第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE六年級寫人作文有趣的楊樹老師900字15篇六年級寫人作文有趣的楊樹老師900字篇1六年級的教室里，楊樹老師總以他那獨特的幽默風格吸引著我們的注意。那天，他走進教室，手里拿著一本厚厚的書，臉上掛著神秘的微笑。“同學們，今天我們要學習一篇有趣的文章?！睏罾蠋煹穆曇舻统炼挥写判裕难凵裨诮淌依飹哌^，仿佛在尋找著什么。突然，他停在我的座位前，我緊張得手心都出汗。楊老師輕輕地拍拍我的肩膀，說：“小杰，你來讀這篇文章?！蔽毅蹲?，沒想到老師會突然點我名。我吞吞口水，站起身來，顫抖著聲音開始朗讀。文章里描述一個調(diào)皮的小男孩，他的故事讓我忍俊不禁，同學們也笑得前俯后仰。就在我讀到小男孩把老師的書扔到窗外時，楊老師突然嚴肅起來。他走到窗前，望著窗外，眼神中充滿失望。我緊張得不敢再看老師的臉，心里暗暗祈禱著?！巴瑢W們，你們覺得這個小男孩做得對嗎？”楊老師的聲音變得低沉而有力?！安粚?！”同學們異口同聲地回答。楊老師點點頭，說：“的，他做錯。但你們有沒有發(fā)覺，這個小男孩其實很可愛呢？他只用錯方式表達自己的情感?！蔽毅蹲?，沒想到楊老師會這樣評價這個小男孩。我看著老師的臉，突然發(fā)覺他的眼神里充滿理解和寬容?！巴瑢W們，我們要學會用正確的方式表達自己的情感，這樣才能得到別人的理解和尊重?！睏罾蠋煹穆曇糇兊脺厝崞饋?。那一刻，我明白，楊老師不僅僅我們的老師，更我們的朋友。他用他的幽默和智慧，我們在輕松愉快的氛圍中學習，我們在成長的道路上不再孤單。六年級寫人作文有趣的楊樹老師900字篇2楊樹老師我們六年級的班主任，她不僅教學嚴謹，而且個性鮮明，總能給我們帶來許多歡笑。記得有一次，我們班在準備一場數(shù)學競賽。為提高我們的成績，楊老師特意在課后留下來給我們輔導(dǎo)。她耐心地講解每一個難題，還不時地用幽默的語言調(diào)節(jié)氣氛。當我們遇到難題，感到沮喪時，楊老師總會用她那特有的幽默感化解我們的緊張情緒。她常常說：“數(shù)學就像一棵大樹，我們要學會從根部吸收營養(yǎng)，才能茁壯成長?！边@句話我們在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)學知識。楊老師還特別注重培養(yǎng)我們的團隊精神。在班級活動中，她總鼓勵我們互相幫助，共同進步。有一次，我們班要參加學校的籃球比賽。為提高我們的籃球技能，楊老師利用課余時間教我們投籃、傳球等基本技巧。在她的指導(dǎo)下，我們的籃球水平有明顯提高。在比賽中，我們團結(jié)協(xié)作，最終取得優(yōu)異的成績。楊老師看著我們，臉上洋溢著欣慰的笑容。除教學，楊老師還關(guān)心我們的日常生活。有一次，我因為家庭原因心情低落，楊老師發(fā)覺我的異樣。她主動找我談心，知曉我的情況。在談話中，她用溫暖的話語安慰我，讓我感受到家的溫暖。從那以后，我變得更加自信，勇敢地面對生活中的困難。楊老師一位充滿愛心、幽默風趣的好老師。她用自己的言傳身教，為我們樹立良好的榜樣。在她的教導(dǎo)下，我們不僅學到知識，還學會做人。我相信，在楊老師的關(guān)愛下，我們一定會茁壯成長，成為祖國的棟梁之才。