段的產(chǎn)物是____________________(答出3點(diǎn)即可)。(2)正常條件下，植物葉片的光合產(chǎn)物不會全部運(yùn)輸?shù)狡渌课?，原因是_____________________________________________________________________(答出1點(diǎn)即可)。(3)干旱會導(dǎo)致氣孔開度減小，研究發(fā)現(xiàn)在同等程度干旱條件下，C4植物比C3植物生長得好。從兩種植物CO2補(bǔ)償點(diǎn)的角度分析，可能的原因是___________________________________________________________________。答案(1)O2、NADPH和ATP(2)自身呼吸消耗或建造植物體結(jié)構(gòu)(3)C4植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)低于C3植物，C4植物能夠利用較低濃度的CO2解析(1)光合作用光反應(yīng)階段的場所是葉綠體的類囊體薄膜，光反應(yīng)發(fā)生的物質(zhì)變化包括水的光解以及NADPH和ATP的形成，因此光合作用光反應(yīng)階段生成的產(chǎn)物有O2、NADPH和ATP。(2)葉片光合作用產(chǎn)物一部分用來建造植物體結(jié)構(gòu)和自身呼吸消耗，其余部分被輸送到植物體的儲藏器官儲存起來。正常條件下，植物葉片的光合產(chǎn)物不會全部運(yùn)輸?shù)狡渌课弧?3)干旱會導(dǎo)致氣孔開度減小，CO2吸收減少，由于C4植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)低于C3植物，則C4植物能夠利用較低濃度的CO2，因此光合作用受影響較小的植物是C4植物，C4植物比C3植物生長得好。

微專題1酶和ATP1.四個(gè)角度區(qū)別酶和激素2.酶的特性及相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)①檢驗(yàn)蛋白酶對蛋白質(zhì)的水解時(shí)應(yīng)選用蛋白塊，通過觀察其消失情況得出結(jié)論，因蛋白酶本身也是蛋白質(zhì)，不能用雙縮脲試劑鑒定。②酶既可以作為催化劑，又可以作為另一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的底物。3.影響酶促反應(yīng)因素及酶的特性曲線分析4.以ATP為核心，構(gòu)建能量轉(zhuǎn)化模型①ATP產(chǎn)生量與O2供給量間的關(guān)系②除光能、有機(jī)物中的化學(xué)能之外，硝化細(xì)菌等能進(jìn)行化能合成作用的細(xì)菌能利用體外環(huán)境中的某些無機(jī)物(如NH3)氧化時(shí)所釋放的能量來合成ATP。細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動(dòng)需要酶的催化，細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，是生物界的共性。下列關(guān)于酶和ATP的說法正確的有⑦。①腺苷三磷酸由1個(gè)脫氧核糖、1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成。(2022·浙江1月選考，3A)②麥芽中的淀粉酶比人的唾液淀粉酶的最適溫度低。(2021·湖北卷，2D)③腺苷三磷酸分子中與磷酸基團(tuán)相連接的化學(xué)鍵稱為特殊化學(xué)鍵。(2022·浙江1月選考，3B)④酶、抗體、激素都是由氨基酸通過肽鍵連接而成的。(2021·全國甲卷，1A)⑤胰蛋白酶和胰島素發(fā)揮作用后都立即被滅活。(2020·海南卷，8C)⑥線粒體、葉綠體和高爾基體都是合成ATP的場所。(2019·全國卷Ⅲ，1C)⑦葉綠體的類囊體膜上存在催化ATP合成的酶。(2018·全國卷Ⅰ，1A)考向1圍繞酶與ATP的結(jié)構(gòu)與功能，考查科學(xué)思維能力1.(2021·海南卷，14)研究人員將32P標(biāo)記的磷酸注入活的離體肝細(xì)胞，1～2min后迅速分離得到細(xì)胞內(nèi)的ATP。結(jié)果發(fā)現(xiàn)ATP的末端磷酸基團(tuán)被32P標(biāo)記，并測得ATP與注入的32P標(biāo)記磷酸的放射性強(qiáng)度幾乎一致。下列有關(guān)敘述正確的是()A.該實(shí)驗(yàn)表明，細(xì)胞內(nèi)全部ADP都轉(zhuǎn)化成ATPB.32P標(biāo)記的ATP水解產(chǎn)生的腺苷沒有放射性C.32P在ATP的3個(gè)磷酸基團(tuán)中出現(xiàn)的概率相等D.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化速度快，且轉(zhuǎn)化主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)答案B解析根據(jù)題意可知，該實(shí)驗(yàn)不能說明細(xì)胞內(nèi)全部ADP都轉(zhuǎn)化成ATP，A錯(cuò)誤；腺苷由腺嘌呤和核糖構(gòu)成，不含磷元素，無放射性，B正確；根據(jù)題意可知，放射性幾乎只出現(xiàn)在ATP的末端磷酸基團(tuán)，C錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)不能說明轉(zhuǎn)化主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，D錯(cuò)誤。2.(2022·河北邯鄲調(diào)研)ATP酶復(fù)合體存在于生物膜上，其主要功能是將生物膜一側(cè)的H＋搬運(yùn)到另一側(cè)，并催化ATP的形成，如圖所示。下列關(guān)于ATP酶復(fù)合體的結(jié)構(gòu)和主要功能的敘述，正確的是()A.葉綠體基粒上存在ATP酶復(fù)合體，在光下，葉肉細(xì)胞不需要呼吸作用提供能量B.原核細(xì)胞無葉綠體和線粒體，因此，原核細(xì)胞中無ATP酶復(fù)合體C.ATP酶復(fù)合體具有的功能說明膜蛋白具有運(yùn)輸和催化作用D.ATP酶復(fù)合體在線粒體中參與有氧呼吸的第二階段和第三階段答案C解析由于葉綠體中的ATP是在類囊體薄膜上形成的，所以葉綠體中的ATP酶復(fù)合體可以分布在類囊體薄膜上(基粒)，但光下植物的葉肉細(xì)胞也會進(jìn)行呼吸作用為植物提供能量，A錯(cuò)誤；原核細(xì)胞中無葉綠體和線粒體，但有ATP的產(chǎn)生，故原核細(xì)胞中存在ATP酶復(fù)合體，B錯(cuò)誤；ATP酶復(fù)合體能將H＋搬運(yùn)到膜的另一側(cè)，并催化ATP的形成，說明其有運(yùn)輸和催化作用，C正確；ATP酶復(fù)合體存在于生物膜上，有氧呼吸的第三階段在生物膜上進(jìn)行，而第二階段不在生物膜上進(jìn)行，所以ATP酶復(fù)合體在線粒體中只參與有氧呼吸的第三階段，D錯(cuò)誤。考向2結(jié)合酶的特性及與酶有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，考查科學(xué)探究能力3.(2022·廣東東莞調(diào)研)酶在細(xì)胞或生物體的生命活動(dòng)中不可或缺，下列哪一現(xiàn)象與酶的作用無關(guān)()A.發(fā)熱病人食欲不振B.加熱條件下H2O2分解加快C.咀嚼使饅頭變甜D.口服胰島素導(dǎo)致療效降低答案B解析發(fā)熱病人食欲不振，是因?yàn)楦邷貙?dǎo)致消化酶活性降低，A不符合題意；加熱可促進(jìn)H2O2自然分解，與酶的作用無關(guān)，B符合題意；咀嚼使饅頭變甜，是唾液淀粉酶催化淀粉水解的結(jié)果，C不符合題意；胰島素屬于蛋白質(zhì)，口服胰島素會被消化道中的蛋白酶催化水解，導(dǎo)致療效降低，D不符合題意。4.(2022·全國乙卷，4)某種酶P由RNA和蛋白質(zhì)組成，可催化底物轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的產(chǎn)物。為探究該酶不同組分催化反應(yīng)所需的條件，某同學(xué)進(jìn)行了下列5組實(shí)驗(yàn)(表中“＋”表示有，“－”表示無)。實(shí)驗(yàn)組①②③④⑤底物＋＋＋＋＋RNA組分＋＋－＋－蛋白質(zhì)組分＋－＋－＋低濃度Mg2＋＋＋＋－－高濃度Mg2＋－－－＋＋產(chǎn)物＋－－＋－根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是()A.酶P必須在高濃度Mg2＋條件下才具有催化活性B.蛋白質(zhì)組分的催化活性隨Mg2＋濃度升高而升高C.在高濃度Mg2＋條件下RNA組分具有催化活性D.在高濃度Mg2＋條件下蛋白質(zhì)組分具有催化活性答案C解析由①組可知酶P在低濃度Mg2＋條件下也有產(chǎn)物的生成，說明并非一定要在高濃度Mg2＋條件下酶P才具有催化活性，A錯(cuò)誤；由第③組和第⑤組對比可知，只有蛋白質(zhì)組分存在時(shí)，在低濃度Mg2＋和高濃度Mg2＋的條件下，均無產(chǎn)物的生成，說明在兩種條件下蛋白質(zhì)組分都沒有催化活性，B錯(cuò)誤；由第④組和第⑤組對比可知，在高濃度Mg2＋條件下，第④組有產(chǎn)物的生成，第⑤組沒有產(chǎn)物的生成，說明RNA組分具有催化活性，蛋白質(zhì)組分沒有催化活性，C正確，D錯(cuò)誤。5.(2022·河南頂級名校聯(lián)考)已知酸或堿能水解多糖和蛋白質(zhì)，碘液在堿性條件下會發(fā)生歧化反應(yīng)。請判斷下列利用相關(guān)材料、試劑開展的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)能夠達(dá)成的是()A.