中班幼兒健康領(lǐng)域：求助電話常識教育演講人：日期:目錄02常見求助電話類別01教育目標(biāo)設(shè)定03情景模擬教學(xué)04家長協(xié)同教育05教學(xué)活動實(shí)施步驟06效果評估與改進(jìn)01PART教育目標(biāo)設(shè)定了解這些災(zāi)害的危險性，知道應(yīng)該及時撥打求助電話?；馂?zāi)、地震等自然災(zāi)害明白在找不到家人或熟悉的環(huán)境時，應(yīng)該撥打求助電話。走失或迷路了解在生病或受傷時，需要撥打求助電話尋求幫助。急病或受傷010302認(rèn)知緊急求助場景教育幼兒遇到陌生人威脅時，要學(xué)會撥打求助電話。遇到陌生人危險04掌握基本電話號碼撥打110可以聯(lián)系到警察，獲得及時的安全幫助。110撥打120可以聯(lián)系到急救中心，得到醫(yī)療救助。120撥打119可以聯(lián)系消防隊(duì)，尋求火災(zāi)或其他緊急情況的救援。119熟記家長電話號碼，以便在緊急情況下能夠及時聯(lián)系到家長。家長電話培養(yǎng)冷靜求助意識教育幼兒在遇到緊急情況時，保持冷靜，不驚慌失措。01教會幼兒撥打求助電話時，要說清楚自己的姓名、所在地點(diǎn)和緊急情況。02培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問題的能力，鼓勵他們嘗試自己解決一些小問題，增強(qiáng)自信心和應(yīng)對能力。0302PART常見求助電話類別直接撥打120，接通后告訴調(diào)度員病人病情、所在位置和聯(lián)系方式。醫(yī)療急救電話（120）撥打方式各種急癥、危重癥和意外傷害，如心臟病發(fā)作、呼吸困難、昏厥、中風(fēng)、嚴(yán)重創(chuàng)傷等。救治范圍盡量保持冷靜，不要驚慌失措；盡可能提供詳細(xì)的信息，如病人姓名、性別、年齡、病情、地址等。注意事項(xiàng)火警報警電話（119）撥打方式注意事項(xiàng)滅火方法直接撥打119，接通后告訴接警員火災(zāi)地點(diǎn)、火勢大小、是否有人員被困等情況。接警員會根據(jù)火勢情況，指導(dǎo)你采取正確的滅火和自救措施。盡可能提供火災(zāi)現(xiàn)場的詳細(xì)信息，如起火部位、燃燒物質(zhì)、火勢大小等；不要隨意掛斷電話，等待接警員指示后再掛斷。重要性在遇到緊急情況時，及時聯(lián)系家長或監(jiān)護(hù)人是最有效的求助方式。家長/監(jiān)護(hù)人聯(lián)系方式聯(lián)系方式將家長或監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系方式提前告知幼兒，并讓幼兒熟記在心。注意事項(xiàng)不要讓幼兒隨意撥打家長或監(jiān)護(hù)人的電話，以免影響他們的正常工作和生活。同時，也要告訴幼兒在遇到緊急情況時，可以撥打這些電話求助。03PART情景模擬教學(xué)教育幼兒識別家中常見起火原因，如電器短路、煙蒂未滅等?；馂?zāi)原因識別教幼兒掌握撥打119火警電話的正確方法，包括說清地址、火情等。撥打火警電話指導(dǎo)幼兒熟悉家中安全出口，掌握火災(zāi)逃生時的基本方法和技巧。安全逃生方法家庭火災(zāi)模擬撥打意外受傷處理演練小傷口處理教育幼兒如何清洗小傷口，并涂抹適當(dāng)?shù)乃幐噙M(jìn)行簡單包扎。01骨折或關(guān)節(jié)脫位處理教幼兒認(rèn)識骨折和關(guān)節(jié)脫位的危險，學(xué)習(xí)如何固定并尋求幫助。02燒傷或燙傷處理指導(dǎo)幼兒了解燒傷或燙傷的緊急處理方法，如用冷水沖洗、脫去衣物等。03陌生人應(yīng)對場景設(shè)計識別陌生人教育幼兒如何辨別陌生人，了解陌生人可能帶來的危險。01教幼兒學(xué)會在陌生人面前保護(hù)自己，不透露個人及家庭信息。