楊樹老師一位值得尊敬和愛戴的好老師。她的幽默、關(guān)愛和嚴謹，我們在快樂中學習，在成長中收獲。我們向楊樹老師學習，努力成為更好的自己。六年級寫人作文有趣的楊樹老師900字篇3楊樹老師我們六年級的班主任，她不僅知識淵博，更有著許多讓人忍俊不禁的趣事。今天，我就來給大家講講這位有趣的楊樹老師。楊老師總穿著一身干凈利落的衣服，她的笑容總那么燦爛，仿佛陽光灑在心間。記得有一次，我們在課堂上學習《月光下的鳳尾竹》，楊老師用她那特有的嗓音朗讀著課文，聲音抑揚頓挫，把我們帶入一個美妙的境界。突然，她停下來，笑著說：“同學們，你們知道嗎？我小時候，可個‘月光詩人’呢！”同學們都好奇地望向她，她接著說：“那時候，我常常在月光下吟詩作賦，把月光下的鳳尾竹寫得栩栩如生?！闭f著，她拿起粉筆，在黑板上寫下一首詩，引得我們哈哈大笑。楊老師不僅幽默風趣，還非常關(guān)心我們的學習。有一次，我在數(shù)學考試中得個低分，心情十分沮喪。楊老師發(fā)覺我的不對勁，課后找我談心。她溫和地對我說：“你知道嗎？失敗并不可怕，可怕的失去信心。你只要努力，一定能迎頭趕上?！甭犓脑?，我重新振作起來，最終在的考試中取得好成績。楊老師總這樣，用她那溫暖的話語，給我們帶來信心和力量。楊老師還非常注重培養(yǎng)我們的興趣愛好。有一次，學校舉辦一場書法比賽，她鼓勵我們積極參加。她自己更以身作則，每天放學后，她都會和我們一起練習書法。在她的帶領(lǐng)下，我們班的書法水平得到很大提高，很多人在比賽中獲得好成績。楊老師總說：“興趣最好的老師，培養(yǎng)興趣愛好，你們才能更好地發(fā)展自己?！睏罾蠋熡腥?、關(guān)心學生、注重培養(yǎng)我們的興趣愛好，我們在快樂中學習，茁壯成長。她就像一棵參天大樹，為我們遮風擋雨，陪伴我們度過美好的童年時光。在今后的日子里，我們會牢記楊老師的教誨，努力學習，不辜負她的期望。六年級寫人作文有趣的楊樹老師900字篇4楊老師，一個普通的姓氏，卻在我們六年級的校園里演繹著不平凡的傳奇。他，就我們的楊樹老師，一個有趣且充滿魅力的人。楊老師的有趣，首先體現(xiàn)在他的外貌上。一頭烏黑的短發(fā)，總梳理得整整齊齊；一雙明亮的眼睛，閃爍著智慧和幽默。他笑起來的時候，那雙眼睛彎成一道月牙，仿佛能融化我們心中的所有煩惱。楊老師的課堂，更充滿趣味。他總能用生動有趣的語言，將枯燥的知識講解得栩栩如生。記得有一次，我們學習《小蝌蚪找媽媽》，楊老師為我們更好地理解課文，特意在課堂上擺一個小蝌蚪找媽媽的場景，我們親自體驗蝌蚪們的成長過程。當時，我們都被他的創(chuàng)意和熱情所感染，課堂氛圍變得輕松愉快。楊老師的幽默，還體現(xiàn)在他對我們的關(guān)愛上。每次我們遇到困難，他總能第一時間發(fā)覺，并用他的幽默化解我們的煩惱。有一次，我因為數(shù)學成績不理想而沮喪，楊老師發(fā)覺我的情緒變化，便開玩笑說：“沒關(guān)系，數(shù)學成績就像你的頭發(fā)，剪還能長，考試失利，下次再來嘛！”聽到這里，我忍不住笑出來，心中的陰霾瞬間消散。楊老師的有趣，還體現(xiàn)在他的教學方式上。他善于運用多媒體教學，將抽象的知識點通過圖片、視頻等形式展示出來，我們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。