《設(shè)備故障診斷與維修綜合實(shí)訓(xùn)》

學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)

南京工業(yè)取業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程系

目錄

\項(xiàng)目名稱..........................................2

二、能力目的..........................................2

三、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)定......................................2

四、學(xué)生工作規(guī)定......................................2

五、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)估原則..................................4

六、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃安排......................................4

七、項(xiàng)目成果..........................................6

八、驗(yàn)收原則..........................................6

九、學(xué)生作業(yè)文獻(xiàn)......................................6

《設(shè)備故障診斷與維修綜合實(shí)訓(xùn)》學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)

一\項(xiàng)目名稱

設(shè)備故障診斷與維修綜合實(shí)訓(xùn)

二、能力目的

通過(guò)本項(xiàng)目課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，使學(xué)生.在前期課程學(xué)習(xí)中已掌握了機(jī)電設(shè)備常用

機(jī)構(gòu)的測(cè)繪與設(shè)計(jì)、常規(guī)電氣及氣動(dòng)控制系統(tǒng)原理圖的設(shè)計(jì)及元器件口勺選用與安裝調(diào)

試能力口勺基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生完畢一種經(jīng)典機(jī)電產(chǎn)品項(xiàng)目完整工作過(guò)程的綜合職業(yè)

能力：（1）機(jī)電產(chǎn)品控制系統(tǒng)硬件的設(shè)計(jì)能力：（2）控制系統(tǒng)軟件的設(shè)計(jì)能力：（3）

元器件日勺選型計(jì)算能力；（4）系統(tǒng)的安裝與調(diào)試能力；（5）常見(jiàn)故障診斷與維修的能

力；（6）項(xiàng)目完畢后技術(shù)匯報(bào)的撰寫(xiě)能力。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)定

每個(gè)學(xué)生經(jīng)歷本綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目完整工作過(guò)程日勺訓(xùn)練，應(yīng)掌握完畢經(jīng)典機(jī)電產(chǎn)品項(xiàng)

目口勺關(guān)鍵技術(shù)能力和措施能力。在項(xiàng)目訓(xùn)練過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生要培養(yǎng)自己在團(tuán)體分工

協(xié)作、制定任務(wù)計(jì)劃、搜集處理信息、設(shè)計(jì)技術(shù)方案、掌控實(shí)行進(jìn)度以及自我檢查評(píng)

價(jià)等方面的綜合能力。詳細(xì)規(guī)定如下：

I.充足理解本指導(dǎo)手冊(cè)規(guī)定填寫(xiě)H勺項(xiàng)目各階段的作業(yè)文獻(xiàn)與記錄。

2.充足理解自己的學(xué)習(xí)能力，針對(duì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目日勺設(shè)計(jì)功能規(guī)定與工藝規(guī)范，查閱

資料.，理解有關(guān)產(chǎn)品或技術(shù)狀況，積極參與團(tuán)體各階段的討論，體現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)

解。

3.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在關(guān)鍵問(wèn)題與環(huán)節(jié)上下功夫，充足發(fā)揮自己H勺積

極性、發(fā)明性來(lái)處理技術(shù)上與JL作中的問(wèn)題，并培養(yǎng)自己在整個(gè)JL作過(guò)程中均團(tuán)體協(xié)

④組織設(shè)計(jì)、討論、比較并修改確定項(xiàng)目總體方案；

⑤組織制定項(xiàng)目工作計(jì)劃；

⑥將項(xiàng)目所有任務(wù)合理分工到每個(gè)組員，組長(zhǎng)本人也要酌情分擔(dān)一部分工作量；

⑦在項(xiàng)目開(kāi)展過(guò)程中一直掌握整體進(jìn)度、關(guān)注每個(gè)組員的動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整組員之

間日勺協(xié)作關(guān)系，將大家擰成一股繩，做到全組工作協(xié)作有序；

⑧及時(shí)匯總本組組員的所有成果交給教師考核。

(3)組員的工作

①在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下聽(tīng)教師集中講述機(jī)電綜合實(shí)訓(xùn)的意義及本次項(xiàng)目任務(wù)；

②參與項(xiàng)目問(wèn)題討論，明確任務(wù)規(guī)定和完畢任務(wù)的措施：

③服從組長(zhǎng)安排，接受任務(wù)分工；

④充足發(fā)揮自己口勺能力，完畢組長(zhǎng)安排自己的各階段任務(wù)；

⑤積極積極與組長(zhǎng)和其他組員溝通交流，發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神；

