第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE中學(xué)生寫景作文要?jiǎng)t[10篇]中學(xué)生寫景作文要?jiǎng)t第1篇初秋的午后，陽(yáng)光懶洋洋地灑在校園的操場(chǎng)上，樹葉在微風(fēng)中沙沙作響。我坐在教室的窗邊，手中拿著一本關(guān)于中學(xué)生寫景作文要?jiǎng)t的書籍，靜靜地思考著?！岸ｂ忊彙蓖蝗?，一陣清脆的鈴聲打破教室的寧?kù)o。沒(méi)想到，今天竟然我們學(xué)校一年一度的秋游活動(dòng)。同學(xué)們歡呼雀躍，紛紛收拾好書包，準(zhǔn)備出發(fā)。我們乘坐著大巴車，來(lái)到一片寬闊的公園。這里的景色美不勝收，綠樹成蔭，小橋流水，讓人陶醉。我迫不及待地拿出相機(jī)，開始記錄這美好的瞬間。沿著公園的小路前行，我看到一片金黃的稻田。稻谷已經(jīng)成熟，沉甸甸的穗子低垂下來(lái)，仿佛在向我招手。我小心翼翼地走進(jìn)稻田，一陣微風(fēng)吹過(guò)，稻谷隨風(fēng)搖曳，發(fā)出沙沙的聲音。我閉上眼睛，感受著這柔軟的觸感，仿佛置身于一片金黃的海洋。繼續(xù)前行，我們來(lái)到一片花海。五彩斑斕的鮮花爭(zhēng)奇斗艷，花香撲鼻。我忍不住深吸一口氣，桂花香鉆進(jìn)鼻尖，讓人陶醉。我摘下一朵桂花，輕輕聞聞，那種清新的香氣仿佛洗凈心靈的塵埃。突然，一陣嬉笑聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)。我順著聲音望去，原來(lái)一群同學(xué)在湖邊放風(fēng)箏。風(fēng)箏在藍(lán)天白云的映襯下，猶如一只翩翩起舞的蝴蝶，美得讓人心動(dòng)。我不禁想起自己小時(shí)候放風(fēng)箏的場(chǎng)景，心中涌起一股暖意。時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到傍晚。夕陽(yáng)西下，天空被染成紅色。我們沿著湖邊漫步，感受著這美好的時(shí)光。突然，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，我不禁打個(gè)寒顫。沒(méi)想到，秋天已經(jīng)悄然而至。那一刻，我明白，生活中的美好瞬間往往就在不經(jīng)意間。只要用心去感受，去發(fā)覺(jué)，我們就能在平凡的日子里，找到屬于自己的那份快樂(lè)。中學(xué)生寫景作文要?jiǎng)t第2篇晨曦初露，校園的每一寸土地都被披上一層薄薄的輕紗。在這靜謐的清晨，我獨(dú)自漫步在校園的小徑上，感受著這獨(dú)特的美。校園的小徑，我心中的一幅畫。兩旁的樹木，雖不高大，卻挺拔而富有生機(jī)。它們的枝葉在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在向我訴說(shuō)著什么。陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙，灑在地上，形成斑駁的光影。這光影，如同大自然的手筆，繪制出一幅幅生動(dòng)的畫面。走過(guò)一片草地，我看到幾只小鳥在歡快地跳躍。它們時(shí)而停在草地上，時(shí)而飛向天空，發(fā)出清脆的鳴叫聲。這聲音，如同一首美妙的樂(lè)曲，喚醒沉睡的大地。小徑的盡頭，一方池塘。池塘的水清澈見(jiàn)底，仿佛一面鏡子，映照著天空的云彩。池塘邊的柳樹，枝條輕拂水面，留下一道道波紋。這時(shí)，微風(fēng)拂過(guò)，水面上泛起一圈圈漣漪，如同少女的裙擺，輕輕搖曳。我坐在池塘邊的石凳上，閉上眼睛，聆聽(tīng)這大自然的交響曲。這時(shí)，一陣?guó)B鳴聲打破寧?kù)o，我睜開眼睛，看到一只美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。它那輕盈的舞姿，仿佛在訴說(shuō)著一個(gè)美麗的傳說(shuō)。在這寧?kù)o的清晨，我感受到大自然的神奇魅力。這魅力，讓我心曠神怡，讓我陶醉其中。我明白，大自然我們最好的朋友，它給予我們無(wú)盡的美好。校園的小徑，我心中的一幅畫。這幅畫，永遠(yuǎn)留在我的記憶中。每當(dāng)我想起它，心中都會(huì)涌起一股暖流，讓我感受到生活的美好。中學(xué)生寫景作文要?jiǎng)t第3篇清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光透過(guò)窗簾，輕輕地拂過(guò)我的臉頰，我睜開惺忪的睡眼，望向窗外。