記得有一次，我們學習《秦始皇兵馬俑》，楊老師特意從網(wǎng)上找來大量兵馬俑的圖片和視頻，我們直觀地感受到兵馬俑的魅力。在他的引導(dǎo)下，我們不僅學會課文內(nèi)容，還對歷史產(chǎn)生濃厚的興趣。楊老師的有趣，還體現(xiàn)在他對學生的尊重上。他總鼓勵我們獨立思考，勇于發(fā)表自己的觀點。有一次，我們班的一位同學在課堂上提出一個與教材內(nèi)容不符的觀點，楊老師并沒有批評他，而鼓勵大家展開討論，最終使這位同學的認識得到提升。楊老師，一個有趣的靈魂，我們在六年級的學習生活中留下許多美好的回憶。他用自己的智慧和熱情，點亮我們心中的希望之燈。在未來的日子里，我們將帶著楊老師的教誨，勇敢地追求夢想，書寫自己的人生篇章。六年級寫人作文有趣的楊樹老師900字篇5六年級時，我們班有一位楊樹老師，他給我們帶來許多歡樂和難忘的回憶。楊樹老師中等身材，戴著一副眼鏡，一頭烏黑的頭發(fā)，總梳理得整整齊齊。他笑起來眼睛瞇成一條縫，臉上露出兩個淺淺的酒窩，讓人倍感親切。楊樹老師最有趣的地方他的教學風格。他不像其他老師那樣嚴肅認真，而喜歡用幽默風趣的語言講解知識。每當講解一個難點時，他總能用一些生動形象的故事或比喻，我們輕松理解。比如，在教我們《草原》這篇文章時，他講起自己曾經(jīng)去過草原的經(jīng)歷，描繪出草原的美麗風光和牧民們的生活，我們仿佛身臨其境。記得有一次，我們正在學習《小馬過河》這篇課文，楊樹老師突發(fā)奇想，決定我們自己來扮演故事中的角色。他組織一場“小馬過河”的戲劇表演，同學們興奮地參與其中。有的同學扮演小馬，有的扮演小馬媽媽，還有的扮演小河、小溪和老虎。楊樹老師親自擔任導(dǎo)演，指導(dǎo)我們?nèi)绾伪硌?，如何表達角色情感。那節(jié)課，我們學到知識，也收獲快樂。楊樹老師不僅在課堂上幽默風趣，而且在生活中也和同學們親如一家。他經(jīng)常關(guān)心我們的學習，知曉我們的生活，與我們分享人生感悟。有一次，我在學校的跑步比賽中受傷，楊樹老師得知后，特意來看望我，鼓勵我不要放棄，要堅強面對困難。那一刻，我感受到老師對我的關(guān)愛。在楊樹老師的帶領(lǐng)下，我們的班級氛圍融洽，同學們團結(jié)友愛。他用自己的智慧和愛心，為我們搭建一個快樂成長的平臺。如今，我們已經(jīng)畢業(yè)多年，但楊樹老師那幽默風趣的教學風格和關(guān)愛學生的溫暖畫面，依然深深地印在我們的腦海里。每當回憶起那段美好的時光，我們都會感激不盡，感謝楊樹老師為我們帶來的歡樂和成長。六年級寫人作文有趣的楊樹老師900字篇6在六年級的教室里，有一個楊樹老師，他就像一棵扎根在我們心中的楊樹，枝繁葉茂，生機盎然。他的笑聲，就像春風拂過，總能驅(qū)散我們心中的陰霾。楊老師的個頭不高，頭發(fā)總有些亂糟糟的，但他的眼神里總閃爍著智慧的光芒。他從不拘泥于形式，總以最親切的方式與我們交流。記得有一次，我們班上舉行一場趣味運動會，楊老師也參加。他雖然不最快的，但他的參與精神卻感染我們每一個人。當他氣喘吁吁地跑完全程，最后還獲得“精神獎”時，我們班的同學們都為他鼓掌歡呼。那一刻，我們感受到楊老師對我們的關(guān)愛，他不僅我們的老師，更我們的朋友。