記承天寺夜游

蘇軾（1037—1101），字子瞻，一字和仲，號東坡居士，四川眉山人，唐宋八大家之一。著有詩文集《東坡文集》詞集《東坡樂府》。他出身世族地主，從小就受到良好的家庭文化教育，7歲知書，十多歲傳文，一生文采風(fēng)流。

蘇軾生活的時(shí)代大興“新法”，改革之風(fēng)大盛。由于他反對王安石“新法”而被調(diào)離出京。神宗元豐二年（1079年），因御史李定、何正臣等說他寫詩挖苦了“新法”而被捕入獄。這就是當(dāng)年有名的“烏臺(tái)詩案”（烏臺(tái)，指當(dāng)時(shí)的御史府）。出獄后貶為黃州團(tuán)練副使。本文就是在這種狀況下寫的。作者解說

關(guān)于古代的幾種文體知識積累

1、記：是一議論性的古代文體，大多就一事一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者感慨。如《愛蓮說》。3、銘：4、書：是古代的一種文體，多用來記事。如《核舟記》古代刻在器物上用來警戒自己或陳說功德的文字，后來就成為一種文體，這種文體普通都是用韻的。如《陋室銘》。書即書信，古人的信又叫“尺牘”或叫“信札”，是一種應(yīng)用性的文體。如《答謝中書書》。2、說：

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。

念|無與樂者，遂|至承天寺|尋張懷明。懷明亦未寢，相與步|于中庭。

庭下|如積水空明，水中|藻、荇交橫，蓋|竹柏影也。

何夜|無月？何處|無竹柏？但|少閑人|如吾兩人耳。1、念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。念：考慮，想到。遂：于是，就。譯：想到?jīng)]有能夠交談取樂的人，就到承天寺找張懷民。2、相與步于中庭。相與：共同、一起。譯：一起在庭院中散步。

3、但少閑人如吾兩人者耳。但：只是。閑人：清閑的人。譯：只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。鞏固新知解釋詞語并翻譯句子：

問題探究1開頭部分交代了哪些要素？時(shí)間：元豐六年十月十二日地點(diǎn)：承天寺人物：“我”和張懷民事情的起因：月色優(yōu)美描繪月色的句子：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。修辭手法：比方。作用：用錯(cuò)覺寫真景，虛實(shí)結(jié)合，生動(dòng)、形象的寫出了月夜的特點(diǎn)。月夜圖的特點(diǎn)：皎潔、澄清、透明。2、找出文中描繪月色的句子？并判斷運(yùn)用了什么修辭辦法？有什么作用？從中可看出這幅月夜圖有什么特點(diǎn)？

問題探究

敘述、描寫、抒情。4、這篇文章運(yùn)用了幾個(gè)體現(xiàn)方式？3“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳”？寫出了作者此時(shí)如何的心態(tài)？請談?wù)勀愕睦斫?。作者體現(xiàn)的感情是復(fù)雜的，有貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，也有漫步的悠閑。課堂小結(jié)見月難眠，尋友賞月月色空明，竹柏交橫月夜問天，自喻閑人記承天寺夜游（游記）__

敘事—寫景—抒情（寫景抒情散文）體現(xiàn)的感情：貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑。舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)。床前明月光疑是地上霜。靜夜思

李白詩詞賞析西江月李煜yù無言獨(dú)上西樓，月如鉤寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不停，理還亂，是離愁，別是普通滋味在心頭。詩詞賞析課外鞏固1、背誦課文，并積累文中出現(xiàn)的