利用淀粉、淀粉酶、斐林試劑探究pH對酶活性的影響B(tài).利用蔗糖、麥芽糖、蔗糖酶和斐林試劑探究酶的專一性C.利用淀粉、淀粉酶、碘液探究溫度對酶活性的影響D.利用蛋清液、蛋白酶、雙縮脲試劑探究pH對酶活性的影響答案C解析酸或堿能水解多糖和蛋白質(zhì)，自變量pH不僅會影響酶的活性，也會影響淀粉的水解，A錯(cuò)誤；麥芽糖為還原糖，無法用斐林試劑檢測其是否水解，B錯(cuò)誤，自變量為pH，且酸或堿能水解蛋白質(zhì)，違背單一變量原則，而且蛋白酶本身屬于蛋白質(zhì)，干擾雙縮脲試劑對因變量進(jìn)行檢測，D錯(cuò)誤。微專題2光合作用與細(xì)胞呼吸的過程1.圖解有氧呼吸與光合作用的過程①光合作用中色素吸收光能不需要酶的參與，葉綠體中的色素能吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能，不能制造能量。②光反應(yīng)停止，暗反應(yīng)不會立刻停止，因?yàn)楣夥磻?yīng)產(chǎn)生的NADPH和ATP還可以維持一段時(shí)間的暗反應(yīng)。③人和動(dòng)物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所是線粒體，酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；植物固定CO2的場所是葉綠體基質(zhì)，藍(lán)細(xì)菌、硝化細(xì)菌等固定CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)。2.光合作用與細(xì)胞呼吸中的物質(zhì)變化關(guān)系(1)“三種”元素轉(zhuǎn)移途徑(2)[H](NADH或NADPH)和ATP的來源和去路3.深度解讀總光合速率與呼吸速率的關(guān)系①如果題干中給出的信息是葉綠體消耗CO2或葉綠體產(chǎn)生O2的量，則該數(shù)據(jù)為總光合速率。②整株綠色植物凈光合速率為0時(shí)，葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度。③葉肉細(xì)胞的液泡中含有的一些水溶性色素，不能用于光合作用。生命活動(dòng)的正常進(jìn)行需要能量的驅(qū)動(dòng)，而能量的供應(yīng)和利用離不開光合作用和細(xì)胞呼吸。下列關(guān)于細(xì)胞呼吸和光合作用的表述正確的有②⑥。①制作酸奶過程中乳酸菌可產(chǎn)生大量的丙酮酸和CO2。(2022·浙江6月選考，12B)②酵母菌在有氧和無氧條件下都能產(chǎn)生CO2。(2021·全國甲卷，2D)③植物細(xì)胞產(chǎn)生的O2只能來自光合作用。(2021·山東卷，16C)④葡萄糖的有氧呼吸過程中，水的生成發(fā)生在線粒體外膜。(2021·湖北卷，1A)⑤馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過程不能生成ATP。(2019·全國卷Ⅱ，2C)⑥紙層析法分離葉綠體色素時(shí)，以多種有機(jī)溶劑的混合物作為層析液。(2021·河北卷，3C)⑦類囊體產(chǎn)生的ATP和O2參與CO2固定與還原。(2020·天津卷，5C)考向1借助光合作用與細(xì)胞呼吸的過程，考查分析判斷能力1.(2022·中原名校聯(lián)盟)我國科學(xué)家首次在實(shí)驗(yàn)室以二氧化碳、氫氣為原料人工合成淀粉，該技術(shù)流程示意圖如下：CO2＋H2eq\o(→,\s\up7(催化劑))甲醇(C1)eq\o(→,\s\up7(酶))C3eq\o(→,\s\up7(酶))C6eq\o(→,\s\up7(酶))Cn(淀粉)下列相關(guān)敘述不正確的是()A.圖示流程中的H2與光合作用中間產(chǎn)物還原型輔酶Ⅱ所發(fā)揮的功能類似B.該技術(shù)模擬了光合作用暗反應(yīng)，其場所在葉綠體內(nèi)外膜之間的葉綠體基質(zhì)C.將光合作用光反應(yīng)連接在該技術(shù)工藝的上游，有可能解決反應(yīng)能量所需D.人工合成淀粉為解決糧食危機(jī)、溫室效應(yīng)等全球性問題提供了新思路答案B解析光合作用暗反應(yīng)的場所在葉綠體腔中的葉綠體基質(zhì)，B錯(cuò)誤。2.(2022·山東濟(jì)南調(diào)研)如圖為某植物細(xì)胞內(nèi)某生物膜上發(fā)生的生理過程，虛線代表電子的傳遞路徑。請據(jù)圖分析，下列說法正確的是()A.該生物膜為葉綠體的類囊體薄膜，B側(cè)為葉綠體基質(zhì)B.膜A側(cè)的pH高于B側(cè)C.復(fù)合物Ⅲ運(yùn)輸H＋和ATP合成酶運(yùn)輸H＋的方式分別為協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸D.若圖中的O2用18O標(biāo)記，一段時(shí)間后在二氧化碳中能檢測到18O答案D解析該生物膜上有水生成，應(yīng)該為線粒體內(nèi)膜，A錯(cuò)誤；膜B側(cè)H＋運(yùn)輸?shù)紸側(cè)需要消耗電能，即為逆濃度梯度進(jìn)行，所以膜A側(cè)pH低于B側(cè)，B錯(cuò)誤；復(fù)合物Ⅲ運(yùn)輸H＋是逆濃度梯度進(jìn)行的，方式為主動(dòng)運(yùn)輸，ATP合成酶運(yùn)輸H＋是順濃度梯度進(jìn)行的，方式為協(xié)助擴(kuò)散，C錯(cuò)誤?？枷?圍繞細(xì)胞呼吸的應(yīng)用，考查社會責(zé)任3.(2022·廣東卷，10)種子質(zhì)量是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的前提和保障。生產(chǎn)實(shí)踐中常用TTC法檢測種子活力，TTC(無色)進(jìn)入活細(xì)胞后可被[H]還原成TTF(紅色)。大豆充分吸脹后，取種胚浸于0.5%TTC溶液中，30℃保溫一段時(shí)間后部分種胚出現(xiàn)紅色。下列敘述正確的是()A.該反應(yīng)需要在光下進(jìn)行B.TTF可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成C.TTF生成量與保溫時(shí)間無關(guān)D.不能用紅色深淺判斷種子活力高低答案B解析大豆種子充分吸水膨脹，此時(shí)子葉中未形成葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，該反應(yīng)不需要在光下進(jìn)行，A錯(cuò)誤；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可通過細(xì)胞呼吸第一階段產(chǎn)生[H]，TTF可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成，B正確；保溫時(shí)間較長時(shí)，較多的TTC進(jìn)入活細(xì)胞，生成較多的紅色TTF，C錯(cuò)誤；相同時(shí)間內(nèi)，種胚出現(xiàn)的紅色越深，說明種胚代謝越旺盛，據(jù)此可判斷種子活力的高低，D錯(cuò)誤。4.(2022·重慶市抽測)細(xì)胞呼吸除了能為生物體提供能量外，還是生物體代謝的樞紐。下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的方式、原理和其在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是()A.人體細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2均來自線粒體基質(zhì)B.小白兔成熟的紅細(xì)胞逆濃度梯度吸收K＋受氧氣濃度的影響C.包扎傷口時(shí)，選用透氣的消毒紗布是為了避免厭氧菌大量繁殖D.蛋白質(zhì)、糖類和脂質(zhì)的代謝，都可以通過細(xì)胞呼吸過程聯(lián)系起來答案B解析人體細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，僅有氧呼吸產(chǎn)生CO2，產(chǎn)生的CO2均來自線粒體基質(zhì)，A正確；小白兔成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體，只進(jìn)行無氧呼吸，所以小白兔成熟的紅細(xì)胞逆濃度梯度吸收K＋不受氧氣濃度的影響，B錯(cuò)誤；包扎傷口時(shí)，選用透氣的消毒紗布是為了讓傷口處有氧氣，避免厭氧菌大量繁殖，C正確；細(xì)胞呼吸是生物體代謝的樞紐，在細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的中間產(chǎn)物，可轉(zhuǎn)化為甘油、氨基酸等非糖物質(zhì)，蛋白質(zhì)、糖類和脂質(zhì)的代謝，都可以通過細(xì)胞呼吸過程聯(lián)系起來，D正確。

