《毛澤東開(kāi)辟井岡山道路》優(yōu)教教案_第1頁(yè)
《毛澤東開(kāi)辟井岡山道路》優(yōu)教教案_第2頁(yè)
《毛澤東開(kāi)辟井岡山道路》優(yōu)教教案_第3頁(yè)
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1/2《毛澤東開(kāi)辟井岡山道路》優(yōu)教教案一、教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1：①通讀教材，能夠獨(dú)立自主正確完成填空；②能夠發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)、難點(diǎn)，提出問(wèn)題。目標(biāo)2：把握南昌起義的背景、時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)人、意義，通過(guò)動(dòng)畫(huà)地圖了解南昌起義的過(guò)程。（重點(diǎn)）目標(biāo)3：知道八七會(huì)議、秋收起義、井岡山革命根據(jù)地建立的史實(shí)及意義，對(duì)比南昌起義和秋收起義，理解毛澤東領(lǐng)導(dǎo)起義部隊(duì)向農(nóng)村進(jìn)軍的原因。（難點(diǎn)）目標(biāo)4：了解中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府的建立。目標(biāo)5：通過(guò)回顧知識(shí)、動(dòng)手建構(gòu)知識(shí)體系，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。二、探究新知（一）導(dǎo)入新課蔣介石發(fā)動(dòng)“四一二政變”后，中國(guó)革命遭到了嚴(yán)重挫折。在這種形勢(shì)下，中國(guó)共產(chǎn)黨還要不要堅(jiān)持革命？南昌起義的槍聲和秋收起義的烽火作出了響亮的回答。如圖山高林密的井岡山又為什么被人們稱為“中國(guó)革命的搖籃”？（二）自主學(xué)習(xí)自學(xué)指導(dǎo)：快速閱讀課文，結(jié)合本課優(yōu)教導(dǎo)學(xué)案【自主學(xué)習(xí)】環(huán)節(jié)，完成自學(xué)。（三）合作探究1．南昌起義的背景、時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)人、意義，通過(guò)動(dòng)畫(huà)地圖了解南昌起義的過(guò)程。2．南昌起義有何歷史意義？3．為什么以“八一”作為人民解放軍建軍節(jié)？4．小組討論：南昌起義和秋收起義有哪些相似之處？5．毛澤東為什么要進(jìn)軍井岡山？6．建立井岡山革命根據(jù)地的意義？（四）課堂小結(jié)請(qǐng)結(jié)合本課優(yōu)教課件（五）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)請(qǐng)調(diào)用互動(dòng)學(xué)習(xí)卡，使用隨堂訓(xùn)練——課時(shí)達(dá)標(biāo)互動(dòng)學(xué)習(xí)，及時(shí)測(cè)評(píng)，高效課堂

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