小班幼兒健康碼認(rèn)知教育演講人：日期:目錄02健康碼的日常功能01健康碼基本概念03健康碼使用方法04健康教育實(shí)施策略05安全知識(shí)普及06家校共育協(xié)作01PART健康碼基本概念健康碼定義健康碼是一種基于個(gè)人健康狀況的電子憑證，通過(guò)顏色、二維碼等形式展示個(gè)人健康狀況和疫情防控信息。健康碼作用健康碼在疫情防控中起到重要作用，可以實(shí)現(xiàn)無(wú)接觸式健康信息查驗(yàn)，減少疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)，保障公眾健康安全。健康碼的定義與作用信息展示健康碼上會(huì)顯示個(gè)人基本信息，如姓名、身份證號(hào)、健康狀態(tài)等，以及疫苗接種、核酸檢測(cè)等疫情防控信息。二維碼健康碼上的二維碼是唯一的身份標(biāo)識(shí)，可以通過(guò)掃描二維碼實(shí)現(xiàn)信息的快速查驗(yàn)和記錄。顏色標(biāo)識(shí)健康碼通常使用綠、黃、紅三種顏色進(jìn)行標(biāo)識(shí)，分別代表不同的健康狀態(tài)或風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)。健康碼的外觀特征地域健康碼根據(jù)不同地區(qū)的疫情防控需求，健康碼可能會(huì)有所不同，如各地的健康碼名稱、顏色等。場(chǎng)景健康碼針對(duì)不同場(chǎng)景和需求，可以生成不同的健康碼，如出入公共場(chǎng)所的健康碼、乘坐公共交通的健康碼等。特殊健康碼針對(duì)特定人群和特殊情況，可以生成特殊的健康碼，如老年人健康碼、兒童健康碼、健康碼彈窗等。常見(jiàn)健康碼類型區(qū)分02PART健康碼的日常功能防疫信息記錄作用疫苗接種記錄健康碼可以記錄幼兒的疫苗接種情況，包括接種時(shí)間和疫苗種類，方便家長(zhǎng)隨時(shí)查看和提供證明。01核酸檢測(cè)結(jié)果健康碼能顯示幼兒的核酸檢測(cè)結(jié)果，有助于及時(shí)排查和發(fā)現(xiàn)潛在的疫情風(fēng)險(xiǎn)。02疫情風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)提示健康碼根據(jù)幼兒所在地區(qū)和接觸史，自動(dòng)為其評(píng)定風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，提醒家長(zhǎng)采取相應(yīng)防護(hù)措施。03公共場(chǎng)所通行憑證幼兒園出入憑證健康碼作為幼兒園出入的憑證，只有健康碼符合要求的幼兒才能進(jìn)入幼兒園，有效保障幼兒園的安全。01公共場(chǎng)所出入證明健康碼可在各類公共場(chǎng)所如商場(chǎng)、醫(yī)院等作為出入憑證，方便家長(zhǎng)帶幼兒出行。02跨區(qū)域流動(dòng)報(bào)備家長(zhǎng)帶幼兒跨區(qū)域流動(dòng)時(shí)，可提前通過(guò)健康碼進(jìn)行報(bào)備，以便目的地相關(guān)部門做好疫情防控準(zhǔn)備。03體現(xiàn)幼兒健康狀況健康碼的顏色和狀態(tài)能夠直觀反映幼兒的健康狀況，方便家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒的身體情況。健康狀態(tài)展示意義提醒家長(zhǎng)關(guān)注健康健康碼的異常狀態(tài)會(huì)及時(shí)提醒家長(zhǎng)關(guān)注幼兒的健康狀況，及時(shí)采取措施保障幼兒的健康。促進(jìn)幼兒健康行為健康碼的使用能夠引導(dǎo)幼兒形成良好的健康行為，如勤洗手、戴口罩等，降低感染疾病的風(fēng)險(xiǎn)。03PART健康碼使用方法色彩識(shí)別法綠色代表健康，黃色代表提醒，紅色代表禁止或危險(xiǎn)。告訴幼兒不同顏色健康碼的含義，并讓他們識(shí)別自己或他人的健康碼顏色。數(shù)字與圖案識(shí)別法對(duì)于無(wú)法識(shí)別顏色的幼兒，可以通過(guò)健康碼上的數(shù)字或圖案來(lái)識(shí)別，例如：綠色數(shù)字代表健康，紅色數(shù)字代表危險(xiǎn)。如何查看健康碼進(jìn)入公共場(chǎng)所、乘坐公共交通工具、就醫(yī)等需要出示健康碼的場(chǎng)所。使用場(chǎng)合打開(kāi)健康碼小程序，選擇“亮碼”功能，向工作人員展示健康碼，配合測(cè)溫等防疫措施。掃碼流程使用場(chǎng)合與掃碼流程01030204家長(zhǎng)需與幼兒一起申請(qǐng)健康碼，確保幼兒有獨(dú)立的健康碼賬號(hào)。家長(zhǎng)需定期檢查幼兒健康碼狀態(tài)，確保其健康碼處于正常狀態(tài)。家長(zhǎng)應(yīng)幫助幼兒理解健康碼的重要性，并教育他們?cè)诠矆?chǎng)合主動(dòng)出示健康碼。掃碼時(shí)，家長(zhǎng)需陪同幼兒，幫助他們完成掃碼流程，并教育他們不要隨意點(diǎn)擊健康碼小程序中的其他功能。家長(zhǎng)輔助操作要點(diǎn)04PART健康教育實(shí)施策略游戲化教學(xué)示范活動(dòng)游戲過(guò)程在游戲過(guò)程中引導(dǎo)幼兒了解健康碼的重要性，學(xué)習(xí)如何正確識(shí)別和使用健康碼。游戲材料準(zhǔn)備與健康碼相關(guān)的游戲材料，如健康碼卡片、模擬手機(jī)等，吸引幼兒參與。游戲設(shè)計(jì)將健康碼認(rèn)知融入游戲環(huán)節(jié)，例如設(shè)計(jì)“找健康碼”游戲，讓幼兒在游戲中尋找并識(shí)別健康碼。