第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁江蘇省徐州市2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語文試題一、名句名篇默寫1．你寫了一段話給小語介紹徐州的自然和人文景觀，巧妙地嵌入了古詩文名句。云龍湖煙波浩渺，（1）有“氣蒸云夢澤，”之壯闊；湖畔雎鳩輕鳴，（2）“，”（《關(guān)雎》）；葦蕩隨風(fēng)，白鷺棲遲，恰似《小石潭記》（3）“青樹翠蔓，”之幽謐；戶部山青石巷深，梧桐成蔭，市民對(duì)生態(tài)的向往如《子衿》（4）“，”般綿長；回龍窩老街改造，舊磚瓦間生綠藤，舊廠房里綻繁花，恰似《題破山寺后禪院》（5）“，”之境；云龍公園稚子笑撲流螢，老者閑敲棋子，恰似（6）“，”（《桃花源記》）之桃源重現(xiàn)。二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合2．小文向小語推薦新建的徐州飲食文化博物館，并寫了一段文字，請你幫助完善。戶部山南側(cè)，有一座正在崛起的建筑——徐州飲食文化博物館。這座由酒店改造而成的文化地標(biāo)，被fù予了傳承本土非遺技藝與飲食文明的雙重使命。其所在的彭城七里“土城漢風(fēng)”單元內(nèi)，巍峨的彭門樓已初現(xiàn)雛形，飛檐翹角間融入了徐州剪紙的鏤空紋樣與漢畫像石的雄渾線條，以xuàn麗之姿成為項(xiàng)目的核心文化符號(hào)。作為主入口的彭門樓，根據(jù)“禮樂之門，時(shí)空疊幕”為設(shè)計(jì)理念，既保留了傳統(tǒng)建筑形制，又通過非遺元素與現(xiàn)代美學(xué)的（A），化身為一座立體文化舞臺(tái)。館內(nèi)不僅匯聚了地鍋雞、蛙魚等承載非遺烹飪技藝的特色名吃，更將邳州年畫的斑斕色彩、柳琴戲的靈動(dòng)韻律融入國潮文創(chuàng)與茶飲空間。游客在此既能品味米線、燒烤的煙火氣，亦能透過非遺與現(xiàn)代交織，感受彭城風(fēng)情（B）的鮮活脈動(dòng)。這座飲食文化殿堂，正以創(chuàng)新與匠心，書寫徐州非遺的當(dāng)代篇章。（1）小文有兩個(gè)字用拼音代替了，請你寫出正確的漢字。fù()予

xuàn()麗（2）文中A、B處兩個(gè)詞語小文拿不準(zhǔn)，請你幫助選擇。A．濃縮壓縮

B．歷久彌新經(jīng)久不衰（3）文中畫線句有語病，請你把正確的句子寫下來。三、語言表達(dá)3．小文在DeepSeek上查詢了徐州東站到徐州飲食文化博物館的路線圖（見下圖），怕小語看不明白，請你轉(zhuǎn)化成連貫的文字。四、填空題4．小語在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，一些與美食有關(guān)的漢字非常有意思，但對(duì)造字法不太明白。你根據(jù)《經(jīng)典常談》里漢字“六書”知識(shí)和表格中的解說，做出判斷。漢字解說造字法鼎“鼎”字甲骨文，像一個(gè)大腹、有足、兩耳的器物之形，上面的部分像鼎的左右耳及鼎腹，下面像鼎足。（1）甘甲骨文“甘”像口中含一短橫（或一點(diǎn)），表示舌上嘗到的甜味。在“口”的基礎(chǔ)上加符號(hào)提示“味覺感受”。（2）炙“炙”由“肉”（月）和“火”組成，表示用火烤肉，字形直接組合表意。（3）小貼士：漢字造字法主要有象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借六種五、文言文閱讀閱讀下面的文言文，回答后面的問題?！炯住狂R說[唐]韓愈①世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。②馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？③策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！【乙】貓說[明]劉元卿齊奄家畜一貓，自奇之，號(hào)①于人曰“虎貓”?？驼f之曰：“虎誠猛，不如龍之神也，請更名曰‘龍貓’?！庇挚驼f之曰：“龍固神于虎也，龍升天須浮云，云其尚②于龍乎？不如名曰‘云’?！庇挚驼f之曰：“云靄蔽天風(fēng)倏③散之云故不敵風(fēng)也。請更名曰‘風(fēng)貓’?！庇挚驼f之曰：“大風(fēng)飆④起，維屏以墻，斯足蔽矣，風(fēng)其如墻何！名之曰‘墻貓’可?！庇挚驼f之曰：“維墻雖固，維鼠穴之，墻斯圮矣，墻又如鼠何！即名曰‘鼠貓’可也?！睎|里丈人⑤嗤之曰：“噫嘻！捕鼠者固貓也，貓即貓耳，胡為自失其本真哉？”【注】①號(hào)：名號(hào)。這里作動(dòng)詞，即取名號(hào)。②尚：超過，高過。③倏：極快地。④飆：暴風(fēng)。⑤東里丈人：丈人，老人家。東里丈人是作者假托的人物。5．請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）云靄蔽天風(fēng)倏散之云故不敵風(fēng)也。6．根據(jù)方法提示，解釋加點(diǎn)詞。文言語句方法釋義駢死于槽櫪之間【字源推斷法】說文解字注：駢：駕二馬也。（1）虎誠猛【查閱詞典法】誠：①真誠，真心；②真實(shí)，實(shí)情；③確實(shí)，的確。（2）（填序號(hào)）維鼠穴之【課內(nèi)遷移法】一狼洞其中（3）7．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子，注意加點(diǎn)詞語的解釋。（1）馬之千里者，一食或盡粟一石。（2）捕鼠者固貓也，貓即貓耳，胡為自失其本真哉？8．下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．【甲】文是一篇說理文，作者在文中提出“世有伯樂，然后有千里馬”的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)伯樂的重要性。B．【乙】文中齊奄家養(yǎng)一貓，自謂“虎貓”，后接連被客人建議更名，最后東里丈人最滿意“鼠貓”這個(gè)名字。C．從語言風(fēng)格上看，【甲】文較為嚴(yán)肅，帶有強(qiáng)烈的批評(píng)語氣；【乙】文較為詼諧，但卻具有諷刺效果。D．【甲】【乙】兩文都采用了托物寓意的手法，【甲】文揭示統(tǒng)治者對(duì)人才的埋沒；【乙】文強(qiáng)調(diào)事物應(yīng)保持其本質(zhì)屬性。六、詩歌鑒賞卜算子?詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。9．《卜算子?詠梅》這首詞主要采用了的抒情方式，表達(dá)了作者的情懷。10．小語用AI給陸游《卜算子?