微專題3光合作用與細(xì)胞呼吸的影響因素及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1.掌握影響細(xì)胞呼吸的四類曲線①不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同，其直接原因在于催化反應(yīng)的酶不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同。②線粒體能分解丙酮酸，但不能分解葡萄糖，葡萄糖需在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解。③對于細(xì)胞呼吸來說，有H2O生成一定在進(jìn)行有氧呼吸，有CO2生成一定不是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸。有酒精生成的一定在進(jìn)行無氧呼吸。2.掌握影響光合作用因素的3類曲線3.光補(bǔ)償點(diǎn)、光飽和點(diǎn)的移動(dòng)(1)光補(bǔ)償點(diǎn)對應(yīng)的兩種生理狀態(tài)①整個(gè)植株：光合作用強(qiáng)度＝細(xì)胞呼吸強(qiáng)度。②葉肉細(xì)胞：光合作用強(qiáng)度>細(xì)胞呼吸強(qiáng)度。(2)B點(diǎn)與C點(diǎn)的變化(注：只有橫坐標(biāo)為自變量，其他條件不變)條件B點(diǎn)(補(bǔ)償點(diǎn))C點(diǎn)(飽和點(diǎn))適當(dāng)增大CO2濃度(光照強(qiáng)度)左移右移適當(dāng)減小CO2濃度(光照強(qiáng)度)右移左移土壤缺Mg2＋右移左移注：細(xì)胞呼吸速率增加，其他條件不變時(shí)，CO2(或光)補(bǔ)償點(diǎn)應(yīng)右移，反之左移。(3)D點(diǎn)：代表最大光合速率，若增大光照強(qiáng)度或增大CO2濃度使光合速率增大時(shí)，D點(diǎn)向右上方移動(dòng)；反之，移動(dòng)方向相反。4.呼吸速率和凈光合速率測定的常用方法液滴移動(dòng)法(氣體體積變化法)①在測定了凈光合速率和呼吸速率的基礎(chǔ)上可計(jì)算得出二者之和，即“總光合速率”。②物理誤差的校正：為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果精確，除減少無關(guān)變量的干擾外，還應(yīng)設(shè)置對照裝置。對照裝置與兩裝置相比，不同點(diǎn)是用“死亡的綠色植物”代替“綠色植物”，其余均相同。農(nóng)作物增產(chǎn)的本質(zhì)就是充分利用光能，提高植物的光合作用。下列關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸影響因素的表述正確的有①②③④。①酵母菌的乙醇發(fā)酵過程中通入O2會影響乙醇的生成量。(2022·浙江6月選考，12D)②在禾谷類作物開花期剪掉部分花穗，葉片的光合速率會暫時(shí)下降。(2021·湖南卷，7C)③合理控制晝夜溫差有利于提高作物產(chǎn)量。(2021·遼寧卷，2C)④油料作物種子播種時(shí)宜淺播，原因是萌發(fā)時(shí)呼吸作用需要大量氧氣。(2021·湖南卷，12C)⑤馬鈴薯塊莖儲藏庫中氧氣濃度的升高會增加酸味的產(chǎn)生。(2019·全國卷Ⅱ，2D)考向1圍繞光合作用的影響因素，考查科學(xué)思維能力1.(2022·江西九江聯(lián)考)已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，如圖為該植物在恒溫30℃、CO2濃度適宜時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，下列敘述錯(cuò)誤的是()A.光照強(qiáng)度突然由B點(diǎn)變化為D點(diǎn)對應(yīng)光照強(qiáng)度時(shí)，葉肉細(xì)胞中C3的含量降低B.若將CO2濃度降低，則葉綠體中NADPH含量增加，D點(diǎn)向左下方移動(dòng)C.D點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體D.將溫度調(diào)節(jié)到25℃(其他條件不變)，圖中A點(diǎn)將向上移動(dòng)，B點(diǎn)將向右移動(dòng)答案D解析光照強(qiáng)度突然由B點(diǎn)變化為D點(diǎn)對應(yīng)光照強(qiáng)度時(shí)，葉肉細(xì)胞中光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH增多，C3的還原速率增加，而短時(shí)間內(nèi)C3的生成速率不變，故C3含量減少，A正確；若將CO2濃度降低，則生成的C3減少，C3還原消耗的NADPH減少，葉綠體中NADPH含量增加，CO2濃度降低會使光合速率減慢，達(dá)到最大光合速率所需的光照強(qiáng)度減小，D點(diǎn)向左下方移動(dòng)，B正確；D點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞既進(jìn)行細(xì)胞呼吸又進(jìn)行光合作用，此時(shí)產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體，C正確；將溫度調(diào)節(jié)到25℃，光合速率增大，呼吸速率減小，A點(diǎn)將向上移動(dòng)，B點(diǎn)將向左移動(dòng)，D錯(cuò)誤。考向2圍繞細(xì)胞呼吸與光合作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，考查科學(xué)探究能力2.(2022·沈陽市重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)辣椒是我國栽培面積較大的蔬菜作物。圖1是辣椒植株光合作用示意圖；圖2是將辣椒植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在15℃、25℃和35℃條件下，改變光照強(qiáng)度，測定的CO2吸收速率；圖3是科研人員在不同條件下測定發(fā)育良好的綠蘿葉片光合速率的變化情況，請回答：(1)圖1中乙是________，若停止甲的供應(yīng)，一段時(shí)間后氧氣的產(chǎn)生速率將會________(填“增大”“減小”或“基本不變”)。(2)圖2中A點(diǎn)時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是________。當(dāng)光照強(qiáng)度大于8時(shí)，25℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1、M2，則M1________M2(填“＞”“<”或“＝”)。(3)圖3中A～B段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是________和________。其他條件不變，若A點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度突然增強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中的RuBP(五碳化合物)含量將________(填“上升”或“下降”)。(4)圖3中C～D對應(yīng)時(shí)段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是________(填“增加”或“減少”)，光合速率由E點(diǎn)急劇下降到F點(diǎn)的主要原因是___________________________________________________________________。(5)若將綠蘿某一葉片在25℃條件下暗處理1小時(shí)，該葉片質(zhì)量(以葡萄糖衡量)減少了2mg，之后光照1小時(shí)，經(jīng)稱重，光照后比暗處理前質(zhì)量增加了5mg，該葉片光照1小時(shí)合成葡萄糖的質(zhì)量為________mg。(6)該小組某同學(xué)，在測定綠蘿葉片的總光合速率時(shí)，設(shè)置了如圖4所示的裝置，其中的CO2緩沖液能夠維持密閉小室中CO2濃度的相對穩(wěn)定。該同學(xué)________(填“能”或“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，理由是____________________________________________________________________。圖4答案(1)ATP和NADPH減小(2)線粒體>(3)光照強(qiáng)度溫度上升(4)增加氣孔關(guān)閉，CO2吸收量減少(5)9(6)不能該裝置只能測定凈光合速率，若要測定總光合速率，還需測定其呼吸速率解析(1)圖1中，甲是CO2，乙是ATP和NADPH，丙是ADP、Pi和NADP＋，丁是糖類等有機(jī)物。若停止CO2的供應(yīng)，則暗反應(yīng)速率減慢，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供的ADP、Pi和NADP＋等減少，會導(dǎo)致光反應(yīng)速率減慢，氧氣的產(chǎn)生速率將會減小。(2)圖2中A點(diǎn)時(shí)，該植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用，此時(shí)該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體。當(dāng)光照強(qiáng)度大于8時(shí)，25℃與15℃條件下該植物的凈光合速率相等，但是25℃條件下該植物的呼吸速率大于15℃條件下的，故25℃條件下的總光合速率大于15℃條件下的。(3)其他條件不變，若A點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度突然增強(qiáng)，則光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH增多，C3的還原速率加快，生成的C5增多，而短時(shí)間內(nèi)CO2的固定速率不變，故短時(shí)間內(nèi)葉綠體中的C5含量將上升。(4)圖3中C～D對應(yīng)時(shí)段，植物的平均凈光合速率大于0，植物體內(nèi)有機(jī)物總量增加。E～F段，由于溫度過高，氣孔關(guān)閉，CO2吸收量減少，故光合速率急劇下降。(5)據(jù)題意可知，如果以葡萄糖衡量，則該葉片的呼吸速率為2mg/h，凈光合速率為5＋2＝7(mg/h)，則該葉片的總光合速率為9mg/h，該葉片光照1小時(shí)合成葡萄糖的質(zhì)量為9×1＝9(mg)。