2025年圖書(shū)館管理專(zhuān)業(yè)考研試卷及答案一、名詞解釋?zhuān)款}5分，共25分）

1.圖書(shū)館學(xué)

2.藏書(shū)分類(lèi)法

3.信息素養(yǎng)

4.閱讀推廣

5.數(shù)字圖書(shū)館

答案：

1.圖書(shū)館學(xué)是研究圖書(shū)館的性質(zhì)、任務(wù)、結(jié)構(gòu)、管理、服務(wù)、技術(shù)和發(fā)展的科學(xué)。

2.藏書(shū)分類(lèi)法是按照一定的原則和方法，對(duì)圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)和編目的方法。

3.信息素養(yǎng)是指?jìng)€(gè)體獲取、評(píng)估、使用、創(chuàng)造和傳播信息的能力。

4.閱讀推廣是指通過(guò)各種手段和途徑，提高人們閱讀興趣、閱讀能力和閱讀習(xí)慣的活動(dòng)。

5.數(shù)字圖書(shū)館是指利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，將圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，為讀者提供便捷的文獻(xiàn)檢索和借閱服務(wù)的圖書(shū)館。

二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）

1.簡(jiǎn)述圖書(shū)館的社會(huì)職能。

2.簡(jiǎn)述圖書(shū)館員應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

3.簡(jiǎn)述數(shù)字圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)。

答案：

1.圖書(shū)館的社會(huì)職能包括：保存人類(lèi)文化遺產(chǎn)、傳播科學(xué)文化知識(shí)、提供信息服務(wù)、培養(yǎng)讀者素質(zhì)、開(kāi)展社會(huì)教育、促進(jìn)社會(huì)和諧等。

2.圖書(shū)館員應(yīng)具備的基本素質(zhì)包括：專(zhuān)業(yè)知識(shí)、信息素養(yǎng)、溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、服務(wù)意識(shí)等。

3.數(shù)字圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)包括：資源豐富、檢索便捷、服務(wù)高效、共享性強(qiáng)、成本低等。

三、論述題（每題20分，共40分）

1.試述圖書(shū)館在信息時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)。

2.試述圖書(shū)館員在信息時(shí)代應(yīng)具備的能力。

答案：

1.圖書(shū)館在信息時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)包括：數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、個(gè)性化、開(kāi)放化、國(guó)際化等。

2.圖書(shū)館員在信息時(shí)代應(yīng)具備的能力包括：信息檢索能力、信息組織能力、信息分析能力、信息傳播能力、信息評(píng)價(jià)能力、信息創(chuàng)新能力等。

四、案例分析題（每題20分，共40分）

1.某圖書(shū)館計(jì)劃開(kāi)展“閱讀推廣月”活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)以下情況，設(shè)計(jì)一項(xiàng)閱讀推廣活動(dòng)方案。

（1）活動(dòng)主題：書(shū)香伴我行

（2）活動(dòng)對(duì)象：全市中小學(xué)生

（3）活動(dòng)時(shí)間：一個(gè)月

（4）活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館

（5）活動(dòng)內(nèi)容：閱讀講座、親子閱讀、好書(shū)推薦、閱讀競(jìng)賽等

2.某圖書(shū)館在數(shù)字化建設(shè)過(guò)程中，遇到了以下問(wèn)題：數(shù)字化資源匱乏、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不穩(wěn)定、讀者使用不便等。請(qǐng)針對(duì)這些問(wèn)題，提出相應(yīng)的解決方案。

答案：

1.活動(dòng)方案：

（1）活動(dòng)主題：書(shū)香伴我行

（2）活動(dòng)對(duì)象：全市中小學(xué)生

（3）活動(dòng)時(shí)間：一個(gè)月

（4）活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館

（5）活動(dòng)內(nèi)容：

a.閱讀講座：邀請(qǐng)知名作家、學(xué)者開(kāi)展閱讀講座，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

b.親子閱讀：組織家長(zhǎng)和學(xué)生共同閱讀，增進(jìn)親子關(guān)系。

c.好書(shū)推薦：推薦優(yōu)秀圖書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀。

d.閱讀競(jìng)賽：舉辦閱讀競(jìng)賽，提高學(xué)生閱讀能力。

2.解決方案：

（1）數(shù)字化資源匱乏：積極采購(gòu)數(shù)字化資源，與出版社、數(shù)據(jù)庫(kù)等合作，豐富館藏資源。

（2）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不穩(wěn)定：優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提高網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性，確保讀者正常使用。

