新人教版七年級上冊語文聽說訓(xùn)練計劃當(dāng)我第一次走進(jìn)中學(xué)語文課堂，面對剛剛升入初中的學(xué)生們，心中充滿了期待與責(zé)任。七年級，是一段人生新的起點(diǎn)，也是語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期。特別是在聽說訓(xùn)練方面，它不僅關(guān)系到學(xué)生的表達(dá)能力，更關(guān)乎他們的思維發(fā)展、情感交流和人際交往能力的提升。因此，制定一份科學(xué)、系統(tǒng)、貼近實際的聽說訓(xùn)練計劃，顯得尤為重要。這份計劃，旨在引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握聽說的基本技巧，培養(yǎng)良好的表達(dá)習(xí)慣，提高語言的實際運(yùn)用能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。在這份計劃中，我試圖結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗、學(xué)生實際情況以及語文課程的核心目標(biāo)，從宏觀到微觀，層層遞進(jìn)，細(xì)致入微地設(shè)計每一個環(huán)節(jié)。希望通過科學(xué)合理的安排，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，逐步成為善于表達(dá)、善于傾聽的語文小能手。一、總述：聽說訓(xùn)練的重要性與目標(biāo)1.聽說在語文中的地位語文作為基礎(chǔ)學(xué)科，其核心能力不僅僅在于書寫和閱讀，更在于交流與表達(dá)。聽說能力的培養(yǎng)，是實現(xiàn)“會聽會說、善思善辯”的重要途徑。良好的聽說能力，不僅能幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，還能提升他們的表達(dá)自信心，增強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能力。2.訓(xùn)練的目標(biāo)本計劃的總目標(biāo)是：通過系統(tǒng)的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基本的聽說技巧，能夠清晰表達(dá)自己的思想，善于傾聽他人意見，養(yǎng)成良好的交流習(xí)慣，逐步成為具有較強(qiáng)表達(dá)能力和合作精神的中學(xué)生。具體目標(biāo)包括：養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣，學(xué)會專注、理解和分析信息；提升口頭表達(dá)能力，能用恰當(dāng)?shù)脑~語組織語言；增強(qiáng)傾聽的耐心與理解力，學(xué)會主動傾聽、積極回應(yīng)；在日常生活和學(xué)習(xí)中，自信地進(jìn)行交流與表達(dá)。3.訓(xùn)練的意義在當(dāng)今社會，信息爆炸，交流變得無比重要。無論是學(xué)業(yè)還是未來的職業(yè)，都離不開良好的溝通技巧。而在初中階段，學(xué)生的思維逐漸成熟，表達(dá)欲望也日益增強(qiáng)。通過科學(xué)的聽說訓(xùn)練，不僅豐富他們的語言表達(dá)手段，更幫助他們建立起自信心和合作精神，這對他們的成長至關(guān)重要。二、具體實施方案本計劃分為三個階段：基礎(chǔ)鞏固期、能力提升期、綜合應(yīng)用期。每個階段都設(shè)定了明確的目標(biāo)、具體任務(wù)和評價標(biāo)準(zhǔn)，確保訓(xùn)練有序進(jìn)行。（一）基礎(chǔ)鞏固期（第1-2個月）1.目標(biāo)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣，理解基本的聽說技巧，掌握常用的表達(dá)方式。2.具體任務(wù)聽力訓(xùn)練：每天安排15分鐘聽錄音或者老師講述，培養(yǎng)專注力，理解內(nèi)容要點(diǎn)?？陬^表達(dá)：組織簡短的自我介紹、小故事講述，鼓勵學(xué)生用完整句子表達(dá)思想。聽說基礎(chǔ)知識講解：介紹禮貌用語、表達(dá)方式、常用連接詞等。3.活動設(shè)計聽故事比賽：老師講述短故事，學(xué)生復(fù)述，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的重點(diǎn)和表達(dá)的清晰。角色扮演：模擬日常生活情境，如買東西、問路、問候等，讓學(xué)生在實踐中練習(xí)表達(dá)。