幼兒園安全工作計(jì)劃總結(jié)第一章安全第一，預(yù)防為主

1.安全工作的重要性

安全工作是幼兒園工作的重中之重，關(guān)系到每一個(gè)孩子的健康成長和生命安全。幼兒園作為孩子們學(xué)習(xí)和生活的主要場所，必須時(shí)刻把安全放在首位，確保孩子們在園期間的安全和健康。安全工作不僅包括對孩子們的行為管理，還包括對園內(nèi)環(huán)境、設(shè)施設(shè)備、食品衛(wèi)生等方面的全面管理。只有做好安全工作，才能讓孩子們安心學(xué)習(xí)，快樂成長。

2.安全工作目標(biāo)

幼兒園安全工作的主要目標(biāo)是預(yù)防事故發(fā)生，保障孩子們的人身安全。具體來說，要實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)目標(biāo)：一是建立健全安全管理制度，明確各崗位的安全職責(zé)；二是加強(qiáng)安全教育，提高孩子們的自我保護(hù)意識；三是定期檢查園內(nèi)設(shè)施設(shè)備，及時(shí)消除安全隱患；四是加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，確保孩子們吃得安全、健康；五是做好應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。通過這些措施，可以有效降低事故發(fā)生的概率，保障孩子們的安全。

3.安全工作內(nèi)容

幼兒園安全工作內(nèi)容豐富，涉及各個(gè)方面。主要包括以下幾個(gè)方面：一是安全教育，通過課堂教學(xué)、游戲活動、情景模擬等方式，教育孩子們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己；二是環(huán)境安全，定期檢查園內(nèi)設(shè)施設(shè)備，確保沒有安全隱患；三是食品衛(wèi)生，嚴(yán)格把關(guān)食品采購、加工、儲存等環(huán)節(jié)，確保食品安全；四是交通安全，教育孩子們遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路；五是消防安全，定期進(jìn)行消防演練，提高孩子們的消防安全意識；六是心理健康，關(guān)注孩子們的心理狀態(tài)，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。通過這些具體措施，可以全面提高幼兒園的安全管理水平。

第二章安全責(zé)任，落實(shí)到人

1.建立安全責(zé)任體系

安全工作不是一個(gè)人的事，而是需要大家共同參與的。幼兒園要建立一個(gè)明確的安全責(zé)任體系，把安全工作落實(shí)到每一個(gè)人頭上。園長是安全工作的第一責(zé)任人，要對園內(nèi)的安全工作負(fù)總責(zé)。各個(gè)班級的老師要對本班孩子的安全負(fù)責(zé)，保育員要協(xié)助老師做好安全工作。此外，還要明確食堂工作人員、門衛(wèi)、保安等各個(gè)崗位的安全職責(zé)，確保每個(gè)人都清楚自己的任務(wù)，知道該怎么做才能保證安全。只有每個(gè)人都盡到自己的責(zé)任，才能形成一道堅(jiān)實(shí)的安全防線。

2.明確各崗位職責(zé)

每個(gè)崗位都有具體的職責(zé)，安全工作也不例外。園長要定期召開安全工作會議，研究解決安全問題，并對全園的安全工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)。班級老師要時(shí)刻關(guān)注孩子們的行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止危險(xiǎn)行為，比如追逐打鬧、攀爬高處等。保育員要協(xié)助老師管理好孩子們，特別是在午睡、用餐等特殊時(shí)間段，要格外注意安全。食堂工作人員要嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生規(guī)定操作，確保孩子們吃得安全。門衛(wèi)和保安要嚴(yán)格把好園門，防止陌生人進(jìn)入園內(nèi)，還要負(fù)責(zé)園內(nèi)的巡邏，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理安全隱患。通過明確各崗位職責(zé)，可以讓每個(gè)人都知道自己的任務(wù)，提高工作效率，確保安全工作落到實(shí)處。

3.加強(qiáng)安全培訓(xùn)

安全工作需要不斷學(xué)習(xí)，才能提高大家的意識和能力。幼兒園要定期對教職工進(jìn)行安全培訓(xùn)，內(nèi)容包括安全知識、急救技能、應(yīng)急預(yù)案等。通過培訓(xùn)，可以讓老師們掌握如何處理突發(fā)事件，比如火災(zāi)、地震、孩子意外受傷等。此外，還要對孩子們進(jìn)行安全教育，教他們一些基本的安全常識，比如不跟陌生人走、不玩火、遇到危險(xiǎn)如何呼救等。通過反復(fù)培訓(xùn)，可以提高大家的安全意識和應(yīng)急能力，為孩子們的安全提供更好的保障。