詠梅》作了兩幅詩配畫（圖一、圖二），請幫小語選出你認(rèn)為合適的一幅，并說明原因。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面一組材料，完成后面的題目。材料一：影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。（選自《大自然的語言》）材料二：桃花的生理時(shí)鐘對(duì)溫度極為敏感，當(dāng)氣溫穩(wěn)定在10℃以上時(shí)，花芽中的酶被激活，細(xì)胞迅速分裂，花瓣舒展；當(dāng)溫度達(dá)到15℃左右，桃花全面盛開，其花期可持續(xù)15天左右；但若溫度超過25℃，嬌嫩的桃花容易脫落，花期只能維持7天左右。如此精密的“自然溫度計(jì)”，正是春天來臨的重要標(biāo)志。古人其實(shí)早就發(fā)現(xiàn)了桃花之于春天的秘密，所以白居易才說：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不如轉(zhuǎn)入此中來?！保ㄟx自《驚蟄，啟蟄，開啟大自然的生命輪回》讀者報(bào)2025年3月5日）材料三：廬山氣溫?cái)?shù)據(jù)表海拔（米）地點(diǎn)夏季均溫（℃）冬季均溫（℃）年均溫（℃）20九江市28-324-8171165牯嶺鎮(zhèn)19-22-2-311.61474漢陽峰15-18-5-08.511．材料一畫線句運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？12．材料二加點(diǎn)的詞語“左右”有怎樣的表達(dá)效果？13．用一句話概括從材料三得出的主要結(jié)論。14．小文認(rèn)為材料二“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的現(xiàn)象與材料一的“逆溫層”現(xiàn)象相矛盾。你仔細(xì)閱讀了材料，給小文做出了合理解釋。閱讀下面一篇散文，完成后面的任務(wù)。洞天遐想王充閭①走進(jìn)幽邃奇崛的洞口，光怪陸離的景觀、起伏波動(dòng)的光影，織就一條花光照眼的金絲毯。在移步換形的游觀中，我捕捉著電光石火般的靈感，勾勒、點(diǎn)染足之所經(jīng)、目之所見、心之所思的般般景象。②記得著名評(píng)論家、散文家馮牧寫過這樣一首詩：“黃山歸來不看岳，織金洞外無洞天。瑯?gòu)謩俚噩幊鼐?，始信天宮在人間。”對(duì)于織金洞，這應(yīng)該是至高無上的評(píng)贊了。③本來是身臨其境，親歷實(shí)游，我卻進(jìn)入了一種心靈體驗(yàn)的夢幻世界。仿佛乘坐一輛鎏金綴彩的馬車，披著淡月，碾著花氈，載著晚鐘搖動(dòng)的黃昏，叮咚作響地駛過。迎面泛起層層暮色，像一池漣漪微動(dòng)的澄波?？慈ゴ_也有如飛煙繚繞，巖際薄云。而我，在這瑰麗的景色、迷蒙的意境之中，焙①制著濃釅的幽思。我對(duì)著造型奇特的塔林、虹橋、石幔、劍峰出神，不期然地同億萬年前的時(shí)間老人打了個(gè)照面。④“歡迎來到‘多彩貴州’的織金洞！”導(dǎo)游小姐熱情地解說。從解說詞中了解到，織金洞擁有一個(gè)多層次、多階段、多類別、多形態(tài)的完整巖溶系統(tǒng)。洞道縱橫交錯(cuò)、石峰四布，古生物化石遺跡、地層巖石遺跡和構(gòu)造遺跡等，共同構(gòu)成了以洞穴、峽谷、天生橋、天坑等為核心，集雄偉、典型、優(yōu)美于一體的高原喀斯特地貌景觀?？椊鸲床粌H具有很高的旅游、美學(xué)價(jià)值，而且于研究中國的古地理、古氣象學(xué)等都有極高的科學(xué)價(jià)值，它經(jīng)聯(lián)合國教科文組織批準(zhǔn)加入世界地質(zhì)公園。⑤使我心旌搖蕩，感到“名下無虛”的，是那些光怪陸離、變幻莫測，令人嘆為觀止的奇異景觀。這里的迎賓廳極為闊大，由于內(nèi)蘊(yùn)豐富，多姿多彩，毫無空曠之感；廳頂有圓形天窗，陽光可直射洞底，窗沿水珠串串滴落，在陽光的照耀下，仿佛撒下千萬枚金錢；側(cè)壁小廳高聳的鐘乳石，形如核彈爆炸后升起的蘑菇云；廳內(nèi)還有圓形水塘，塘邊佇立，可觀看其中的如林石筍和洞窗倒影。⑥且看美艷天成、凌空高聳的石筍“銀雨樹”，酷似象牙雕刻的玲瓏塔。游人只需駐足片刻，即可洞觀十多萬年的造化神工，領(lǐng)略“瞬間——永恒”的奧蘊(yùn)：早期，洞頂?shù)嗡纬梢粋€(gè)個(gè)滴盤，滴盤重疊，成為塔狀石筍；后來，滴水又緩慢流淌，下部經(jīng)過溶蝕，被分割成松球狀石筍；最后，頂部的水又使葉片形成瓣?duì)钍S。神奇的是，滴水線的位置一直沒有變遷，且水量恒定，始終如一。國際洞穴聯(lián)合會(huì)原主席福特說，“銀雨樹”是他見過的最好的洞中碳酸鈣沉積狀態(tài)。我國地質(zhì)學(xué)專家孫大光說：“把‘銀雨樹’稱為國寶還不夠，應(yīng)稱之為球?qū)殹厍蛑畬?，無價(jià)之寶?！雹叽┻^高低錯(cuò)落的鐘乳石林，沿著蜿蜒的路徑，漸行漸遠(yuǎn)漸深，所見也愈發(fā)新奇，諸如氣勢磅礴、儀態(tài)萬方的“金塔林”，百態(tài)紛呈、玲瓏剔透的“卷曲石”，仙氣氤氳、紅光折射的“鐵山云霧”，凌空高爽、玄邈幽深的“廣寒宮”“靈霄殿”，形象逼真、惟妙惟肖的“普賢騎象”“婆媳情深”……⑧有紀(jì)游文章深得此中妙諦，這樣描畫：“織金洞頂棚、洞壁和洞底形成的空間，一會(huì)兒錐形，一會(huì)兒彎形，一會(huì)兒矩形，一會(huì)兒方形，呈現(xiàn)出目不暇接的生動(dòng)多變。已開放的6.6公里長的洞腔，時(shí)長而深幽莫測，時(shí)短而明快簡練；時(shí)高如朗朗夜空，時(shí)低而手可觸頂；時(shí)寬如茫茫原野，時(shí)窄如山谷幽徑；時(shí)大如蒼穹，時(shí)小如華蓋；時(shí)急迫如刀槍怒發(fā)，時(shí)和緩如信步田園；時(shí)險(xiǎn)陡如攀蜀道，時(shí)平坦如履平沙；時(shí)靜如禪佛仙界，時(shí)動(dòng)如海浪排空，虎嘯山河，龍攪九天，雷霆千鈞，狂飆萬丈?！雹岽笞匀惶煸斓卦O(shè)，造物主鬼斧神工，面對(duì)這奇幻莫測的曠世奇觀，那種意出塵外、妙緒繽紛的想象力都無從發(fā)揮。想象空間有些相似，是愿望的達(dá)成、缺憾的補(bǔ)償。當(dāng)眼前的景觀應(yīng)有盡有，想象就成為多余的了。（選自《光明日報(bào)》2025年04月18日，有刪改）【注】①焙：bèi，用微火烘（藥材、食品、煙葉、茶葉等）。學(xué)校開展“自然奇觀與文化感悟”研學(xué)活動(dòng)，你讀到作家王充閭的《洞天遐想》，被織金洞的奇幻景觀所震撼，請完成以下任務(wù)。15．【內(nèi)容梳理】梳理文章，你發(fā)現(xiàn)④～⑦段主要是寫織金洞的核心景觀和價(jià)值亮點(diǎn)兩方面內(nèi)容。