孤殘兒童護(hù)理員試題一、選擇題1.孤殘兒童護(hù)理員在為兒童進(jìn)行身體清潔時(shí)，水溫應(yīng)控制在（）[單選題]*A.30-35℃B.35-40℃C.40-45℃D.45-50℃答案：B。原因：35-40℃的水溫比較適宜孤殘兒童的皮膚，不會(huì)因?yàn)樗疁剡^高燙傷兒童，也不會(huì)因?yàn)樗疁剡^低讓兒童感覺寒冷不適。2.孤殘兒童護(hù)理員觀察到兒童有咳嗽、流涕等癥狀，首先應(yīng)該（）[單選題]*A.自行給兒童用藥B.通知醫(yī)生C.給兒童喝大量熱水D.讓兒童臥床休息答案：B。原因：孤殘兒童護(hù)理員沒有專業(yè)的醫(yī)療資格，自行用藥可能會(huì)導(dǎo)致危險(xiǎn)，給大量熱水和讓兒童臥床休息是后續(xù)可能的措施，但首先應(yīng)該通知醫(yī)生以便進(jìn)行專業(yè)的診斷。3.對于有肢體殘疾的孤殘兒童，護(hù)理員在幫助其進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)遵循（）的原則[單選題]*A.高強(qiáng)度、高頻率B.循序漸進(jìn)C.先難后易D.隨意進(jìn)行答案：B。原因：循序漸進(jìn)的原則可以避免因訓(xùn)練強(qiáng)度過大對兒童造成傷害，同時(shí)也能讓兒童逐步適應(yīng)訓(xùn)練，提高康復(fù)效果，高強(qiáng)度高頻率可能會(huì)讓兒童身體無法承受，先難后易不符合康復(fù)訓(xùn)練的科學(xué)方法，隨意進(jìn)行更是不科學(xué)。4.孤殘兒童護(hù)理員在與兒童溝通時(shí)，以下哪種方式最合適（）[單選題]*A.命令式口吻B.忽視兒童的反應(yīng)C.溫柔耐心地交流D.只通過肢體動(dòng)作答案：C。原因：溫柔耐心地交流能夠讓孤殘兒童感受到關(guān)愛和尊重，有助于建立信任關(guān)系，命令式口吻可能會(huì)讓兒童害怕，忽視兒童反應(yīng)無法建立有效的溝通，只通過肢體動(dòng)作不能滿足全面的溝通需求。5.孤殘兒童居住的房間濕度應(yīng)保持在（）[單選題]*A.30%-40%B.40%-60%C.60%-70%D.70%-80%答案：B。原因：40%-60%的濕度范圍有助于保持兒童呼吸道的舒適，避免過于干燥或潮濕對兒童健康產(chǎn)生不良影響，30%-40%可能較干燥，60%-70%和70%-80%可能偏潮濕。6.在為孤殘兒童準(zhǔn)備食物時(shí)，以下哪些營養(yǎng)元素是需要重點(diǎn)考慮的（）[多選題]*A.蛋白質(zhì)B.碳水化合物C.脂肪D.維生素E.礦物質(zhì)答案：ABCDE。原因：蛋白質(zhì)是身體生長和修復(fù)的重要原料，碳水化合物提供能量，脂肪有助于儲(chǔ)存能量和保護(hù)器官，維生素和礦物質(zhì)對于兒童的身體各項(xiàng)機(jī)能正常運(yùn)作都是必不可少的，孤殘兒童由于身體特殊情況更需要全面的營養(yǎng)保障。7.孤殘兒童護(hù)理員發(fā)現(xiàn)兒童有情緒問題時(shí)，以下哪些做法是正確的（）[多選題]*A.給予足夠的陪伴B.對兒童進(jìn)行嚴(yán)厲批評C.尋找情緒問題的根源D.引導(dǎo)兒童正確表達(dá)情緒E.置之不理答案：ACD。原因：給予足夠陪伴能讓兒童感受到安全感，尋找根源有助于從根本上解決問題，引導(dǎo)正確表達(dá)情緒可以幫助兒童更好地處理自己的情緒，嚴(yán)厲批評會(huì)加重兒童的情緒問題，置之不理不利于兒童的心理健康。8.孤殘兒童護(hù)理員在協(xié)助兒童進(jìn)行口腔護(hù)理時(shí)，應(yīng)使用（）[單選題]*A.成人牙刷B.兒童專用牙刷C.硬毛牙刷D.隨意一種牙刷答案：B。原因：兒童專用牙刷的刷頭大小、刷毛柔軟度等都是根據(jù)兒童口腔特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，更適合孤殘兒童使用，成人牙刷尺寸和刷毛不適合兒童口腔，硬毛牙刷可能會(huì)損傷兒童牙齦，不能隨意使用一種牙刷。9.對于孤殘兒童的衣物選擇，以下哪個(gè)不是重要的考慮因素（）[單選題]*A.材質(zhì)的舒適性B.顏色的鮮艷度C.是否方便穿脫D.尺寸是否合適答案：B。原因：材質(zhì)舒適性、方便穿脫和尺寸合適都直接關(guān)系到孤殘兒童的穿著體驗(yàn)和身體舒適度，而顏色鮮艷度對兒童的實(shí)際穿著需求影響不大。10.孤殘兒童護(hù)理員在進(jìn)行交接班時(shí)，必須交接的內(nèi)容不包括（）[單選題]*A.兒童的健康狀況B.兒童當(dāng)天的飲食情況C.護(hù)理員自己的私人事務(wù)D.兒童的情緒狀態(tài)答案