楊老師教語文，但他教的不僅僅語文知識，更人生的道理。記得有一次，我們在學習《草原》這篇課文時，楊老師向我們講述關(guān)于草原的故事，他告訴我們，草原上的人們就像那片草原一樣，寬容、善良、熱情。他還告訴我們，人生就像一場旅行，我們要學會欣賞沿途的風景，珍惜身邊的每一份感情。楊老師的課總那么有趣，他總能用他獨特的教學方法，我們在輕松愉快的氛圍中學習。有一次，他在教我們《賣火柴的小女孩》時，竟然扮成那個賣火柴的小女孩，用他那獨特的嗓音和表情，將小女孩的悲慘命運表現(xiàn)得淋漓盡致。我們都被他的表演逗得捧腹大笑，同時也為小女孩的命運感到悲傷。楊老師還一位熱愛生活的人。他的辦公桌上總擺滿各種植物，有綠蘿、吊蘭、仙人掌等等。他告訴我們，這些植物不僅能夠美化環(huán)境，還能夠凈化空氣，我們的生活更加健康。他還經(jīng)常帶我們?nèi)バ@里種植花草，我們親身體驗到大自然的魅力。在楊老師的帶領(lǐng)下，我們學會如何去觀察生活、理解生活。他的課堂就像一個五彩斑斕的世界，我們流連忘返。他就像一棵楊樹，用自己的身軀為我們撐起一片綠蔭，我們在知識的海洋里暢游。如今，我們即將畢業(yè)，離開這個充滿歡聲笑語的校園。但無論我們走到哪里，楊老師的教誨和關(guān)愛都會伴我們，成為我們?nèi)松凶顚氋F的財富。我們會永遠記住這位有趣的楊樹老師，他就像一棵永葆生機的楊樹，永遠扎根在我們心中。六年級寫人作文有趣的楊樹老師900字篇7“教育心靈的溝通，靈魂的啟迪。”在六年級的課堂上，有一位有趣的楊樹老師，他的課堂充滿歡聲笑語，我們在輕松愉快的氛圍中學習知識。記得有一次，楊老師為我們更好地理解“分數(shù)”的概念，特意帶來一塊蛋糕。他將蛋糕平均分成八份，然后逐一發(fā)給我們。我們看著手中的蛋糕，滿臉疑惑。楊老師見狀，笑著說：“同學們，這塊蛋糕代表分數(shù)，你們每個人吃八分之一，那我們就來算算看，一共吃多少蛋糕？”這個問題立刻引起我們的興趣，大家紛紛開始計算。通過這次生動有趣的實驗，我們不僅掌握分數(shù)的概念，還學會如何將抽象的知識具體化。還有一次，楊老師為我們知曉“圓周率”的由來，特意給我們講述數(shù)學家祖沖之的故事。祖沖之我國古代著名的數(shù)學家，他為計算圓周率的值，歷經(jīng)艱辛，終于取得輝煌的成果。楊老師告訴我們，祖沖之在計算圓周率的過程中，不僅需要嚴謹?shù)膽B(tài)度，還需要堅持不懈的精神。這個故事我們明白，在學習數(shù)學的過程中，我們要有耐心，要勇于摸索，才能取得成功。在楊老師的課堂上，我們不僅學到知識，還學會做人的道理。記得有一次，我們班上的小明因為家境貧寒，無法購買學習用品。楊老師知道后，主動拿出自己的錢為他買筆和本子。這件事我們感受到楊老師的關(guān)愛和善良。從此，我們班上的同學都學會互相關(guān)心，互相幫助。楊老師的課堂充滿樂趣，他總能以生動形象的方式將知識傳授給我們。在他的引導(dǎo)下，我們不僅愛上學習，還學會如何做人。他就像一盞明燈，照亮我們求知的道路，我們在成長的路上不再迷茫?！敖處熑祟愳`魂的工程師?！睏罾蠋熡米约旱膼坌暮椭腔郏瑸槲覀兇罱ㄒ粋€快樂學習的平臺。在他的陪伴下，我們度過快樂的童年時光。