年級(jí)主任考核管理辦法_第1頁
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文檔簡介

年級(jí)主任考核管理辦法一、總則(一)目的為了加強(qiáng)學(xué)校年級(jí)組管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)年級(jí)主任工作的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化,特制定本考核管理辦法。(二)適用范圍本辦法適用于本校各年級(jí)主任。(三)考核原則1.客觀公正原則:以客觀事實(shí)為依據(jù),全面、準(zhǔn)確、公正地評(píng)價(jià)年級(jí)主任的工作表現(xiàn)。2.注重實(shí)績原則:重點(diǎn)考核年級(jí)主任在教育教學(xué)管理、學(xué)生管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面取得的工作實(shí)績。3.激勵(lì)與約束相結(jié)合原則:通過考核,激勵(lì)年級(jí)主任積極工作,同時(shí)對存在的問題進(jìn)行及時(shí)糾正和改進(jìn)。二、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)(一)教育教學(xué)管理(40分)1.教學(xué)計(jì)劃與執(zhí)行(15分)每學(xué)期開學(xué)前制定詳細(xì)、科學(xué)的年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃,包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)措施等,計(jì)劃合理可行得5分;計(jì)劃基本合理得3分;計(jì)劃存在明顯不足得1分。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)活動(dòng),無隨意增減教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)等現(xiàn)象,得10分;出現(xiàn)一次違規(guī)得5分;出現(xiàn)多次違規(guī)得0分。2.教學(xué)常規(guī)檢查(10分)定期組織對教師教學(xué)常規(guī)工作的檢查,包括備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等,檢查認(rèn)真、細(xì)致,記錄詳實(shí),得5分;檢查工作基本到位得3分;檢查工作存在疏漏得1分。針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,及時(shí)與教師溝通并督促整改,整改效果明顯得5分;整改工作落實(shí)不到位得3分;未進(jìn)行有效整改得1分。3.教學(xué)質(zhì)量提升(15分)本年級(jí)學(xué)生在各類考試中成績穩(wěn)步提高,與上一學(xué)期相比,平均分、優(yōu)秀率、及格率等指標(biāo)有明顯進(jìn)步,得10分;成績有一定提升得6分;成績無明顯變化得2分。積極組織教師開展教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率,本年級(jí)教師在教學(xué)競賽、論文發(fā)表等方面取得較好成績,得5分;有一定成果得3分;成果較少得1分。(二)學(xué)生管理(30分)1.學(xué)生思想教育(10分)重視學(xué)生思想道德建設(shè),組織開展形式多樣的主題班會(huì)、德育活動(dòng)等,學(xué)生思想道德素質(zhì)明顯提高,得5分;活動(dòng)開展正常得3分;活動(dòng)開展較少得1分。關(guān)注學(xué)生心理健康,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的心理問題,無因心理問題導(dǎo)致的嚴(yán)重事件發(fā)生,得5分;出現(xiàn)一般心理問題并妥善處理得3分;出現(xiàn)心理危機(jī)事件得0分。2.班級(jí)管理(10分)加強(qiáng)班級(jí)日常管理,班級(jí)紀(jì)律良好,秩序井然,得5分;班級(jí)管理基本到位得3分;班級(jí)出現(xiàn)較多違紀(jì)現(xiàn)象得1分。指導(dǎo)班主任做好班級(jí)文化建設(shè),班級(jí)凝聚力強(qiáng),學(xué)生精神面貌好,得5分;班級(jí)文化建設(shè)有一定成效得3分;班級(jí)文化建設(shè)薄弱得1分。3.學(xué)生活動(dòng)組織(10分)積極組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,學(xué)生參與度高,活動(dòng)效果好,得5分;活動(dòng)組織有序得3分;活動(dòng)組織不力得1分。注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,學(xué)生在學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新等方面取得優(yōu)異成績,得5分;有一定成果得3分;成果較少得1分。(三)團(tuán)隊(duì)建設(shè)(20分)1.