第三章環(huán)境安全，細(xì)致排查

1.園內(nèi)設(shè)施安全檢查

幼兒園的設(shè)施設(shè)備安全非常重要，因?yàn)楹⒆觽兘?jīng)常會在這些設(shè)備上玩耍。比如滑梯、秋千、攀爬架等，這些設(shè)備如果安裝不當(dāng)或者有損壞，就可能會讓孩子受傷。所以，幼兒園要定期對這些設(shè)施進(jìn)行安全檢查。檢查時(shí)要仔細(xì)，看看設(shè)備有沒有松動、變形、磨損的地方，看看有沒有尖銳的邊角，看看地面上有沒有濕滑或者有障礙物。發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)修理或者更換，不能讓有安全隱患的設(shè)備留在園里。此外，還要檢查教室里的桌椅、玩具、床鋪等，確保它們都是安全的，沒有松動或者破損的地方。通過細(xì)致的檢查，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，保障孩子們的安全。

2.消防安全管理

消防安全是幼兒園安全工作的重要組成部分。萬一發(fā)生火災(zāi)，就要能夠及時(shí)撲救和疏散。所以，幼兒園要配備足夠的消防器材，比如滅火器、消防栓、應(yīng)急照明燈等，并且要確保這些器材都能正常使用。要定期檢查這些消防器材，看看有沒有過期或者損壞的，及時(shí)進(jìn)行更換或者維修。還要定期進(jìn)行消防演練，教孩子們?nèi)绾握_使用滅火器，如何逃生。比如，教孩子們遇到火災(zāi)時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，彎腰低姿撤離。通過消防演練，可以提高孩子們的消防安全意識和自救能力。此外，還要制定詳細(xì)的消防應(yīng)急預(yù)案，明確每個(gè)人在火災(zāi)發(fā)生時(shí)的職責(zé)和行動方案，確保能夠快速有效地應(yīng)對火災(zāi)。

3.食品衛(wèi)生保障

孩子們每天都在幼兒園吃飯，所以食品衛(wèi)生非常重要。如果食品不干凈，就可能會讓孩子們生病。所以，幼兒園要嚴(yán)格管理食品的采購、儲存、加工和分發(fā)等各個(gè)環(huán)節(jié)。要選擇正規(guī)的供應(yīng)商，確保食材新鮮、安全。要妥善儲存食品，防止變質(zhì)或者被污染。加工食品時(shí)要嚴(yán)格遵守操作規(guī)范，確保煮熟燒透。分發(fā)食品時(shí)要確保餐具干凈，防止交叉污染。還要定期對廚房進(jìn)行消毒，保持廚房的衛(wèi)生。此外，還要關(guān)注孩子們的飲食健康，提供營養(yǎng)均衡的膳食，確保孩子們吃得健康、安全。通過嚴(yán)格的食品衛(wèi)生管理，可以預(yù)防食物中毒事件的發(fā)生，保障孩子們的身體健康。

第四章教育引導(dǎo)，提升意識

1.開展安全主題活動

安全意識不是天生的，需要通過不斷的教育來培養(yǎng)。幼兒園可以經(jīng)常開展一些安全主題活動，比如“交通安全周”、“消防安全日”、“食品安全月”等，通過這些活動讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，更好地了解安全知識。比如在交通安全周，可以請交警來給孩子們上課，教他們認(rèn)識紅綠燈、斑馬線，知道怎么過馬路才安全。還可以組織孩子們進(jìn)行模擬過馬路的游戲，讓他們在實(shí)踐中記住交通規(guī)則。通過這樣的活動，孩子們的安全意識會在不知不覺中提高。另外，還可以組織孩子們觀看安全教育的動畫片，或者表演安全主題的小品，這樣更生動有趣，孩子們也更容易接受。