（3）讀者使用不便：加強(qiáng)數(shù)字化培訓(xùn)，提高讀者使用數(shù)字化資源的技能，增設(shè)自助借閱設(shè)備等。

五、選擇題（每題5分，共25分）

1.以下哪項(xiàng)不屬于圖書(shū)館的社會(huì)職能？

A.保存人類(lèi)文化遺產(chǎn)

B.傳播科學(xué)文化知識(shí)

C.提供信息服務(wù)

D.營(yíng)利活動(dòng)

2.圖書(shū)館員應(yīng)具備的基本素質(zhì)不包括以下哪項(xiàng)？

A.專(zhuān)業(yè)知識(shí)

B.信息素養(yǎng)

C.溝通能力

D.銷(xiāo)售技巧

3.數(shù)字圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)不包括以下哪項(xiàng)？

A.資源豐富

B.檢索便捷

C.服務(wù)高效

D.成本高

4.以下哪項(xiàng)不屬于圖書(shū)館員在信息時(shí)代應(yīng)具備的能力？

A.信息檢索能力

B.信息組織能力

C.信息分析能力

D.銷(xiāo)售能力

5.以下哪項(xiàng)不屬于圖書(shū)館在信息時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)？

A.數(shù)字化

B.網(wǎng)絡(luò)化

C.智能化

D.壟斷化

答案：

1.D

2.D

3.D

4.D

5.D

六、綜合應(yīng)用題（每題15分，共45分）

1.某圖書(shū)館計(jì)劃開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)以下情況，設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)方案。

（1）活動(dòng)主題：書(shū)香校園，共筑夢(mèng)想

（2）活動(dòng)對(duì)象：全校師生

（3）活動(dòng)時(shí)間：一個(gè)月

（4）活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館、教室、宿舍等

（5）活動(dòng)內(nèi)容：閱讀講座、讀書(shū)分享會(huì)、好書(shū)推薦、親子閱讀等

2.某圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)過(guò)程中，遇到了以下問(wèn)題：數(shù)字化資源匱乏、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不穩(wěn)定、讀者使用不便等。請(qǐng)針對(duì)這些問(wèn)題，提出相應(yīng)的解決方案。

3.圖書(shū)館員在信息時(shí)代應(yīng)具備哪些能力？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際工作，舉例說(shuō)明。

答案：

1.活動(dòng)方案：

（1）活動(dòng)主題：書(shū)香校園，共筑夢(mèng)想

（2）活動(dòng)對(duì)象：全校師生

（3）活動(dòng)時(shí)間：一個(gè)月

（4）活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館、教室、宿舍等

（5）活動(dòng)內(nèi)容：

a.閱讀講座：邀請(qǐng)知名作家、學(xué)者開(kāi)展閱讀講座，激發(fā)師生閱讀興趣。

b.讀書(shū)分享會(huì)：組織師生分享閱讀心得，交流閱讀體會(huì)。

c.好書(shū)推薦：推薦優(yōu)秀圖書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀。

d.親子閱讀：組織家長(zhǎng)和學(xué)生共同閱讀，增進(jìn)親子關(guān)系。

2.解決方案：

（1）數(shù)字化資源匱乏：積極采購(gòu)數(shù)字化資源，與出版社、數(shù)據(jù)庫(kù)等合作，豐富館藏資源。

（2）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不穩(wěn)定：優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提高網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性，確保讀者正常使用。

（3）讀者使用不便：加強(qiáng)數(shù)字化培訓(xùn)，提高讀者使用數(shù)字化資源的技能，增設(shè)自助借閱設(shè)備等。

3.圖書(shū)館員在信息時(shí)代應(yīng)具備的能力：

（1）信息檢索能力：能夠熟練運(yùn)用各種檢索工具，快速、準(zhǔn)確地獲取所需信息。

（2）信息組織能力：能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行分類(lèi)、整理、加工，形成有序的知識(shí)體系。

（3）信息分析能力：能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行深度分析，挖掘信息價(jià)值，為讀者提供有價(jià)值的服務(wù)。

（4）信息傳播能力：能夠通過(guò)各種渠道，有效地傳播信息，提高圖書(shū)館的社會(huì)影響力。

（5）信息評(píng)價(jià)能力：能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)，為讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