請補(bǔ)全下面的空白。16．【寫法分析】作者在描寫織金洞時(shí)，如何將“實(shí)境”與“想象”結(jié)合？請從文中舉出一例并分析這樣寫的好處。17．【語言賞析】（1）第③段畫線句中加點(diǎn)的詞語“焙制”有什么表達(dá)效果？（2）從修辭手法角度賞析第⑧段畫線句。18．【關(guān)注評(píng)價(jià)】選文第⑥段引用了國際洞穴聯(lián)合會(huì)原主席福特和我國地質(zhì)學(xué)專家孫大光的評(píng)價(jià)，請說說有什么作用。19．【觀點(diǎn)探究】作者說“當(dāng)眼前的景觀應(yīng)有盡有，想象就成為多余的了”。你同意作者的觀點(diǎn)嗎？請結(jié)合選文內(nèi)容進(jìn)行探究。八、名著閱讀20．電影《哪吒2》中有“若命運(yùn)不公，就和它斗到底”的臺(tái)詞，請結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾全身心投入創(chuàng)作的情節(jié)，梳理保爾遇到的“命運(yùn)不公”及“和它斗到底”的過程，填寫下面的導(dǎo)圖。21．《經(jīng)典常談》中也有跟命運(yùn)不公“斗到底”的人物，請你從這本名著中選擇一個(gè)這樣的人物，簡述他的故事。22．《鋼鐵是怎樣煉成的》是小說，《經(jīng)典常談》是學(xué)術(shù)專著，你閱讀這兩本書的方法有何不同？請?jiān)陂喿x目的、閱讀速度、閱讀策略三個(gè)方面中選擇其一，結(jié)合名著進(jìn)行說明。九、作文23．閱讀下面文字，按要求作文。人追求，胸中所讀之書，字字皆吐光芒。把書讀出“光芒”，貴在將書本知識(shí)內(nèi)化為自身智慧。請你聯(lián)系生活，自選角度，寫一篇記敘文。要求：①題目自擬；②不得泄露個(gè)人信息；③不少于600字；④書寫正確、規(guī)范，力求美觀。

參考答案1．【答案】波撼岳陽城；關(guān)關(guān)雎鳩；在河之洲；蒙絡(luò)搖綴；青青子衿；悠悠我心；曲徑通幽處；禪房花木深；黃發(fā)垂髫；并怡然自樂【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“撼、雎、綴、衿、髫”等字詞容易寫錯(cuò)。2．【答案】（1）賦；絢（2）濃縮

歷久彌新（3）作為主入口的彭門樓，以“禮樂之門，時(shí)空疊幕”為設(shè)計(jì)理念/根據(jù)“禮樂之門，時(shí)空疊幕”確定設(shè)計(jì)理念【詳解】（1）本題考查字形。賦予：拼音是fùyǔ。意指給予，交給，寄托（重大任務(wù)、使命等）。絢麗：拼音是xuànlì，意思是耀眼而華麗。（2）本題考查詞語的辨析能力。A空：濃縮：指將原本比較稀疏或分散的事物凝聚或壓縮成為更為密集或濃厚的形態(tài)，常常用于描述文學(xué)作品、演講、報(bào)告等領(lǐng)域中的精煉和簡潔的表達(dá)方式，它也可以用來形容將復(fù)雜的問題或概念簡化為簡單易懂的形式；此外，濃縮還可以用來描述化學(xué)實(shí)驗(yàn)或食品加工中的蒸餾和提取過程；壓縮：指體積減小或內(nèi)容簡化。根據(jù)語境“既保留了傳統(tǒng)建筑形制，又通過非遺元素與現(xiàn)代美學(xué)”可知，此處強(qiáng)調(diào)的是非遺元素與現(xiàn)代美學(xué)融合，體現(xiàn)高度提煉。應(yīng)填“濃縮”。B空：歷久彌新：指經(jīng)歷長久的時(shí)間而更加鮮活,比新的還要好?；蛘呤侵敢粯?xùn)|西不因時(shí)間而變舊、變腐,反而更加有活力,更顯價(jià)值,比新的還要好；經(jīng)久不衰：指事物或精神經(jīng)歷很長時(shí)間仍能保持旺盛的生命力。其語義特征表現(xiàn)為雙重屬性：既可用于描述人的生理狀態(tài)（如青年耐力持久），也可概括事物持久不衰的特性。根據(jù)語境“亦能透過非遺與現(xiàn)代交織”可知，此處強(qiáng)調(diào)的是強(qiáng)調(diào)隨時(shí)間推移，彭城風(fēng)情愈發(fā)鮮活。故填“歷久彌新”。（3）本題考查病句的修改和辨析能力?！白鳛橹魅肟诘呐黹T樓，根據(jù)‘禮樂之門，時(shí)空疊幕’為設(shè)計(jì)理念”句式雜糅，應(yīng)改為“作為主入口的彭門樓，以‘禮樂之門，時(shí)空疊幕’為設(shè)計(jì)理念”或者改為“根據(jù)‘禮樂之門，時(shí)空疊幕’確定設(shè)計(jì)理念”。3．【答案】示例：從徐州東站乘坐地鐵1號(hào)線到彭城廣場站下，站內(nèi)換乘地鐵2號(hào)線，到戶部山站下，從4號(hào)出口出，沿解放路向南步行約400米，即達(dá)徐州飲食文化博物館?！驹斀狻勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換。此題的核心任務(wù)是將路線示意圖中的信息，以連貫、清晰且完整的文字形式表達(dá)出來，讓小語能夠輕松理解從徐州東站到徐州飲食文化博物館的具體行進(jìn)路線。所以作答時(shí)首先需要仔細(xì)觀察路線示意圖里的各個(gè)關(guān)鍵信息點(diǎn)，包括站點(diǎn)名稱、換乘信息、出口信息以及步行方向和距離等，再按照行程的先后順序，把這些信息有條理地組織成文字內(nèi)容即可。示例：從徐州東站出發(fā)，乘坐地鐵1號(hào)線；到達(dá)彭城廣場站后進(jìn)行換乘，乘坐2號(hào)線；接著在戶部山站從4號(hào)出口出站；出站后，沿著解放南路向南步行400米，就可以到達(dá)徐州飲食文化博物館。4．【答案】象形；指事；會(huì)意【詳解】本題考查造字法?！督?jīng)典常談》是朱自清先生介紹中國古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)經(jīng)典的啟蒙讀物。書中提及的漢字“六書”是古人分析漢字構(gòu)造和使用而歸納出來的六種條例，包括象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。象形是依照物體的輪廓，用線條描繪其形狀來造字；指事是用象征性符號(hào)或在象形字上加提示符號(hào)來表示意義；會(huì)意是把兩個(gè)或兩個(gè)以上的字組合起來表示新的意義；形聲由表示意義范疇的意符（形旁）和表示聲音類別的聲符（聲旁）組合而成；轉(zhuǎn)注是互訓(xùn)，即意義上相同或相近的字互引解釋；假借則是語言中某些詞有音無字，借用已有的同音字來表示。（1）根據(jù)《經(jīng)典常談》里關(guān)于象形造字法的介紹，象形是用線條或筆畫，把要表達(dá)物體的外形特征，具體地勾畫出來。