二年級(jí)數(shù)學(xué)教案

（下）

西師版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想：

重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以

幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。增加聯(lián)系實(shí)際的毫米”是繼二年級(jí)（上）認(rèn)識(shí)了米、厘

米，知道分米且具備了“萬(wàn)以分秒”是在一年級(jí)（下）“認(rèn)識(shí)鐘表''的基礎(chǔ)上，讓

學(xué)生在活動(dòng)中建立“時(shí)、分、秒”的實(shí)際概念，并結(jié)合“時(shí)、分、秒”解決日常生活

中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

第七單元“統(tǒng)計(jì)學(xué)生在一年級(jí)（下）經(jīng)歷、體驗(yàn)數(shù)據(jù)最簡(jiǎn)單最直觀的分類，

本單元內(nèi)容有數(shù)據(jù)的分類整理，初步接觸最簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖（僅限于一個(gè)

方格表示一個(gè)數(shù)量）。

2

三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

（-）知識(shí)與技能領(lǐng)域

1、經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過(guò)程，結(jié)合具體的情境認(rèn)識(shí)萬(wàn)以知識(shí)與技

能——仍然是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)

對(duì)雙基的認(rèn)識(shí)不是一成不變的，打破傳統(tǒng)的“學(xué)科中心”，突破陳舊的“知識(shí)體

系"。學(xué)習(xí)經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)學(xué)符號(hào)描述現(xiàn)實(shí)世界的過(guò)程，建立初步的數(shù)感及

符號(hào)感，發(fā)展抽象思維。

豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間和圖形的認(rèn)識(shí)，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。

經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)據(jù)描述信息做出推理的過(guò)程，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。

經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證等數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程，發(fā)展合情推理能力和初步的演

繹推理能力。

（三）解決問(wèn)題領(lǐng)域

1、能在教師的指導(dǎo)不，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

2、通過(guò)具體的問(wèn)題情境，了解解決問(wèn)題策略的多樣化，并有與同伴合作解決

問(wèn)題的體驗(yàn)。

3、初步學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。

解決問(wèn)題——不同于傳統(tǒng)的解題活動(dòng)

3

特別是不同于傳統(tǒng)教學(xué)中強(qiáng)調(diào)“識(shí)別題型，模仿例題、回憶解法”等非思維性活

動(dòng)的解題。核心是通過(guò)“觀察、思考、猜測(cè)、交流、推理''等富有思維成分

的活動(dòng)才能解決的問(wèn)題。

初步解決問(wèn)題的基本策略，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣化與個(gè)性化，發(fā)展實(shí)我能

力與創(chuàng)新精神。學(xué)會(huì)與人合作、與他人交流思維的過(guò)程和方法，初步形成

評(píng)價(jià)與反思。

（四）情感與態(tài)度領(lǐng)域

1、在他人的幫助上，對(duì)與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能夠積極參與拼組

圖形、探索規(guī)律、數(shù)據(jù)收集、測(cè)量、體驗(yàn)時(shí)、分、秒等有趣、生動(dòng)、直觀的數(shù)學(xué)

活動(dòng)。

2、在他人的鼓勵(lì)與幫助上，能克服在探索規(guī)律、解決問(wèn)題、測(cè)量、統(tǒng)計(jì)、實(shí)

踐活動(dòng)等數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

3、在認(rèn)識(shí)圖形，時(shí)、分、秒，測(cè)量長(zhǎng)度，探索規(guī)律，解決問(wèn)題等

課時(shí)安排

一、萬(wàn)以9

二、認(rèn)識(shí)圖形長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)4

三、三位數(shù)的加減法整十、整百數(shù)的加減18

四、千米毫米3

五、有余數(shù)的除法4

六、時(shí)分秒6

七、統(tǒng)計(jì)5

八、總復(fù)習(xí)5

機(jī)動(dòng)6

合計(jì)60

4

第一單元：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

數(shù)數(shù)（第一課時(shí)）

5

數(shù)數(shù)（第二課時(shí)）

6

7

8

1()

11

大小比較

12

14

15

第二單元：認(rèn)識(shí)圖形長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)

18

19

2()

21

第三單元、三位數(shù)的加減法

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教學(xué)反思:

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教學(xué)反思:

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教學(xué)反思:

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三位數(shù)的減法（4課時(shí)）

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教學(xué)反思:

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教學(xué)反思:

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教學(xué)反思:

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解決問(wèn)題（3課時(shí)）

教學(xué)反思:

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教學(xué)反思：

解決問(wèn)題（3課時(shí)）

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教學(xué)反思:

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教學(xué)反思:

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教學(xué)反思:

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教學(xué)反思:

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四、千米亳米

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教學(xué)反思:

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教學(xué)反思:

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教學(xué)反思:

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教學(xué)反思: