第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE作文故事新編800字10篇作文故事新編800字第（1）篇在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，作文已經(jīng)成為檢驗(yàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段。它不僅考驗(yàn)著學(xué)生的語言表達(dá)能力，更反映一個(gè)人的思維深度和創(chuàng)造力。今天，我們不妨來一場(chǎng)作文故事的新編，看看在新時(shí)代背景下，作文故事會(huì)如何煥發(fā)出新的活力。作文，原本記錄生活、表達(dá)情感的載體。但在應(yīng)試教育的背景下，作文逐漸變得千篇一律，缺乏個(gè)性。如何讓作文故事煥發(fā)新活力，成為教育工作者和學(xué)生們共同關(guān)注的問題。在我看來，作文故事的新編，首先要回歸作文的本質(zhì)，即真實(shí)、生動(dòng)、感人。我們可以從以下幾個(gè)方面入手：作文故事要貼近生活，關(guān)注現(xiàn)實(shí)。生活中的點(diǎn)滴小事，往往蘊(yùn)含著豐富的情感和哲理。比如，一位學(xué)生在作文中講述自己與鄰居老人之間的感人故事，通過細(xì)膩的描寫，展現(xiàn)人與人之間的溫情。這樣的作文，既有生活氣息，又富有感染力。作文故事要注重個(gè)性表達(dá)。每個(gè)學(xué)生都有自己的獨(dú)特視角和感受，作文故事的新編要鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)揮自己的想象力，用獨(dú)特的語言和視角去描述生活。例如一位學(xué)生以童話的形式講述一個(gè)關(guān)于環(huán)保的故事，既富有創(chuàng)意，又具有現(xiàn)實(shí)意義。作文故事要注重情感共鳴。好的作文故事，往往能夠觸動(dòng)讀者的心靈，引發(fā)共鳴。比如，一位學(xué)生在作文中講述自己在地震中的感人經(jīng)歷，讓讀者感受到生命的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)。為實(shí)現(xiàn)作文故事的新編，我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行嘗試：1.開展豐富多彩的作文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。比如，舉辦作文比賽、作文講座等，讓學(xué)生在活動(dòng)中提升自己的寫作能力。2.教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，善于發(fā)覺生活中的美好。在作文教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事入手，挖掘作文素材。3.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性，用獨(dú)特的語言和視角去表達(dá)。在作文評(píng)價(jià)中，教師要注重個(gè)性化和差異化，尊重學(xué)生的創(chuàng)作。作文故事的新編，需要我們共同努力，讓作文回歸生活的本質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。這樣，作文才能在新時(shí)代煥發(fā)出新的活力。我們攜手共進(jìn)，為作文故事的新編貢獻(xiàn)自己的力量！作文故事新編800字第（2）篇在古老的小鎮(zhèn)上，有一座被時(shí)光遺忘的圖書館，它靜靜地坐落在一片翠綠的樹林中。圖書館的藏書豐富而神秘，每一本書都承載著不同的故事和智慧。但最引人注目的一本泛黃的書籍，它的封面上刻著一行字：“時(shí)光之書，揭開歷史的面紗?！边@本書的故事，要從一位年輕的圖書館管理員小楊說起。小楊熱愛閱讀，對(duì)每一本書都充滿好奇。一天，他在整理書架時(shí)，無意中發(fā)覺那本神秘的《時(shí)光之書》。他小心翼翼地翻開它，一股淡淡的香氣撲鼻而來，仿佛穿越時(shí)空。書中記載小鎮(zhèn)上許多鮮為人知的故事。小楊被其中一則故事深深吸引：在很久以前，小鎮(zhèn)上有一位名叫阿強(qiáng)的少年，他擁有一雙神奇的眼睛，能看見未來。阿強(qiáng)用他的能力幫助很多人，但最終卻因?yàn)橐淮我馔馐ヒ暳?。小楊被阿?qiáng)的故事感動(dòng)，他開始想象自己如果擁有這樣的能力，會(huì)如何改變世界。于，他決定尋找阿強(qiáng)，希望能從他身上學(xué)到更多關(guān)于未來的智慧。經(jīng)過一番尋找，小楊終于找到阿強(qiáng)。阿強(qiáng)已經(jīng)老去，但他依然保持著年輕時(shí)的樂觀和熱情。他告訴小楊，雖然失去視力，但他從未放棄過對(duì)生活的熱愛。他用自己的雙手創(chuàng)造美麗的花園，用自己的心靈感受著世界的美好。小楊深受啟發(fā)，他意識(shí)到，真正的智慧并不在于能否看見未來，而在于如何珍惜現(xiàn)在，用積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。他決定將這個(gè)故事記錄下來，讓更多的人知道阿強(qiáng)的故事，知曉他的智慧。于，小楊開始寫作，他將阿強(qiáng)的故事和自己的感悟融入其中。他用自己的文字，描繪一個(gè)充滿希望和溫暖的世界。在這個(gè)過程中，小楊不僅學(xué)會(huì)如何寫作，更學(xué)會(huì)如何成為一個(gè)有溫度的人?！稌r(shí)光之書》的故事在小鎮(zhèn)上流傳開來，人們被小楊的文字所打動(dòng)，紛紛來到圖書館，尋找屬于自己的故事。圖書館成小鎮(zhèn)上最溫馨的地方，人們?cè)谶@里分享彼此的故事，感受著生活的美好。歲月流轉(zhuǎn)，小鎮(zhèn)依然寧靜，但每個(gè)人心中都種下一顆希望的種子。他們相信，只要用心去感受，每一個(gè)瞬間都充滿無限可能。而那本《時(shí)光之書》，依然靜靜地躺在書架上，等待著下一個(gè)有緣人，揭開它背后的故事。作文故事新編800字第（3）篇在一個(gè)古老的村落里，有一所不起眼的小學(xué)。這里沒有華麗的教學(xué)樓，沒有寬敞的操場(chǎng)，甚至連校舍都顯得有些陳舊。但這里卻孕育著一種獨(dú)特的文化——作文。作文課，在這里不枯燥的教材灌輸，而一場(chǎng)場(chǎng)思想的盛宴。學(xué)生們帶著對(duì)生活的感悟，走進(jìn)作文的世界，用文字記錄下他們的喜怒哀樂，描繪出他們心中的世界。李明這所小學(xué)里的一位學(xué)生，他的作文總充滿靈性。在他的筆下，平凡的事物都變得生動(dòng)有趣。一次作文課上，老師提出一個(gè)看似簡(jiǎn)單的題目——《我的家鄉(xiāng)》。李明站在講臺(tái)上，眼中閃爍著興奮的光芒。他開始講述自己家鄉(xiāng)的故事，那些熟悉的街道，那些親切的面孔，那些溫暖的回憶，都化作文字，流淌在教室的每一個(gè)角落?！拔业募亦l(xiāng)有一個(gè)美麗的小湖，湖水清澈見底，每當(dāng)夕陽西下，湖面上就會(huì)泛起一層金色的波光。我喜歡在湖邊漫步，看著湖水與天空相接，感受大自然的神奇?！崩蠲鞯穆曇糁谐錆M對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。“我的家鄉(xiāng)還有一條老街，街道兩旁古老的房屋，屋檐下掛著紅燈籠，每當(dāng)夜幕降臨，整個(gè)街道都變得溫馨而寧靜。我喜歡和老街的居民們聊天，聽他們講述過去的故事，感受時(shí)光的流轉(zhuǎn)?！崩蠲鞯淖魑囊鹜瑢W(xué)們的共鳴，他們紛紛分享自己家鄉(xiāng)的故事。有的描述家鄉(xiāng)的山水之美，有的講述家鄉(xiāng)的美食文化，有的描繪家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情。作文課上，原本安靜的教室變得熱鬧起來。學(xué)生們你一言我一語，講述著自己的家鄉(xiāng)故事。這些故事中，有歡笑，有淚水，有感動(dòng)，也有對(duì)未來的憧憬。就在這時(shí)，一位年邁的老人走進(jìn)教室。他看著眼前這群活潑可愛的孩子，眼中閃爍著淚光。