那片靜謐的校園，如同一位沉睡的少女，沐浴在金色的光輝中，顯得格外安詳。走進(jìn)校園，空氣中彌漫著泥土的清新和草木的芬芳。校園的綠意盎然，每一棵樹，每一片葉子，都仿佛在訴說(shuō)著它們的故事。我漫步在校園的小徑上，兩旁的櫻花樹早已吐露出粉嫩的花瓣，它們?cè)诖猴L(fēng)的吹拂下，翩翩起舞，宛如一群輕盈的仙子。走進(jìn)教室，窗外的景色盡收眼底。遠(yuǎn)處的教學(xué)樓，白色的墻壁在陽(yáng)光下閃耀著耀眼的光芒。操場(chǎng)上的同學(xué)們，穿著統(tǒng)一的校服，有的在奔跑，有的在嬉戲，他們的身影在陽(yáng)光下拉出長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，構(gòu)成一幅動(dòng)人的畫面。課堂上的知識(shí)如同清泉，滋養(yǎng)著我們的心靈。老師們用他們豐富的知識(shí)，為我們打開通往知識(shí)海洋的大門。我們認(rèn)真聆聽(tīng)，積極思考，不斷摸索著未知的世界。傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)西下，校園的景色變得更加迷人。天邊的晚霞如同一幅巨大的油畫，色彩斑斕，美不勝收。校園里的花草樹木，在夕陽(yáng)的映照下，顯得更加生機(jī)勃勃。中學(xué)生活，如同這校園的景色，既有春天的生機(jī)勃勃，也有夏天的熱情似火，還有秋天的豐收喜悅，以及冬天的靜謐安詳。在這片美麗的土地上，我們努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，共同譜寫著一曲青春的贊歌。在這如詩(shī)如畫的校園里，我們收獲知識(shí)，收獲友誼，也收獲成長(zhǎng)。我們珍惜這段美好的時(shí)光，用心去感受，用心去書寫，我們的青春更加絢麗多彩。中學(xué)生寫景作文要?jiǎng)t第4篇山川異域，風(fēng)月同天。大自然以其鬼斧神工，創(chuàng)造千變?nèi)f化的風(fēng)景。作為中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)欣賞和描繪這些美麗的畫面。初春時(shí)節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇。一棵棵嫩芽從土壤中鉆出，猶如一位位朝氣蓬勃的少年。我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周，從小就對(duì)大自然充滿好奇。他觀察水草的生長(zhǎng)，研究昆蟲的生活習(xí)性，這些經(jīng)歷為他后來(lái)的科學(xué)研究奠定基礎(chǔ)。夏日炎炎，蟬鳴聲聲。在蟬鳴聲中，我國(guó)科學(xué)家袁隆平帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過(guò)不懈努力，成功培育出雜交水稻，為解決世界糧食問(wèn)題做出巨大貢獻(xiàn)。袁隆平曾說(shuō)：“我對(duì)農(nóng)業(yè)的熱愛(ài)，源于我對(duì)大自然的敬畏。”正這種敬畏之心，讓他始終關(guān)注著大自然的奧秘。金秋時(shí)節(jié)，碩果累累。在這收獲的季節(jié)，我國(guó)科學(xué)家屠呦呦帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，從青蒿中提取出青蒿素，為治療瘧疾做出突出貢獻(xiàn)。屠呦呦曾表示：“我始終堅(jiān)信，大自然中蘊(yùn)藏著無(wú)窮的智慧?！闭@種信念，讓她在科研道路上越走越遠(yuǎn)。寒冬臘月，雪花飄飄。在這寒冷的季節(jié)，我國(guó)科學(xué)家楊振寧提出“楊米爾斯方程”，為粒子物理學(xué)的發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。楊振寧曾感慨：“我的一生都在摸索大自然的奧秘?！闭@種摸索精神，讓他成為一位偉大的科學(xué)家。作為一名中學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)欣賞大自然的美，關(guān)注生活中的美好瞬間。同時(shí)我們也要向科學(xué)家們學(xué)習(xí)，敬畏大自然，摸索大自然的奧秘。我們攜手共進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力拼搏！