?關(guān)懷小組整體工作的進(jìn)展，及時(shí)協(xié)助和配合組內(nèi)其他組員的工作；

⑦及時(shí)整頓、編寫(xiě)有關(guān)資料、圖表、匯報(bào)、闡明書(shū)等并交給組長(zhǎng)。

2、現(xiàn)場(chǎng)5s管理規(guī)定

(1)每個(gè)學(xué)生小組安排輪值擔(dān)任安全員，負(fù)責(zé)每天實(shí)訓(xùn)室的維修工具檢查和關(guān)閉

電源，以及工作場(chǎng)所中的安全問(wèn)題。

(2)每天學(xué)生離動(dòng)工作場(chǎng)所必須打掃環(huán)境衛(wèi)生，地面、桌面、抽屜里都要打掃潔

凈并保持整潔。工作時(shí)間不得吃東西，喝水必須到指定區(qū)域。

(3)設(shè)考勤員每天負(fù)責(zé)考勤，并匯報(bào)考勤狀況，在告知清晰的前提下無(wú)端遲到3

次實(shí)訓(xùn)成績(jī)最高只能給及格，曠課1次，實(shí)訓(xùn)無(wú)成績(jī)。

(4)按照企業(yè)工作現(xiàn)場(chǎng)規(guī)定規(guī)范學(xué)生日勺言行行為，重視安全、節(jié)能、環(huán)境保護(hù)和

環(huán)境整潔，工具、附件、儀器設(shè)備擺放規(guī)范。

（5）明確告知學(xué)生在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所歐I紀(jì)律，包括工作態(tài)度、交流方式、工作程序、作

業(yè)規(guī)定與作業(yè)記錄規(guī)定等。

五、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)估原則

1、過(guò)程考核：項(xiàng)目教學(xué)的各階段，教師根據(jù)每位學(xué)生的工作體現(xiàn)（獨(dú)立思索、勇

于發(fā)言、與人溝通等）、作業(yè)文獻(xiàn)質(zhì)量、綜合能力（分析問(wèn)題和處理問(wèn)題的能力、安全

意識(shí)、衛(wèi)生狀態(tài)、出勤率）等予以每一階段任務(wù)成績(jī)，即由工作體現(xiàn)、作業(yè)文獻(xiàn)和綜

合能力三部分構(gòu)成，各階段任務(wù)成績(jī)?cè)侔锤髯哉伎側(cè)蝿?wù)的權(quán)重比例綜合得出過(guò)程考核

總成績(jī)。

2、成果考核：項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，教師審查學(xué)生提交的項(xiàng)目技術(shù)匯報(bào)、項(xiàng)目總結(jié)匯報(bào)、

任務(wù)單及其他作業(yè)文獻(xiàn)并組織學(xué)生按小組進(jìn)行答辯。根據(jù)這些作業(yè)文獻(xiàn)的質(zhì)量，考察

學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)應(yīng)具有的知識(shí)和實(shí)際動(dòng)手能力的掌握程度，結(jié)合學(xué)生的答辯思緒與否清晰、

語(yǔ)言體現(xiàn)與否精確以及應(yīng)變能力與否靈活等給出答辯成績(jī)作為成果考核成績(jī)，

3、最終成績(jī)：過(guò)程考核總成績(jī)占60版成果考核成績(jī)占40%

4、否認(rèn)項(xiàng)：曠課一天以上、違反教學(xué)紀(jì)律三次以上且無(wú)改正、發(fā)生重大責(zé)任事故、

嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)。

有關(guān)學(xué)生本綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目課程成績(jī)考核措施詳見(jiàn)《機(jī)電綜合實(shí)訓(xùn)（2）教學(xué)原則》。

六、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃安排

階段任務(wù)完畢時(shí)間作業(yè)文獻(xiàn)備注

01、資訊0.5天1、樣機(jī)控制規(guī)定

1、教師講解項(xiàng)目規(guī)定2、樣機(jī)動(dòng)作次序

2、學(xué)生分組，熟悉任務(wù)

3、樣機(jī)工作原理討論分析

4、搜集技術(shù)資料

02、決策0.5天1、個(gè)人的總體控制方案

1、個(gè)人設(shè)計(jì)總體控制方案2、方案討論及互評(píng)

2、討論及互評(píng)3、小組正式的總體控制方案

3、修改完善并確定小組正式的

總體控制方案

03、計(jì)劃1天1、小組工作計(jì)劃和分工表

1、小組討論制定工作計(jì)劃2、自述個(gè)人分工打勺重要性

2、小組組員分工

04、實(shí)行4天1、個(gè)人的系統(tǒng)硬件原理草圖

041、實(shí)行1一一系統(tǒng)硬件與軟1天2、草圖討論及互評(píng)