2.游戲中滲透安全知識

孩子們最喜歡玩的游戲，所以在游戲中滲透安全知識是一個(gè)很好的方法。老師可以把安全知識融入到各種游戲中，讓孩子們在玩的時(shí)候自然而然地學(xué)習(xí)到安全常識。比如，可以玩“紅綠燈”的游戲，讓孩子們扮演司機(jī)和行人，根據(jù)老師說的紅綠燈信號行動，違反規(guī)則的小朋友會受到“懲罰”，比如表演一個(gè)安全動作。還可以玩“安全大闖關(guān)”的游戲，設(shè)置各種安全情景，比如遇到陌生人怎么辦、著火了怎么辦、摔倒怎么辦，讓孩子們在闖關(guān)的過程中學(xué)習(xí)正確的處理方法。通過游戲，安全知識就變得生動有趣了，孩子們也更容易記住。

3.加強(qiáng)家園溝通，共同守護(hù)

孩子的安全不僅要靠幼兒園，家里家長也要一起努力。所以，幼兒園要經(jīng)常跟家長溝通，告訴他們怎么在家也注意孩子的安全?？梢酝ㄟ^家長會、家訪、微信群等方式，向家長宣傳安全知識，比如怎么預(yù)防孩子溺水、怎么防止孩子走失、家里有哪些安全隱患等。還可以請家長參加一些安全講座，教他們一些急救技能。同時(shí)，也要聽取家長的意見和建議，共同改進(jìn)安全工作。只有幼兒園和家里一起努力，才能形成合力，更好地保護(hù)孩子們的安全。家長也要監(jiān)督孩子在家里的行為，比如不玩火、不亂動電源等，讓孩子從小就養(yǎng)成安全的好習(xí)慣。

第五章應(yīng)急演練，提升能力

1.制定應(yīng)急預(yù)案

萬一真的發(fā)生緊急情況，比如地震、火災(zāi)或者孩子突然生病，就要有明確的處理方法，不能手忙腳亂。所以，幼兒園要制定詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，把各種可能發(fā)生的緊急情況都考慮進(jìn)去，并且規(guī)定好具體的應(yīng)對步驟。比如地震來了，要教孩子們怎么躲在桌子下面，怎么保護(hù)頭部；火災(zāi)發(fā)生了，要教孩子們怎么用濕毛巾捂住嘴和鼻子，怎么沿著安全通道撤離；孩子突然生病或者受傷了，要規(guī)定好誰來負(fù)責(zé)急救，誰來聯(lián)系家長，誰來報(bào)告情況。應(yīng)急預(yù)案要具體可行，還要定期進(jìn)行演練，確保每個(gè)人都知道該怎么做。通過制定和演練應(yīng)急預(yù)案，可以提高大家應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

2.定期進(jìn)行消防演練

火災(zāi)是最常見的突發(fā)事件之一，所以消防演練非常重要。要定期組織孩子們進(jìn)行消防演練，讓他們熟悉逃生路線，知道怎么正確逃生。演練的時(shí)候，要模擬真實(shí)的火災(zāi)場景，比如打開窗戶，發(fā)出警報(bào)聲，讓孩子們知道這是真的火災(zāi)來了。然后，要帶領(lǐng)孩子們按照預(yù)定的路線快速撤離到安全的地方，比如操場。在撤離的過程中，要教孩子們彎腰低姿，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，防止吸入煙塵。到達(dá)安全地方后，要清點(diǎn)人數(shù)，確保沒有孩子遺漏。通過反復(fù)的消防演練，可以提高孩子們的消防安全意識和自救能力，讓他們在真正遇到火災(zāi)時(shí)能夠沉著冷靜地逃生。

3.練習(xí)其他應(yīng)急情況處理

除了火災(zāi)，還有其他很多緊急情況也需要練習(xí)，比如地震、洪水、極端天氣、孩子意外傷害等。要針對這些情況，分別制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，并進(jìn)行演練。比如地震演練，可以教孩子們躲在堅(jiān)固的桌子下面，或者承重墻的墻角，保護(hù)自己。洪水來了，要提前轉(zhuǎn)移到高處安全地帶。孩子意外受傷了，要立即進(jìn)行簡單的急救處理，比如止血、包扎，然后及時(shí)送醫(yī)。還要練習(xí)如何應(yīng)對極端天氣，比如臺風(fēng)來了要關(guān)好門窗，雷雨天氣不要在戶外活動等。通過練習(xí)處理各種應(yīng)急情況，可以增強(qiáng)大家的應(yīng)急反應(yīng)能力，減少突發(fā)事件造成的損失。