老人告訴大家，他這所小學(xué)的創(chuàng)始人，也一位曾經(jīng)的作文老師?！昂⒆觽?，你們的作文讓我想起過去的日子。那時(shí)候，我們雖然沒有華麗的教室，沒有先進(jìn)的設(shè)施，但我們有著一顆熱愛文字的心。你們現(xiàn)在所展現(xiàn)出的才華，讓我感到無比欣慰?！崩先苏f完，從口袋里拿出一本泛黃的書。那一本他年輕時(shí)編寫的作文選，里面收錄他和學(xué)生們的作品。“孩子們，這本書我和你們的共同回憶。希望你們能珍惜這份傳承，將作文的美好繼續(xù)下去。”學(xué)生們圍在老人身邊，看著那本充滿回憶的書，心中充滿敬意和感激。從那以后，作文課成為這所小學(xué)里最獨(dú)特的課程。學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)如何用文字表達(dá)自己，更學(xué)會(huì)如何去觀察生活，去感受生活，去熱愛生活。作文，就像一盞明燈，照亮學(xué)生們的心靈，讓他們?cè)谖淖值氖澜缋镎业綄儆谧约旱奶斓?。而這所小學(xué)，也成為那個(gè)時(shí)代作文的搖籃，孕育出一代又一代熱愛文字的人才。作文故事新編800字第（4）篇在一個(gè)遙遠(yuǎn)的村莊里，住著一位聰明伶俐的小姑娘叫小芳。她有一只神奇的兔子，名叫小白。小白不僅毛茸茸的，還會(huì)說話呢！有一天，小芳和小白決定一起去探險(xiǎn)。他們來到一片神秘的森林，森林里樹木茂盛，鳥語花香。小芳和小白走著走著，突然聽到一陣哭聲。他們順著聲音找去，發(fā)覺一個(gè)受傷的小男孩躺在地上，痛得直哭。小芳心疼地抱起小男孩，說：“別哭，別哭，我們幫你找醫(yī)生?！毙“讋t用它的長(zhǎng)耳朵聽一下，說：“我知道附近有個(gè)小診所，我們?nèi)ツ抢锇??！庇冢麄円黄鸢研∧泻⑺偷皆\所。醫(yī)生給小男孩包扎好傷口后，感激地說：“謝謝你們，如果沒有你們，他可能就危險(xiǎn)?！毙》己托“仔χf：“不用謝，我們只做應(yīng)該做的事情?！迸R走時(shí)，小男孩送給他們一個(gè)精致的木盒，說：“這我家祖?zhèn)鞯膶氊?，希望你們永遠(yuǎn)幸福?！毙》己托“讕е竞欣^續(xù)探險(xiǎn)。他們來到一個(gè)美麗的湖邊，湖水清澈見底，湖邊開滿五彩斑斕的花朵。他們坐在湖邊，看著美麗的景色，享受著大自然的恩賜。就在這時(shí)，他們發(fā)覺湖里有一只受傷的魚兒。小芳和小白立刻跳進(jìn)湖里，把魚兒救上來。魚兒感激地看著他們，說：“謝謝你們，你們我見過最善良的人?！闭f完，魚兒變成一條美麗的小魚，帶著他們游遍整個(gè)湖泊。小芳和小白帶著滿滿的喜悅回到村莊。從此，他們成村莊里的小英雄，大家都夸他們善良、勇敢。而那只神奇的兔子小白，也成他們最忠實(shí)的朋友。在這個(gè)神奇的冒險(xiǎn)旅程中，小芳和小白明白，善良和勇敢人生最寶貴的財(cái)富。他們決心將這份美好傳遞給更多的人，讓世界充滿愛與溫暖。作文故事新編800字第（5）篇小明個(gè)愛寫作的小男孩，他總喜歡把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫成作文。有一天，他突發(fā)奇想，決定給經(jīng)典的故事來個(gè)新編。小明記得小時(shí)候，媽媽給他講過一個(gè)關(guān)于《白雪公主》的故事。他突發(fā)奇想，要把白雪公主和七個(gè)小矮人放進(jìn)現(xiàn)代都市，會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？于，小明開始動(dòng)筆。他想象著白雪公主穿著時(shí)尚的連衣裙，在繁華的都市中漫步。她不再那個(gè)只會(huì)等待王子拯救的公主，而一個(gè)獨(dú)立自主的現(xiàn)代女性。她勇敢地面對(duì)困難，用自己的智慧解決問題。七個(gè)小矮人也不再只會(huì)搬搬抬抬的仆人，他們各自擁有不同的特長(zhǎng)。小矮人“開心果”成著名的喜劇演員，他的幽默風(fēng)趣讓人捧腹大笑；小矮人“勤勞漢”則成為一位成功的企業(yè)家，他帶領(lǐng)公司走向輝煌。在這個(gè)新編的故事里，白雪公主和七個(gè)小矮人過上幸福的生活。他們用自己的智慧和勇氣，改變周圍人的生活。