（6）信息創(chuàng)新能力：能夠結(jié)合時(shí)代發(fā)展，創(chuàng)新圖書(shū)館服務(wù)模式，提高圖書(shū)館的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

舉例說(shuō)明：

（1）信息檢索能力：在讀者需要查找特定信息時(shí)，圖書(shū)館員能夠迅速找到相關(guān)信息，為讀者提供便捷的服務(wù)。

（2）信息組織能力：在圖書(shū)館進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)過(guò)程中，圖書(shū)館員能夠?qū)?shù)字化資源進(jìn)行分類(lèi)、整理，形成有序的知識(shí)體系。

（3）信息分析能力：在圖書(shū)館舉辦閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，圖書(shū)館員能夠?qū)顒?dòng)效果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，為活動(dòng)改進(jìn)提供依據(jù)。

（4）信息傳播能力：在圖書(shū)館開(kāi)展社會(huì)服務(wù)時(shí)，圖書(shū)館員能夠通過(guò)多種渠道，有效地傳播圖書(shū)館的服務(wù)理念，提高圖書(shū)館的社會(huì)影響力。

（5）信息評(píng)價(jià)能力：在圖書(shū)館采購(gòu)圖書(shū)時(shí)，圖書(shū)館員能夠?qū)D書(shū)進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)，為采購(gòu)決策提供依據(jù)。

（6）信息創(chuàng)新能力：在圖書(shū)館開(kāi)展特色服務(wù)時(shí)，圖書(shū)館員能夠結(jié)合時(shí)代發(fā)展，創(chuàng)新服務(wù)模式，提高圖書(shū)館的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

本次試卷答案如下：

一、名詞解釋?zhuān)款}5分，共25分）

1.圖書(shū)館學(xué)

2.藏書(shū)分類(lèi)法

3.信息素養(yǎng)

4.閱讀推廣

5.數(shù)字圖書(shū)館

答案：

1.圖書(shū)館學(xué)是研究圖書(shū)館的性質(zhì)、任務(wù)、結(jié)構(gòu)、管理、服務(wù)、技術(shù)和發(fā)展的科學(xué)。

解析：本題考察對(duì)圖書(shū)館學(xué)基本概念的理解，需掌握?qǐng)D書(shū)館學(xué)的定義和研究?jī)?nèi)容。

2.藏書(shū)分類(lèi)法是按照一定的原則和方法，對(duì)圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)和編目的方法。

解析：本題考察對(duì)藏書(shū)分類(lèi)法概念的理解，需掌握分類(lèi)法的基本原則和方法。

3.信息素養(yǎng)是指?jìng)€(gè)體獲取、評(píng)估、使用、創(chuàng)造和傳播信息的能力。

解析：本題考察對(duì)信息素養(yǎng)概念的理解，需掌握信息素養(yǎng)的內(nèi)涵和構(gòu)成要素。

4.閱讀推廣是指通過(guò)各種手段和途徑，提高人們閱讀興趣、閱讀能力和閱讀習(xí)慣的活動(dòng)。

解析：本題考察對(duì)閱讀推廣概念的理解，需掌握閱讀推廣的目的和實(shí)施方法。

5.數(shù)字圖書(shū)館是指利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，將圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，為讀者提供便捷的文獻(xiàn)檢索和借閱服務(wù)的圖書(shū)館。

解析：本題考察對(duì)數(shù)字圖書(shū)館概念的理解，需掌握數(shù)字圖書(shū)館的技術(shù)特點(diǎn)和服務(wù)模式。

二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）

1.簡(jiǎn)述圖書(shū)館的社會(huì)職能。

答案：圖書(shū)館的社會(huì)職能包括：保存人類(lèi)文化遺產(chǎn)、傳播科學(xué)文化知識(shí)、提供信息服務(wù)、培養(yǎng)讀者素質(zhì)、開(kāi)展社會(huì)教育、促進(jìn)社會(huì)和諧等。

解析：本題考察對(duì)圖書(shū)館社會(huì)職能的理解，需列舉并簡(jiǎn)述圖書(shū)館的主要社會(huì)職能。

2.簡(jiǎn)述圖書(shū)館員應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

答案：圖書(shū)館員應(yīng)具備的基本素質(zhì)包括：專(zhuān)業(yè)知識(shí)、信息素養(yǎng)、溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、服務(wù)意識(shí)等。

