小班健康活動《甜甜的夢》防疫主題教案演講人：日期:目錄02教學(xué)準(zhǔn)備與資源01活動背景與目標(biāo)03教學(xué)活動設(shè)計04延伸活動建議05教學(xué)注意事項01PART活動背景與目標(biāo)繪本背景介紹《甜甜的夢》繪本描述了一個小動物們在森林里愉快地玩耍，并在睡前進行防疫的故事。通過繪本故事，孩子們可以了解基本的衛(wèi)生知識和防疫措施，并學(xué)會如何在日常生活中保護自己。教學(xué)目標(biāo)設(shè)定知識與技能目標(biāo)讓孩子們掌握基本的衛(wèi)生知識和防疫技能，如洗手、戴口罩等。過程與方法目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過故事情境和游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們積極參與，并學(xué)會與他人合作。培養(yǎng)孩子們的健康意識和衛(wèi)生習(xí)慣，以及積極樂觀的生活態(tài)度。123通過繪本故事和互動游戲，向孩子們傳遞正確的衛(wèi)生知識和防疫觀念，預(yù)防疾病的發(fā)生。培養(yǎng)孩子們的公共衛(wèi)生意識，促進社會的健康和穩(wěn)定。通過故事情節(jié)和角色扮演，激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的認(rèn)知能力。培養(yǎng)孩子們的同理心和關(guān)愛之心，讓他們學(xué)會關(guān)注他人健康，建立積極的人際關(guān)系。教育價值分析健康教育價值社會價值認(rèn)知發(fā)展價值情感與心理價值02PART教學(xué)準(zhǔn)備與資源教具準(zhǔn)備清單繪本故事書《甜甜的夢》用于講述故事，引導(dǎo)幼兒理解防疫知識。030201防疫掛圖包括正確洗手、戴口罩、保持社交距離等防疫措施的圖片，幫助幼兒加深印象。疫情相關(guān)的實物教具如口罩、洗手液等，讓幼兒更直觀地了解防疫用品。學(xué)具準(zhǔn)備方案繪畫工具供幼兒繪制自己的防疫小畫冊，表達自己對防疫的理解和想象。小貼紙或小獎?wù)掠糜讵剟罘e極參與活動的幼兒，激勵他們更主動地學(xué)習(xí)防疫知識。角色扮演道具如口罩、醫(yī)生白大褂等，供幼兒進行角色扮演游戲，增強防疫意識。防疫動畫短片通過生動有趣的動畫形式，向幼兒展示防疫知識，吸引他們的注意力。多媒體資源歌曲及音樂資源選擇與防疫相關(guān)的歌曲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)防疫知識。線上教學(xué)平臺利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展線上防疫教學(xué)活動，實現(xiàn)家園共育。03PART教學(xué)活動設(shè)計歌曲導(dǎo)入提出與防疫相關(guān)的問題，引導(dǎo)幼兒思考并回答，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。問題導(dǎo)入情境導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)一個與防疫相關(guān)的情境，讓幼兒置身其中，感受防疫的緊迫性和必要性。選擇一首與防疫相關(guān)的歌曲，讓幼兒在音樂中感受到防疫的氛圍和重要性。導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計繪本講解策略精讀繪本通過精讀繪本，讓幼兒深入了解防疫知識，并關(guān)注繪本中的細節(jié)和重點。提問互動角色扮演在講解繪本的過程中，適時提出問題，引導(dǎo)幼兒思考和回答，增強幼兒的參與感和理解力。讓幼兒扮演繪本中的角色，通過表演和模仿來加深對防疫知識的理解和記憶。123實踐操作活動提供一些材料和工具，讓幼兒動手制作防疫小道具，如口罩、洗手液等，提高幼兒的動手能力。制作防疫小道具設(shè)計一些與防疫相關(guān)的小游戲，如“病毒傳播”游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)防疫知識，增強防疫意識。防疫小游戲模擬真實場景進行演練，讓幼兒在模擬的情境中學(xué)會如何正確應(yīng)對疫情，提高幼兒的應(yīng)變能力和實際操作能力。情景模擬演練04PART延伸活動建議通過競賽形式，讓家長和孩子們一起學(xué)習(xí)和鞏固防疫知識，提高家庭防疫意識和能力。家庭延伸活動家庭防疫知識競賽通過親子合作，制作一些簡單實用的防疫小手工，如口罩、洗手液等，增強孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。親子制作防疫小手工讓孩子們用畫筆描繪出自己對防疫的認(rèn)識和理解，提高孩子們的想象力和藝術(shù)表達能力。家庭防疫繪畫比賽孩子們可以扮演不同的防疫小衛(wèi)士，通過角色扮演了解防疫工作的重要性和流程。區(qū)角活動設(shè)計防疫小衛(wèi)士角色扮演區(qū)放置一些有關(guān)防疫的繪本、圖書和宣傳資料，供孩子們自由閱讀和學(xué)習(xí)。防疫知識圖書角提供各種手工材料和工具，鼓勵孩子們自由創(chuàng)作與防疫相關(guān)的手工作品。防疫主題創(chuàng)意手工區(qū)評估反饋方式觀察記錄教師可以通過觀察孩子們在活動中的表現(xiàn)和參與度，對孩子們的學(xué)習(xí)效果和活動效果進行評估。作品展示讓孩子們將自己的作品展示出來，大家互相欣賞和評價，提高孩子們的自信心和表達能力。問卷調(diào)查向家長發(fā)放問卷調(diào)查，了解孩子們在家庭中的防疫情況和家長對活動的反饋意見，以便更好地改進和優(yōu)化活動設(shè)計。05PART教學(xué)注意事項消除恐懼心理通過游戲、故事等方式，讓孩子們了解防疫知識，消除對疫情的恐懼心理。心理疏導(dǎo)要點關(guān)注情緒波動及時發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒波動，通過傾聽、關(guān)心等方式進行心理疏導(dǎo)。培養(yǎng)積極心態(tài)鼓勵孩子們積極配合防疫措施，培養(yǎng)樂觀、積極的心態(tài)。做好衛(wèi)生防護定期對活動場所、玩具等進行消毒處理，確保環(huán)境的安全衛(wèi)生。環(huán)境消毒體溫監(jiān)測每天對孩子們進行體溫監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)異常情況并采取相應(yīng)措施。教育孩子們勤洗手、戴口罩、咳嗽打噴嚏用紙巾等衛(wèi)生習(xí)慣。安全防護措施差異化教學(xué)策略根據(jù)年齡特點針對不同年齡段的孩子，采取不同的教學(xué)