鄉(xiāng)村與城鎮(zhèn)習(xí)題課主講人：白 敏

學(xué)

校：

學(xué)

科：地理（人教版）

年 級(jí)：高一下學(xué)期2 重難點(diǎn)3 本節(jié)作業(yè)1 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)例說(shuō)明合理規(guī)劃城鄉(xiāng)土地利用對(duì)人地協(xié)調(diào)發(fā)展的意義學(xué)會(huì)結(jié)合實(shí)例說(shuō)出地理信息技術(shù)在城市管理中的應(yīng)用能夠舉例說(shuō)明地域文化和地理環(huán)境在城鄉(xiāng)景觀上的體現(xiàn)材料型題目的解題思路與方法歸納做好課堂記錄，完成課后作業(yè)高中地理新城市主義是20世紀(jì)90年代初針對(duì)北美城鎮(zhèn)化問(wèn)題而形成的一種城市規(guī)劃和發(fā)展理念。新城市主義主張建立以公共交通為中樞的步行化城區(qū)，即以公交站點(diǎn)為中心,以400~800m(5~10分鐘步行距離)為半徑，建立集工作、商業(yè)、文化、教育、高居住密度等功能為一體的城區(qū)，以實(shí)現(xiàn)各個(gè)城市組團(tuán)緊湊布局的協(xié)調(diào)發(fā)展模式。下圖示意新城市主義理念下的步行化城區(qū)。據(jù)此完成1~2題。目的：解決城市加速發(fā)展階段中，城區(qū)向郊區(qū)無(wú)限制蔓延，使得土地得以高效利用1.新城市主義理念下，步行化城區(qū)建設(shè)的主要目的是為了重點(diǎn)解決城市（

A

）A.向郊區(qū)的無(wú)限度、低水平擴(kuò)張B.人口過(guò)快增長(zhǎng)帶來(lái)的就業(yè)困難C.道路橋梁等基礎(chǔ)設(shè)施的不足D.房?jī)r(jià)過(guò)于昂貴導(dǎo)致的住房緊張高中地理新城市主義是20世紀(jì)90年代初針對(duì)北美城鎮(zhèn)化問(wèn)題而形成的一種城市規(guī)劃和發(fā)展理念。新城市主義主張建立以公共交通為中樞的步行化城區(qū)，即以公交站點(diǎn)為中心，以400~800m(5~10分鐘步行距離)為半徑，建立集工作、商業(yè)、文化、教育、高居住密度等功能為一體的城區(qū)，以實(shí)現(xiàn)各個(gè)城市組團(tuán)緊湊布局的協(xié)調(diào)發(fā)展模式。下圖示意新城市主義理念下的步行化城區(qū)。據(jù)此完成1~2題。公交出行，避免擁堵，減少污染2.步行化城區(qū)對(duì)外聯(lián)系的交通方式,帶來(lái)的有利影響是（

D

）A.滿足居民多種需求B.改變城市服務(wù)功能C.擴(kuò)大城市地域范圍D.緩解交通擁堵。高中地理高中地理知識(shí)點(diǎn)回顧合理利用城鄉(xiāng)空間的措施和意義城市化問(wèn)題之一是土地緊張，合理的城市規(guī)劃可以提高土地的利用率合理規(guī)劃和利用城鄉(xiāng)空間有利于建立可持續(xù)的人地關(guān)系，通過(guò)合理安排居住區(qū)、基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)設(shè)施等，可以提高土地資源利用效率，為生產(chǎn)和生活提供便利，對(duì)于優(yōu)化城鄉(xiāng)內(nèi)部的空間結(jié)構(gòu)具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。高中地理解題思路（題型：文字材料+圖示綜合）閱讀材料，找出材料中的關(guān)鍵字詞，明確材料的主題；結(jié)合材料對(duì)圖進(jìn)行理解；回顧文字材料和圖所考查的知識(shí)點(diǎn)；知識(shí)點(diǎn)、材料、圖示三者結(jié)合對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行判斷。下列地圖是為研究某城市功能區(qū)而建立的地理信息系統(tǒng)(GIS)圖層。讀圖,完成3~4題。A.銀行C.生鮮市場(chǎng)B.學(xué)校D.居民住宅A.旅游部門(mén)C.消防部門(mén)B.城建部門(mén)D.民政部門(mén)地價(jià)最高交通便利人口密度適中3.圖中M地最適宜布局（

A

）圖層空間疊加4.