小明在作文中寫道：“這個(gè)故事告訴我們，勇敢和智慧戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵。只要我們勇敢面對(duì)，就沒有什么不可能的?！毙∶靼堰@篇作文讀給媽媽聽，媽媽聽后哈哈大笑，夸獎(jiǎng)小明想象力豐富。小明心里美滋滋的，覺得自己的新編故事很有意義。從那以后，小明更加熱愛寫作。他發(fā)覺，寫作不僅能記錄下自己的心情，還能讓故事中的角色活起來。他希望通過自己的筆，傳遞出更多的正能量，讓更多的人感受到生活的美好。作文故事新編800字第（6）篇小楊個(gè)普通的大學(xué)生，過著平凡的日子。一天，他在圖書館里偶然翻開一本古老的書籍，書里講述一個(gè)關(guān)于作文的故事。故事的主人公一位年輕的學(xué)者，名叫小明。小明從小就熱愛作文，他的作文總充滿創(chuàng)意和深度。有一天，老師布置一篇關(guān)于春天的作文，要求學(xué)生們寫出自我的感受。小明經(jīng)過一番思考，寫下這樣一段話：“春天，就像一位美麗的女子，帶著溫柔的微笑，輕輕拂過大地，喚醒沉睡的生命。”小楊讀到這里，不禁感嘆：“這段話寫得多美??！”他想象著春天到來的場(chǎng)景，心中涌起一股暖意。他決定也嘗試寫一篇關(guān)于春天的作文。他走到窗邊，看著窗外的景色，腦海中涌現(xiàn)出許多美好的畫面。于，他拿起筆，開始寫作。他寫道：“春天，嫩綠的葉子，含苞待放的花朵，歡快歌唱的小鳥。春天，生機(jī)勃勃，希望與夢(mèng)想?！睂懼鴮懼?，小楊覺得自己仿佛置身于春天之中，感受到春天的美好。他將這篇作文提交給老師，老師看后，連連稱贊：“這篇作文寫得真好，你的文筆已經(jīng)超過同齡人?！毙盥牐闹邪蛋蹈吲d。他意識(shí)到，只要用心去感受生活，用心去寫作，就能寫出美麗的文字。從此，小楊愛上寫作，他開始關(guān)注生活中的點(diǎn)滴，用心去描繪這個(gè)世界。他的作文越來越有深度，也越來越有感情。他堅(jiān)信，只要用心去寫作，就能創(chuàng)造出屬于自己的美好世界。歲月如梭，小楊從一名大學(xué)長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的作家。他的作品廣受歡迎，人們紛紛感嘆：“他的文字就像春天一樣，溫暖人心。”而這一切，都源于那個(gè)關(guān)于作文的故事，那個(gè)讓小楊愛上寫作的故事。作文故事新編800字第（7）篇在一個(gè)寧靜的小鎮(zhèn)上，住著一位名叫李明的年輕人。他有一家小小的書店，書店里擺滿各式各樣的書籍，從古典文學(xué)到現(xiàn)代小說，從歷史傳記到科幻奇幻，應(yīng)有盡有。李明對(duì)書有著深厚的情感，他相信書籍心靈的良藥，能夠治愈生活的種種痛苦。每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光透過窗簾灑在書架上，李明便開始他一天的工作。他會(huì)輕輕地擦拭每一本書的封面，仿佛在撫摸一位老友的臉龐。他會(huì)坐在桌前，開始整理當(dāng)天的訂單，或回復(fù)顧客的留言。有一天，一位穿著破舊衣物的老人走進(jìn)書店。他的眼神中透露出一種深深的渴望，仿佛在尋找著什么。李明立刻迎上去，微笑著問道：“先生，您需要找什么書？”老人緩緩地開口，聲音沙啞卻充滿期待：“我想要一本關(guān)于夢(mèng)想的書，最好能讓我找回失去的勇氣?！崩蠲飨胂耄瑥臅苌先∠乱槐痉狐S的書籍，遞給老人。老人接過書，眼中閃過一絲光芒。他輕輕地翻開書頁，仿佛找到久違的寶藏。日子一天天過去，老人幾乎每天都會(huì)來書店。他不再一個(gè)孤獨(dú)的尋找者，而一個(gè)分享者。他會(huì)和李明分享書中的故事，也會(huì)講述他自己的經(jīng)歷。李明漸漸發(fā)覺，老人的故事充滿坎坷，但他從未放棄過對(duì)夢(mèng)想的追求。時(shí)間的推移，李明和老人的關(guān)系越來越親密。他們不僅僅書店的顧客和店主，更彼此的朋友。李明開始意識(shí)到，書籍的力量遠(yuǎn)不止于治愈心靈，它還能連接人與人之間的情感。終于有一天，老人告訴李明，他找到自己的夢(mèng)想。他決定離開小鎮(zhèn)，去追尋那片他心中一直向往的土地。