解析：本題考察對(duì)圖書(shū)館員基本素質(zhì)的理解，需列舉并簡(jiǎn)述圖書(shū)館員應(yīng)具備的主要素質(zhì)。

3.簡(jiǎn)述數(shù)字圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)。

答案：數(shù)字圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)包括：資源豐富、檢索便捷、服務(wù)高效、共享性強(qiáng)、成本低等。

解析：本題考察對(duì)數(shù)字圖書(shū)館優(yōu)勢(shì)的理解，需列舉并簡(jiǎn)述數(shù)字圖書(shū)館的主要優(yōu)勢(shì)。

三、論述題（每題20分，共40分）

1.試述圖書(shū)館在信息時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)。

答案：圖書(shū)館在信息時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)包括：數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、個(gè)性化、開(kāi)放化、國(guó)際化等。

解析：本題考察對(duì)圖書(shū)館發(fā)展趨勢(shì)的理解，需列舉并簡(jiǎn)述圖書(shū)館在信息時(shí)代的主要發(fā)展趨勢(shì)。

2.試述圖書(shū)館員在信息時(shí)代應(yīng)具備的能力。

答案：圖書(shū)館員在信息時(shí)代應(yīng)具備的能力包括：信息檢索能力、信息組織能力、信息分析能力、信息傳播能力、信息評(píng)價(jià)能力、信息創(chuàng)新能力等。

解析：本題考察對(duì)圖書(shū)館員能力要求的理解，需列舉并簡(jiǎn)述圖書(shū)館員在信息時(shí)代應(yīng)具備的主要能力。

四、案例分析題（每題20分，共40分）

1.某圖書(shū)館計(jì)劃開(kāi)展“閱讀推廣月”活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)以下情況，設(shè)計(jì)一項(xiàng)閱讀推廣活動(dòng)方案。

（1）活動(dòng)主題：書(shū)香伴我行

（2）活動(dòng)對(duì)象：全市中小學(xué)生

（3）活動(dòng)時(shí)間：一個(gè)月

（4）活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館

（5）活動(dòng)內(nèi)容：閱讀講座、親子閱讀、好書(shū)推薦、閱讀競(jìng)賽等

答案：

（1）活動(dòng)主題：書(shū)香伴我行

（2）活動(dòng)對(duì)象：全市中小學(xué)生

（3）活動(dòng)時(shí)間：一個(gè)月

（4）活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館

（5）活動(dòng)內(nèi)容：

a.閱讀講座：邀請(qǐng)知名作家、學(xué)者開(kāi)展閱讀講座，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

b.親子閱讀：組織家長(zhǎng)和學(xué)生共同閱讀，增進(jìn)親子關(guān)系。

c.好書(shū)推薦：推薦優(yōu)秀圖書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀。

d.閱讀競(jìng)賽：舉辦閱讀競(jìng)賽，提高學(xué)生閱讀能力。

解析：本題考察對(duì)閱讀推廣活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)能力，需根據(jù)活動(dòng)主題、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容，設(shè)計(jì)合理的活動(dòng)方案。

2.某圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)過(guò)程中，遇到了以下問(wèn)題：數(shù)字化資源匱乏、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不穩(wěn)定、讀者使用不便等。請(qǐng)針對(duì)這些問(wèn)題，提出相應(yīng)的解決方案。

答案：

（1）數(shù)字化資源匱乏：積極采購(gòu)數(shù)字化資源，與出版社、數(shù)據(jù)庫(kù)等合作，豐富館藏資源。

（2）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不穩(wěn)定：優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提高網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性，確保讀者正常使用。

（3）讀者使用不便：加強(qiáng)數(shù)字化培訓(xùn)，提高讀者使用數(shù)字化資源的技能，增設(shè)自助借閱設(shè)備等。

解析：本題考察對(duì)圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)問(wèn)題的分析和解決能力，需針對(duì)提出的問(wèn)題，提出合理的解決方案。

五、選擇題（每題5分，共25分）

1.以下哪項(xiàng)不屬于圖書(shū)館的社會(huì)職能？

A.保存人類(lèi)文化遺產(chǎn)

B.傳播科學(xué)文化知識(shí)

C.提供信息服務(wù)

D.營(yíng)利活動(dòng)

答案：D

解析：本題考察對(duì)圖書(shū)館社會(huì)職能的判斷能力，需了解圖書(shū)館的社會(huì)職能，判斷哪項(xiàng)不屬于圖書(shū)館的社會(huì)職能。