愿他的教育之路越走越寬廣，為更多的學生帶來歡樂和啟迪。如今，我們已經(jīng)成為一名初中生，即將告別楊樹老師。但他的教誨和關(guān)愛，將永遠銘記在我們的心中。在未來的日子里，我們將帶著楊樹老師教給我們的知識和做人的道理，勇往直前，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。六年級寫人作文有趣的楊樹老師900字篇8你們猜猜我們班的楊樹老師個什么樣的人呢？哈哈，他可真我們班的一大樂趣來源呢！楊樹老師長得可高大，就像一棵真正的楊樹一樣，又高又壯。他的眼睛又大又亮，一笑起來眼睛彎成月牙兒，就像兩顆閃閃發(fā)光的星星。他說話的時候，聲音總那么溫柔，就像春風拂過一樣，讓人感到溫暖。記得有一次，我們班舉行一場語文比賽。楊樹老師為鼓勵我們，特意穿上他的“戰(zhàn)袍”——一套超級酷的墨綠色軍裝。當他穿著這身軍裝走進教室的時候，我們?nèi)俭@呆！有的同學興奮地跳起來，有的同學則捂著嘴巴偷笑。楊樹老師看到我們這么開心，也笑，他說：“看，這就你們的楊樹老師，不很帥呀？”楊樹老師不僅長得帥，還特別有趣。有一次，我們在課堂上討論《三國演義》里的故事，楊樹老師突然來一句：“同學們，你們知道嗎？其實，我小時候也一個英雄呢！”我們聽都好奇地望著他，他接著說：“我小時候曾經(jīng)救過一個落水的小孩，當時我可把整個村子的人都喊來，場面超級壯觀！”說完，他哈哈大笑，我們也跟著他笑起來。楊樹老師還特別會講故事。有一次，他給我們講一個關(guān)于“烏鴉喝水”的故事，把我們都逗得前仰后合。他一邊講，一邊比劃著手勢，好像他就故事里的烏鴉一樣。他講得那么生動，我們仿佛都能看到烏鴉喝水的場景。楊樹老師不僅有趣，還特別關(guān)心我們。有一次，我生病，楊樹老師特意來家里看望我，還帶一堆好吃的。他叮囑我要按時吃藥，好好休息，還告訴我不要擔心學習上的事情。那一刻，我感受到楊樹老師像父親一樣的關(guān)愛。這就我們的楊樹老師，一個既有趣又關(guān)心我們的好老師。在他的帶領(lǐng)下，我們班的學習氛圍越來越好，每個人都充滿活力。我愛我們的楊樹老師！六年級寫人作文有趣的楊樹老師900字篇9楊樹老師我們六年級的語文老師，他不僅教我們知識，還用他的幽默和熱情給我們帶來很多快樂。記得有一次，我們正在學習《草船借箭》這篇課文。楊老師講得特別生動，他一邊講一邊模仿著故事里的人物，逗得我們哈哈大笑。他我們閉上眼睛，想象自己就故事里的諸葛亮，然后他拿著一根長長的竹竿，假裝船，還一邊“劃”一邊唱著歌。他那滑稽的動作和搞笑的歌聲，我們笑得前俯后仰。楊老師不僅上課有趣，還特別關(guān)心我們。有一次，我生病，沒來上課。第二天，楊老師特意跑到我家來看我，還帶來水果和藥品。他關(guān)切地問我病情，叮囑我要按時吃藥，不要落下功課。那一刻，我感受到楊老師就像親人一樣溫暖。楊老師還特別會鼓勵我們。每次考試后，他都會找我們談話，分析我們的優(yōu)點和不足。當我們?nèi)〉煤贸煽儠r，他會表揚我們，鼓勵我們再接再厲；當我們遇到困難時，他會安慰我們，告訴我們不要氣餒。在他的鼓勵下，我們變得更加自信，更加勇敢。楊老師就像一棵楊樹，高大挺拔，給我們遮風擋雨；他就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。在楊老師的陪伴下，我們度過快樂而充實的六年級時光。感謝楊老師，他我們學會知識，也我們學會成長。六年級寫人作文有趣的楊樹老師900字篇10楊樹老師我們六年級的班主任，他長得高高的，戴著一副眼鏡，總笑瞇瞇的。他不僅教我們語文，還特別會講笑話，我們在輕松愉快的氛圍中學習。記得有一次，我們正在學習《荷塘月色》，楊老師講起他小時候在荷塘邊玩耍的故事。他繪聲繪色地描述著荷塘的美景，還模仿著魚兒躍出水面的樣子，逗得我們哈哈大笑。那一刻，我們仿佛也置身于那個美麗的荷塘，感受到大自然的魅力。楊老師不僅風趣幽默，還特別關(guān)心我們的成長。有一次，我因為家里的事情心情不好，上課時總心不在焉。楊老師發(fā)覺我的異常，課后主動找我談心。他耐心地聽我傾訴，給我鼓勵，讓我感受到溫暖。從那以后，我變得更加開朗，學習也更加努力。楊老師的教學方法也與眾不同。他總鼓勵我們多思考、多提問。有一次，我們學習《背影》，他我們分成小組，討論父親對兒子的愛。在討論過程中，我們各抒己見，楊老師則在一旁耐心指導(dǎo)。我們得出許多有價值的觀點。這種互動式的教學方法我們受益匪淺。楊老師還非常注重培養(yǎng)我們的興趣愛好。他經(jīng)常組織我們參加各種課外活動，如籃球比賽、詩歌朗誦等。在這些活動中，我們不僅鍛煉身體，還結(jié)識許多新朋友。楊老師總鼓勵我們?nèi)姘l(fā)展，他說：“一個人的成功不僅僅取決于學習成績，還要有豐富的興趣愛好?！痹跅罾蠋煹慕虒?dǎo)下，我們六年級的同學們不僅學習成績優(yōu)異，還擁有許多美好的回憶。他就像一棵高大的楊樹，為我們遮風擋雨，我們茁壯成長。我們永遠都會銘記楊老師的教誨，努力學習，為自己的未來拼搏。六年級寫人作文有趣的楊樹老師900字篇11在那個陽光明媚的早晨，六年級一班教室里，楊老師踏著輕快的步伐走進教室。她那頭烏黑的長發(fā)，步伐輕輕搖曳，仿佛春天的柳枝，散發(fā)著生機。楊老師姓楊，名字里有個“柳”字，她總喜歡穿著一身綠色的衣服，讓人一眼就能認出她。她的笑容總那么燦爛，就像春天里的陽光，讓人心情愉悅。楊老師的教學風格獨特，她不僅注重知識的傳授，更注重培養(yǎng)學生的興趣。在她的課堂上，我們不僅學到知識，更收獲快樂。記得有一次，楊老師給我們講一個關(guān)于楊樹的故事。她說：“楊樹，它雖然沒有華麗的花朵，沒有濃郁的芬芳，但它卻有著頑強的生命力。它扎根大地，無論風吹雨打，都不屈不撓，這就楊樹的精神?！彼脑捨覀儗顦溆懈畹恼J識。楊老師還經(jīng)常組織一些有趣的活動，比如“知識競賽”、“成語接龍”等。這些活動不僅豐富我們的課余生活，還我們在游戲中學會知識，增長見識。楊老師還特別關(guān)心我們的成長。有一次，我因為家庭原因心情低落，楊老師發(fā)覺我的變化，主動找我談心。她用溫暖的笑容和耐心的傾聽，讓我感受到關(guān)愛和溫暖。從那以后，我變得更加開朗，更加自信。楊老師就像一株楊樹，扎根在我們心中，給我們帶來無盡的快樂和溫暖。她的課堂，就像一片綠色的海洋，我們在其中暢游，收獲知識，收獲成長。如今，我們即將畢業(yè)，離開楊老師的課堂。但楊老師的那句話，那笑容，那關(guān)懷，永遠留在我們心中。我們相信，無論未來走到哪里，楊老師的精神都將伴我們，激勵我們勇往直前。