小組討論：圍繞簡單話題展開討論，培養(yǎng)傾聽和回應(yīng)的習(xí)慣。4.評價標(biāo)準(zhǔn)講述內(nèi)容完整、表達(dá)清楚；聽懂內(nèi)容、能復(fù)述要點(diǎn)；表達(dá)時注意禮貌用語和語音語調(diào)。（二）能力提升期（第3-4個月）1.目標(biāo)提升聽力理解深度，增強(qiáng)表達(dá)的邏輯性與豐富性，培養(yǎng)批判性思維。2.具體任務(wù)聽力深度訓(xùn)練：引入不同題材的錄音材料，如新聞、訪談、故事，要求學(xué)生提問、總結(jié)。表達(dá)能力訓(xùn)練：組織主題演講、小組辯論，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。理解與回應(yīng)技巧：教會學(xué)生如何有效傾聽，抓住重點(diǎn)，進(jìn)行積極回應(yīng)。3.活動設(shè)計聽寫與復(fù)述：聽一段較長的材料后，寫出重點(diǎn)內(nèi)容，再復(fù)述，鍛煉信息篩選和組織能力。主題演講比賽：每位學(xué)生準(zhǔn)備一篇演講，內(nèi)容可以是自己感興趣的話題，注重結(jié)構(gòu)和語音表達(dá)。辯論賽：兩人一組，圍繞一個話題展開辯論，培養(yǎng)邏輯思維和表達(dá)能力。4.評價標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)清晰、邏輯嚴(yán)密；聽懂深層信息，能提出有價值的問題；能用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行回應(yīng)和辯論。（三、綜合應(yīng)用期（第5-6個月））1.目標(biāo)實現(xiàn)聽說技能的融合應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在真實情境中的交流能力。2.具體任務(wù)情境模擬：模擬生活中的各種場景，如面試、講座、討論會，讓學(xué)生扮演不同角色。合作項目：組隊完成主題演講、表演、合作寫作等，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作與溝通?？偨Y(jié)反思：每次活動后，鼓勵學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，反思不足。3.活動設(shè)計“我與世界”主題交流會：讓學(xué)生講述自己的一次難忘經(jīng)歷，鍛煉表達(dá)和傾聽。校內(nèi)演講展示：組織班級或校級演講比賽，讓學(xué)生在更大的舞臺上表現(xiàn)自己。合作策劃：策劃一次班級小講座或文化活動，讓學(xué)生在準(zhǔn)備與執(zhí)行中鍛煉溝通協(xié)調(diào)能力。4.評價標(biāo)準(zhǔn)能在真實情境中自信表達(dá)；既能聽懂他人表達(dá)，又能合理回應(yīng)；展示合作精神和創(chuàng)新能力。三、具體措施與保障1.教師引導(dǎo)教師應(yīng)成為學(xué)生的引路人，用耐心和熱情激發(fā)他們的興趣，善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予及時的鼓勵和指導(dǎo)。在日常教學(xué)中，注重個別輔導(dǎo)，因材施教。2.創(chuàng)設(shè)良好的氛圍營造寬松、自然的交流環(huán)境，讓學(xué)生敢于表達(dá)、勇于嘗試。在課堂上多用生活化場景，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。3.家校合作家長的配合至關(guān)重要?？梢酝ㄟ^家庭作業(yè)、親子互動等方式，延伸課堂訓(xùn)練，讓家長成為學(xué)生聽說能力的支持者。4.利用多媒體資源充分利用錄音、視頻、網(wǎng)絡(luò)平臺，豐富教學(xué)手段和資源，讓學(xué)生在多樣化的環(huán)境中鍛煉聽說能力。5.持續(xù)評價與調(diào)適建立科學(xué)的評價體系，定期檢測學(xué)生的聽說水平，根據(jù)反饋調(diào)整計劃，確保每個階段目標(biāo)的達(dá)成。四、總結(jié)與展望這個聽說訓(xùn)練計劃，既融入了實際生活的場景，也結(jié)合了學(xué)生的興趣愛好，更注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。通過逐步遞進(jìn)的訓(xùn)練，學(xué)生們的聽說能力將會逐漸提高，從而在語文學(xué)習(xí)中更好地理解文本、表達(dá)思想，也為將來更廣泛的交流打下堅實的基礎(chǔ)?；赝^去，我深知培養(yǎng)聽說能力，不是一朝一夕的事情，而是一段持續(xù)不斷的旅程。