微專題4細(xì)胞代謝類大題突破1.?？甲鴺?biāo)曲線題[思維模板]2.光合作用中的新情境信息題(1)光呼吸光呼吸是指綠色植物在光照情況下吸收O2，將葉綠體中的C5分解產(chǎn)生CO2的過程。光呼吸是一個(gè)“耗能浪費(fèi)”的生理過程，因此，抑制植物的光呼吸可實(shí)現(xiàn)農(nóng)作物的增產(chǎn)。光呼吸與光合作用的關(guān)系[解讀]①與光呼吸有直接關(guān)系的細(xì)胞器為葉綠體、線粒體。光呼吸產(chǎn)生的條件是光照、高O2含量和低CO2含量等。②在干旱天氣和過強(qiáng)光照下，因?yàn)闇囟群芨撸趄v作用很強(qiáng)，氣孔大量關(guān)閉。此時(shí)的光呼吸可以消耗光反應(yīng)階段生成的多余的NADPH和ATP，又可以為暗反應(yīng)階段提供原料，因此光呼吸對植物有重要的正面意義。(2)C4植物[解讀]①玉米、高粱、甘蔗都是C4植物，適于在高溫、干燥和強(qiáng)光的條件下生長。②C4植物葉肉細(xì)胞的葉綠體和維管束鞘細(xì)胞的葉綠體共同完成CO2的固定。③在高溫、光照強(qiáng)烈和干旱的條件下，綠色植物的氣孔大量關(guān)閉。這時(shí)，C4植物能夠利用葉片內(nèi)細(xì)胞間隙中含量很低的CO2進(jìn)行光合作用。(3)景天科植物[解讀]①仙人掌、菠蘿和許多肉質(zhì)植物都進(jìn)行這種類型的光合作用。這類植物特別適合于炎熱干旱地區(qū)，其特點(diǎn)是氣孔夜間開放，吸收并固定CO2，形成以蘋果酸為主的有機(jī)酸；白天則氣孔關(guān)閉，不吸收CO2，但同時(shí)卻通過卡爾文循環(huán)將從蘋果酸中釋放的CO2還原為糖。②這是一種節(jié)省水的光合作用，參與CO2轉(zhuǎn)化的細(xì)胞器除了葉綠體之外，還有線粒體和液泡。[思維模板]1.(2022·長沙一中調(diào)研)圖1中①～⑤表示馬鈴薯葉肉細(xì)胞光合作用和有氧呼吸的部分過程，其中C3和C5在不同代謝過程中表示不同的化合物；圖2表示25℃條件下，不同光照強(qiáng)度對馬鈴薯葉片二氧化碳吸收速率的影響；圖3表示馬鈴薯葉肉細(xì)胞中的某種生物膜和其上所發(fā)生的部分生化反應(yīng)，其中e－表示電子?；卮鹣铝袉栴}：(1)圖1中過程①④發(fā)生的場所是________________。當(dāng)過程③發(fā)生時(shí)，并沒有CO2排出細(xì)胞外，此時(shí)該細(xì)胞所處的生理狀態(tài)是____________________________________________________________________。(2)若將馬鈴薯植株先置于圖2中A點(diǎn)的條件下10.4小時(shí)，然后置于C點(diǎn)的條件下13.6小時(shí)，則24小時(shí)內(nèi)該馬鈴薯植株單位葉面積的有機(jī)物積累量(用葡萄糖積累量表示，且不考慮葉片有機(jī)物的輸出)為________mg。(3)圖3所示生物膜上發(fā)生的能量變化為_________________________________________________________________________________________________。研究表明，二硝基酚(DNP)會導(dǎo)致該生物膜對H＋的通透性增大但不影響電子轉(zhuǎn)移。DNP作用于該膜時(shí)ATP的合成量會減少，原因是____________________________________________________________________。答案(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)呼吸作用強(qiáng)度等于或小于光合作用強(qiáng)度(2)150(3)光能轉(zhuǎn)化為ATP和NADPH中活躍的化學(xué)能H＋順濃度梯度運(yùn)輸促進(jìn)ATP合成，DNP作用于該膜時(shí)導(dǎo)致H＋的通透性增大，H＋在膜內(nèi)外的濃度梯度會減小或消除解析(2)圖2中A點(diǎn)光照強(qiáng)度為0，此時(shí)只進(jìn)行呼吸作用，呼吸速率為5mg/(h·m2)，C點(diǎn)的條件下植物的凈光合速率為20mg/(h·m2)，將植物置于A點(diǎn)的條件下10.4小時(shí)，然后置于C點(diǎn)的條件下13.6小時(shí)，則24小時(shí)內(nèi)該植物單位葉面積的有機(jī)物積累量用CO2吸收量表示為13.6×20－10.4×5＝220mg，換算成葡萄糖的積累量為220×180÷6÷44＝150mg。2.(2022·河南九師聯(lián)盟)不同植物CO2的同化方式不盡相同。植物甲有一個(gè)很特殊的CO2同化方式如圖一：夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中，白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用，這是其對高溫干旱環(huán)境的一種適應(yīng)。而更多植物(如植物乙)的CO2同化過程如圖二所示，請思考并回答下列問題：圖一圖二(1)圖一中B物質(zhì)可能是________，能與CO2結(jié)合的物質(zhì)有____________________。(2)由圖一可知，白天植物甲進(jìn)行光合作用所需的CO2來自________________(填場所)。該植物夜晚能吸收CO2，夜間細(xì)胞液pH可能會________，但是卻不能合成(CH2O)的原因是__________________________________________________。(3)中午時(shí)分突然降低環(huán)境中的CO2濃度，短時(shí)間內(nèi)植物甲細(xì)胞中C3含量的變化是________________________。植物乙細(xì)胞中C3含量的變化是________________________。(4)經(jīng)實(shí)驗(yàn)測定，干旱處理后的植物乙比干旱處理前光合速率降低。為了驗(yàn)證干旱處理沒有改變植物乙的遺傳物質(zhì)，請利用干旱處理后乙的種子為實(shí)驗(yàn)材料寫出簡要的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。答案(1)丙酮酸PEP、C5(2)線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)下降缺乏暗反應(yīng)必需的ATP、NADPH(3)基本不變降低(4)實(shí)驗(yàn)思路：取干旱處理后的植物乙的種子在正常的環(huán)境(或水分充足的環(huán)境)中種植培養(yǎng)，植株成熟后測定并記錄其光合速率。預(yù)期結(jié)果：培養(yǎng)得到的成熟植株均與干旱處理前的原植株的光合速率幾乎相同。解析(1)由圖一可知B物質(zhì)在線粒體中被分解產(chǎn)生CO2，聯(lián)系呼吸作用過程，可知B可能為丙酮酸。由圖一可以看出，能與CO2結(jié)合的物質(zhì)有PEP、C5(2)由圖一可知白天植物甲進(jìn)行光合作用所需的CO2有兩個(gè)來源，一個(gè)是來自蘋果酸從液泡中進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)后的分解，一個(gè)來自線粒體中有機(jī)物的氧化分解。該植物夜晚能吸收CO2形成蘋果酸，轉(zhuǎn)移到液泡中存儲，故夜間細(xì)胞液pH可能會下降，但是卻不能合成(CH2O)，原因是缺乏暗反應(yīng)必需的ATP、NADPH。(3)因?yàn)閾?jù)題可知，該植物甲白天氣孔處于關(guān)閉狀態(tài)，所以突然降低環(huán)境中的CO2濃度，短時(shí)間內(nèi)該植物細(xì)胞中C3含量基本不變，而植物乙細(xì)胞中短時(shí)間內(nèi)因CO2濃度降低使C3生成量減少，而C3消耗量暫時(shí)不變，故C3含量會降低。(4)可取干旱處理的植物乙的種子在正常的環(huán)境(或水分充足的環(huán)境)中種植培養(yǎng)，若培養(yǎng)得到的成熟植株均和干旱處理前的原植株的光合速率幾乎相同，則說明干旱處理只影響了植物乙的性狀，而沒有改變其遺傳物質(zhì)。2021年2月教育部發(fā)布通知：高考命題要優(yōu)化情境設(shè)計(jì)，增強(qiáng)試題開放性、應(yīng)用性和靈活性，充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導(dǎo)向作用，引導(dǎo)減少“死記硬背”和“機(jī)械刷題”現(xiàn)象。應(yīng)用性強(qiáng)調(diào)生物學(xué)與生產(chǎn)、生活實(shí)際的聯(lián)系，引導(dǎo)考生自覺地從生物學(xué)視角思考生活中的相應(yīng)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決生產(chǎn)、生活實(shí)際及科學(xué)研究等情境中的問題。材料磷酸丙糖是光合作用中最先產(chǎn)生的糖，也是光合作用產(chǎn)物從葉綠體運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)基質(zhì)的主要形式。光合作用產(chǎn)生的磷酸丙糖既可以在葉綠體中形成淀粉，暫時(shí)儲存在葉綠體中，又可以通過葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)器運(yùn)出葉綠體，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成蔗糖。合成的蔗糖或臨時(shí)儲藏于液泡內(nèi)，或從光合細(xì)胞中輸出，經(jīng)韌皮部裝載通過長距離運(yùn)輸?shù)狡渌课弧?.