2.圖書(shū)館員應(yīng)具備的基本素質(zhì)不包括以下哪項(xiàng)？

A.專(zhuān)業(yè)知識(shí)

B.信息素養(yǎng)

C.溝通能力

D.銷(xiāo)售技巧

答案：D

解析：本題考察對(duì)圖書(shū)館員基本素質(zhì)的判斷能力，需了解圖書(shū)館員應(yīng)具備的基本素質(zhì)，判斷哪項(xiàng)不屬于圖書(shū)館員的基本素質(zhì)。

3.數(shù)字圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)不包括以下哪項(xiàng)？

A.資源豐富

B.檢索便捷

C.服務(wù)高效

D.成本高

答案：D

解析：本題考察對(duì)數(shù)字圖書(shū)館優(yōu)勢(shì)的判斷能力，需了解數(shù)字圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)，判斷哪項(xiàng)不屬于數(shù)字圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)。

4.以下哪項(xiàng)不屬于圖書(shū)館員在信息時(shí)代應(yīng)具備的能力？

A.信息檢索能力

B.信息組織能力

C.信息分析能力

D.銷(xiāo)售能力

答案：D

解析：本題考察對(duì)圖書(shū)館員能力的判斷能力，需了解圖書(shū)館員在信息時(shí)代應(yīng)具備的能力，判斷哪項(xiàng)不屬于圖書(shū)館員的能力。

5.以下哪項(xiàng)不屬于圖書(shū)館在信息時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)？

A.數(shù)字化

B.網(wǎng)絡(luò)化

C.智能化

D.壟斷化

答案：D

解析：本題考察對(duì)圖書(shū)館發(fā)展趨勢(shì)的判斷能力，需了解圖書(shū)館在信息時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，判斷哪項(xiàng)不屬于圖書(shū)館的發(fā)展趨勢(shì)。

六、綜合應(yīng)用題（每題15分，共45分）

1.某圖書(shū)館計(jì)劃開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)以下情況，設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)方案。

（1）活動(dòng)主題：書(shū)香校園，共筑夢(mèng)想

（2）活動(dòng)對(duì)象：全校師生

（3）活動(dòng)時(shí)間：一個(gè)月

（4）活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館、教室、宿舍等

（5）活動(dòng)內(nèi)容：閱讀講座、讀書(shū)分享會(huì)、好書(shū)推薦、閱讀競(jìng)賽等

答案：

（1）活動(dòng)主題：書(shū)香校園，共筑夢(mèng)想

（2）活動(dòng)對(duì)象：全校師生

（3）活動(dòng)時(shí)間：一個(gè)月

（4）活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館、教室、宿舍等

（5）活動(dòng)內(nèi)容：

a.閱讀講座：邀請(qǐng)知名作家、學(xué)者開(kāi)展閱讀講座，激發(fā)師生閱讀興趣。

b.讀書(shū)分享會(huì)：組織師生分享閱讀心得，交流閱讀體會(huì)。

c.好書(shū)推薦：推薦優(yōu)秀圖書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀。

d.閱讀競(jìng)賽：舉辦閱讀競(jìng)賽，提高學(xué)生閱讀能力。

解析：本題考察對(duì)書(shū)香校園活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)能力，需根據(jù)活動(dòng)主題、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容，設(shè)計(jì)合理的活動(dòng)方案。

2.某圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)過(guò)程中，遇到了以下問(wèn)題：數(shù)字化資源匱乏、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不穩(wěn)定、讀者使用不便等。請(qǐng)針對(duì)這些問(wèn)題，提出相應(yīng)的解決方案。

答案：

（1）數(shù)字化資源匱乏：積極采購(gòu)數(shù)字化資源，與出版社、數(shù)據(jù)庫(kù)等合作，豐富館藏資源。

（2）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不穩(wěn)定：優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提高網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性，確保讀者正常使用。

（3）讀者使用不便：加強(qiáng)數(shù)字化培訓(xùn)，提高讀者使用數(shù)字化資源的技能，增設(shè)自助借閱設(shè)備等。

解析：本題考察對(duì)圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)問(wèn)題的分析和解決能力，需針對(duì)提出的問(wèn)題，提出合理的解決方案。

3.圖書(shū)館員在信息時(shí)代應(yīng)具備哪些能力？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際工作，舉例說(shuō)