天津高考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.粗獷（kuàng）靜謐（mì）B.蒞臨（wèi）吝嗇（lìn）C.確鑿（záo）攢成（cuán）D.憔悴（jiāo）抖擻（sǒu）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.郎潤(rùn)風(fēng)箏B.爛熳奧密C.分歧癱瘓D.決別絮叨3.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）-他的話不多，卻總是耐人尋味。-這孩子從小就音樂(lè)，有著極高的天賦。-她用的目光看著我，似乎有話要說(shuō)。A.簡(jiǎn)潔鐘情深邃B.簡(jiǎn)捷衷情深刻C.簡(jiǎn)潔衷情深邃D.簡(jiǎn)捷鐘情深刻4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。5.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫(xiě)而成。B.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩(shī)集。D.《皇帝的新裝》作者是丹麥作家安徒生，代表作有《賣火柴的小女孩》等。6.下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，體現(xiàn)了詩(shī)人曹操?gòu)V闊的胸襟和偉大的抱負(fù)。B.“海日生殘夜，江春入舊年”，蘊(yùn)含著新事物必將取代舊事物的哲理。C.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的思念和牽掛。D.“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”，抒發(fā)了詩(shī)人與友人重逢的喜悅之情。7.下列詞語(yǔ)中“絕”的意思與“絕巘多生怪柏”中“絕”意思相同的一項(xiàng)是（）A.絕處逢生B.滔滔不絕C.絕無(wú)僅有D.懸崖絕壁8.下列句子中“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.下車引之C.禽獸之變?cè)p幾何哉D.擇其善者而從之9.下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《春》通過(guò)對(duì)春天美景的描繪，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。B.《從百草園到三味書(shū)屋》回憶了作者童年在百草園和三味書(shū)屋的學(xué)習(xí)生活，充滿了童趣。C.《秋天的懷念》表達(dá)了作者對(duì)母親深深的懷念和愧疚之情。D.《散步》主要寫(xiě)了一家人在田野散步的小事，沒(méi)有表達(dá)出什么深刻的主題。10.下列詞語(yǔ)中，感情色彩與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.勇往直前B.鞠躬盡瘁C.見(jiàn)風(fēng)使舵D.大義凜然二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的有（）A.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！边\(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭手法。B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边\(yùn)用了排比和比喻的修辭手法。C.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。”運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。D.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边\(yùn)用了夸張和比喻的修辭手法。2.下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，正確的有（）A.《西游記》中孫悟空最具反抗精神的情節(jié)是大鬧天宮。B.《水滸傳》中綽號(hào)為“智多星”的是吳用，他與晁蓋、公孫勝等人在黃泥岡智取了生辰綱。C.《駱駝祥子》中祥子的三起三落，深刻地揭示了舊社會(huì)把人變成鬼的罪惡。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金在雙目失明、疾病纏身的情況下，完成了小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》的創(chuàng)作。3.下列關(guān)于漢字結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，正確的有（）A.“田”“日”“人”都是獨(dú)體字。B.“星”“思”“草”都是上下結(jié)構(gòu)的字。C.“林”“雙”“朋”都是左右結(jié)構(gòu)的字。D.“圍”“國(guó)”“園”都是全包圍結(jié)構(gòu)的字。4.下列關(guān)于文言實(shí)詞含義的解釋，正確的有（）A.“學(xué)而不思則罔”中“罔”的意思是“迷惑，感到迷茫而無(wú)所適從”。B.“人不知而不慍”中“慍”的意思是“生氣，惱怒”。C.“溫故而知新”中“故”的意思是“舊的知識(shí)”。D.“吾日三省吾身”中“省”的意思是“反省”。5.下列關(guān)于古代文化常識(shí)的表述，正確的有（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱為“陽(yáng)”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.“令尊”“令堂”是對(duì)別人父母的尊稱，“家父”“家母”是對(duì)自己父母的謙稱。6.下列關(guān)于描寫(xiě)方法的判斷，正確的有（）A.“他有三頭六臂，青面獠牙，真是個(gè)猙獰的怪物?！边@是外貌描寫(xiě)。B.“他心里想：‘要是我能有一雙翅膀該多好??！’”這是心理描寫(xiě)。C.“他邁著大步，快速地向前走去?！边@是動(dòng)作描寫(xiě)。D.“她的臉上洋溢著幸福的笑容?！边@是神態(tài)描寫(xiě)。7.下列關(guān)于修辭手法在表達(dá)效果上的作用，說(shuō)法正確的有（）A.比喻能使抽象的事物具體化，使深?yuàn)W的道理淺顯化，使表達(dá)的內(nèi)容更加生動(dòng)形象。B.擬人能把事物人格化，使描繪的事物更加形象、生動(dòng)，富有感染力。C.