圖中數(shù)字信息可以服務(wù)的對(duì)象最合適的部門(mén)是（

B

）高中地理高中地理知識(shí)點(diǎn)回顧地理信息系統(tǒng)的空間疊加分析地理信息技術(shù)在城市規(guī)劃中的應(yīng)用城市不同功能區(qū)的空間分布規(guī)律地理信息系統(tǒng)可以對(duì)多個(gè)圖層進(jìn)行空間疊加分析，在城市規(guī)劃、市政建設(shè)、公共服務(wù)等城市管理方面引用廣泛。城市中不同活動(dòng)對(duì)土地的利用方式不同，對(duì)用地空間、位置需求也不相同，因而形成各具特色的功能分區(qū)。解題思路（題型：識(shí)圖）閱讀題干，明確題中圖層的用處；識(shí)圖，將圖反映的信息列出；回顧涉及的知識(shí)點(diǎn)；結(jié)合知識(shí)點(diǎn)和圖示對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行判斷。注意：知識(shí)點(diǎn)不是割裂的，需要前后結(jié)合高中地理不同區(qū)域，由于地理環(huán)境的差異，建筑物也各有差異。傳統(tǒng)民居是聚落中最具特色的景觀。右圖分別是陜北窯洞、福建土樓、四合院、云南竹樓。讀圖回答5~6題。黃土的直立性冬冷夏熱順應(yīng)自然御外凝內(nèi)降水多集體精神和氣候特點(diǎn)內(nèi)向性、封閉性、長(zhǎng)者為尊古都文化、家庭文化潮濕多雨順應(yīng)氣候考察點(diǎn)：區(qū)域文化與聚落景觀傳統(tǒng)民居可以反映聚落與地理環(huán)境的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（

D）A.福建土樓主要受地形條件影響B(tài).陜西窯洞主要受科技水平影響C.四合院主要受交通條件影響D.云南竹樓主要受氣候條件影響高中地理我國(guó)北方傳統(tǒng)建筑多“坐北朝南”(大門(mén)、庭院布局在建筑物的南邊)，關(guān)于這一現(xiàn)象從地理角度理解正確的是（B）A.南面河流湖泊密布B.朝南陽(yáng)光足、氣溫高C.南面地形平坦開(kāi)闊D.朝南土壤肥沃深厚高中地理高中地理知識(shí)點(diǎn)回顧聚落景觀與地理環(huán)境的關(guān)系中國(guó)所處的緯度位置及太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)范圍與城鎮(zhèn)相比，鄉(xiāng)村主要是農(nóng)業(yè)活動(dòng)區(qū)域，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受自然環(huán)境影響更為直接，鄉(xiāng)村景觀體現(xiàn)的人與自然的和諧關(guān)系也更加鮮明。鄉(xiāng)村景觀包括以農(nóng)業(yè)為主的生產(chǎn)景觀、鄉(xiāng)村聚落景觀等，聚落的建筑形式也更能反映區(qū)域氣候背景以及鄉(xiāng)村的制度和價(jià)值觀。太陽(yáng)直線點(diǎn)在南北回歸線范圍內(nèi)移動(dòng)，而我國(guó)大部分陸地國(guó)土位于北回歸線以北。北京四合院平面圖地域的地理環(huán)境在一定程度上影響著地域文化的形成，地域文化對(duì)人類(lèi)的生產(chǎn)和生活也會(huì)產(chǎn)生重要影響。建筑物作為物質(zhì)文化景觀，最能體現(xiàn)一定的地域文化特色，也能在一定程度上體現(xiàn)地理環(huán)境特點(diǎn)。廣州西關(guān)大屋和北京四合院分別是我國(guó)嶺南和北方最具地域文化特色的民居。讀圖回答7~9題。（西關(guān)大屋是清末豪門(mén)富商在廣州城西“西關(guān)角”(今荔灣區(qū))一帶興建的極具嶺南特色的廣州傳統(tǒng)民間住宅。西關(guān)大屋多為名門(mén)望族、官僚巨賈所建，富有地方特色的滿洲窗和趟櫳門(mén)，以及獨(dú)特的布局形式，使其具有濃郁的嶺南韻味。）7.廣州西關(guān)大屋和北京四合院共同反映了中國(guó)地域文化怎樣的特點(diǎn)？?jī)?nèi)向性；封閉性；長(zhǎng)者為尊。高中地理北京四合院平面圖圖中民居體現(xiàn)出我國(guó)古代怎樣的人文思想？它對(duì)我國(guó)人口發(fā)展有著怎樣的影響?多代同堂(或多子多福)，以顯家族人丁興旺。會(huì)促進(jìn)人口的增長(zhǎng)。北京城市規(guī)劃中提出了要正確處理城市建設(shè)與古都風(fēng)貌的關(guān)系,你認(rèn)為對(duì)“胡同—四合院”特有的傳統(tǒng)建筑風(fēng)格的改造應(yīng)遵循什么原則?依法保護(hù)；

保護(hù)傳統(tǒng)的文化風(fēng)貌，“護(hù)舊建新，同步發(fā)展”；合理利用歷史建筑，協(xié)調(diào)配置新舊。高中地理高中地理知識(shí)點(diǎn)回顧地域文化與城鎮(zhèn)景觀城鎮(zhèn)景觀是在地域文化的孕育下形成的，與地域文化相輔相成、相互促進(jìn)。