“鼎”字的甲骨文形態(tài)，非常直觀地描繪出鼎這個(gè)器物大腹、有足、兩耳的外形特征，上面部分像鼎的左右耳及鼎腹，下面像鼎足，完全是按照鼎的實(shí)際形狀進(jìn)行描摹，屬于象形造字法。（2）指事造字法是在象形字的基礎(chǔ)上加上指事性符號(hào)或純符號(hào)來表示意義。“甘”字是在象形字“口”的基礎(chǔ)上，添加了提示符號(hào)來表達(dá)“甜味”這一抽象的味覺感受，這符合指事字“用象征性符號(hào)或在象形字上加提示符號(hào)來表示意義”的定義，所以“甘”字是指事造字法。（3）會(huì)意造字法是用兩個(gè)或幾個(gè)部件合成一個(gè)字，把這些部件的意義合成新字的意義?！爸恕弊钟杀硎救獾摹霸隆保ㄔ跐h字中，“月”字旁多與身體部位或肉類有關(guān)）和“火”這兩個(gè)部件組成，通過這兩個(gè)部件的組合，直觀地表達(dá)出用火烤肉的意思，屬于會(huì)意造字法。【答案】5．云靄蔽天/風(fēng)倏散之/云故不敵風(fēng)也。6．兩馬并駕；③；打洞7．（1）日行千里的馬，吃一頓有時(shí)能吃完一石糧食。（2）捕鼠的本來就是貓，貓就是貓罷了，為什么要失去它本來的樣子呢？8．B【分析】這篇文言文對(duì)比閱讀設(shè)計(jì)精巧，通過韓愈《馬說》與劉元卿《貓說》的并置，形成深刻的互文關(guān)系。甲文以千里馬喻人才，批判封建制度對(duì)賢能的壓抑，筆鋒犀利，充滿懷才不遇的憤懣；乙文則以“貓名之爭”的寓言，諷刺世人追逐虛名而失本真的現(xiàn)象，語言詼諧卻發(fā)人深省。兩文均采用托物言志手法，共同構(gòu)成對(duì)封建社會(huì)中價(jià)值異化的雙重批判?！驹斀狻?．本題考查文言文斷句。句意：云霧遮蔽天空，風(fēng)突然一吹就把云吹散了，所以云是敵不過風(fēng)的?！霸旗\蔽天”描述了云霧遮蔽天空這一情景，意義完整，其后應(yīng)斷開；“風(fēng)倏散之”表明風(fēng)突然將云吹散，是一個(gè)獨(dú)立的動(dòng)作描述，與前文有語義上的停頓，其后應(yīng)斷開；“云故不敵風(fēng)也”是對(duì)前面現(xiàn)象的總結(jié)，說明云敵不過風(fēng)的原因，單獨(dú)成句。據(jù)此可斷句為：云靄蔽天/風(fēng)倏散之/云故不敵風(fēng)也。6．本題考查理解文言實(shí)詞的含義。（1）根據(jù)《說文解字注》中“駢：駕二馬也”可知，“駢”的本義是指兩匹馬并排拉車；“駢死于槽櫪之間”意為：（跟普通的馬）一同死在槽櫪之間，“駢死”描述的是千里馬和普通馬一同死在馬槽之間的情景，“駢”的意思是“兩馬并駕”。（2）根據(jù)查閱詞典法可知，“誠”有“真誠，真心”“真實(shí)，實(shí)情”“確實(shí)，的確”等義項(xiàng)。在句中，“虎誠猛”意為：老虎確實(shí)兇猛。結(jié)合語境可知，此處是客人在比較虎與龍的兇猛程度時(shí)，強(qiáng)調(diào)老虎的確兇猛，因此“誠”應(yīng)取“確實(shí)，的確”之義，體現(xiàn)客人對(duì)老虎兇猛這一事實(shí)的認(rèn)可。故選③。（3）“一狼洞其中”意為：“一只狼在柴草堆中挖洞”，“洞”本是名詞“洞穴”，在此處活用為動(dòng)詞，意思是“挖洞”。根據(jù)課內(nèi)遷移法可知，“維鼠穴之”中的“穴”也應(yīng)理解為“打洞”，句意：老鼠在墻里打洞。7．本題考查文言文翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。注意重點(diǎn)詞的解釋：（1）句重點(diǎn)詞：之，定語后置的標(biāo)志；食，吃一頓；或，有時(shí)；盡，吃盡；粟，小米，這里泛指糧食；石，容量單位。（2）句重點(diǎn)詞：固，本來；即，就是；耳，罷了；胡，相當(dāng)于“為什么”；本真，本來的樣子。8．本題考查理解分析文章內(nèi)容。B.根據(jù)乙文“東里丈人嗤之曰：‘噫嘻！捕鼠者固貓也，貓即貓耳，胡為自失其本真哉？’”可知，東里丈人認(rèn)為貓就是貓，不需要因?yàn)槠渌蛩囟淖兤涿Q，強(qiáng)調(diào)事物應(yīng)保持其本質(zhì)屬性。所以東里丈人并沒有對(duì)“鼠貓”這個(gè)名字表示滿意，而是嗤笑齊奄和客人們的行為，認(rèn)為他們失去了貓的本真。選項(xiàng)中“東里丈人最滿意‘鼠貓’這個(gè)名字”的表述有誤。故選B?！緟⒖甲g文】甲：世上先有伯樂，然后才有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但是伯樂卻不常有。所以即使有名貴的馬，也只能辱沒在仆役的手中，跟普通的馬一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。日行千里的馬，吃一頓有時(shí)能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能日行千里而像普通的馬一樣來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有日行千里的能力，但吃不飽，力氣不足，才能和美德不能表現(xiàn)在外面。想要和普通的馬一樣尚且做不到，又怎么能夠要求它（日行）千里呢？不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，聽千里馬嘶鳴，卻不能通曉它的意思，拿著鞭子面對(duì)它，說：“天下沒有千里馬！”唉！難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧！乙：齊奄家里養(yǎng)了一只貓，自己認(rèn)為它很奇特，告訴別人說（給它取名）叫“虎貓”。有個(gè)客人勸他說：“虎確實(shí)勇猛，（但）不如龍的神通廣大，請改名為‘龍貓’。”另一個(gè)客人勸他說：“龍本來比虎神通廣大，可是龍升到天空要浮在云上，云比龍更高超吧？不如叫‘云’?！庇忠粋€(gè)客人勸他說：“云霧遮蔽天空，風(fēng)一吹就立刻散開了，所以云是敵不過風(fēng)的，請改名為‘風(fēng)貓’?！庇钟幸粋€(gè)客人勸他說：“大風(fēng)狂起，用墻來遮擋，就足夠擋蔽了，風(fēng)對(duì)墻能怎么樣呢！取名叫‘墻貓’可以?！痹儆幸粋€(gè)客人勸他說：“墻雖然堅(jiān)固，老鼠在墻里打洞，墻就會(huì)坍塌了，墻又拿老鼠怎么樣呢！就叫它‘鼠貓’好了。”東里老人不屑地譏笑道：“唉！捕鼠的本來就是貓，貓就是貓罷了，為什么要失去它本來的樣子呢？”【答案】9．內(nèi)心獨(dú)白；孤高傲世10．示例一：推薦圖一。圖一中能看到斷橋，呼應(yīng)詞里“驛外斷橋邊”；畫面中的梅花獨(dú)自開放，契合詞中“寂寞開無主”；畫面整體呈現(xiàn)出的朦朧、濕潤感，好似詞中“更著風(fēng)和雨”所描繪的情境；從整體意境看，畫面營造出的清冷、孤寂氛圍，與詞中表達(dá)的詩人寂寞、愁苦心境相呼應(yīng)。