件設(shè)計(jì)3、小組正式的系統(tǒng)硬件原理圖

1、個(gè)人設(shè)計(jì)系統(tǒng)硬件原理草圖4、元器件選型計(jì)算

2、草圖討論及互評(píng)5、元器件明細(xì)表

3、小組正式的系統(tǒng)硬件原理圖6、輸入輸出地址分派表

4、元器件參數(shù)計(jì)算和選型7、流程圖或次序功能圖

5、編制元器件明細(xì)表8、個(gè)人的控制程序

、程序討論及互評(píng)

6、列出輸入輸出地址分派表9

、小組正式的控制程序

7、繪制流程圖或次序功能圖10

8、個(gè)人初步設(shè)計(jì)控制程序

9、討論及互評(píng)

10、編寫(xiě)小組正式口勺控制程序

042、實(shí)行2——系統(tǒng)安裝與調(diào)3天1、安裝工具表

試2、系統(tǒng)安裝記錄

1、元器件安裝3、系統(tǒng)安裝調(diào)試故障分析表

2、線路連接

3、控制程序安裝

4、系統(tǒng)聯(lián)合調(diào)試

5、故障診斷與排除

05、檢查1天系統(tǒng)（按小組）安裝調(diào)試檢查驗(yàn)收表

1、分小組驗(yàn)收項(xiàng)目

2、優(yōu)秀小組示范、各組互動(dòng)

06、評(píng)估2天1、項(xiàng)目技術(shù)匯報(bào)（包括總體控制方案、

1、編寫(xiě)項(xiàng)目技術(shù)匯報(bào)小組工作計(jì)劃和分工表、系統(tǒng)硬件原

2、編寫(xiě)項(xiàng)目總結(jié)匯報(bào)理圖、兀器件明細(xì)表、輸入輸出地址

分派表、流程圖或次序功能圖、控制

3、整頓其他作業(yè)文獻(xiàn)

程序、系統(tǒng)安裝調(diào)試故障分析表、安

4、分組答辯

裝調(diào)試檢查驗(yàn)收表等）

5、教師評(píng)估成績(jī)

2、項(xiàng)目總結(jié)匯報(bào)（包括項(xiàng)目簡(jiǎn)介、碰

到日勺問(wèn)題和處理狀況、項(xiàng)目完畢狀況、

團(tuán)體合作狀況、個(gè)人收獲和體會(huì)、項(xiàng)

目改善設(shè)想等）

3、其他作業(yè)文獻(xiàn)

七、項(xiàng)目成果

1、滿足設(shè)計(jì)功能與性能規(guī)定的供料、檢測(cè)、加工單元。

2、項(xiàng)目技術(shù)匯報(bào)［包括任務(wù)單01?06中的總體控制方案、小組工作計(jì)劃和分工

表、系統(tǒng)硬件原理圖、元器件明細(xì)表、輸入輸出地址分派表、流程圖或次序功能圖、

控制程序、系統(tǒng)安裝調(diào)試故障分析表、安裝調(diào)試檢查驗(yàn)收表等）。

3、項(xiàng)目總結(jié)匯報(bào)（包括項(xiàng)目簡(jiǎn)介、碰到的問(wèn)題和處理狀況、項(xiàng)目完畢狀況、團(tuán)體

合作狀況、個(gè)人收獲利體會(huì)、項(xiàng)目改善設(shè)想等）。

4、其他作業(yè)文獻(xiàn)（上述成果的電子文檔，記錄實(shí)訓(xùn)過(guò)程的照片、錄象、動(dòng)畫(huà)等階

段成果或資料，其他資料、記錄文獻(xiàn)等）。

闡明：項(xiàng)目技術(shù)匯報(bào)的格式按照《南工院教函（2023）11號(hào)》文的規(guī)定。紙質(zhì)文

獻(xiàn)裝訂成冊(cè)，電子文檔提供拷貝。

八、驗(yàn)收原則

1、項(xiàng)目教學(xué)任務(wù)書(shū)。

2、項(xiàng)目教學(xué)原則。

3、教師指導(dǎo)手冊(cè)。

4、《南工院教函（2023）11號(hào)》文。

九、學(xué)生作業(yè)文獻(xiàn)

機(jī)電綜合實(shí)訓(xùn)（in）任務(wù)單01、資訊

班級(jí)小組組長(zhǎng)（簽字）

組員日期

能力目的熟悉任務(wù)，理解樣機(jī)工作原理，學(xué)會(huì)思索與體現(xiàn)措施

1、本項(xiàng)目任務(wù)日勺重要內(nèi)容是什么？

思索題

2、樣機(jī)的工作原理是什么？

3、樣機(jī)對(duì)『、川力動(dòng)作次序是怎樣的？

1、用自己的語(yǔ)言表述樣機(jī)控制規(guī)定（第1天）

2、用自己的語(yǔ)言描述樣機(jī)動(dòng)作次序（第1天）

組長(zhǎng)小結(jié)

