2/2Unit5TopicTalk名師教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)內(nèi)容：本節(jié)課是本單元的第一課時(shí)，引出本單元的主題人類與自然，首先激活學(xué)生對自然的認(rèn)識，然后聽兩段材料，獲取人類與自然關(guān)系的初步認(rèn)識，接著學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和語言表達(dá)方式并運(yùn)用所學(xué)語言談?wù)撟约簩θ祟惡妥匀魂P(guān)系的看法和初步觀點(diǎn)，最后通過閱讀和學(xué)習(xí)四個名人名言，提升學(xué)生對本單元主題的認(rèn)識水平。課時(shí)目標(biāo)：1.學(xué)生提取對本單元話題自然的相關(guān)信息，包括概念、內(nèi)容等。2.描述自己的生活環(huán)境。3.闡釋自己對人與自然關(guān)系的認(rèn)識和理解。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.在聽的過程中，獲取描述自然界的詞匯和句型。2.用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型介紹一下自己的生活環(huán)境（3~5句話）。難點(diǎn)：用所學(xué)的語言，聯(lián)系實(shí)際生活闡釋人與自然的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：人與自然的相關(guān)視頻。學(xué)生準(zhǔn)備：1.了解人與自然的相關(guān)背景知識。2.預(yù)習(xí)本節(jié)課的新詞匯。教學(xué)過程：StepI學(xué)習(xí)理解活動一：Brainstorm1.Showsomepicturesaboutnature.2.Askstudentstoworkinpairsanddiscuss:Whatcomestoyourmindwhenyouseetheword“nature”?Addmorewordstothediagram.thentalkabouteachaspect.【設(shè)計(jì)意圖】首先出示圖片，激活學(xué)生的已有認(rèn)知。然后以示意圖為工具，開展結(jié)對活動，在原有認(rèn)知的基礎(chǔ)上，添加更多關(guān)于自然界的認(rèn)識。在與同學(xué)交流分享的過程中，不僅可以完善自己的認(rèn)識結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)相關(guān)的語言知識，而且為探究本主題意義打開一扇門?；顒佣篢extbuilderAskstudentstoreadtheTextBuildercarefully.Thenlistentothedialogueandcompleteit.Actually,thewholecityisquite1________.Comments:beautiful,quiet,green,busy,crowdedAbout66%ofthecityiscoveredwith2________.NaturalLandscape:waterorgreenspace,forests,treesandgrassIt’sgreatwildlife.Youcanseedifferentkindsof3________.LivingThings:plantsandanimals,trees,flowersweeds,birds,fish,deer,insectswhales,dolphins,sharks,kangarooseagles,foxesThere’sless4________nowthanfiftyyearsago.Thebiggestenvironmentalproblemsare5________and6________.EnvironmentalProblems:noisepollution,airpollution,waterpollution,soilpollution,climatechangechangestoecology,thedestructionofjunglesSuggestedanswers:1green2waterorgreenspace3birds4waterpollution5airpollution6noisepollution【設(shè)計(jì)意圖】通過聽和讀，學(xué)生熟悉與本主題相關(guān)的語言表達(dá)方式，獲取人與自然的相關(guān)信息，如：對人們生活環(huán)境的評價(jià)、自然界的風(fēng)景、自然界的動植物、人類活動對自然界的影響等，為實(shí)現(xiàn)語言的內(nèi)化作鋪墊。StepⅡ應(yīng)用實(shí)踐活動三：Describeone’sownlivingenvironmentAskstudentstousetheTextbuildertotalkaboutthenaturalenvironmentneartheplacewheretheylive.【設(shè)計(jì)意圖】該活動具有開放性、個性化的特點(diǎn)，學(xué)生可以自由、真實(shí)地表達(dá)自己所生活的環(huán)境、自己對生活環(huán)境的觀點(diǎn)和看法。在表達(dá)的過程中，促進(jìn)語言知識和相關(guān)信息的內(nèi)化，提高保護(hù)環(huán)境的意識。活動四：Listenforother'sopinionaboutnaturePlaythetapeforthestudentstolistenandcompletetheinformationonPage29，Activity4.Thetwostudentswereshockedatthelectureonnature.Theydidn’tknowthatwewere1________somuch.Theylearntthatweoverusednature.Asaresult,nature2________feltpain,andfinally________onus.TheyrealisedthatnatureisourhehomeHumans,animals,plantsand4________liveinit.Weshould5________our“home”,Weshould6________nature.Suggestedanswers:1harmingnature2gothurt3turneditsback4allotherlivingthings5takecareof6protect【設(shè)計(jì)意圖】通過聽一段對話，學(xué)生積累了關(guān)于人與自然關(guān)系看法的單詞、短語及句型，為隨后討論作鋪墊。StepⅢ遷移創(chuàng)新活動五：Opinionontherelationshipbetweenhumansandnature學(xué)生小組活動，使用所學(xué)內(nèi)容、語言闡釋個人對人與自然關(guān)系的觀點(diǎn)和看法，并適當(dāng)給出理由?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過小組討論，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言闡釋個人的觀點(diǎn)，并與小組成員討論與分享，深化對主題的認(rèn)識，發(fā)展批判性思維能力，實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)落地生根?；顒恿?Quote&unquote小組共同學(xué)習(xí)引言：TheEarthandsky,woodsandfields,lakesandrivers.themountainandthesea.areexcellentschoolmasters,andteachsomeofusmorethanwecaneverlearnfrombooks——JohnLubbockWecannotcommandnatureexceptbyobeyingher.——FrancisBaconWildlifeextinctionisnotaprocessthatgivesyoutimetofixyourmistakes.Inthefaceofscience,therearenosecondchances.——PanWenshiStudynature,lovenature,stayclosetonature.Itwillneverfailyou——FrankLloydwright【設(shè)計(jì)意圖】通過閱讀中外名人名言，教師引發(fā)學(xué)生對本單元主題的再次思考，提高對該主題的認(rèn)識水平。板書設(shè)計(jì)：Unit5HumansandNaturePeriodITopicTalkI.學(xué)習(xí)理解活動一：Brainstorm活動二：Textb