示例二：推薦圖二。圖中清晰呈現(xiàn)一座石橋，對(duì)應(yīng)詞中“驛外斷橋邊”；一枝梅花伸展而出，契合“寂寞開無主”；畫面中細(xì)密的雨絲飄落，呼應(yīng)“更著風(fēng)和雨”；畫面整體氛圍陰沉壓抑，黃昏、風(fēng)雨與斷橋邊獨(dú)自開放的梅花，共同營造出孤寂、凄涼的意境，與詞中作者的心境相契合。【分析】這首詞運(yùn)用托物言志的手法，以梅花自喻，通過描繪梅花在惡劣環(huán)境中的孤傲姿態(tài)（驛外斷橋、風(fēng)雨黃昏），展現(xiàn)詩人高潔堅(jiān)貞的品格?！傲懵涑赡嘞闳绻省钡囊庀螅绕渫癸@陸游雖遭政治排擠仍堅(jiān)守理想的精神內(nèi)核，將詠物與抒懷完美融合?！驹斀狻?．本題考查理解鑒賞詩詞抒情方式及主題情感。第一空：詞中，“無意苦爭春，一任群芳妒”，梅花“無意”去和百花爭艷，坦然承受“群芳妒”，像是陸游借梅花之口進(jìn)行自我剖白，把梅花（實(shí)則是詞人自己）不媚俗世、堅(jiān)守本心的態(tài)度，以近乎自語的方式呈現(xiàn)，體現(xiàn)出詞人的精神志趣；“零落成泥碾作塵，只有香如故”一句，更是強(qiáng)烈的自我宣告，梅花即便遭遇凋零、被碾碎成塵的厄運(yùn)，芬芳依舊不變，詞人將內(nèi)心對(duì)氣節(jié)的堅(jiān)守通過梅花的“獨(dú)白”表達(dá)出來，所以這首詞主要采用了內(nèi)心獨(dú)白的抒情方式。第二空：詞中“驛外斷橋邊，寂寞開無主”描繪出梅花生長環(huán)境的惡劣與孤獨(dú)，如同詞人在仕途上遭受排擠、孤立無援；“已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨”進(jìn)一步渲染梅花所處困境，暗示詞人人生挫折不斷、內(nèi)心愁苦?！盁o意苦爭春，一任群芳妒”體現(xiàn)出梅花超脫豁達(dá)、不隨波逐流，反映出詞人不追求功名利祿、不與小人同流合污的高尚情操?！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故”則象征著詞人即便遭受巨大打擊，也依然堅(jiān)守高潔志向，精神永不磨滅。詞人借梅花生長于偏僻荒涼之地、飽經(jīng)風(fēng)雨摧殘卻無意爭春、即便零落成泥仍香氣如故的形象，表達(dá)了雖遭排擠打擊，卻始終堅(jiān)守高潔品格，不與世俗同流合污，孤高傲世的情懷。據(jù)此作答即可。10．本題考查理解詩句含義及圖文轉(zhuǎn)換。若推薦圖一：從畫面元素來看，圖片中能夠到背景里虛化的斷橋，這與詞中“驛外斷橋邊”的描述相呼應(yīng)，點(diǎn)明了梅花所處的特定地點(diǎn)；畫面里，幾枝梅花在橋邊獨(dú)自綻放，沒有其他繁花簇?fù)?，正好契合了“寂寞開無主”所表達(dá)的梅花孤獨(dú)、無人欣賞的境遇。再看整體氛圍，圖一畫面整體呈現(xiàn)出一種朦朧、濕潤的視覺效果，仿佛籠罩著一層薄紗，仿佛能讓人看到詞中“更著風(fēng)和雨”所描繪的梅花遭受風(fēng)雨侵襲的情景。從意境傳遞來說，斷橋、孤獨(dú)的梅花以及朦朧濕潤的環(huán)境，共同構(gòu)成了一幅充滿哀愁的畫面，與詞中陸游所表達(dá)的自己因堅(jiān)持抗金理想，卻遭主和派排擠，在仕途上孤獨(dú)寂寞、愁苦煩悶的心境高度契合。若推薦圖二：圖片中的主體是一座清晰的石橋，對(duì)應(yīng)“驛外斷橋邊”的空間設(shè)定；圖片右側(cè)，一枝梅花從畫面一側(cè)伸展而出，獨(dú)自綻放，完美契合了“寂寞開無主”所表達(dá)的梅花孤獨(dú)、無人問津的境遇；畫面中細(xì)密的雨絲紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，直接呼應(yīng)了“更著風(fēng)和雨”，生動(dòng)地描繪出梅花在風(fēng)雨中備受摧殘的狀態(tài)。畫面整體氛圍陰沉壓抑，黃昏的背景色調(diào)黯淡，給人一種日暮途窮的感覺；風(fēng)雨的侵襲讓整個(gè)畫面顯得更加凄涼；而斷橋邊獨(dú)自開放的梅花在這樣的環(huán)境中顯得愈發(fā)孤寂。這種孤寂、凄涼的意境與詞中作者的心境高度契合。陸游一生堅(jiān)持抗金，卻屢遭排擠和打擊，他的內(nèi)心充滿了孤寂和愁苦，就像這風(fēng)雨中的梅花一樣，在困境中堅(jiān)守著自己的高潔品格，卻又無人理解。這幅圖通過畫面元素的巧妙組合，將詞中的意境和情感完美地呈現(xiàn)了出來?！敬鸢浮?1．這句話使用了舉例子和作比較的說明方法，其作用在于將抽象的科學(xué)原理具象化，使讀者更容易理解高下差異對(duì)物候和農(nóng)業(yè)活動(dòng)的實(shí)際影響12．“左右”是約數(shù)（表示大約），用來表述溫度和花期更符合實(shí)際情況，避免了過于絕對(duì)化的表述，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。13．隨著海拔的升高，廬山地區(qū)夏季均溫、冬季均溫和年均溫均逐步降低。14．這兩種現(xiàn)象并不矛盾。材料一中的“逆溫層”現(xiàn)象是一種特殊現(xiàn)象，不具有普遍性，且主要出現(xiàn)在秋冬之交，而材料二中“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”描述的是春季的情況?！痉治觥咳齽t材料圍繞高下差異對(duì)氣候、物候的影響展開。材料一闡釋逆溫層原理，材料二以桃花為例說明溫度與花期關(guān)系，材料三用數(shù)據(jù)印證海拔與氣溫的關(guān)聯(lián)，三者互補(bǔ)，從原理、實(shí)例、數(shù)據(jù)多維度清晰呈現(xiàn)相關(guān)科學(xué)現(xiàn)象，兼具科學(xué)性與可讀性?！驹斀狻?1．本題考查說明方法及作用。結(jié)合材料一“在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理”可知，此句列舉了華南丘陵區(qū)引種熱帶作物的實(shí)例，同時(shí)將山腰與山腳的種植效果作對(duì)比，體現(xiàn)了舉例子和作比較的說明方法。由此可知，這兩種方法讓高下差異對(duì)物候及農(nóng)業(yè)的影響更具體，便于讀者理解抽象原理。12．本題考查說明文語言。結(jié)合材料二“當(dāng)溫度達(dá)到15℃左右，桃花全面盛開，其花期可持續(xù)15天左右；但若溫度超過25℃……花期只能維持7天左右”可知，“左右”表示大約的數(shù)量，說明桃花盛開的溫度、花期時(shí)長均為大致范圍，并非精確數(shù)值。