02拒絕陌生人的誘惑教育幼兒學(xué)會拒絕陌生人的誘惑，如零食、玩具等，并學(xué)會向家長或老師求助。03應(yīng)對陌生人詢問04PART家長協(xié)同教育制定家庭應(yīng)急演練計劃，模擬火災(zāi)、地震等緊急情境，提高幼兒應(yīng)對突發(fā)事件的能力。家庭應(yīng)急演練配合擬定應(yīng)急場景讓幼兒扮演不同的角色（如報警人、逃生者等），熟悉求助電話的使用和緊急情況下的行動步驟。角色扮演家長在演練過程中給予適當(dāng)引導(dǎo)和鼓勵，幫助幼兒建立正確的應(yīng)急反應(yīng)模式。演練過程指導(dǎo)通訊設(shè)備使用指導(dǎo)講解求助電話功能向幼兒解釋求助電話（如110、120等）的功能和重要性，讓他們了解在緊急情況下可以通過這些電話尋求幫助。模擬撥打求助電話通訊設(shè)備安全使用在家長陪伴下，模擬撥打求助電話的過程，教會幼兒如何清晰地表達(dá)自己的情況和需求。教育幼兒不要隨意撥打緊急電話，避免干擾正常的救援工作，并妥善保管好通訊設(shè)備。123安全信息更新機(jī)制及時更新安全信息家長應(yīng)定期向幼兒傳授新的安全知識和求助電話，以應(yīng)對不斷變化的安全環(huán)境。01安全信息討論與分享鼓勵幼兒與家長、老師、同伴分享安全信息和求助電話，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。02安全信息記錄與備份指導(dǎo)幼兒將重要的安全信息和求助電話記錄下來，并備份在可靠的地方，以便在需要時查閱和使用。0305PART教學(xué)活動實(shí)施步驟動畫視頻引導(dǎo)學(xué)習(xí)觀看視頻引導(dǎo)幼兒思考提問互動讓幼兒觀看與求助電話相關(guān)的動畫視頻，了解求助電話的重要性和使用場景。在觀看視頻的過程中，老師可以適時提問，幫助幼兒理解視頻內(nèi)容，如“小熊遇到了什么問題？”“它打了哪個電話求助？”等。通過視頻內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒思考在日常生活中遇到類似情況應(yīng)該如何處理，并嘗試總結(jié)求助電話的使用方法和注意事項(xiàng)。角色扮演實(shí)踐操作老師可以分配不同的角色給幼兒，如需要幫助的人、接線員、警察等，讓幼兒在角色扮演中體驗(yàn)不同角色的責(zé)任和感受。分配角色創(chuàng)設(shè)一些具體的情景，如迷路、遇到危險、身體不適等，讓幼兒在模擬中練習(xí)撥打求助電話并表達(dá)自己的需求。情景模擬在角色扮演過程中，老師和其他幼兒可以給予積極的評價和建議，幫助幼兒改進(jìn)表達(dá)方式，提高求助能力?；釉u價學(xué)習(xí)兒歌教幼兒學(xué)習(xí)一首與求助電話相關(guān)的兒歌或口訣，通過兒歌的韻律和節(jié)奏幫助幼兒記憶求助電話的號碼和使用方法。兒歌口訣強(qiáng)化記憶兒歌演繹鼓勵幼兒通過肢體動作、表情等方式演繹兒歌內(nèi)容，加深對求助電話的記憶和理解。創(chuàng)造性運(yùn)用引導(dǎo)幼兒嘗試將兒歌中的內(nèi)容進(jìn)行替換或改編，以適應(yīng)不同的求助場景和需求。06PART效果評估與改進(jìn)測試幼兒在實(shí)際情景中是否能夠正確撥打求助電話通過模擬火災(zāi)、疾病等緊急場景，觀察幼兒是否能夠快速、準(zhǔn)確地?fù)艽蚯笾娫?。測試幼兒對求助電話功能的理解通過提問和角色扮演等方式，檢查幼兒是否了解求助電話的作用和重要性。情景應(yīng)答能力測試收集家長對孩子求助電話常識掌握情況的反饋通過問卷、面談等方式，了解家長對孩子在求助電話常識方面的表現(xiàn)和看法。分析家長反饋，找出教育不足整理家長反饋意見，針對存在的問題和不足，制定改進(jìn)措施。家長反饋收集分析教學(xué)方案動態(tài)調(diào)整根據(jù)測試結(jié)果調(diào)整教學(xué)內(nèi)容針對情景應(yīng)答能力測試中暴