(2022·山東日照調(diào)研)回答下列與花生和玉米種子萌發(fā)、作物生長等相關(guān)的問題：(1)某高二生物興趣小組研究發(fā)現(xiàn)花生和玉米種子萌發(fā)過程中，兩者的干重都會減少，但花生種子的干重在萌發(fā)的初期會略有增加。①從有機(jī)物的元素組成分析，花生種子在萌發(fā)的初期，有機(jī)物中增加的化學(xué)元素主要是________(只填一種)。②當(dāng)長出葉片后，在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，整個(gè)植株的干重開始增加，則光合作用開始于________________(填“這個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前”“這個(gè)時(shí)間點(diǎn)”或“這個(gè)時(shí)間點(diǎn)之后”)。(2)一種農(nóng)作物單獨(dú)種植稱為單作，不同種類農(nóng)作物間行種植稱為間作。某農(nóng)科所要研究花生和玉米單作和間作對作物產(chǎn)量的影響，則應(yīng)該設(shè)置________組實(shí)驗(yàn)。如圖是某作物(花生或玉米)間作和單作時(shí)，在不同光照強(qiáng)度下測得的單株該作物吸收CO2的速率。假設(shè)間作與單作時(shí)各農(nóng)作物間的株距相同。①光照強(qiáng)度為a時(shí)，無論間作，還是單作，該作物的光合速率無明顯差別，導(dǎo)致該現(xiàn)象的主要原因是_______________________________________________________________________________________________________________。②該作物很可能是________，理由是______________________________________________________________________________________________________。答案(1)①O(或氧)②這個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前(2)3①此時(shí)光照強(qiáng)度弱，光反應(yīng)限制光合速率，間作和單作的光合速率均較?、谟衩子衩字仓瓯然ㄉ仓旮撸g作情況下玉米與玉米的間距較大，不會彼此遮光，且有利于行間通風(fēng)，局部二氧化碳濃度較高，所以間作時(shí)玉米對二氧化碳和光能的利用優(yōu)于單作，光合速率高解析(1)①花生種子在萌發(fā)的初期，脂肪轉(zhuǎn)變成糖類，增加的化學(xué)元素主要是O(氧)。②當(dāng)光合速率大于呼吸速率時(shí)，有機(jī)物開始增加；光合作用開始于光合速率大于呼吸速率這個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前。(2)應(yīng)該設(shè)置玉米單作、花生單作、玉米和花生間作3組實(shí)驗(yàn)。①光照強(qiáng)度為a時(shí)，光照強(qiáng)度弱，光反應(yīng)限制光合速率，間作和單作的光合速率均較小，無明顯差別。②玉米植株比花生植株高，間作時(shí)玉米與玉米間距較大，不會彼此遮光，且有利于行間通風(fēng)，局部二氧化碳濃度較高，所以間作時(shí)玉米對二氧化碳和光能的利用優(yōu)于單作，光合速率高。2.(2022·山東濰坊統(tǒng)考)在光合作用的研究中，植物的光合產(chǎn)物產(chǎn)生器官被稱作“源”，光合產(chǎn)物或營養(yǎng)物質(zhì)卸出和儲存部位被稱作“庫”。研究者對庫源關(guān)系及其機(jī)理進(jìn)行了研究。(1)去除部分桃樹枝條上的果實(shí)，檢測其對葉片光合速率等的影響，結(jié)果如表所示。組別凈光合速率/(μmol·m－2·s－1)葉片蔗糖含量/(mg·g－1FW)葉片淀粉含量/(mg·g－1FW)氣孔導(dǎo)度/(mmol·m－2·s－1)對照組(留果)5.3930.1460.6151.41實(shí)驗(yàn)組(去果)2.4834.2069.3229.70據(jù)表推測：去果處理降低了________(填“庫”或“源”)的大小，使葉片中________得以積累，進(jìn)而抑制了光合速率。(2)檢測蔗糖濃度對離體葉綠體光合速率的影響，結(jié)果如圖1，圖1中________濃度范圍的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)支持以上推測。圖1圖2(3)研究發(fā)現(xiàn)，葉綠體中淀粉積累會導(dǎo)致________膜結(jié)構(gòu)被破壞，進(jìn)而直接影響光反應(yīng)。保衛(wèi)細(xì)胞中淀粉含量增加會降低氣孔導(dǎo)度，使________進(jìn)而抑制暗反應(yīng)。(4)圖2為光合產(chǎn)物合成及向庫運(yùn)輸過程示意圖。①圖2中A包括的物質(zhì)有________________。②綜合以上信息，概述去果導(dǎo)致的蔗糖積累抑制葉片光合速率的機(jī)制(用文字和“→”表示)。_______________________________________________________________________________________________________________________。答案(1)庫蔗糖和淀粉(2)0.47～0.57(mol·L－1)(3)類囊體CO2供應(yīng)減少(4)①NADPH和ATP②解析(1)果實(shí)作為光合產(chǎn)物或營養(yǎng)物質(zhì)卸出和儲存部位，被稱作庫，因此去果處理降低了庫的大?。挥杀砀窨梢钥闯?，實(shí)驗(yàn)組(去果)葉片的蔗糖和淀粉得以積累。(2)由題圖1可知，蔗糖濃度過多會抑制光合速率相對值，蔗糖濃度為0.47(mol·L－1)之前，光合速率比0(mol·L－1)時(shí)要高，當(dāng)蔗糖濃度大于0.47(mol·L－1)、小于0.57(mol·L－1)時(shí)，光合速率比蔗糖濃度為0(mol·L－1)時(shí)要低，說明0.47～0.57(mol·L－1)的蔗糖會抑制光合作用速率。(3)光反應(yīng)的場所是葉綠體的類囊體薄膜，既然直接影響的是光反應(yīng)，那么被破壞的就是葉綠體類囊體膜結(jié)構(gòu)；CO2是光合作用暗反應(yīng)的原料，從氣孔進(jìn)入植物體內(nèi)，如果降低氣孔導(dǎo)度，會使CO2吸收減少，抑制了CO2的固定過程，進(jìn)而抑制暗反應(yīng)，最終導(dǎo)致光合速率下降。(4)①圖2中A為光反應(yīng)產(chǎn)物，并用于C3的還原，因此A為NADPH和ATP。②去果相當(dāng)于去掉了光合產(chǎn)物或營養(yǎng)物質(zhì)的庫，導(dǎo)致蔗糖積累，蔗糖積累直接導(dǎo)致磷酸丙糖積累，丙糖磷酸為暗反應(yīng)產(chǎn)物，積累會抑制暗反應(yīng)，過多的磷酸丙糖會轉(zhuǎn)化成淀粉，導(dǎo)致淀粉積累，由(3)可知，淀粉積累會引起葉綠體類囊體膜結(jié)構(gòu)被破壞、氣孔導(dǎo)度下降，進(jìn)而使光反應(yīng)和暗反應(yīng)均受影響，導(dǎo)致光合速率下降。此機(jī)制如圖所示：3.(2022·河北衡水金卷)為研究補(bǔ)光對溫室內(nèi)番茄光合作用的影響，某課題小組在自然光照的基礎(chǔ)上分別用三種不同波長的光進(jìn)行了補(bǔ)光實(shí)驗(yàn)，補(bǔ)光的光強(qiáng)度均為150(μmol·m－2·s－1)，補(bǔ)光時(shí)間為上午7：00～10：00，溫度適宜，并設(shè)置一對照組(CK組)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示。圖1圖2(1)CK組所用光應(yīng)為________；上午10：00，680nm補(bǔ)光組的CO2吸收速率明顯高于其他補(bǔ)光組，原因是____________________________________________________________________________________________________________。(2)若580nm補(bǔ)光組在9：00突然停止補(bǔ)光，則短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的含量將________，NADPH在暗反應(yīng)中的作用是_____________________________________________________________________________________________________。(3)為了排除溫度對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，在補(bǔ)光時(shí)應(yīng)采用________光源。(4)580nm補(bǔ)光組較CK組盡管凈光合速率下降，但番茄產(chǎn)量卻上升了。據(jù)圖2分析，可能的原因是____________________________________________________________________________________________________________。答案(1)自然光680nm波長的光更易被吸收，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH更多，還原的C3更多，CO2吸收速率更快(2)減少作為還原劑和提供能量(3)冷(LED)(4)580nm補(bǔ)光組較CK組，凈光合速率下降，積累的有機(jī)物減少，但分配到果實(shí)中的有機(jī)物所占比例上升，最終分配到番茄果實(shí)中的有機(jī)物的量增多，所以番茄產(chǎn)量增加解析(1)實(shí)驗(yàn)是在自然光照的基礎(chǔ)上分別用三種不同波長的光進(jìn)行補(bǔ)光的，則CK組應(yīng)用自然光。