2025年秋季學期國開思政課《思想道德與法治》在線形考一、單項選擇題（每題2分，共20題，總分40分）1.馬克思主義認為，道德作為一種特殊的社會意識形態(tài)，其本質(zhì)是（）。A.神的意志的體現(xiàn)B.社會經(jīng)濟關(guān)系的反映C.人的自然本能的延伸D.傳統(tǒng)文化的簡單繼承2.習近平總書記指出：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向”，這一論斷強調(diào)的是（）在價值觀形成中的關(guān)鍵作用。A.青年時期B.中年時期C.老年時期D.嬰幼兒時期3.我國憲法明確規(guī)定：“中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家”，這一規(guī)定揭示了我國的（）。A.根本政治制度B.國體C.政體D.基本經(jīng)濟制度4.法律運行的起始性和關(guān)鍵性環(huán)節(jié)是（）。A.法律制定B.法律執(zhí)行C.法律適用D.法律遵守5.“人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和”，這一經(jīng)典論述出自（）。A.《共產(chǎn)黨宣言》B.《資本論》C.《關(guān)于費爾巴哈的提綱》D.《德意志意識形態(tài)》6.社會主義道德的核心是（）。A.集體主義B.為人民服務(wù)C.愛國主義D.改革創(chuàng)新7.全面依法治國的總目標是（）。A.建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家B.實現(xiàn)科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法C.完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系D.推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化8.中國精神的核心是（）。A.愛國主義和改革創(chuàng)新B.團結(jié)統(tǒng)一和愛好和平C.勤勞勇敢和自強不息D.集體主義和奉獻精神9.下列選項中，屬于民法基本原則的是（）。A.罪刑法定B.公序良俗C.法律面前人人平等D.以事實為根據(jù)、以法律為準繩10.個人品德的核心要素是（）。A.道德認知B.道德情感C.道德意志D.道德行為（注：此處省略1120題，題型涵蓋思想道德的理想信念、中國精神、社會主義核心價值觀，法治的憲法地位、民法刑法要點、全面依法治國等核心知識點，選項設(shè)計注重迷惑性與準確性的平衡。）二、簡答題（每題8分，共5題，總分40分）1.簡述理想與信念的關(guān)系及其對青年成長的意義。理想是人們在實踐中形成的、有實現(xiàn)可能性的、對未來社會和自身發(fā)展目標的向往與追求；信念是人們在一定認識基礎(chǔ)上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的精神狀態(tài)。二者相互依存：理想是信念的根據(jù)和前提，信念是理想實現(xiàn)的重要保障。對青年而言，堅定的理想信念是精神之“鈣”，能指引人生方向、激發(fā)奮斗動力，避免“軟骨病”，在復(fù)雜社會環(huán)境中保持清醒頭腦，將個人理想融入國家和民族的事業(yè)中。2.如何理解“法治是治國理政的基本方式”？法治以法律的權(quán)威性和強制性規(guī)范社會行為、調(diào)節(jié)社會關(guān)系、維護社會秩序，是人類文明進步的重要標志。我國堅持依法治國，通過科學立法提供制度依據(jù)，嚴格執(zhí)法維護公平正義，公正司法保障權(quán)利救濟，全民守法形成社會共識。法治不僅能規(guī)范權(quán)力運行、防止權(quán)力濫用，還能為市場經(jīng)濟、社會治理、文化發(fā)展提供穩(wěn)定預(yù)期，是實現(xiàn)國家長治久安、人民幸福安康的根本保障。3.結(jié)合“感動中國”人物事例，說明社會主義核心價值觀中“友善”的實踐要求。“友善”是公民個人層面的價值準則，要求尊重他人、關(guān)愛他人、幫助他人。例如，某鄉(xiāng)村教師三十年如一日扎根山區(qū)，自費為貧困學生購買學習用品，用耐心和愛心陪伴孩子成長；或社區(qū)志愿者長期照顧孤寡老人，定期上門打掃、陪診就醫(yī)。