選擇與健康碼相關(guān)的繪本故事，確保內(nèi)容貼合幼兒認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)。繪本選擇運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和肢體動(dòng)作，將繪本中的故事情境與健康碼認(rèn)知相結(jié)合，吸引幼兒注意力。講解技巧在講解過(guò)程中穿插提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒思考并回答與健康碼相關(guān)的問(wèn)題，加深印象。提問(wèn)互動(dòng)繪本故事講解技巧010203情景設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)貼近幼兒生活的情景，如超市購(gòu)物、醫(yī)院看病等，模擬使用健康碼的場(chǎng)景?；?dòng)問(wèn)答在情景模擬中，通過(guò)問(wèn)答形式引導(dǎo)幼兒了解在什么情況下需要使用健康碼，以及如何使用健康碼進(jìn)行健康申報(bào)和查詢。角色扮演鼓勵(lì)幼兒參與角色扮演，模擬使用健康碼的實(shí)際操作過(guò)程，提高幼兒的實(shí)踐能力和健康意識(shí)。020301情景模擬互動(dòng)問(wèn)答05PART安全知識(shí)普及戴口罩教導(dǎo)幼兒在公共場(chǎng)合、交通工具等密閉空間內(nèi)佩戴口罩，以減少病毒傳播的風(fēng)險(xiǎn)。保持社交距離指導(dǎo)幼兒在與他人交流時(shí)保持適當(dāng)?shù)木嚯x，避免過(guò)于接近。勤洗手教會(huì)幼兒正確的洗手方法，包括使用肥皂、流動(dòng)水清洗，每次至少洗20秒。個(gè)人防護(hù)基本要求衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒正確分類垃圾，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。垃圾分類教會(huì)幼兒咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾或肘部遮住口鼻，防止飛沫傳播。咳嗽禮儀幫助幼兒建立規(guī)律的作息時(shí)間，保證充足的睡眠和適度的運(yùn)動(dòng)。規(guī)律作息教會(huì)幼兒出現(xiàn)發(fā)熱癥狀時(shí)，及時(shí)告訴老師或家長(zhǎng)，并配合進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)和隔離。發(fā)熱處理教導(dǎo)幼兒在遇到傳染病疫情時(shí)，遵守相關(guān)規(guī)定，不恐慌、不傳謠，配合做好防控措施。疫情應(yīng)對(duì)教育幼兒發(fā)現(xiàn)身體出現(xiàn)皮疹等異常情況時(shí)，不要抓撓，及時(shí)告訴老師或家長(zhǎng)。皮疹處理指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的受傷處理方法，如清洗傷口、貼上創(chuàng)可貼等，并教會(huì)他們?cè)谑軅麜r(shí)尋求幫助。受傷處理異常情況應(yīng)對(duì)方法06PART家校共育協(xié)作向家長(zhǎng)介紹健康碼的重要性及使用方法，包括如何申請(qǐng)、如何查看以及如何使用健康碼進(jìn)行健康狀態(tài)申報(bào)。向家長(zhǎng)普及防疫知識(shí)，包括新冠病毒的傳播途徑、預(yù)防措施、常見(jiàn)癥狀及處置方法等。向家長(zhǎng)傳授家庭衛(wèi)生管理的方法和技巧，包括如何正確洗手、佩戴口罩、通風(fēng)換氣等。指導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒心理變化，及時(shí)疏導(dǎo)幼兒因疫情產(chǎn)生的恐懼、焦慮等情緒。家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)內(nèi)容健康碼認(rèn)知防疫知識(shí)宣傳家庭衛(wèi)生指導(dǎo)幼兒心理關(guān)愛(ài)建立家園定期溝通機(jī)制，如每周電話溝通、每月家長(zhǎng)會(huì)等，及時(shí)了解幼兒在家的健康碼認(rèn)知情況。定期溝通及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)幼兒園防疫工作最新動(dòng)態(tài)和要求，同時(shí)收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議?；ネǚ酪咝畔⑾蚣议L(zhǎng)反饋幼兒在園的健康碼認(rèn)知表現(xiàn)，包括幼兒對(duì)健康碼的熟悉程度、使用情況等。反饋幼兒表現(xiàn)針對(duì)幼兒健康碼認(rèn)知教育中出現(xiàn)的問(wèn)題，與家長(zhǎng)共同探討解決方案，形成教育合力。共同解決問(wèn)題家園溝通反饋機(jī)制家庭延伸實(shí)踐活動(dòng)家庭健康碼應(yīng)用鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起申請(qǐng)和使用健康碼，將健康碼融入日常生活，如出入公共場(chǎng)所時(shí)主動(dòng)亮碼等。01020304防疫小游戲設(shè)計(jì)一些有趣的防疫小游戲，如“我是防疫小