分析圖示，上午10：00，680nm補(bǔ)光組的CO2吸收速率最高，推測是該波長的光更易被吸收，光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH和ATP更多，C3還原速率更快，CO2吸收速率更快。(2)用580nm補(bǔ)光不利于番茄植株進(jìn)行光合作用。580nm補(bǔ)光組在9：00突然停止補(bǔ)光，此時(shí)還有自然光，光反應(yīng)階段產(chǎn)生的NADPH和ATP增多，葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的還原速率加快，而短時(shí)間內(nèi)CO2的固定速率不變，故短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的含量將減少。(4)分析圖2，580nm補(bǔ)光組番茄果實(shí)干重所占比例高于對照組，盡管與CK組相比，580nm補(bǔ)光組凈光合速率下降，但是最終分配到番茄果實(shí)中的有機(jī)物的量增多，因此番茄產(chǎn)量上升。從近三年高考卷考情看，非選擇題簡短填空大幅減少，代之以長句作答(即要求回答“依據(jù)”“原因”“作用”“目的”“思路”“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案”等)，而且作答范圍從以往的主干——“代謝、調(diào)節(jié)、遺傳、生態(tài)”為主調(diào)的傳統(tǒng)模式，擴(kuò)展為幾乎“全覆蓋”，這無疑對考生語言表達(dá)能力提出了更高要求。因此，在二輪復(fù)習(xí)時(shí)，務(wù)必對這一高考重點(diǎn)、難點(diǎn)給予重視和強(qiáng)化。共鳴點(diǎn)1教材原文作答類1.[2020·全國卷Ⅰ，32(1)]生物體進(jìn)行有性生殖形成配子的過程中，在不發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異的情況下，產(chǎn)生基因重新組合的途徑有兩條，分別是在減數(shù)分裂過程中，隨著非同源染色體的自由組合，非等位基因也自由組合；同源染色體上的等位基因隨著非姐妹染色單體之間的互換而發(fā)生交換，導(dǎo)致染色單體上的基因重組。(必修②P84)2.[2019·海南卷，27(1)]自由擴(kuò)散的含義是物質(zhì)通過簡單的擴(kuò)散作用進(jìn)出細(xì)胞。(必修1P66)3.[2019·全國卷Ⅰ，31(2)]種間競爭通常是指兩種或更多種生物共同利用同樣的有限資源和空間而產(chǎn)生的相互排斥現(xiàn)象。(選擇性必修2P24)對于概念、原理、作用等基礎(chǔ)知識設(shè)問的此類試題，答案一般直接來源于教材，要求考生盡量用教材原話作答，只有按照教材的語言組織答案才能得滿分。共鳴點(diǎn)2科學(xué)思維類(原因分析類)1.[2021·全國甲卷，29(3)]細(xì)胞外的K＋可以通過載體蛋白逆濃度梯度進(jìn)入植物的根細(xì)胞。在有呼吸抑制劑的條件下，根細(xì)胞對K＋的吸收速率降低，原因是通過載體蛋白K＋逆濃度梯度運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，需消耗能量，呼吸抑制劑使細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的能量減少。2.[2021·海南卷，21(2)]植物工廠選用紅藍(lán)光組合LED燈培植生菜，選用紅藍(lán)光的依據(jù)是葉綠體中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，選用紅藍(lán)光可以提高植物的光合作用，從而提高生菜的產(chǎn)量。3.[2021·湖北卷，22(4)]楊樹及甲、乙兩種草本藥用植物的光合速率與光照強(qiáng)度關(guān)系曲線如圖所示。和甲相比，乙更適合在楊樹林下種植，其原因是楊樹林下光照強(qiáng)度小，而乙比甲的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)均低，弱光下乙凈光合速率高。4.[2020·全國卷Ⅰ，30(2)]農(nóng)田施肥的同時(shí)，往往需澆水，此時(shí)澆水的原因是肥料中的礦質(zhì)元素只有溶解在水中才能被作物根系吸收。5.[2019·全國卷Ⅰ，29(2)]將生長在水分正常土壤中的某植物通過減少澆水進(jìn)行干旱處理，該植物根細(xì)胞中溶質(zhì)濃度增大，葉片中的脫落酸(ABA)含量增高，葉片氣孔開度減小。回答下列問題。(2)與干旱處理前相比，干旱處理后該植物的光合速率會降低，出現(xiàn)這種變化的主要原因是氣孔開度減小使供應(yīng)給光合作用所需的CO2減少。這類試題設(shè)問的方式一般有以下幾種：“……合理的解釋是________”“……原因是________”“……其機(jī)理是________”“……判斷的依據(jù)是________”等。這類試題一般已知某一特定外界條件的改變，然后要求考生回答某一生理過程發(fā)生什么樣的改變，最后要求考生回答該生理過程發(fā)生改變的原因。原因是指造成某種結(jié)果或引起另一件事情發(fā)生的條件。在解釋已知條件與結(jié)果之間的邏輯關(guān)系(原因)時(shí)，首先要明確問題的條件是什么，在該條件下指向結(jié)果是什么，相關(guān)的邏輯推理關(guān)系和過程是什么等。其答題模板可歸納整理為：“因?yàn)椤瓕?dǎo)致……，于是……，所以……”，其中“因?yàn)椤闭粘}干中的已知條件，“所以……”照抄題干中的結(jié)果，“導(dǎo)致……，于是……”是用教材知識回答已知條件與結(jié)果之間的邏輯推理關(guān)系。該答題模板的優(yōu)點(diǎn)是能夠使答題既準(zhǔn)確又規(guī)范，難點(diǎn)是要運(yùn)用教材相關(guān)知識把已知條件與結(jié)果之間的邏輯關(guān)系一層一層地分析清楚。共鳴點(diǎn)3實(shí)驗(yàn)探究類1.[2021·全國乙卷，29(3)]生活在干旱地區(qū)的一些植物(如植物甲)具有特殊的CO2固定方式。這類植物晚上氣孔打開吸收CO2，吸收的CO2通過生成蘋果酸儲存在液泡中；白天氣孔關(guān)閉，液泡中儲存的蘋果酸脫羧釋放的CO2可用于光合作用。回答下列問題：(3)若以pH作為檢測指標(biāo)，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證植物甲在干旱環(huán)境中存在這種特殊的CO2固定方式。(簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果)答案實(shí)驗(yàn)思路：白天和夜間每隔一段時(shí)間取干旱條件下生長的植物甲的葉片，測定葉肉細(xì)胞的pH。預(yù)期結(jié)果：植物甲葉肉細(xì)胞內(nèi)pH在夜間逐漸降低，白天逐漸升高。2.[2019·全國卷Ⅰ，29(3)]將生長在水分正常土壤中的某植物通過減少澆水進(jìn)行干旱處理，該植物根細(xì)胞中溶質(zhì)濃度增大，葉片中的脫落酸(ABA)含量增高，葉片氣孔開度減小。有研究表明：干旱條件下氣孔開度減小不是由缺水直接引起的，而是由ABA引起的。請以該種植物的ABA缺失突變體(不能合成ABA)植株為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這一結(jié)論。要求簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果。答案取ABA缺失突變體植株在正常條件下測定氣孔開度，經(jīng)干旱處理后，再測定氣孔開度。預(yù)期結(jié)果是干旱處理前后氣孔開度不變。將上述干旱處理的ABA缺失突變體植株分成兩組，在干旱條件下，一組進(jìn)行ABA處理，另一組作為對照組，一段時(shí)間后，分別測定兩組的氣孔開度。預(yù)期結(jié)果是ABA處理組氣孔開度減小，對照組氣孔開度不變。如果是驗(yàn)證類或探究類實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)思路要說明自變量如何操作，無關(guān)變量如何控制，因變量如何檢測。復(fù)習(xí)備考中，考生要熟悉教材基本實(shí)驗(yàn)的基本操作、原理及方法，重視對實(shí)驗(yàn)探究的方法、步驟及實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論的分析，并進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，同時(shí)也要提高語言表達(dá)能力。(2022·華師一附中調(diào)研)為研究全球氣候變暖(35℃、3000klx和1.5倍大氣CO2濃度)對作物生長的影響，研究人員選擇草莓進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，草莓生長的最適溫度和光照強(qiáng)度分別為20℃和2000klx，結(jié)果如圖所示。請回答下列相關(guān)問題：(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是____________________________________________________________________________________________________________，除圖中凈光合速率的表示方法外，通常還可以用單位面積、單位時(shí)間內(nèi)________________________________________________________________________________________________________________________________________(填兩種)來表示凈光合速率。