由此可知，“左右”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，符合實(shí)際情況，避免了表述的絕對(duì)化。13．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。結(jié)合材料三表格中數(shù)據(jù)：海拔20米的九江市，夏季均溫28-32℃、冬季均溫4-8℃、年均溫17℃；海拔1165米的牯嶺鎮(zhèn)，夏季均溫19-22℃、冬季均溫-2-3℃、年均溫11.6℃；海拔1474米的漢陽峰，夏季均溫15-18℃、冬季均溫-5-0℃、年均溫8.5℃可知，海拔越高，各項(xiàng)溫度數(shù)值均呈下降趨勢。由此可知，隨著海拔的升高，廬山地區(qū)夏季均溫、冬季均溫和年均溫均逐步降低。14．本題考查拓展運(yùn)用。結(jié)合材料一“不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層”可知，逆溫層是秋冬之交的特殊現(xiàn)象；結(jié)合材料二“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”可知，該現(xiàn)象描述的是春季情況。由此可知，兩者所處季節(jié)不同，逆溫層是特殊情況，故不矛盾。【答案】15．（1）迎賓廳（2）銀雨樹

（3）地質(zhì)與科學(xué)價(jià)值16．示例：實(shí)境：描寫“迎賓廳的圓形天窗、鐘乳石如蘑菇云”等具體景觀；想象：將游覽比作“乘坐鎏金馬車駛過暮色”。作用：實(shí)境奠定真實(shí)感，想象增添詩意與夢幻氛圍，虛實(shí)相生使景物更富感染力。17．（1）“焙制”這個(gè)詞原本用于描述對(duì)茶葉或咖啡等進(jìn)行加熱處理以達(dá)到特定效果的過程，此處將抽象的思考過程具象化，傳遞出作者的情感和思考經(jīng)過了緩慢的提煉和升華，更加深刻且富有層次。（2）這段話通過排比、比喻和對(duì)比的手法，生動(dòng)地描繪了織金洞內(nèi)部空間的多樣性和變化性，增強(qiáng)了讀者對(duì)洞內(nèi)景觀豐富多樣的直觀感受，句式整齊優(yōu)美，語言有氣勢，富有動(dòng)態(tài)感。18．通過一中一外權(quán)威專家的高度評(píng)價(jià)，側(cè)面凸顯“銀雨樹”不僅是自然奇觀，更是具有全球意義的科學(xué)瑰寶。19．示例一：認(rèn)同。理由：織金洞應(yīng)有盡有的奇特景觀極大地填補(bǔ)了人類的想象空間，使人類的想象力無從發(fā)揮，變得多余。突出表達(dá)了作者對(duì)織金洞景觀的贊美之情。示例二：不認(rèn)同。理由：作者此處略顯夸張的表達(dá)，意在強(qiáng)調(diào)景觀的變幻莫測、應(yīng)有盡有。其實(shí)即使在面對(duì)壯麗景觀時(shí)，人類仍可以通過想象力賦予景觀新的意義。例如，將“銀雨樹”與地球億萬年的地質(zhì)演變聯(lián)系起來，進(jìn)一步激發(fā)科學(xué)探索的興趣。（言之成理即可）【分析】這篇文章以織金洞為審美對(duì)象，展現(xiàn)了王充閭獨(dú)特的審美視角和藝術(shù)表現(xiàn)力。文章通過虛實(shí)相生的筆法，將地質(zhì)奇觀升華為文化意象。語言上運(yùn)用通感、博喻等手法，形成詩化表達(dá)。引用專家評(píng)價(jià)與馮牧詩句則構(gòu)建了多維價(jià)值體系，既突出景觀的科研價(jià)值，又強(qiáng)調(diào)其超越現(xiàn)實(shí)的美學(xué)震撼。最后以“想象多余”的悖論收束，引發(fā)讀者對(duì)自然造物與人類認(rèn)知關(guān)系的思考?！驹斀狻?5．本題考查梳理概括文章內(nèi)容。第（1）空：根據(jù)第⑤段“使我心旌搖蕩，感到‘名下無虛’的，是那些光怪陸離、變幻莫測，令人嘆為觀止的奇異景觀。這里的迎賓廳極為闊大……廳內(nèi)還有圓形水塘，塘邊佇立，可觀看其中的如林石筍和洞窗倒影”可知，此段詳細(xì)描寫了迎賓廳的闊大以及內(nèi)部諸如天窗、鐘乳石、水塘等奇異景觀，據(jù)此可得出第（1）空應(yīng)填：迎賓廳。第（2）空：根據(jù)第⑥段“且看美艷天成、凌空高聳的石筍‘銀雨樹’，酷似象牙雕刻的玲瓏塔。游人只需駐足片刻，即可洞觀十多萬年的造化神工……國際洞穴聯(lián)合會(huì)原主席福特說，‘銀雨樹’是他見過的最好的洞中碳酸鈣沉積狀態(tài)……”可知，該段圍繞石筍“銀雨樹”展開，詳細(xì)描述了其形態(tài)特征，并引用專家評(píng)價(jià)凸顯其獨(dú)特性，是織金洞的核心景觀之一，據(jù)此可得出第（2）空應(yīng)填：銀雨樹。第（3）空：根據(jù)第④段“織金洞不僅具有很高的旅游、美學(xué)價(jià)值，而且于研究中國的古地理、古氣象學(xué)等都有極高的科學(xué)價(jià)值”可知，該句在提及旅游與美學(xué)價(jià)值的同時(shí)，明確指出織金洞在古地理、古氣象學(xué)等方面的研究具有極高科學(xué)價(jià)值，這是其重要的價(jià)值亮點(diǎn)，據(jù)此可得出第（3）空應(yīng)填：地質(zhì)與科學(xué)價(jià)值。16．本題考查分析文章寫作手法實(shí)寫之處：第④段“織金洞擁有一個(gè)多層次、多階段、多類別、多形態(tài)的完整巖溶系統(tǒng)……集雄偉、典型、優(yōu)美于一體的高原喀斯特地貌景觀”，此處客觀描述了織金洞的地質(zhì)結(jié)構(gòu)和地貌特征，是對(duì)洞穴整體形態(tài)的真實(shí)呈現(xiàn)；第⑤段“迎賓廳極為闊大……廳頂有圓形天窗，陽光可直射洞底……廳內(nèi)還有圓形水塘，塘邊佇立，可觀看其中的如林石筍和洞窗倒影”，細(xì)致刻畫了迎賓廳的具體景觀，包括天窗、水珠、鐘乳石、水塘等實(shí)景，是對(duì)洞穴局部景觀的真實(shí)描?。坏冖薅巍啊y雨樹’酷似象牙雕刻的玲瓏塔……最后，頂部的水又使葉片形成瓣?duì)钍S”具體描寫了“銀雨樹”的形態(tài)及形成過程，是對(duì)核心景觀的寫實(shí)性記錄；第⑦段“諸如氣勢磅礴、儀態(tài)萬方的‘金塔林’，百態(tài)紛呈、玲瓏剔透的‘卷曲石’，仙氣氤氳、紅光折射的‘鐵山云霧’，凌空高爽、玄邈幽深的‘廣寒宮’‘靈霄殿’，形象逼真、惟妙惟肖的‘普賢騎象’‘婆媳情深’……”，列舉了洞內(nèi)多種具體景觀的名稱和特征，是對(duì)洞內(nèi)多樣景觀的真實(shí)列舉。