教師隊(duì)伍建設(shè)(10分)加強(qiáng)對年級(jí)教師的培訓(xùn)與指導(dǎo),制定教師培訓(xùn)計(jì)劃并認(rèn)真組織實(shí)施,教師業(yè)務(wù)水平有明顯提升,得5分;培訓(xùn)工作基本落實(shí)得3分;培訓(xùn)工作不到位得1分。關(guān)心教師生活,積極為教師排憂解難,營造良好的工作氛圍,教師隊(duì)伍穩(wěn)定,得5分;教師滿意度較高得3分;教師反映問題較多得1分。2.年級(jí)組團(tuán)隊(duì)協(xié)作(10分)年級(jí)組教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助,形成良好的工作合力,得5分;團(tuán)隊(duì)協(xié)作氛圍較好得3分;存在內(nèi)部矛盾,影響工作開展得1分。積極組織年級(jí)組教師開展集體備課、教研活動(dòng)等,活動(dòng)質(zhì)量高,效果顯著,得5分;活動(dòng)開展正常得3分;活動(dòng)開展不經(jīng)常得1分。(四)安全管理(10分)1.安全教育(5分)定期組織學(xué)生開展安全教育活動(dòng),包括交通安全、消防安全、食品安全等,教育內(nèi)容豐富,形式多樣,學(xué)生安全意識(shí)明顯提高,得3分;活動(dòng)開展正常得2分;活動(dòng)開展較少得1分。每學(xué)期至少組織一次安全演練,演練方案科學(xué)合理,組織有序,學(xué)生應(yīng)急處置能力得到有效提升,得2分;演練工作基本落實(shí)得1分;未組織演練得0分。2.安全制度落實(shí)(5分)建立健全年級(jí)安全管理制度,明確安全責(zé)任,加強(qiáng)安全檢查與隱患排查,及時(shí)消除安全隱患,得3分;制度基本完善,安全工作落實(shí)較好得2分;制度不健全,存在安全隱患得1分。本年級(jí)無重大安全事故發(fā)生,得2分;發(fā)生一般安全事故得1分;發(fā)生重大安全事故得0分。三、考核方式與程序(一)考核方式1.日??己耍河蓪W(xué)校相關(guān)部門和人員對年級(jí)主任的日常工作進(jìn)行檢查、記錄,作為考核的重要依據(jù)。2.學(xué)期考核:每學(xué)期末,年級(jí)主任根據(jù)本辦法進(jìn)行自評(píng),填寫自評(píng)表;學(xué)校組織相關(guān)人員對年級(jí)主任進(jìn)行綜合考核,通過查閱資料、聽取匯報(bào)、問卷調(diào)查、實(shí)地查看等方式,全面了解年級(jí)主任的工作情況,形成考核意見。3.年度考核:根據(jù)學(xué)期考核結(jié)果,結(jié)合日常表現(xiàn),對年級(jí)主任進(jìn)行年度考核,確定考核等級(jí)。(二)考核程序1.自評(píng):年級(jí)主任在每學(xué)期末對照考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我總結(jié)和評(píng)價(jià),填寫自評(píng)表,提交學(xué)??己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組。2.部門評(píng)價(jià):學(xué)校各相關(guān)部門根據(jù)日常工作中對年級(jí)主任的了解,對其工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),填寫部門評(píng)價(jià)表,提交學(xué)校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。3.學(xué)生與家長評(píng)價(jià):通過問卷調(diào)查、家長會(huì)等形式,廣泛征求學(xué)生和家長對年級(jí)主任工作的意見和建議,匯總后提交學(xué)??己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組。4.綜合評(píng)價(jià):學(xué)??己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)自評(píng)、部門評(píng)價(jià)、學(xué)生與家長評(píng)價(jià)等情況,結(jié)合實(shí)地考察,對年級(jí)主任進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),確定考核得分和考核等級(jí)。5.結(jié)果反饋:考核結(jié)果及時(shí)反饋給年級(jí)主任本人,如年級(jí)主任對考核結(jié)果有異議,可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出申訴,學(xué)??己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行復(fù)查和處理。四、考核結(jié)果與運(yùn)用(一)考核結(jié)果等級(jí)考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。考核得分90分及以上為優(yōu)秀,6089分為合格,60分以下為不合格。(二)結(jié)果運(yùn)用1.獎(jiǎng)勵(lì)考核為優(yōu)秀的年級(jí)主任,學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),在職稱評(píng)定、崗位晉升等方面予以優(yōu)先考慮。對在教育教學(xué)管理、學(xué)生管理等方面取得突出成績的年級(jí)

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