排比能增強(qiáng)文章的氣勢(shì)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)語(yǔ)言的節(jié)奏感。D.夸張能突出事物的本質(zhì)特征，給人以鮮明的印象，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。8.下列關(guān)于文言文特殊句式的判斷，正確的有（）A.“何陋之有？”是賓語(yǔ)前置句。B.“賢哉，回也！”是主謂倒裝句。C.“陳勝者，陽(yáng)城人也。”是判斷句。D.“一鼓作氣，再而衰，三而竭。”是省略句。9.下列關(guān)于現(xiàn)代文閱讀答題技巧的說(shuō)法，正確的有（）A.做閱讀理解題時(shí)，要先通讀全文，了解文章的主要內(nèi)容和中心思想。B.回答問(wèn)題時(shí)，要結(jié)合文本內(nèi)容，從文中尋找答案或依據(jù)。C.對(duì)于概括題，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，抓住關(guān)鍵信息。D.對(duì)于賞析題，要從修辭手法、表現(xiàn)手法、詞語(yǔ)運(yùn)用等方面入手。10.下列關(guān)于寫(xiě)作技巧的說(shuō)法，正確的有（）A.寫(xiě)記敘文時(shí)，要注意選取典型事例，突出人物特點(diǎn)。B.寫(xiě)議論文時(shí)，要明確論點(diǎn)，論據(jù)要充分，論證要合理。C.寫(xiě)說(shuō)明文時(shí)，要抓住事物的特征，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。D.寫(xiě)作時(shí)要注意語(yǔ)言通順、連貫，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。三、判斷題（每題2分，共10題）1.“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”這句話強(qiáng)調(diào)了興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。（）2.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，它記錄了孔子及其弟子的言行。（）3.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中的“鬧”字，不僅寫(xiě)出了蜜蜂嗡嗡的聲音，還寫(xiě)出了蜜蜂在花叢中飛舞、忙碌的熱鬧景象。（）4.“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）5.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。（）6.“未若柳絮因風(fēng)起”這句話把雪花比作柳絮，形象地寫(xiě)出了雪花輕盈、飄逸的特點(diǎn)。（）7.古代“江”一般專指長(zhǎng)江，“河”一般專指黃河。（）8.“君與家君期日中”中“家君”是對(duì)別人父親的尊稱。（）9.寫(xiě)作時(shí)，為了使文章生動(dòng)形象，只能運(yùn)用修辭手法。（）10.閱讀文章時(shí)，我們可以通過(guò)分析人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)來(lái)把握人物形象。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《從百草園到三味書(shū)屋》中百草園的景物特點(diǎn)。答案：百草園的景物豐富多樣，有美麗的植物、有趣的動(dòng)物。景色充滿生機(jī)與活力，是作者童年的樂(lè)園，展現(xiàn)出自然的美好與趣味。2.簡(jiǎn)述《西游記》中孫悟空的性格特點(diǎn)。答案：孫悟空性格特點(diǎn)鮮明，生性聰明、活潑、忠誠(chéng)、嫉惡如仇。他敢于反抗權(quán)威，大鬧天宮；取經(jīng)路上降妖除魔，保護(hù)唐僧，重情重義。3.說(shuō)說(shuō)《春》中“吹面不寒楊柳風(fēng)”這句詩(shī)在文中的作用。答案：這句詩(shī)生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春風(fēng)溫暖、柔和的特點(diǎn)。引出下文對(duì)春風(fēng)的細(xì)致描寫(xiě)，增添了文章的文化底蘊(yùn)，使讀者更好感受春天的美好。4.簡(jiǎn)要說(shuō)明文言文實(shí)詞和虛詞的區(qū)別。答案：實(shí)詞有實(shí)在意義，能單獨(dú)充當(dāng)句子成分，如名詞、動(dòng)詞等。虛詞一般無(wú)實(shí)在意義，不能單獨(dú)成句，主要起輔助作用，如“之”“而”等，幫助表達(dá)語(yǔ)氣、連接句子等。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論《駱駝祥子》中祥子悲劇命運(yùn)的原因。答案：社會(huì)原因是黑暗的舊社會(huì)對(duì)底層人民的壓迫，軍閥、官僚等剝削。個(gè)人原因是祥子在經(jīng)歷一系列打擊后，逐漸失去對(duì)生活的信心，變得墮落自私。這兩方面共同導(dǎo)致其悲劇命運(yùn)。2.談?wù)勗诂F(xiàn)代社會(huì)，我們應(yīng)該如何傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。答案：我們可以通過(guò)學(xué)校教育普及傳統(tǒng)文化知識(shí)，開(kāi)展文化活動(dòng)，如民俗展覽等。利用媒體傳播，制作相關(guān)節(jié)目。個(gè)人從自身做起，學(xué)習(xí)經(jīng)典、參與傳統(tǒng)儀式，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)生機(jī)。3.探討寫(xiě)作中如何做到立意深刻。答案：要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、人生百態(tài)，從平凡事件中挖掘不平凡意義。運(yùn)用逆向思維，突破常規(guī)看法。結(jié)合自身感悟，將情感與思考融入其中，引發(fā)讀者共鳴與深度思考。4.分析在閱讀理解中，如何準(zhǔn)確把握作者的情感。答案：留意文中直接抒情的語(yǔ)句，它們直接表達(dá)情感。分析文中描寫(xiě)的景與物，因?yàn)椤耙磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)”。還可從作者敘述語(yǔ)氣、用詞的感情色彩以及人物的言行等方面綜合判斷。答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.C3.