教師評(píng)語(yǔ)

教師打分簽字

機(jī)電綜合實(shí)訓(xùn)（in）任務(wù)單02、決策

班級(jí)小組組長(zhǎng)（簽字）

組員日期

通過(guò)小組討論，發(fā)現(xiàn)個(gè)人總體控制方案口勺局限性，學(xué)會(huì)對(duì)口勺制定總體控制方

能力目的

案

1、怎樣實(shí)現(xiàn)樣機(jī)口勺動(dòng)作次序？

思索題

2、自己的總體控制方案存在哪些問(wèn)題？

3、怎樣對(duì)的制定總體控制方案？

1、寫(xiě)出個(gè)人獨(dú)立完畢日勺總體控制方案（第1天）

2、記錄討論中其他同學(xué)日勺評(píng)價(jià)（第1天）

3、寫(xiě)出通過(guò)小組討論制定的正式的總體控制方案（第1天）

組長(zhǎng)小結(jié)

教師評(píng)語(yǔ)

教師打分簽字

機(jī)電綜合實(shí)訓(xùn)（in）任務(wù)單03、計(jì)劃

班級(jí)小組組長(zhǎng)（簽字）

⑥

組員日期

能力目於J積極參與小組討論，明確自己的任務(wù)，學(xué)會(huì)與小組其他組員分工合作

1、自己任務(wù)的重要內(nèi)容是什么？

思索題

2、怎樣與小組的1其他組員合作？

3、組長(zhǎng)怎樣給組員合理分工、怎樣領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)小組組員的工作？

1、小組工作計(jì)劃和分工表（第2天）

階段任務(wù)041、階段任務(wù)042、階段任務(wù)05、階段任務(wù)（）6、

組員姓名

實(shí)行1實(shí)行2檢查評(píng)估

組長(zhǎng)

組員1

組員2

組員3

組員4

組員5

組員6

組員7

2、自述個(gè)人分工

口勺重要性

組長(zhǎng)小結(jié)

教師評(píng)語(yǔ)

教師打分簽字

機(jī)電綜合實(shí)訓(xùn)（HI）任務(wù)單04、實(shí)行1——系統(tǒng)硬件與軟件設(shè)計(jì)

班級(jí)小組組長(zhǎng)（簽字）

8組員日期

能力目於J學(xué)會(huì)系統(tǒng)硬件與軟件的設(shè)計(jì)

1、怎樣對(duì)的繪制系統(tǒng)硬件原理圖？

2、元器件怎樣選型計(jì)算？

思索題

3、怎樣分派輸入/輸出地址？

4、怎樣繪制流程圖或次序功能圖？

5、怎樣設(shè)計(jì)控制程序？

1、繪制個(gè)人獨(dú)立完畢R勺系統(tǒng)硬件原理草圖（第3天）

2、記錄討論中其他同學(xué)的評(píng)價(jià)（第3天）

3、繪制通過(guò)小組討論制定1勺系統(tǒng)硬件原理圖（再另用A4紙繪小組正式的系統(tǒng)硬件原理圖（第5

天）

4、記錄元器件選型計(jì)算過(guò)程（第4天）

5、填寫(xiě)元器件明細(xì)表（第4天）

序號(hào)名稱型號(hào)、規(guī)格數(shù)量備注

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1()

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

6、完畢輸入/輸出地址分派表（第5天）

名稱地址功能

7、繪制流程圖或次序功能圖（第5天）

8、編寫(xiě)個(gè)人獨(dú)立完畢"勺控制程序（第6天）

9、記錄討論中其他同學(xué)日勺評(píng)價(jià)（第6天）

10、編寫(xiě)通過(guò)小組討論制定的正式H勺控制程序（第7天）

組長(zhǎng)小結(jié)

教師評(píng)語(yǔ)

教師打分簽字

機(jī)電綜合實(shí)訓(xùn)（HI）任務(wù)單05、實(shí)行2——系統(tǒng)安裝與調(diào)試

班級(jí)小組組長(zhǎng)（簽字）

1組員日期

能力目於J學(xué)會(huì)對(duì)的安裝元器件，學(xué)會(huì)對(duì)的調(diào)試控制系統(tǒng)

思索題1、怎樣對(duì)的安裝元器件？

2、怎樣調(diào)試控制系統(tǒng)？

1、系統(tǒng)安裝需使用的工具（第7天）

序號(hào)工具描述規(guī)格