(2)甲組中，當(dāng)光照強(qiáng)度為1000klx時(shí)，草莓葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所有________________________________________________________________________________________________________________________________________；光照強(qiáng)度由2000klx升至3000klx時(shí)，草莓植株的凈光合速率幾乎不變，其主要原因是___________________________________________________________。(3)全球氣候變暖能明顯降低草莓的凈光合速率，原因可能是____________________________________________________________________。實(shí)驗(yàn)還表明，________________能在一定程度上對抗因氣溫升高對草莓生長的不利影響。答案(1)光照強(qiáng)度、溫度和大氣CO2濃度O2的釋放量、有機(jī)物的積累量(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體(的類囊體薄膜)光照強(qiáng)度已達(dá)到光飽和點(diǎn)，此時(shí)光照強(qiáng)度不是限制草莓植株凈光合速率增加的因素(3)溫度升高，與草莓光合作用有關(guān)的酶活性降低(答案合理即可)提高環(huán)境中CO2濃度解析(1)由題可知，本實(shí)驗(yàn)有多個(gè)自變量，分別是光照強(qiáng)度、溫度和大氣CO2濃度。圖中用單位面積、單位時(shí)間內(nèi)CO2的吸收量來表示凈光合速率，除此之外，通常還可以用單位面積、單位時(shí)間內(nèi)O2的釋放量或有機(jī)物的積累量來表示凈光合速率。(2)甲組草莓的實(shí)驗(yàn)條件是常溫(20℃)、大氣CO2濃度和不同的光照強(qiáng)度，當(dāng)光照強(qiáng)度為1000klx時(shí)，草莓能進(jìn)行細(xì)胞呼吸和光合作用，此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體。光照強(qiáng)度由2000klx升至3000klx時(shí)，草莓植株的凈光合速率幾乎不變，原因是光照強(qiáng)度2000klx已達(dá)到光飽和點(diǎn)，此時(shí)光照強(qiáng)度不再是限制光合速率的因素，CO2濃度限制了草莓植株凈光合速率的增加。(3)對比分析甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，不同光照強(qiáng)度下，乙組的凈光合速率均低于甲組，說明全球氣候變暖能明顯降低草莓的凈光合速率，原因可能是溫度升高，降低了與草莓光合作用有關(guān)的酶的活性。對比分析乙、丁兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，不同光照強(qiáng)度條件下，丁組的凈光合速率均高于乙組，表明提高環(huán)境中CO2濃度能在一定程度上對抗因氣溫升高對草莓生長的不利影響。專題精準(zhǔn)強(qiáng)化(時(shí)間：45分鐘)微專題1酶和ATP1.(2022·武漢二中期中)下列關(guān)于酶和ATP的說法，錯(cuò)誤的是()A.蛋白酶可以催化脂肪酶的水解B.酶的種類和ATP都存在物種差異性C.酶、ATP都與細(xì)胞代謝密切有關(guān)，兩者的合成有直接關(guān)系D.ATP合成酶基因的表達(dá)不是細(xì)胞分化的標(biāo)志答案B解析脂肪酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，所以蛋白酶可以水解脂肪酶，A正確；酶的種類具有物種差異性，但是ATP沒有，B錯(cuò)誤；酶的合成需要ATP供能，ATP的合成需要酶的催化，兩者的合成有直接關(guān)系，C正確；所有活細(xì)胞的生命活動(dòng)均需要消耗能量，故ATP合成酶基因的表達(dá)不是細(xì)胞分化的標(biāo)志，D正確。2.(2022·廣州市調(diào)研)某科研小組從田間一處土壤中篩選出能合成并分泌淀粉酶的細(xì)菌，經(jīng)過一系列操作獲得了具有生物活性的淀粉酶。下列有關(guān)敘述正確的是()A.該酶在核糖體上合成后，還需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工才具有生物活性B.該酶在低溫(0℃)、溫度過高、過酸和過堿條件下均會失活C.欲驗(yàn)證該酶的專一性，可選擇淀粉和蔗糖作為底物，用碘液進(jìn)行檢測D.探究該酶的最適溫度時(shí)，需要將酶和底物先在對應(yīng)的溫度下保溫再混合答案D解析淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在核糖體上合成，但細(xì)菌中沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，所以其不會經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，A錯(cuò)誤；0℃時(shí)，酶的活性很低，但不會失活，B錯(cuò)誤；碘液既不會與蔗糖發(fā)生顯色反應(yīng)，也不會與蔗糖的水解產(chǎn)物發(fā)生顯色反應(yīng)，因而用碘液檢測不能確定蔗糖是否被分解，C錯(cuò)誤；探究酶的最適溫度時(shí)，需要將酶和底物先在對應(yīng)的溫度下保溫再混合，D正確。3.(2022·重慶市質(zhì)檢)ATP為Ca2＋跨膜運(yùn)輸供能的過程如圖所示，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.圖中物質(zhì)A既具有物質(zhì)運(yùn)輸功能，又具有催化功能B.載體蛋白磷酸化伴隨著能量的轉(zhuǎn)移，載體蛋白活性也被改變C.Ca2＋與物質(zhì)A結(jié)合后，最終導(dǎo)致物質(zhì)A的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，使結(jié)合位點(diǎn)轉(zhuǎn)向膜的另一側(cè)D.加入蛋白質(zhì)變性劑會提高Ca2＋的跨膜運(yùn)輸速率答案D解析由圖可知，Ca2＋的跨膜運(yùn)輸過程需要載體和能量，載體蛋白的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。若加入蛋白質(zhì)變性劑，則載體蛋白的結(jié)構(gòu)和功能會發(fā)生改變，Ca2＋的跨膜運(yùn)輸速率將降低，D錯(cuò)誤。4.(2022·福州一中質(zhì)檢)某研究小組在最適條件下進(jìn)行酶促反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，得到自變量(x)和因變量(y)的關(guān)系如圖中曲線甲所示。下列關(guān)于對實(shí)驗(yàn)條件改變后曲線變化的推測，正確的是()選項(xiàng)自變量(x)因變量(y)條件變化曲線變化A底物濃度反應(yīng)速率A點(diǎn)適當(dāng)升溫如曲線乙所示B酶的量反應(yīng)速率A點(diǎn)增加底物濃度如曲線乙所示C時(shí)間產(chǎn)物的量適當(dāng)降溫如曲線丙所示D時(shí)間產(chǎn)物的量增加酶的量如曲線丁所示答案B解析圖中曲線甲是在最適溫度下得到的。若在A點(diǎn)適當(dāng)升高溫度，則酶活性降低，反應(yīng)速率降低，A錯(cuò)誤；產(chǎn)物的最終生成量取決于加入底物的量，適當(dāng)降溫(或增加酶的量)只能降低(或升高)反應(yīng)速率，反應(yīng)物被消耗完所用的時(shí)間延長(或縮短)，最終生成的產(chǎn)物量不變，C、D錯(cuò)誤。微專題2光合作用與細(xì)胞呼吸的過程5.(2022·河南九師聯(lián)盟)研究發(fā)現(xiàn)，在有氧或缺氧條件下，癌細(xì)胞都會利用葡萄糖作能源物質(zhì)。在氧氣充足條件下，癌細(xì)胞也主要依靠無氧呼吸供能。下列有關(guān)癌細(xì)胞的細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是()A.肝癌細(xì)胞利用等量葡萄糖產(chǎn)生ATP的效率比正常細(xì)胞低B.有氧條件下，癌細(xì)胞釋放的CO2量等于吸收的O2量C.無氧呼吸過程中，葡萄糖中的能量大部分以熱能的形式散失D.癌細(xì)胞中催化丙酮酸分解的酶不同，說明不同的酶可作用于同一底物答案C解析分析題意可知，癌細(xì)胞主要通過無氧呼吸為細(xì)胞供能，無氧呼吸利用等量葡萄糖產(chǎn)生ATP的效率低于有氧呼吸，A正確；有氧條件下，癌細(xì)胞可進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，無氧呼吸不吸收O2，也不產(chǎn)生CO2，有氧呼吸吸收的O2量等于釋放的CO2量，B正確；無氧呼吸過程中，葡萄糖中的能量大部分儲存在乳酸中，沒有釋放出來，C錯(cuò)誤；癌細(xì)胞中的丙酮酸可轉(zhuǎn)化成乳酸，也可分解成CO2與水，催化的酶種類不同，說明不同的酶可作用于同一底物，D正確。6.(2022·廣東中山市調(diào)研)科學(xué)家往小球藻培養(yǎng)液中通入14CO2，分別給予小球藻不同時(shí)間的光照后檢測放射性物質(zhì)分布情況，結(jié)果如表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是()實(shí)驗(yàn)組別光照時(shí)間(s)放射性物質(zhì)分布12大量3－磷酸甘油酸(三碳化合物)220多種磷酸化糖類360除上述多種磷酸化糖類外，還有氨基酸、有機(jī)酸等A.本實(shí)驗(yàn)可以證明小球藻暗反應(yīng)首先發(fā)生的是CO2的固定B.每組實(shí)驗(yàn)照光后需對小球藻進(jìn)行處理使酶失活，才能測定放射性物質(zhì)分布C.本實(shí)驗(yàn)證明了暗反應(yīng)消耗光反應(yīng)提供的NADPH和ATPD.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明光合作用產(chǎn)生多種類型的有機(jī)物答案C解析根據(jù)第1組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小球藻光合作用的暗反應(yīng)首先發(fā)生CO2的固定，生成三碳化合物，A正確；檢測時(shí)，為中斷光合作用需要對小球藻進(jìn)行處理使酶失活，B正確；本實(shí)驗(yàn)是利用14CO2研究暗反應(yīng)產(chǎn)生的物質(zhì)，無法證明暗反應(yīng)消耗光反應(yīng)提供的NADPH和ATP，C錯(cuò)誤；這三組實(shí)驗(yàn)在多種有機(jī)物中檢測到了放射性，因此說明光合作用產(chǎn)生多種類型的有機(jī)物，D正確。7.(2022·南京市調(diào)研)研究人員從菠菜中分離類囊體，將其與16種酶等物質(zhì)一起用單層脂質(zhì)分子包裹成油包水液滴，從而構(gòu)建半人工光合作用反應(yīng)體系。該反應(yīng)體系在光照條件下可實(shí)現(xiàn)連續(xù)的CO2固定與還原，并不斷產(chǎn)生有機(jī)物乙醇酸。下列分析正確的是()A.該反應(yīng)體系中“CO2→乙醇酸”過程相當(dāng)于葉綠體中的暗反應(yīng)過程B.該反應(yīng)體系可將光能直接轉(zhuǎn)化為乙醇酸中穩(wěn)定的化學(xué)能C.在類囊體薄膜上產(chǎn)生的NADPH參與CO2的固定與還原D.該反應(yīng)體系中光反應(yīng)的場所與葉肉細(xì)胞中光反應(yīng)的場所不同答案A解析據(jù)題干“該反應(yīng)體系……乙醇酸”可知，該反應(yīng)體系中“CO2→乙醇酸”的過程相當(dāng)于葉綠體中的暗反應(yīng)過程，A正確；該反應(yīng)體系中含有類囊體，在類囊體薄膜上進(jìn)行的光反應(yīng)能將光能轉(zhuǎn)化為ATP和NADPH中活躍的化學(xué)能，在暗反應(yīng)階段ATP和NADPH中活躍的化學(xué)能可轉(zhuǎn)化為乙醇酸中穩(wěn)定的化學(xué)能，B錯(cuò)誤；在類囊體薄膜上產(chǎn)生的NADPH不參與CO2的固定，C錯(cuò)誤；該反應(yīng)體系中的光反應(yīng)在類囊體薄膜上進(jìn)行，葉肉細(xì)胞中的光反應(yīng)也在類囊體薄膜上進(jìn)行，D錯(cuò)誤。微專題3光合作用與細(xì)胞呼吸的影響因素及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)8.(2022·廣東惠州調(diào)研)科研人員研究了溫度對人工種植的蒲公英光合作用與呼吸作用的影響，其他條件相同且適宜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析，下列說法正確的是()A.在光照條件下，30℃環(huán)境中蒲公英的實(shí)際光合速率比在25℃環(huán)境中的小B.若在24h光照條件下種植蒲公英，其他條件相同且適宜，則蒲公英生長的最適溫度是20℃C.P點(diǎn)時(shí)，葉表皮細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體D.一直處于光照條件下，P點(diǎn)時(shí)蒲公英無法正常生長發(fā)育答案C解析實(shí)際光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率，30℃環(huán)境中蒲公英的實(shí)際光合速率為3.5＋3＝6.5(mg·h－1)，25℃環(huán)境中蒲公英的實(shí)際光合速率為3.75＋2.25＝6(mg·h－1)，A錯(cuò)誤；若在24h光照條件下種植蒲公英，其他條件相同且適宜，則蒲公英生長的最適溫度是凈光合速率最大時(shí)所對應(yīng)的溫度，由題圖可知，25℃時(shí)蒲公英的凈光合速率最大為3.75(mg·h－1)，因此蒲公英生長的最適溫度是25℃，B錯(cuò)誤；P點(diǎn)時(shí)，凈光合速率大于0，蒲公英既進(jìn)行光合作用，又進(jìn)行呼吸作用，但葉表皮細(xì)胞沒有葉綠體，所以只進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，C正確；一直處于光照條件下，P點(diǎn)時(shí)蒲公英凈光合速率大于0，能正常生長發(fā)育，D錯(cuò)誤。9.(2022·河南名校聯(lián)盟)如圖表示在一定的光照強(qiáng)度和溫度條件下，植物光合作用增長速率隨CO2濃度變化的情況。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()A.與D點(diǎn)相比，C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞內(nèi)的NADPH含量較高B.與A點(diǎn)相比，B點(diǎn)時(shí)細(xì)胞內(nèi)的C5含量較低C.圖中C點(diǎn)時(shí)，光合速率達(dá)到最大值D.圖中D點(diǎn)以后，限制光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度或溫度答案C解析C點(diǎn)至D點(diǎn)時(shí)，光合作用增長速率一直大于0，說明D點(diǎn)光合速率大于C點(diǎn)，因此與D點(diǎn)相比，C點(diǎn)時(shí)光合速率較小，暗反應(yīng)消耗的NADPH少，故C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞內(nèi)NADPH的含量較高，A正確；B點(diǎn)時(shí)的光合作用增長速率和光合速率均大于A點(diǎn)，消耗的CO2增多，故與A點(diǎn)相比，B點(diǎn)時(shí)細(xì)胞內(nèi)的C5含量較低，B正確；由A點(diǎn)到D點(diǎn)時(shí)光合作用增長速率一直大于0，說明D點(diǎn)時(shí)光合速率最大，C錯(cuò)誤；D點(diǎn)時(shí)光合速率最大，光合速率不再隨CO2濃度增大而增大，說明D點(diǎn)以后限制光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度或溫度，D正確。10.(2022·河北石家莊市質(zhì)檢)某研究所就物質(zhì)X對小麥幼苗光合作用的影響展開了研究，其中A組為對照組，B組為實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表(FW表示鮮重，氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開的程度)?；卮鹣铝袉栴}。測定項(xiàng)目A組B組葉綠素a含量/(mg·gFW－1)25.4020.50葉綠素b含量/(mg·gFW－1)13.138.18氣孔導(dǎo)度/(mmol·m－2·s－1)0.250.07光合速率/(μmol·m－2·s－1)31.3714.27(1)小麥葉肉細(xì)胞中的葉綠素分布在葉綠體的________，主要吸收________光。提取綠葉中色素的原理是____________________________________________，提取時(shí)需加入________以保護(hù)色素不被破壞。(2)實(shí)驗(yàn)中，B組小麥幼苗用含適宜濃度物質(zhì)X的培養(yǎng)液培養(yǎng)，A組小麥幼苗用_________________________________________________________________________________________________________________________________培養(yǎng)。(3)分析表格數(shù)據(jù)可知，物質(zhì)X使小麥幼苗光合速率明顯下降的原因：一方面________________________________________________________________________________________________________________________________________；另一方面_______________________________________________________。答案(1)類囊體薄膜(基粒)紅光和藍(lán)紫色素能夠溶解在有機(jī)溶劑(無水乙醇)中碳酸鈣(2)等量不含物質(zhì)X的培養(yǎng)液(3)葉綠素含量下降，導(dǎo)致光反應(yīng)減弱氣孔導(dǎo)度下降，二氧化碳吸收量減少，導(dǎo)致暗反應(yīng)減弱解析(1)葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光。綠葉中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑無水乙醇中，因此可以用無水乙醇提取綠葉中的色素。在研磨時(shí)需加入碳酸鈣，以防止研磨中色素被破壞。(2)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究物質(zhì)X對小麥幼苗光合作用的影響，B組小麥幼苗用含適宜濃度物質(zhì)X的培養(yǎng)液培養(yǎng)