中學(xué)生寫景作文要?jiǎng)t第5篇中學(xué)生寫景作文要?jiǎng)t寫景作文，顧名思義，就描繪自然景色或人造景觀的文章。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫好這類作文，需要注意以下幾點(diǎn)：1.觀察細(xì)致：觀察寫景作文的基礎(chǔ)。要仔細(xì)觀察景物的形狀、顏色、聲音、氣味等，力求做到“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”。2.描寫生動(dòng)：在觀察的基礎(chǔ)上，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言將景物描繪出來(lái)?？梢赃\(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，讓景物“活”起來(lái)。3.順序合理：寫景作文的順序可以按照空間順序（從上到下、從左到右）、時(shí)間順序（從早到晚）、邏輯順序（由遠(yuǎn)及近）等進(jìn)行安排。4.情感真摯：在描寫景物的同時(shí)融入自己的情感。可以贊美、喜愛(ài)，也可以感慨、惋惜。5.語(yǔ)言優(yōu)美：運(yùn)用豐富的詞匯和句式，使文章更具文采。但要注意，語(yǔ)言要自然流暢，避免生硬堆砌。6.結(jié)構(gòu)完整：一篇好的寫景作文，應(yīng)該具備開頭、中間、結(jié)尾三個(gè)部分。開頭要引人入勝，中間要詳細(xì)描寫景物，結(jié)尾要總結(jié)全文，點(diǎn)明主題。一些寫景作文的素材，供同學(xué)們參考：春天的公園：花兒盛開，綠樹成蔭，小草破土而出，蝴蝶翩翩起舞。夏日的海灘：陽(yáng)光明媚，海浪拍岸，沙灘上留下串串腳印。秋天的田野：稻谷金黃，果實(shí)累累，農(nóng)民們喜笑顏開。冬天的雪景：雪花飄飄，大地銀裝素裹，孩子們歡快地堆雪人、打雪仗。記住，寫景作文的關(guān)鍵在于觀察、描寫、情感和語(yǔ)言。只要用心去寫，相信你一定能寫出優(yōu)秀的作品。中學(xué)生寫景作文要?jiǎng)t第6篇在浩瀚的宇宙中，地球如同一葉扁舟，承載著生命的奇跡。而我，就生活在這片神奇的土地上，每一天都在感受著它的美好。以下，就讓我?guī)阕哌M(jìn)我的家鄉(xiāng)，感受那獨(dú)特的風(fēng)景。清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙，灑在床頭。我拉開窗簾，望著窗外那一片生機(jī)勃勃的景象。遠(yuǎn)處，青山綠水，宛如一幅潑墨山水畫。近處，花草樹木，散發(fā)著淡淡的清香。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹葉沙沙作響，仿佛在訴說(shuō)著它們的故事。午后，陽(yáng)光變得熾熱。我漫步在公園的小徑上，感受著微風(fēng)拂面的清涼。公園里，孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中嬉戲，老人們?cè)谟崎e地散步。湖面上，一群鴨子搖搖擺擺地游著，偶爾濺起幾朵水花。這時(shí)，我會(huì)想起那句詩(shī)：“春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如?！卑?，夕陽(yáng)西下，天空被染成一片金黃色。我站在山頂，俯瞰著整個(gè)城市。高樓大廈、車水馬龍，構(gòu)成這個(gè)繁華的世界。此刻，我仿佛置身于仙境，忘卻塵世的煩惱。夜晚，華燈初上。我漫步在街頭，看著那些霓虹燈閃爍著，宛如星星點(diǎn)點(diǎn)的眼睛。此時(shí)，我總會(huì)想起那句詩(shī)：“夜色闌珊人未還，獨(dú)上高樓望斷天涯?！边@就我的家鄉(xiāng)，一個(gè)充滿生機(jī)與活力的地方。在這里，我感受到大自然的神奇，也體會(huì)到生活的美好。每一天，我都會(huì)用心去感受這片土地，去記錄那些美好的瞬間。因?yàn)槲蚁嘈?，用心去生活，才能真正體會(huì)到生活的真諦。中學(xué)生寫景作文要?jiǎng)t第7篇親愛(ài)的中學(xué)生朋友們，寫景作文可一項(xiàng)挺有趣的任務(wù)呢！你們知道寫景作文的關(guān)鍵什么嗎？別急，我來(lái)給你慢慢道來(lái)。你得學(xué)會(huì)觀察。你看那窗外的樹木，不覺(jué)得它們默默守護(hù)著我們的家？那就抓住這感覺(jué)，用文字把它描繪出來(lái)。