第六章監(jiān)督檢查，持續(xù)改進(jìn)

1.日常安全巡查

安全工作不是搞一次活動就完了，而是要天天都注意。所以，幼兒園要安排專人或者大家一起進(jìn)行日常的安全巡查。比如，每天早上開園的時(shí)候，就要檢查一下門口有沒有安全隱患，園里的設(shè)施設(shè)備有沒有損壞，地面上有沒有積水或者障礙物。上課期間，也要經(jīng)常巡視，看看孩子們有沒有做危險(xiǎn)動作，老師有沒有看好孩子。午睡時(shí)間也要去檢查，看看孩子們有沒有蓋好被子，有沒有在床上做危險(xiǎn)動作。放學(xué)的時(shí)候，要檢查教室里有沒有忘記關(guān)閉的水龍頭、電閘，門窗有沒有鎖好。通過這種每天次的巡查，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些平時(shí)注意不到的小問題，及時(shí)解決，防止釀成大事故。這種日常的巡查要形成習(xí)慣，每個(gè)人都要有安全意識。

2.定期安全檢查與評估

日常巡查只能發(fā)現(xiàn)一些小問題，一些隱藏的或者比較重大的安全隱患可能需要更專業(yè)的檢查。所以，幼兒園要定期進(jìn)行安全檢查和評估?？梢哉垖I(yè)的安全機(jī)構(gòu)來幫忙檢查，也可以組織園里的老師學(xué)習(xí)一些專業(yè)的檢查知識，自己來進(jìn)行檢查。檢查的內(nèi)容要全面，包括園舍建筑、消防設(shè)施、電氣線路、食品安全、活動安全等等。檢查要仔細(xì)，不能走過場，要真正找出問題。檢查結(jié)束后，要形成報(bào)告，明確指出有哪些問題，這些問題有多嚴(yán)重，需要怎么整改。然后要指定專人負(fù)責(zé)整改，并且要定期跟蹤整改情況，確保問題真的得到了解決。通過定期的檢查和評估，可以全面了解幼兒園的安全狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，不斷提高幼兒園的安全管理水平。

3.落實(shí)整改措施，持續(xù)改進(jìn)

安全檢查發(fā)現(xiàn)了問題，關(guān)鍵是要把問題解決掉，這就是落實(shí)整改措施。對于檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，一定要高度重視，不能拖延。要根據(jù)問題的嚴(yán)重程度，制定切實(shí)可行的整改方案。比如，如果發(fā)現(xiàn)滑梯有松動，要馬上安排人加固或者更換；如果發(fā)現(xiàn)消防通道被堵，要馬上清理；如果發(fā)現(xiàn)食品留樣不規(guī)范，要立即整改留樣制度。整改措施要明確責(zé)任人、整改時(shí)間和整改要求，確保整改到位。整改完成后，還要進(jìn)行復(fù)查，確保安全隱患真的消除了。安全工作沒有最好，只有更好。每次檢查發(fā)現(xiàn)的問題，都要作為改進(jìn)工作的機(jī)會，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，看看有沒有更好的方法來預(yù)防類似的問題再次發(fā)生。通過不斷地檢查、整改、改進(jìn)，幼兒園的安全工作才能不斷提高，更好地保障孩子們的安全。

第七章人本關(guān)懷，心理安全

1.關(guān)注孩子心理健康

孩子的安全不僅僅是指身體上不受傷，心理上也要感到安全和快樂。每個(gè)孩子都有自己的情緒，有時(shí)候會因?yàn)楦鞣N原因感到不開心、害怕或者焦慮。所以，老師要特別關(guān)注孩子的心理健康，多和孩子溝通交流，了解他們的想法和感受。要用心傾聽，不能隨便批評或者忽視孩子的不開心。當(dāng)孩子遇到困難或者不開心的時(shí)候，要給予他們關(guān)心和安慰，教他們怎么表達(dá)自己的情緒，怎么面對困難。還可以通過一些游戲活動，比如角色扮演、繪畫表達(dá)等，幫助孩子疏導(dǎo)不良情緒。如果發(fā)現(xiàn)有的孩子有比較嚴(yán)重的心理問題，要及時(shí)和孩子的家長溝通，必要時(shí)可以尋求專業(yè)的心理咨詢幫助。只有孩子心理上感到安全了，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。