在告別的那一天，老人送給李明一本書，書頁上寫著：“謝謝你，李明。你讓我重新相信夢(mèng)想的力量?！崩蠲骺粗先诉h(yuǎn)去的背影，心中充滿感慨。他知道，這本書不僅改變老人的命運(yùn)，也讓他自己對(duì)書籍和人生有更深的理解。他明白，每一本書都一扇窗，透過它，我們可以看到更廣闊的世界，找到屬于自己的夢(mèng)想。作文故事新編800字第（8）篇在一個(gè)遙遠(yuǎn)的村莊里，有一個(gè)叫小明的男孩。他長(zhǎng)得虎頭虎腦，特別愛聽故事。每天放學(xué)后，他都會(huì)跑到村里的老槐樹下，聽老槐樹爺爺講那些古老而神奇的故事。有一天，老槐樹爺爺講一個(gè)關(guān)于“作文故事新編”的故事。故事里，有一個(gè)叫小芳的女孩，她非常喜歡寫作。有一天，她寫一篇作文，題目叫《我的家鄉(xiāng)》。這篇作文寫得非常生動(dòng)，把家鄉(xiāng)的美麗景色和風(fēng)土人情都描繪得淋漓盡致。小芳把作文拿給老師看，老師看后非常高興，說：“小芳，你的作文寫得真好，就像一幅畫一樣，讓人仿佛置身于你的家鄉(xiāng)?！毙》悸牐睦锩雷套痰??？?，小芳覺得自己的作文還可以寫得更好。于，她開始四處請(qǐng)教寫作高手，希望能得到他們的指點(diǎn)。她跑遍村里的每一個(gè)角落，終于找到一位著名的作家。作家看看小芳的作文，微笑著說：“小芳，你的作文已經(jīng)寫得很好，只要多觀察生活，用心去感受，你的寫作水平一定會(huì)更上一層樓?！毙》悸?，心里更加堅(jiān)定寫作的信心。從那以后，小芳開始用心觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把美好的瞬間都記錄下來。她的作文水平不斷提高，終于成為一名優(yōu)秀的作家。小明聽這個(gè)故事，心里暗暗下定決心，也要像小芳一樣，用心去寫作，用文字描繪出自己心中的世界。于，他開始努力學(xué)習(xí)寫作技巧，每天堅(jiān)持寫日記，記錄下自己的喜怒哀樂。多年以后，小明也成一名優(yōu)秀的作家。他出版的書籍廣受歡迎，讓更多的人感受到文字的魅力。而這一切，都源于他小時(shí)候聽過的那個(gè)“作文故事新編”。這個(gè)故事告訴我們，只要用心去觀察生活，用心去寫作，我們都能成為自己心中的作家。我們一起拿起筆，用文字記錄下生活的美好吧！作文故事新編800字第（9）篇作文故事新編說起作文故事新編，我想起我小時(shí)候的一件事。那會(huì)兒，我讀小學(xué)，語文老師布置一篇作文，題目《我的家鄉(xiāng)》。我那時(shí)候年紀(jì)小，對(duì)家鄉(xiāng)的知曉也就那么一點(diǎn)點(diǎn)，就每天上學(xué)路上看到的風(fēng)景。我回家跟媽媽一說，媽媽就笑：“那你就寫你每天上學(xué)路上看到的風(fēng)景吧，比如那些花啊草啊，還有你喜歡的那些小動(dòng)物。”我聽媽媽的話，心里就有譜。第二天，我就拿著筆，開始寫我的作文。我寫著寫著，就感覺那些花草樹木都活過來，它們好像在跟我說話，告訴我它們的故事。我寫到那些小花，它們顏色鮮艷，像在對(duì)我微笑；我寫到小草，它們綠油油的，好像在對(duì)我招手。我還寫到小鳥，它們?cè)跇渖铣?，聲音清脆?dòng)聽。寫完作文后，我讀一遍，感覺自己好像真的去那個(gè)美麗的家鄉(xiāng)。后來，我的作文還被老師表揚(yáng)呢，說我寫得生動(dòng)有趣。那我第一次體會(huì)到作文的樂趣?，F(xiàn)在回想起來，那篇作文就像一個(gè)小窗口，讓我看到生活中的美好。它讓我明白，寫作其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們把看到的、聽到的、感受到的都寫下來，就能寫出好作文。后來，我長(zhǎng)大，開始讀各種書，看各種電影。我發(fā)覺，很多故事都來源于生活，經(jīng)過作者加工后，變成新的故事。就像那個(gè)經(jīng)典的《小紅帽》故事，原本就一個(gè)關(guān)于安全教育的民間故事，后來被改編成童話，讓更多人喜歡。我有時(shí)候也會(huì)自己編故事，比如我編過一個(gè)關(guān)于小貓釣魚的故事。我把自己小時(shí)候和小貓一起釣