比如，“窗外的楊樹，像一個(gè)個(gè)士兵，筆直地站在那里，守護(hù)著我們的校園。”別忘用詞語(yǔ)來(lái)“打扮”你的景物。比如，用“碧綠”來(lái)形容草地，用“火紅”來(lái)形容楓葉。這樣，你的景物就活靈活現(xiàn)。別忘情感。你的文字里要流露出你對(duì)景物的喜愛(ài)、敬畏或者感動(dòng)。比如，“每當(dāng)我看到這滿山的桃花，就會(huì)想起媽媽溫暖的笑容?！庇涀?，寫景作文就像給景物穿上美麗的衣裳，讓它活起來(lái)。多觀察，多想象，多感受，你的作文就會(huì)越來(lái)越生動(dòng)哦！加油，期待你的精彩作品！中學(xué)生寫景作文要?jiǎng)t第8篇中學(xué)生寫景作文要?jiǎng)t寫景作文，聽(tīng)起來(lái)不覺(jué)得有點(diǎn)兒高大上？其實(shí)，它就像我們平時(shí)聊天時(shí)描述一下看到的風(fēng)景，沒(méi)什么復(fù)雜的。我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)中學(xué)生寫景作文要注意的點(diǎn)。記得有一次，我和朋友們?nèi)ス珗@玩。公園里綠樹成蔭，鳥兒在枝頭歡唱，花兒爭(zhēng)奇斗艷。那時(shí)候，我就想，寫景作文就要把這些美好的畫面，用簡(jiǎn)單的話描述出來(lái)。要抓住景物的特點(diǎn)。比如，寫公園里的花，就要寫出它們紅的、黃的、紫的，像彩虹一樣美麗。寫樹，就要寫出它們高大、筆直，像士兵一樣守護(hù)著公園。要用心去感受。你看那片湖，水波蕩漾，魚兒在水中嬉戲，仿佛在和你打招呼。這時(shí)候，你就得用心去感受，把這份喜悅寫下來(lái)。再者，要運(yùn)用感官描寫。比如，你可以寫一下你聞到的花香，聽(tīng)到的鳥鳴，感受到的微風(fēng)拂面。這樣，讀者就能感受到你當(dāng)時(shí)的情感。要寫自己的感受。比如，看到美麗的景色，你心里不也會(huì)覺(jué)得開心？把這些感受寫出來(lái)，讓讀者和你一起分享這份喜悅。寫景作文就要用心去觀察，用簡(jiǎn)單的話去描述，讓讀者感受到你的情感。就像那次公園游玩，我用心去感受，用心去描寫，最后寫出來(lái)的作文，我自己都覺(jué)得很滿意。所以，寫景作文其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你用心，就能寫好。中學(xué)生寫景作文要?jiǎng)t第9篇親愛(ài)的同學(xué)們，今天我要給大家分享一個(gè)有趣的校園生活故事，讓大家感受一下我們校園里那些美好的瞬間。那天放學(xué)，天空湛藍(lán)，陽(yáng)光明媚。我和小伙伴們一起在操場(chǎng)上踢足球。踢著踢著，突然，球滾到樹叢里。我們幾個(gè)小伙伴趕緊圍過(guò)去，試圖把球找回來(lái)。但樹叢太茂密，球就像藏起來(lái)，怎么也找不到。這時(shí)，我們班的小明站出來(lái)。他靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“不如我們分頭找，這樣范圍縮小，找起來(lái)就容易多?！蔽覀円宦?tīng)，覺(jué)得有道理，就按照他的計(jì)劃開始分頭尋找。不一會(huì)兒，我找到一個(gè)樹枝，樹枝上掛著一個(gè)小紅球。我興奮地喊道：“我找到！”小伙伴們跑過(guò)來(lái)一看，哈哈大笑：“這不足球嗎？”原來(lái)，小明把足球掛在樹枝上，想考驗(yàn)一下我們的觀察力。我們都被他的機(jī)智逗笑。那天，我們雖然沒(méi)找到足球，但留下難忘的回憶。這個(gè)小小的插曲讓我想起校園里許多類似的瞬間。比如，有一次下雨，我和小伙伴們撐著傘在雨中嬉戲；還有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上追逐嬉鬧，累就在樹下休息。這些美好的時(shí)光，構(gòu)成我們校園生活的一部分，我們感受到友誼的溫暖。同學(xué)們，校園里的美好瞬間還有很多，都能珍惜這些時(shí)光，讓它們成為我們青春的回憶。中學(xué)生寫景作文要?jiǎng)t第10篇咱們來(lái)聊聊中學(xué)生寫景作文那些事兒。寫景作文，顧名思義，就描述景色嘛。咱們中學(xué)生寫這個(gè)，有幾個(gè)小竅門。得認(rèn)真觀察。比如，去公園玩，別光顧著玩，得仔細(xì)看看花草樹木，湖光山色。觀察得細(xì)致，寫起來(lái)才生動(dòng)。得會(huì)找特點(diǎn)。每個(gè)地方都有它特別的地方，比如你看到的湖