歲月如歌，時光荏苒。但楊老師的身影，楊老師的聲音，楊老師的笑容，將永遠定格在我們的記憶里，成為我們?nèi)松凶蠲赖娘L景。六年級寫人作文有趣的楊樹老師900字篇12同學們，今天我要給大家講講我們學校里一位特別有趣的老師——楊樹老師。說起楊老師，那可真讓人笑不攏嘴。楊老師長得高高的，頭發(fā)總亂糟糟的，看起來就像一棵被風吹得東倒西歪的楊樹。他上課的時候，總喜歡穿著一身藍色的運動服，看起來就像個運動健將。有一次，我們班上要舉行一場演講比賽，楊老師被我們選為評委。比賽那天，他早早地來到教室，站在講臺上，看著我們緊張的樣子，他笑著說：“別緊張，把你們平時怎么學習的，怎么生活的，都給大家分享出來，我相信你們都能表現(xiàn)得很好?！彼脑捵尨蠹曳潘稍S多。輪到我，我緊張得手心直冒汗。當我走上講臺，看到楊老師正微笑著看著我，我頓時有信心。我開始我的演講，楊老師一直認真地聽著，還不時地點頭。演講結(jié)束后，他站起來，笑著說：“你講得很好，我很喜歡你的風格?！蹦且豢蹋曳路鹂吹剿劬锏馁澰S。楊老師不僅在課堂上給我們帶來歡樂，他還經(jīng)常組織各種有趣的活動。有一次，他帶著我們?nèi)ソ纪庖安?，還教我們怎么生火做飯。那天，我們玩得不亦樂乎，大家都覺得特別開心。楊老師就像一棵楊樹，雖然外表看起來有些粗糙，但內(nèi)心卻充滿陽光。他用自己的方式，我們感受到學習的樂趣，也我們明白生活的美好。同學們，你們說，楊老師不特別有趣呢？六年級寫人作文有趣的楊樹老師900字篇13六年級的時候，我們班來一位楊樹老師。說起楊樹老師，那可我們學校里數(shù)一數(shù)二的有趣人物。楊老師姓楊，長得瘦瘦的，高高的，就像一棵筆直的楊樹。他一笑起來，眼角就會瞇成一條線，露出兩顆大門牙，那模樣簡直可愛極。記得有一次，我們班舉行運動會，楊老師擔任裁判。比賽間隙，他突然拿起一根跳繩，跳起一段搞笑的“太空步”。同學們都忍不住哈哈大笑，連運動員都忘休息，停下來觀看楊老師的“表演”。楊老師不僅風趣，還特別關(guān)心我們。有一次，我生病，請假沒來上課。楊老師知道后，特意來到我家，幫我補課。那天，他耐心地給我講解生字詞，還和我一起做很多有趣的練習?？粗敲凑J真，我頓時覺得好溫暖，心里充滿感激。記得有一次，我們班有個同學犯錯，楊老師并沒有生氣，而用一種輕松的語氣說：“你看，這個小錯誤就像你衣服上的一個污點，我們只要用心去清洗，就能去掉它?！蹦莻€同學聽，不好意思地笑，也明白錯誤可以改正的。楊老師的課也很有趣。有一次，他給我們講成語故事，故事里的人物形象生動，情節(jié)曲折，我們聽得津津有味。他還會時不時地停下來，問我們：“你們覺得這個成語什么意思呢？”我們紛紛舉手發(fā)言，課堂氣氛非?；钴S。在我眼里，楊樹老師就像一棵大楊樹，給我們遮風擋雨，為我們提供知識的力量。他風趣的言行我們在快樂中學習，在他身上，我感受到教師這個職業(yè)的偉大。我相信，在楊樹老師的教導(dǎo)下，我們都會茁壯成長，成為像他一樣有趣、有愛、有智慧的人。六年級寫人作文有趣的楊樹老師900字篇14哎喲，一說到楊樹老師，那可我們班上的一大趣事源頭??！楊老師，長得高高的，瘦瘦的，一笑起來，眼睛就像月牙兒一樣彎彎的，特別有親和力。他教我們語文，不過，他的語文課可和別的老師