2.營造安全和諧的班級氛圍

孩子們在一個(gè)什么樣的環(huán)境中生活，心情也會不一樣。所以，老師要努力營造一個(gè)安全、和諧、溫暖的班級氛圍。這個(gè)環(huán)境不光是指教室要干凈整潔，更重要的是要讓孩子們感受到被愛和被尊重。老師要公平對待每一個(gè)孩子，不能有favorites，要關(guān)心每一個(gè)孩子的成長。孩子們之間也要互相友愛，互相幫助，不能有欺凌行為。如果發(fā)現(xiàn)有孩子被欺負(fù)，老師要及時(shí)介入，教育欺負(fù)人的孩子，安慰被欺負(fù)的孩子。還要開展一些團(tuán)隊(duì)合作的游戲活動，讓孩子學(xué)會互相配合，增進(jìn)友誼。當(dāng)孩子們在一個(gè)充滿愛和尊重的環(huán)境中，就會感到很安全，很快樂。

3.加強(qiáng)家園合作，共同關(guān)注

孩子的心理健康需要幼兒園和家里一起關(guān)注。所以，幼兒園要經(jīng)常和家長溝通，了解孩子在家里的表現(xiàn)，家長也要反饋孩子在學(xué)校的情況。可以通過家長會、家訪、或者私下聊天等方式，交流孩子的心理健康狀況。如果發(fā)現(xiàn)孩子有心理方面的困擾，要一起商量怎么幫助孩子。比如，可以建議家長多花時(shí)間陪伴孩子，多和孩子聊天，了解孩子的想法。也可以建議家長調(diào)整教育方式，不要過于嚴(yán)厲，要多鼓勵(lì)孩子。通過家園合作，形成合力，才能更好地促進(jìn)孩子的心理健康，讓孩子在安全、快樂的環(huán)境中成長。

第八章應(yīng)急準(zhǔn)備，有備無患

1.配備應(yīng)急物資

萬一發(fā)生緊急情況，比如地震、火災(zāi)或者大規(guī)模傳染病，就要有相應(yīng)的物資來應(yīng)對，否則會很被動。所以，幼兒園要提前準(zhǔn)備好各種應(yīng)急物資，并且要放在容易拿到的地方。比如，要準(zhǔn)備足夠的滅火器，并且要定期檢查，確保能正常使用；要準(zhǔn)備急救箱，里面有各種常用的藥品，比如創(chuàng)可貼、消毒藥水、體溫計(jì)、紗布、繃帶等，還要準(zhǔn)備一些處理燙傷、割傷、中暑等常見意外的藥品和用品；還要準(zhǔn)備一些應(yīng)急食品和飲用水，以防斷電斷水或者需要臨時(shí)轉(zhuǎn)移時(shí)使用；如果發(fā)生地震，要準(zhǔn)備一些應(yīng)急照明燈、手電筒和備用電池；還要準(zhǔn)備一些防毒面具，以備火災(zāi)時(shí)煙霧太大需要使用。這些應(yīng)急物資要定期的檢查和補(bǔ)充，確保數(shù)量充足、沒有過期、能夠正常使用。

2.確保通訊暢通

發(fā)生緊急情況時(shí)，及時(shí)溝通非常重要，比如要通知家長、要聯(lián)系救援部門、要和上級主管部門匯報(bào)情況。所以，幼兒園要確保通訊暢通。要安裝固定的電話，并且要保證有足夠的電話可供使用。要開通緊急聯(lián)系電話清單，列出火警、急救、公安以及家長們的聯(lián)系方式，并且要放在容易找到的地方。現(xiàn)在很多地方都用手機(jī)，所以要確保老師和管理人員的手機(jī)都暢通，并且要準(zhǔn)備一些充電寶，以防手機(jī)沒電。還要考慮如果電力中斷了，有沒有備用的通訊方式，比如對講機(jī)。通過確保通訊暢通，可以及時(shí)傳遞信息，協(xié)調(diào)行動，更好地應(yīng)對緊急情況。

3.建立應(yīng)急聯(lián)絡(luò)機(jī)制

緊急情況下，大家要清楚該聽誰的指揮，該怎么做，這就需要建立一個(gè)應(yīng)急聯(lián)絡(luò)機(jī)制。要明確誰是一把手，負(fù)責(zé)總的指揮；要明確各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人，比如誰負(fù)責(zé)疏散孩子，誰負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，誰負(fù)責(zé)保管應(yīng)急物資，誰負(fù)責(zé)和外界聯(lián)系等。要建立一個(gè)清晰的報(bào)告制度，比如發(fā)生了什么事，先由誰報(bào)告，再由誰確認(rèn)，然后逐級上報(bào)。還要建立一個(gè)信息發(fā)布制度，比如怎么向家長發(fā)布信息，怎么向社會發(fā)布信息。這個(gè)聯(lián)絡(luò)機(jī)制要寫在紙上，并且要人人知道。還要定期進(jìn)行演練，確保每個(gè)人都知道自己在緊急情況下該做什么，怎么和別人配合。通過建立和演練應(yīng)急聯(lián)絡(luò)機(jī)制，可以在緊急情況下做到反應(yīng)迅速，指揮得當(dāng)，減少混亂和損失。

第九章常態(tài)管理，防微杜漸

1.細(xì)節(jié)中的安全提醒

安全工作不是一天兩天的事，也不是搞幾次活動就完事了，它要融入到我們?nèi)粘９ぷ鞯拿恳粋€(gè)細(xì)節(jié)里。比如，孩子早上來園，老師要看看有沒有帶尖銳的東西，比如小刀、別針什么的；孩子穿的衣服要安全，不能有長長的繩子或者容易勾住東西的裝飾；孩子們在教室里玩玩具，要提醒他們不要用小玩具塞嘴巴、鼻子或者耳朵里；孩子們排隊(duì)或者走路，要提醒他們靠右行，不要追逐打鬧；戶外活動的時(shí)候，要在安全的地方活動，并且要時(shí)刻看著孩子們，不能讓他們離開視線；孩子們吃飯喝水，要提醒他們慢慢吃，不要噎著；午睡的時(shí)候，要巡視，看看有沒有孩子睡得不安穩(wěn)，或者蓋被子蓋得太厚。這些看似很小的事情，都要時(shí)刻提醒孩子們，讓他們養(yǎng)成好的習(xí)慣，防止小問題變成大事故。

2.食品藥品管理嚴(yán)格

孩子們在幼兒園吃飯、吃藥，這關(guān)系到他們的健康和安全，所以管理一定要嚴(yán)格。吃的食物，一定要是從正規(guī)渠道采購的，新鮮安全的，不能買三無產(chǎn)品或者變質(zhì)的食品。廚房的工作人員要健康，要經(jīng)常洗手，操作時(shí)要戴好帽子、口罩、手套，防止交叉污染。要按照規(guī)定留樣，萬一有問題好追溯。孩子們的衣服、被褥要定期清洗消毒，保持干凈衛(wèi)生。如果孩子需要吃藥，一定要家長親手交給老師，并且寫清楚孩子的名字、藥名、劑量、服用時(shí)間，不能把藥交給別的孩子或者隨便放在桌子上。老師要按時(shí)按量給孩子喂藥，并且要記錄好。還要定期檢查藥品，看看有沒有過期或者變質(zhì)的，及時(shí)處理。通過嚴(yán)格管理，可以確保孩子們的飲食用藥安全。

3.加強(qiáng)門衛(wèi)管理，控制出入

幼兒園的大門，是保護(hù)孩子們安全的第一道屏障。所以，門衛(wèi)的管理非常重要。門口不能讓無關(guān)人員隨便進(jìn)來，特別是那些看起來不懷好意或者喝醉了酒的人。要嚴(yán)格核實(shí)來園人員的身份，如果是家長，要核對身份證明，不能讓不明身份的人進(jìn)到園里來。如果孩子要請假或者被別人接走，一定要有老師或者家長的簽字，并且要問清楚接孩子的人是誰，是不是事先說好的。放學(xué)的時(shí)候，要按照規(guī)定的時(shí)間放學(xué)，不能讓年紀(jì)小的孩子自己回家，要等家長來接。如果家長沒來，要聯(lián)系老師或者家長，確認(rèn)好怎么處