虛寫之處：第①段“光怪陸離的景觀、起伏波動(dòng)的光影，織就一條花光照眼的金絲毯”將光影景觀想象成“金絲毯”，是對(duì)實(shí)景的詩意化聯(lián)想；第③段“仿佛乘坐一輛鎏金綴彩的馬車，披著淡月……像一池漣漪微動(dòng)的澄波”“不期然地同億萬年前的時(shí)間老人打了個(gè)照面”，以“乘坐馬車”的想象呈現(xiàn)游覽時(shí)的夢幻感，將與古老洞穴的相遇想象成“同時(shí)間老人照面”，賦予實(shí)境以時(shí)間的厚重感和浪漫色彩；第⑤段“側(cè)壁小廳高聳的鐘乳石，形如核彈爆炸后升起的蘑菇云”，用“蘑菇云”比喻鐘乳石的形態(tài)，是基于實(shí)景的聯(lián)想式想象。文章中，實(shí)寫的內(nèi)容為織金洞的真實(shí)景觀與科學(xué)信息，這些內(nèi)容清晰展現(xiàn)了織金洞的真實(shí)面貌，為讀者構(gòu)建了具體可感的認(rèn)知基礎(chǔ)，奠定了文章的真實(shí)感；想象的內(nèi)容則賦予景觀詩意與夢幻感，為文章增添了奇幻色彩。實(shí)境是想象的依托，確保了內(nèi)容的可信度；想象則是實(shí)境的升華，拓展了景觀的意境空間，二者相互映襯，使織金洞的奇美更具感染力，讓讀者既能感受到自然景觀的真實(shí)震撼，又能體會(huì)到其中蘊(yùn)含的詩意與夢幻氛圍。據(jù)此作答即可。17．本題考查賞析詞句。（1）“焙制”一詞本指對(duì)茶葉、咖啡等進(jìn)行加熱處理，使其達(dá)到特定風(fēng)味的過程。在文中，作者身處織金洞“瑰麗的景色、迷蒙的意境之中”，用“焙制”來形容自己“濃釅的幽思”，將抽象的思緒轉(zhuǎn)化為如同制作茶、咖啡般可感知的具體過程。這一表達(dá)既體現(xiàn)出作者在游覽織金洞時(shí)，所見的奇景引發(fā)了他深沉的思考，又暗示了這種思考并非瞬間產(chǎn)生，而是像“焙制”一樣經(jīng)過了緩慢的醞釀、提煉與升華，讓這份幽思變得更加深刻、醇厚且富有層次，生動(dòng)地傳達(dá)出作者對(duì)織金洞美景的沉醉與內(nèi)心思緒的深度沉淀。（2）首先，根據(jù)“時(shí)長而深幽莫測，時(shí)短而明快簡練；時(shí)高如朗朗夜空，時(shí)低而手可觸頂……”可知，此句運(yùn)用了排比的修辭手法，連續(xù)使用了多個(gè)“時(shí)……時(shí)……”的句式結(jié)構(gòu)，從多個(gè)維度對(duì)織金洞內(nèi)部空間的特點(diǎn)進(jìn)行了全面且細(xì)致的刻畫，這種整齊的句式增強(qiáng)了語言的節(jié)奏感和氣勢，生動(dòng)地描繪了織金洞內(nèi)部空間的多樣性和變化性。其次，根據(jù)“時(shí)高如朗朗夜空……時(shí)寬如茫茫原野，時(shí)窄如山谷幽徑；時(shí)大如蒼穹，時(shí)小如華蓋……”可知，句中還運(yùn)用了比喻的修辭手法，將洞內(nèi)空間特征與具體事物相聯(lián)系，把抽象的空間感受轉(zhuǎn)化為讀者熟悉的具象畫面，增強(qiáng)了讀者對(duì)洞內(nèi)景觀豐富多樣的直觀感受。最后，該句在描繪織金洞內(nèi)部空間時(shí)，還巧妙地運(yùn)用了對(duì)比的手法?！吧钣哪獪y”與“明快簡練”、“高”與“低”、“寬”與“窄”等前后對(duì)照，突出了織金洞空間變化的劇烈與反差，強(qiáng)化了景觀的豐富性。據(jù)此作答即可。18．本題考查分析句段作用。根據(jù)第⑥段“且看美艷天成、凌空高聳的石筍‘銀雨樹’，酷似象牙雕刻的玲瓏塔。游人只需駐足片刻，即可洞觀十多萬年的造化神工，領(lǐng)略‘瞬間——永恒’的奧蘊(yùn)”可知，文章第⑥段詳細(xì)描述了“銀雨樹”這一景觀。在此處引用國際洞穴聯(lián)合會(huì)原主席福特“這是我一生中所見到的最漂亮的景觀”和我國地質(zhì)學(xué)專家孫大光“國寶”的評(píng)價(jià)，借助一中一外兩位權(quán)威專家的專業(yè)視角與高度認(rèn)可，從側(cè)面有力地凸顯了“銀雨樹”的非凡價(jià)值——它不僅以其精致美麗成為令人驚嘆的自然奇觀，更因其獨(dú)特的形成過程和地質(zhì)特征，成為具有全球范圍科學(xué)研究意義的瑰寶。這種引用讓對(duì)“銀雨樹”的贊美更具說服力，增強(qiáng)了文章內(nèi)容的權(quán)威性和可信度。據(jù)此作答即可。19．本題考查理解分析文章內(nèi)容及開放性問題的回答。觀點(diǎn)一：認(rèn)同作者的觀點(diǎn)。織金洞的景觀極為豐富奇特，根據(jù)第⑥段“且看美艷天成、凌空高聳的石筍‘銀雨樹’，酷似象牙雕刻的玲瓏塔”，第⑦段“諸如氣勢磅礴、儀態(tài)萬方的‘金塔林’，百態(tài)紛呈、玲瓏剔透的‘卷曲石’……”和第⑧段“已開放的6.6公里長的洞腔，時(shí)長而深幽莫測，時(shí)短而明快簡練……雷霆千鈞，狂飆萬丈”可知，文中既實(shí)寫了“銀雨樹”“金塔林”“卷曲石”等眾多形態(tài)各異的景觀，也展現(xiàn)了洞道“時(shí)長而深幽莫測，時(shí)短而明快簡練”等多樣的空間變化，這些應(yīng)有盡有、超乎尋常的景觀本身就充滿了奇幻色彩，極大地填補(bǔ)了人們的想象空間，讓人類的想象力在如此瑰麗的實(shí)景面前難以再拓展延伸，因而顯得多余。這一觀點(diǎn)突出表達(dá)了作者對(duì)織金洞景觀之奇、之豐的由衷贊美。觀點(diǎn)二：不認(rèn)同作者的觀點(diǎn)。作者說“想象就成為多余的了”，其實(shí)是一種略顯夸張的表達(dá)，目的是強(qiáng)調(diào)織金洞景觀的變幻莫測與豐富多樣。但實(shí)際上，即使面對(duì)這樣的景觀，想象依然不可或缺。比如文中第③段“我對(duì)著造型奇特的塔林、虹橋、石幔、劍峰出神，不期然地同億萬年前的時(shí)間老人打了個(gè)照面”，作者游覽時(shí)“同億萬年前的時(shí)間老人打了個(gè)照面”的想象，讓景觀超越了單純的視覺呈現(xiàn)，更具感染力；第⑥段“游人只需駐足片刻，即可洞觀十多萬年的造化神工”，作者在描寫“銀雨樹”時(shí)，由其“玲瓏剔透”的外形和漫長的形成過程，聯(lián)想到地球億萬年的地質(zhì)演變，這種想象賦予了景觀更深層的科學(xué)意義與時(shí)間厚重感。由此可見，想象能為景觀增添新的內(nèi)涵，并非多余。綜上可知，兩種觀點(diǎn)都有其合理之處，任選其中一種闡述理由即可。20．【答案】（1）大量讀書，并為此準(zhǔn)備了五年（2）在硬紙板做的格子板上寫字（3）雙目失明，思路容易被打斷（4）鼓起勇氣重新開始【詳解】本題考查梳理概括名著相關(guān)情節(jié)?！朵撹F是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的自傳體小說，通過保爾·柯察金的成長軌跡，詮釋了人在絕境中以鋼鐵意志追求理想、超越生命的精神力量。第（1）空：在原著中，保爾出身貧苦，早年輟學(xué)，文化水平有限。