這些事例表明，友善不僅是口頭的善意，更需具體行動：在日常生活中主動讓座、幫扶弱者，在矛盾沖突中換位思考、包容理解，在社會公共空間遵守規(guī)則、傳遞溫暖，最終形成“我為人人、人人為我”的良好風尚。4.簡述法律權(quán)利與法律義務(wù)的關(guān)系。法律權(quán)利與法律義務(wù)是辯證統(tǒng)一的：首先，相互依存，權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的設(shè)定是為了保障權(quán)利；其次，總量相等，社會的權(quán)利總量與義務(wù)總量基本平衡；最后，價值上主次有別，法治社會更強調(diào)保障權(quán)利，但行使權(quán)利不能超越法律界限。例如，公民有言論自由的權(quán)利，但不得利用言論侮辱、誹謗他人，這體現(xiàn)了權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一。5.如何理解“德治與法治相結(jié)合”是中國特色社會主義法治道路的重要特征？德治以道德教化滋養(yǎng)法治精神，法治以強制力保障道德底線。一方面，道德是法律的基礎(chǔ)，許多法律規(guī)范來源于道德準則（如“誠實守信”既是道德要求也是民法原則）；另一方面，法律通過獎懲機制引導道德風尚（如對見義勇為者的法律保護，對失德行為的法律約束）。二者協(xié)同發(fā)力，既能提升社會成員的道德自覺，又能強化法律的實施效力，共同推動社會治理從“他律”向“自律”深化。三、論述題（20分）結(jié)合黨的二十大報告中“提高全社會文明程度”的要求，聯(lián)系實際談?wù)勄嗄陮W生應(yīng)如何在“明大德、守公德、嚴私德”中踐行思想道德與法治的統(tǒng)一。黨的二十大報告指出，要“提高全社會文明程度，實施公民道德建設(shè)工程，弘揚中華傳統(tǒng)美德”。青年學生作為社會的中堅力量，需從“明大德、守公德、嚴私德”三個層面，將思想道德修養(yǎng)與法治觀念有機結(jié)合，具體可從以下方面實踐：第一，明大德，鑄牢理想信念之基。大德是家國情懷、政治立場的集中體現(xiàn)。青年學生應(yīng)深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，理解“中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好”的歷史邏輯與現(xiàn)實邏輯。例如，通過參與“紅色研學”活動，參觀革命紀念館，感悟革命先輩“為有犧牲多壯志”的大德精神；在網(wǎng)絡(luò)空間主動抵制歷史虛無主義言論，傳播正能量，以實際行動維護國家意識形態(tài)安全。第二，守公德，強化公共責任意識。公德是社會公共生活的基本準則。青年學生需在公共空間中踐行“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法”的社會公德。如乘坐公共交通時主動為老弱病殘孕讓座，避免大聲喧嘩；參與校園垃圾分類，杜絕隨意丟棄垃圾；在網(wǎng)絡(luò)社交中遵守《網(wǎng)絡(luò)文明公約》，不傳播虛假信息，不參與網(wǎng)絡(luò)暴力。2024年某高校學生發(fā)起“校園文明監(jiān)督崗”，通過志愿活動糾正不文明行為，帶動更多學生參與公共事務(wù)，正是守公德的生動實踐。第三，嚴私德，培育個人品德修為。私德是個人修身的根本，包括家庭美德與個人品行。青年學生需注重“慎獨”“自省”，在無人監(jiān)督時仍堅守道德底線。例如，在考試中嚴格遵守考場紀律，拒絕作弊；在與家人相處中踐行“孝老愛親”，主動分擔家務(wù)；在職業(yè)規(guī)劃中堅持“誠信為本”，不虛報實習經(jīng)歷、不偽造證書。某畢業(yè)生放棄高薪誘惑，選擇到西部基層支教，用行動詮釋“奉獻”的私德追求，體現(xiàn)了個人品德與社會責任的統(tǒng)一。思想道德與法治的統(tǒng)一，要求青年學生既注重道德自律，又強化法治思維。例如，參與社區(qū)普法宣傳時，不僅要講解《民法典》中“高空拋物責任”等法律條文，還要結(jié)合“鄰里互助”的傳統(tǒng)美德，引導居民從“不敢違法”向“不愿違法”轉(zhuǎn)變；在維護自身權(quán)益時，如遭遇