但他深知知識(shí)對(duì)于個(gè)人成長和革命事業(yè)的重要性，有著強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心。保爾抓住一切能利用的時(shí)間瘋狂讀書。筑路時(shí)，別人休息他借書苦讀；還廣泛涉獵各類進(jìn)步書籍汲取養(yǎng)分。從萌生創(chuàng)作念頭到動(dòng)筆，他進(jìn)行了長達(dá)五年的知識(shí)儲(chǔ)備。這五年里，他如海綿吸水般學(xué)習(xí)寫作技巧、文學(xué)知識(shí)，憑借頑強(qiáng)毅力克服文化短板，為創(chuàng)作《暴風(fēng)雨所誕生的》筑牢根基。據(jù)此可知，第（1）空應(yīng)填：大量讀書，并為此準(zhǔn)備了五年。第（2）空：書中，保爾在戰(zhàn)斗和工作中多次受傷，最終導(dǎo)致雙目失明。為了克服雙目失明帶來的寫作障礙，保爾想出了一個(gè)辦法。他讓妻子找來硬紙板，做成一個(gè)個(gè)格子，然后用一根繩子把這些格子固定起來，做成一個(gè)簡易的寫字框。他通過觸摸這些格子，來確定每個(gè)字的位置和大小，一個(gè)字一個(gè)字艱難地書寫。每一次落筆都需要極大的耐心和毅力，因?yàn)橐坏戝e(cuò)，修改起來非常困難。《暴風(fēng)雨所誕生的》這本書就是這樣在這樣的環(huán)境下創(chuàng)作而成，盡管過程痛苦不堪，但他從未想過放棄，憑借著頑強(qiáng)的意志和對(duì)創(chuàng)作的執(zhí)著，一點(diǎn)點(diǎn)地推進(jìn)著自己的作品。據(jù)此可知，第（2）空應(yīng)填：在硬紙板做的格子板上寫字。第（3）空：雙目失明不僅讓保爾寫字困難，還使他的思路容易受到外界干擾而中斷。由于無法看到周圍的環(huán)境，他對(duì)外界的感知變得遲鈍，任何一點(diǎn)細(xì)微的聲響或動(dòng)靜都可能讓他從創(chuàng)作的思緒中跳出來。為了不讓之前的創(chuàng)作成果白費(fèi)，他選擇逐字逐句地背誦已經(jīng)寫好的內(nèi)容，這樣即使思路中斷，也能通過回憶背誦的內(nèi)容重新銜接起來，保證創(chuàng)作的連貫性。據(jù)此可知，第（3）空應(yīng)填：雙目失明，思路容易被打斷。第（4）空：保爾克服重重困難，幾乎完成《暴風(fēng)雨所誕生的》初稿時(shí)，書稿卻在郵寄中丟失。書稿凝聚了保爾無數(shù)的心血，它的丟失對(duì)保爾來說是巨大的打擊。但他沒有被這一挫折擊垮，想到自己為之奮斗的革命理想，他重新鼓起勇氣，憑借著頑強(qiáng)的意志和腦海中對(duì)書稿內(nèi)容的記憶，毅然決然地從頭開始創(chuàng)作，再次投入到艱苦的寫作中。據(jù)此可知，第（4）空應(yīng)填：鼓起勇氣重新開始。據(jù)此作答即可。21．【答案】示例：司馬遷遭受宮刑，面對(duì)命運(yùn)的不公，他選擇“隱忍茍活”，忍辱負(fù)重完成《史記》創(chuàng)作。【詳解】本題考查分析概括名著中人物經(jīng)歷?！督?jīng)典常談》是朱自清于20世紀(jì)30年代末至40年代初撰寫的一部系統(tǒng)介紹中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的學(xué)術(shù)普及讀物，全書共13篇，涵蓋經(jīng)、史、子、集四大類經(jīng)典文獻(xiàn)，旨在為中學(xué)生提供國學(xué)入門指引。作答此題時(shí)，首先應(yīng)先回憶《經(jīng)典常談》中涉及的人物及其事跡，聚焦“與命運(yùn)不公‘斗到底’”這一關(guān)鍵特征，篩選出符合要求的人物；接著梳理其故事脈絡(luò)，抓住體現(xiàn)“抗?fàn)帯钡年P(guān)鍵節(jié)點(diǎn)；最后將這些內(nèi)容連貫整合，用完整的語句表述即可。示例一：屈原遭楚國權(quán)臣排擠，兩次被放逐至蠻荒之地，面對(duì)“舉世皆濁而我獨(dú)清”的黑暗命運(yùn)，他寧死不屈，最終投汨羅江以死明志，用生命完成對(duì)家國命運(yùn)的悲壯抗?fàn)?。示例二：伍子胥因父兄被楚平王冤殺，被迫逃亡吳國，雖歷經(jīng)“掘墓鞭尸”的極端復(fù)仇，仍以輔佐吳王稱霸的壯舉，一生與不公命運(yùn)斗到底。22．【答案】示例一：閱讀目的不同?！朵撹F是怎樣煉成的》是一部小說，閱讀時(shí)重點(diǎn)在于體會(huì)人物的內(nèi)心世界和故事的感染力。《經(jīng)典常談》是學(xué)術(shù)專著，主要目的是了解、獲取中國古代經(jīng)典文化知識(shí)。示例二：閱讀速度不同。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，情節(jié)的吸引會(huì)讓讀者不自覺地加快閱讀速度；讀《經(jīng)典常談》則需要慢下來，仔細(xì)閱讀，甚至反復(fù)琢磨。示例三：閱讀策略不同。對(duì)于《鋼鐵是怎樣煉成的》，可以采用精讀和略讀相結(jié)合的方法。精彩的情節(jié)和人物描寫部分，可以精讀；過渡性的情節(jié)可以略讀。對(duì)于《經(jīng)典常談》，更適合精讀。因?yàn)槊恳徽露际菍?duì)一個(gè)經(jīng)典文化主題的深入講解，需要逐字逐句地理解，比如在介紹古代文字的演變時(shí)，每一個(gè)字的解釋和演變過程都很重要，不能輕易放過?！驹斀狻勘绢}考查閱讀名著的方法?！朵撹F是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的自傳體小說，通過保爾·柯察金的成長軌跡，詮釋了人在絕境中以鋼鐵意志追求理想、超越生命的精神力量?！督?jīng)典常談》是朱自清先生介紹中國古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)經(jīng)典的啟蒙讀物。閱讀目的：閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》和《經(jīng)典常談》的目的有著顯著差異?！朵撹F是怎樣煉成的》作為一部小說，閱讀時(shí)重點(diǎn)在于深入體會(huì)人物的內(nèi)心世界以及感受故事的強(qiáng)烈感染力。比如保爾在面對(duì)戰(zhàn)爭的殘酷、建設(shè)的艱辛以及病痛的折磨時(shí)，他內(nèi)心從迷茫到堅(jiān)定、從動(dòng)搖到執(zhí)著的變化過程，能讓讀者深刻感受到一個(gè)革命者的成長與蛻變。讀者會(huì)隨著保爾的經(jīng)歷而心潮起伏，被他的精神所鼓舞，從中汲取面對(duì)生活困難的力量。而《經(jīng)典常談》是一部學(xué)術(shù)專著，閱讀它的主要